skkn ứng dụng phương pháp phonics và một số quy tắc phát âm để nâng cao khả năng tự đọc tiếng anh của học sinh lớp 11a2 trường thpt quan sơn 2

Bộ sỏch giỏo khoa mới Tiếng Anh THPT đó rất chỳ trọng vấn đề này: bờn cạnh thiết kế bài dạy về GRAMMAR, READING, WRITTING như bộ sỏch giỏo khoa cũ , bộ sỏch giỏo khoa mới cũn cú cỏc phần

A- ĐẶT VẤN ĐỀ

1 Lời mở đầu

Phỏt õm chớnh xỏc là điều bắt buộc đối với bất cứ người học ngoại

ngữ nào, bởi nếu người núi phỏt õm chớnh xỏc thỡ người nghe mới hiểu được Và tương tự, nếu người núi phỏt õm chớnh xỏc mà người nghe khụng nắm được cỏc phỏt õm đú thỡ cũng khụng sao hiểu được những gỡ mỡnh nghe Với Tiếng Anh, phỏt õm chớnh xỏc càng quan trọng vỡ Tiếng Anh là ngụn ngữ đa õm Nếu phỏt õm sai một từ thỡ sẽ thành từ khỏc làm người nghe hiểu sai hoặc khụng hiểu được

Bộ sỏch giỏo khoa mới Tiếng Anh THPT đó rất chỳ trọng vấn đề này: bờn cạnh thiết kế bài dạy về GRAMMAR, READING, WRITTING như bộ sỏch giỏo khoa cũ , bộ sỏch giỏo khoa mới cũn cú cỏc phần SPEAKING, LISTENING và PRONUNCIATION nhằm phỏt triển toàn diện cỏc kỹ năng cho người học Đõy chớnh là một trong những cỏi hay của bộ sỏch giỏo khoa lần này Và cũng vỡ vậy mà nội dung kiểm tra học sinh theo chương trỡnh mới đương nhiờn cũng bao

gồm cả phần phỏt õm( PRONUNCIATION)

Trờn thực tế, hầu hết học sinh rất đối phú với nội dung này vỡ chưa nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của phỏt õm cộng với hạn chế khỏch quan về mụi trường giao tiếp hầu như khụng cú Về phớa giỏo viờn, đõy cũng là nội dung dạy mới mà khi học chương trỡnh phổ thụng (cũ) chưa được tiếp cận Khi học đại học thỡ cỏc giỏo viờn tương lai cũng khụng được học nhiều và chuyờn sõu về phỏt õm Và cỏc giỏo viờn dạy Anh Văn THPT hiện tại cũng khụng cú một tài liệu chuẩn để dạy ngữ õm nờn phải tự tỡm tũi nghiờn cứu để phục vụ cho việc giảng dạy phỏt õm của mỡnh nờn khụng trỏnh khỏi những khú khăn

Là một giỏo viờn trực tiếp giảng dạy bộ mụn Tiếng Anh nờn tụi luụn tỡm tũi giỳp học sinh cải thiện khả năng phỏt õm của mỡnh để tự tin hơn khi đọc và núi

Vỡ thế tụi chọn “ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHONICS VÀ

MỘT SỐ QUI TẮC PHÁT ÂM ĐỂ NÂNG CAO KHẢ NĂNG TỰ ĐỌC TỪ TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 11A2 TRƯỜNG THPT QUAN SƠN 2” làm đề tài nghiờn cứu của mỡnh

2 Thực trạng của vấn đề nghiên cứu

Tất cả cỏc bài học (Units) trong sỏch giỏo khoa Tiếng Anh mới, hệ

7 năm đều được thiết kế với thời gian dạy là 5 tiết hoặc 6 tiết Mỗi tiết là một kỹ năng và phần Language Focus cú thể là 2 tiết bao gồm cả dạy

Ngữ Âm và Ngữ Phỏp Đối với học sinh trường THPT Quan Sơn 2 mỗi

tiết học cú khối lượng từ vựng và kiến thức rất nhiều

Với đặc thù là một trường miền núi, học sinh chủ yếu là người dân tộc Thái và Mông Vì thế với phần lớn học sinh ở đây Tiếng Anh là môn học rất khó Vốn từ vựng các em có là rất ít Cộng thêm với kiến thức ngữ pháp ít ỏi , điều đó thực sự là rào cản lớn trong quá trình tiếp thu kiến thức trên lớp của học sinh cũng như ảnh hưởng đến quá trình dạy của giáo viên

Trong quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy rằng các em còn gặp nhiều khó khăn trong việc đọc từ và nhớ cách đọc của từ đó Đọc được coi là việc quan trọng đầu tiên, đọc được và nói được là cơ sở giao tiếp Khi biết đọc biết nói tiếng anh học sinh sẽ thấy tự tin hơn, tích cực tham gia bài học, kết quả học tập sẽ tốt hơn Và nếu quen nói sai, đọc sai thì cũng không thể nghe được, hiểu được mấy Đồng thời biến việc học Tiếng Anh trở thành một hoạt động đầy lý thú, vơi đi cảm giác nặng nề, nhàm chán làm cho giờ học nhờ đó mà có hiệu quả hơn

Từ vựng trong chương trình tiếng anh hệ 7 năm mới có rất nhiều từ với các cách đọc khác nhau nhiều khi làm học sinh cảm thấy bối rối Học sinh thấy khó để đọc hoặc phát âm từ vì các em chưa hiểu rõ bản chất của nó B»ng kinh nghiÖm cña b¶n th©n m×nh qua thùc tiÔn gi¶ng d¹y trªn líp t«i nhËn thÊy nÕu sö dông nh÷ng kiÕn thøc của phương pháp phonics và một số qui tắc phát âm có thể nâng cao được khả năng đọc từ của học sinh Từ đó học sinh có thể suy luận, đoán ra cách phát â m của các từ khác

Tuy vậy, vì nhiều lý do khác nhau: thời gian, quy định về số tiết, nội dung, … mà đề tài mới chỉ đưa ra một số qui tắc phát âm giúp học sinh phát triển khả năng đọc từ Tiếng Anh dựa trên phương pháp Phonics và bước đầu được áp dụng thử nghiệm tại lớp 11 A2, trường THPT Quan Sơn 2

Đề tài này (“ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHONICS VÀ MỘT

SỐ QUI TẮC PHÁT ÂM ĐỂ NÂNG CAO KHẢ NĂNG TỰ ĐỌC

TỪ TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 11A2 TRƯỜNG THPT QUAN SƠN 2) là kết quả của những gì mà bản thân đã được học, được

trải nghiệm, và đặc biệt là qua công việc giảng dạy, tiếp xúc với học sinh hàng ngày của mình Tôi hi vọng nó sẽ phần nào giúp ích cho các đồng nghiệp của mình ở các trường THPT

Tôi tin rằng đây cũng sẽ là sự khởi đầu để tôi mạnh dạn áp dụng thực hiện ở các lớp mà tôi trực tiếp tham gia giảng dạy, cũng như tiếp tục công việc nghiên cứu tìm tòi của mình

B giải quyết vấn đề

1 Một số kiến thức cơ bản về Phonics và phương phỏp Phonics

1 1 Phương phỏp Phonics

Khi đọc và núi chỳng ta sử dụng õm thanh (sounds) Khi đọc, õm thanh được thể hiện bằng 26 chữ cỏi trong bảng chữ cỏi Mối liờn hệ giữa õm thanh và chữ cỏi được gọi là Phonics( ngữ õm)

Phương phỏp Phonics là phương phỏp dạy tiếng anh theo cỏch ghộp vần từng õm tương tự như tiếng việt Sau khi nắm được cỏc qui tắc

cơ bản của Phonics học sinh cú thể nhỡn chữ và đoỏn ra cỏch đọc Dần dần hỡnh thành khả năng đọc chớnh xỏc bất kỡ từ nào cho dự chỳng đó được học từ đú hay chưa

Vận dụng phươn phỏp Phonics để học đọc từ cú thể giỳp học sinh

tự phỏt õm, tự đoỏn cỏch đọc cỏc từ mà khụng phụ thuộc quỏ nhiều vào giỏo viờn Bờn cạnh đú giỳp học sinh phỏt õm chuẩn hơn, khụng bị nuốt

õm cuối và hơn nữa cũn cải thiện kĩ năng viết sau này

Tuy nhiờn khụng phải tất cả cỏc từ tiếng anh đều tuõn theo qui tắc Phonics nhưng nắm được qui tắc này học sinh cũng cú thể đọc được tương đối nhiều từ trong sỏch giỏo khoa

1.2 Một số kiến thức cơ bản về Phonics

1.2.1 Âm của chữ cỏi Tiếng Anh ( English Letter Sounds)

Cũng giống như tiếng Việt, cỏc chữ cỏi tiếng Anh cú tờn chữ cỏi và

õm chữ cỏi

- Tờn chữ cỏi: trong tiếng Việt là A, Bờ, Xờ

Cũn trong tiếng Anh là : /ei/, /bi/, /si:/

- Âm chữ cái: trong tiếng Việt là : a, bờ , cờ và khi đọc thì ta dùng những âm này để ghép vần và đọc được từ Ví du: nờ a na, bờ a ba Trong tiếng Anh cũng vậy Có tất cả 46 âm nhưng chỉ có 26 chữ cái

và âm được phân loại như sau:

* Nguyên âm: a, e, i, o, u Được chia làm 2 loại nguyên âm dài và

nguyên âm ngắn và phát âm khác nhau như sau:

- Nguyên âm ngắn:

+ Short a đọc là /æ/ (e: miệng mở rộng, hàm dưới kéo xuống) apple + Short e đọc là /e/ (e: rộng dài miệng như khi cười thật tươi) elephant + Short i: đọc là /i/ giống trong chữ igloo

+ Short o: đọc là /o/ giống trong chữ octopus

+ Short u: đọc là /٨/ (ă/u) giống trong chữ umbrella, push

- Nguyên âm dài và các nguyên âm đôi:

+ Long a: đọc là /ei/ (ây) là âm của các chữ cái:

a :acorn

ai : rain, drain

a-e : date, plate

ay : day, play, stay

+ Long e: đọc là /i/ (i) là âm của các chữ cái

e : ear

ee : seed, bleed, street

ea : seat, read

+ Long i: đọc là /ai/ (ai) là âm của các chữ cái

i : ice- cream

ie : pie, tie, die

i-e : pipe, line

igh : high, night

y : my, cry

+ Long o : đọc là /o/ là âm của các chữ cái

o : ocean

oa : boat, goat, coat

o-e : bone, close, smoke

ow : snow, slow

+ Long u : đọc là /ju:/ là âm của các chữ cái

u : uniform

ue : Tuesday, due, cue

u-e : cube, tube

ew : few, new

- Các nguyên âm đôi khác:

+ Short oo: cook, book (đọc hơi lai giữa u và ơ một chút)

+ Long oo: moon, spoon (đọc thành u)

+ The “ar” sounds: ar : car

+ The “er” sounds:

er : tiger, teacher

ur : turn, burn

ir : bird, shirt

+ The “or” sounds:

or : fork, port

au : august, pause

aw: law, straw

al: tall, walk

+ The “oi” sounds:

oi: oil, coin

oy: joy, boy

+ The “ou” sounds:

ou: cloud, shout

ow: clown, cow

* Phu âm:

- Phu âm đơn:

+ B, D, H, P, S, T, V: đọc gần giống tiếng Việt nhưng ko đọc rõ âm “ơ” + C: đọc là /sз:/ VD: circus ; hoặc /k/ VD: cat.

+ F: phát âm giống ph tiếng Việt nhưng không đọc phần "ơ"

+ G: phát âm /g/ VD: girl hoặc /dʒ:/ như giraffe

+ J: /dʒ:/ VD: jump

+ K: /k/ VD: kitten

+ L, N đọc cong lưỡi, phát âm trong họng, lưỡi không rời hàm trên và

không đọc thành "lờ","nờ" VD: Leg, nose

+ M phát âm lúc hai môi vẫn khép, không đọc thành "mờ" VD: mouth + Qu: /kw/ đọc giống qu trong tiếng Việt VD: question

+ R: /r/ VD: rabbit

+ W: /w/ đọc giống “guà” VD: water

+ X: /ks/ VD: box

+ Y: /јə/ giống như trong từ "yes".ə/ giống như trong từ "yes".

+ Z: /z/ VD: zebra.

- Phu âm kép: gồm 2 loại diagraph và blend.

+ Digraph: 2 phụ âm đứng cạnh nhau và tạo thành 1 âm (giống như chữ

ch, th trong tiếng Việt) Digraph sounds gồm có:

- Voiced Th: /ð/ : the, this ( đọc là d)

- Unvoiced th: /θ/ thin, thick (đọc là th)

- Sh: /∫/ VD: ship ( s uốn lưỡi)

- Ch:/t∫/ VD: chicken ( đọc là tr uốn lưỡi)

- Wh: /w/ VD: what ( gùa)

- Ph: VD: alphabet

+ Blend sounds: 2 phụ âm đúng cạnh nhau và tạo thành 2 âm khác nhau

- Âm đầu:: bl cl fl gl pl sl br cr dr fr gr pr tr st sc sm sn tw shr thr scr spr str

Spring (sờ pờ rờ+ing= s p ring)

- Âm cuối: lb, ld, lf, lk, lm, ln, lp, lt, ct, ft, nt, pt, xt, mp, nd

Land (lờ +a+nd)

1.2 Cấu tạo của từ Tiếng Anh( English Word Formation)

Nguyên âm là yếu tố cơ bản trong việc cấu tạo thành các từ Tiếng Anh Bất kỳ một âm tiếng Anh nào cũng phải có sự hiện diện của

nguyên âm Từ được cấu tạo hoàn chỉnh khi có sự phối hợp giữa nguyên

âm và phụ âm

Tiếng Anh được cấu tạo bằng các hình thức sau:

(1) Một nguyên âm đứng đầu một âm:

a nguyên âm (vowel); eg: I [ai] (tôi)

a [ə , ei] (một)

Oh! [əʊ] (ồ)

b nguyên âm + phụ âm (consonant); eg: at [æt, ət] (ở, tại)

it [it] (nó- chỉ vật)

c nguyên âm + phụ âm + phụ âm ; eg: ask [ɑ:sk] (hỏi, yêu cầu) and [ænd, ənd, ən] (và)

d nguyên âm + phụ âm + phụ âm + phụ âm; eg: eight [eit] (tám)

(2) Một nguyên âm đứng cuối một âm ( một hay nhiều phụ âm đứng

trước nguyên âm)

a phụ âm + nguyên âm; eg: do [du:] (làm)

me [mi:] (tôi)

b phụ âm + phụ âm + nguyên âm; eg: slow [sləu] (chậm)

stay [stei] ( ở lại)

c phụ âm + phụ âm + phụ âm + nguyên âm;

eg: spray [sprei] (phun, xịt)

d phụ âm + phụ âm + phụ âm + phụ âm + nguyên âm; eg

schwa [∫wɑ:] (âm không nhấn)

(3) Một nguyên âm đứng giữa một âm:

a phụ âm + nguyên âm + phụ âm; eg: let [let] (để cho)

sit [sit] (ngồi)

b phụ âm + phụ âm + nguyên âm + phụ âm; eg: swim [swim] (bơi)

clip [klip] (cái kẹp)

c phụ âm + phụ âm + phụ âm + nguyên âm + phụ âm;

eg: spread [spred] (trải ra, mở rộng)

d phụ âm + nguyên âm + phụ âm + phụ âm;

eg: call [kɔ:l] (gọi)

mill [mil] ( nhà máy)

e phụ âm + nguyên âm + phụ âm + phụ âm + phụ âm;

eg: height [hait] ( chiều cao

(4) Hai nguyên âm đứng giữa một âm:

phụ âm + nguyên âm + nguyên âm + phụ âm;

eg: head [hed] (cái đầu)

coat [kəut] (áo khoác)

Do đó, khi phát âm một từ của Tiếng Anh, ta phải nhận định âm chính xác của nguyên âm, rồi ta ghép với phụ âm đứng trước nguyên

âm, sau cùng là ghép phụ âm đứng sau nguyên âm;

eg: face [f ei s] (gương mặt)

3 1 2

1.2.3 Sự phân vần trong từ Tiếng Anh (English Syllable Division)

Muốn tự đọc được các từ Tiếng Anh một cách dễ dàng , phải biết được từ đó có bao nhiêu âm tiết Phương pháp phân vần như sau:

(1) Đầu tiên ta đếm xem trong từ có bao nhiêu:

Nguyên âm đơn: a, e, i, o, u, y

ear+ phụ âm oor

là có bấy nhiêu vần

(2) Nếu giữa 2 nguyên âm chỉ có 1 phụ âm , ta sẽ ghép phụ âm đó với

nguyên âm đứng sau nó; eg: pa/per ['peipə]

mo/ment ['moumənt]

stu/dent ['stju:dnt]

(3) Nếu giữa 2 nguyên âm chỉ có 2 phụ âm, ta phân làm 2 phần riêng

biệt : 1 phụ âm ghép với nguyên âm đứng trước nó, 1 phụ âm ghép với nguyên âm đứng sau nó;

eg: an/ger ['æηgə]gə]

pen/cil ['pensl]

win/dow ['windou]

sup/per ['sʌpə]

(4) Nếu giữa 2 nguyên âm chỉ có 2 phụ âm, nếu “r” là phụ âm thứ nhất

và phụ âm thứ 2 có thể bất kỳ phụ âm nào ta cũng chia thành 2 phần riêng biệt: phụ âm “r” ghép với nguyên âm đứng trước nó, phụ âm còn lại ghép với nguyên âm đứng sau nó và nguyên âm có “r” sẽ được nhấn giọng;

eg: par/ty ['pɑ:ti]

bur/den ['bə:dn]

cor/ner ['kɔ:nə]

(5) Nếu giữa 2 nguyên âm chỉ có 1 phụ âm là “r” thì “r: thuộc về

nguyên âm đứng sau nó, nhưng nguyên âm đứng trước phải đọc thêm

âm [ə] nếu là vần nhấn giọng;

eg: fu/ry ['fjuəri]

inqui/ry [in'kwaiəri]

(6) Khi 2 nguyên âm đọc chung 1 âm, thì không thể phân làm 2 phần

riêng biệt;

eg: read [ri:d]

goal [goul]

(7) Hai nguyên âm đi kèm với nhau , được phân làm 2 phần riêng biệt

khi phát âm mà chúng ta thường gặp là: e/ate ; eg: cre/te [kri:'eit]

o/ic ; eg: hero/ic [hi'rouik]

u/i ; eg: su/icide ['su:isaid]

i/ ence; eg:sci/ence ['saiəns]

i/o ; eg: vi/olence ['vaiələns]

i/ate ; eg:associ/ate [ə'sou∫iit]

(8) Cuối từ có “le”, “re”, hoặc “”er” phải có 1 phụ âm đi kèm với nó để

tạo thành vần; eg: ar/ti/cle ['ɑ:tikl]

peo/ple ['pi:pl]

mus/cle ['mʌsl]

(9) Nếu giữa 2 nguyên âm có “qu” thì “qu” sẽ thuộc về nguyên âm

đứng sau nó; eg: li/quid ['likwid]

e/quality [i:'kwɔliti]

(10) “x” là 1 mẫu tự nhưng phát thành 2 phụ âm , theo nguyên tắc phân

vần nó thuộc về nguyên âm đứng trước nó, nhưng khi đọc thì thành 2 âm [ks] hoặc [gz];

eg: lu/xury ['lʌk∫əri]

an/xious ['æηgə]k∫əs]

e/xotic [eg'zɔtik]

(11) Nếu “sc” không phát thành âm [s] hoặc [∫] thì được xem là 2 phụ

âm , ta phải phân làm 2 phần riêng biệt: 1 phụ âm ghép vào nguyên âm đứng trước nó, 1 phụ âm ghép vào nguyên âm đứng sau nó; eg:

mis/count ['miskaunt]

(12) Phụ âm đứng trước “l”, “r” được đọc chung khi nó đứng đầu 1 từ;

eg: blue [blu:]

brain [brein]

crook [kruk]

(13) Khi có tiếp vĩ ngữ -ing và trước nó có chùm âm (cluster), ta ghép

chùm âm với _ing; eg: trou/bling ['trʌbləs]

cen/tring ['sentriηgə]]

(14) Khi “g’ đi kèm với “i” hoặc “e” sẽ phát âm thành [dʒ];

eg: gi/ant ['dʒaiənt

ge/ne/ral ['dʒenərəl]

gen/tle ['dʒentl]

1.2.4 Mẫu tự câm trong Tiếng Anh ( Silent letters)

Trong Tiếng Anh có một số phụ âm câm trong các trường hợp

sau Do đó, trong cách phiên âm người ta không ghi vào phần phiên âm:

(1) “b” là âm câm khi có dạng: -mb, -bt (khi “b” đi kèm với “m” và

“t”);

eg: comb [kəum]

dumb [dʌm]

debt [det]

doubt [daut]

(2) “c” là âm câm, xảy ra trong từ : muscle ['mʌsl]

(3) “d” là âm câm khi đứng giữa 2 phụ âm khác;

eg: handkercheif ['hæηgə]kət∫if]

sandwich ['sænwidʒ]

(ngoại lệ: Wednesday ['wenzdi])

(4) “e” là âm câm khi đứng cuối từ;

eg: bite [bait]

ripe [raip]

(5) “g” được phát âm [n] khi “g” đứng trước “n” có dạng gn-, -gn;

nhưng phát âm là [ηgə]] khi có dạng -ng;

eg: sign [sain]

champagne [∫æm'pein]

song [sɔηgə]]

(6) “gh” là âm câm khi “gh” có dạng –gh, -ght (“gh” đứng cuối từ hoặc

đi với “t”)

plough [plau]

eight [eit]

height [hait]

(Ngoại lệ: cough [kɒf]

laugh [lɑ:f]

rough [rʌf]

enough [i'nʌf]

tough [tʌf]

chough [t∫ʌf]

trough [trɔf] )

(7) “h” là âm câm trong các từ sau đây:

honest ['ɒnist]

honour ['ɒnə]

hour ['auə]

heir [eə]

John ['dʒɒn]

Oh [əu]

(8) “k” là âm câm khi có dạng kn- và đứng đầu của một từ (chỉ phát âm

âm [n])

knife [naif]

knee [ni:]

(9) “l” là âm câm khi có dạng -alf; eg: calf [kɑ:f]