mot so bai toan va thuat toan tin hoc 10
Một số kinh nghiệm giảng dạy thuật toán sắp xếp trong Tin học 10
... TUỔI, 10 TUỔI. EM HÃY SẮP XẾP THÀNH 10, 20, 30, 40 TUỔI?GIẢIN= 4; DÃY A LÀ 40; 20 ;30 ;10 M NM M-1i0ii+1DÃY A LÀ 40; 20; 30; 10 LD1 40 20LD220LD320 10 20403030 10 10203040 10 1030 10 4000, ... XẾP TRONG TIN HỌC 10 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Hiện nay, Tin học đã được ứng dụng trong hầu hết các lĩnh vực của đời sống xã hội đem lại hiệu quả to lớn, trước yêu cầu của xã hội, môn Tin học đã ... TRẮC NGHIỆM Gọi M: là số lần so sánh 2 phần tử liền kề nhau. N: số phần tử; i: là chỉ số chạy từ 0 -> M+1 BÀI GIẢIA 9 4 3 7 8 10 4 93 97 98 9 10 3 4 7 8 9 10 ĐÁP ÁN:CÂU 1: M = 5; i =...
- 18
- 6,796
- 1
skkn một số kinh nghiệm giảng dạy thuật toán sắp xếp trong tin học 10
... 10 00, 1, 2, 3, 40, 1, 2, 30, 1, 24 321 LD1 40 20LD220LD320 10 20403030 10 10203040 10 1030 10 40Giải thích:Tại vị trí thứ 4 ở lượt duyệt đầu tiên, ta xếp đúng giá trị ... TRƯỚC LÀ 40 TUỔI, 20 TUỔI, 30 TUỔI, 10 TUỔI. EM HÃY SẮP XẾP THÀNH 10, 20, 30, 40 TUỔI?GIẢIN= 4; DÃY A LÀ 40; 20 ;30 ;10 M NM M-1i0ii+1DÃY A LÀ 40; 20; 30; 10 00, 1, 2, 3, 40, 1, 2, 30, ... TRẮC NGHIỆM Gọi M: là số lần so sánh 2 phần tử liền kề nhau. N: số phần tử; i: là chỉ số chạy từ 0 -> M+1 BÀI GIẢIA 9 4 3 7 8 10 4 93 97 98 9 10 3 4 7 8 9 10 ĐÁP ÁN:CÂU 1: M = 5; i =...
- 26
- 1,318
- 1
Tin học 10. Bài 4: Bài toán và thuật toán
... tác so sánhThể hiện các phéptính toánQuy định trình tựthực hiện các thao tác 1. KHI NIM BI TONãL mt vic no ú m ta muốn máy tính thực hiện để từ thông tin a vo (Input) ta tỡm c thụng tin ... Output: số lớn nhất ca dóy s. í tng:ã Gi s a1 l ln nht, ta cho max nhn giỏ tr a1.ã Ln lt so sánh max với các số còn lại trong dãy, nếu max<ai thì max nhận giá trị mới là ai.2....
- 8
- 24,091
- 138
một số bài tập và lời giải môn kế toán
... c bệ ướ ạ 13 trđvay NH 200 trđth i gian vayờ 1/12 nămlãi su t vayấ 10% /nămth i gian s d ngờ ử ụ 5 nămNguyên giá : NG = Giá mua + Giá NK + CP v/c + l phí tr c bệ ướ ạ + vay NH= 894.67 trđKh ... = = 107 C 200000 Bài 6:1,Chi phí giao d ch khi thanh toán vào ngày th 70ị ứ2,Chi phí c a giao d ch khi thanh toán vào ngày th 60ủ ị ứ%55.18 107 0360 3100 3=−−x%26.22 106 0360 3100 3=−−x ... 100 00EOQ = 490Chi phí t n kho =ồ 4898979Đi m tái đ t hàng =ể ặ671.L ng đ t hàng t i uượ ặ ố ư2. M c t n kho bình quân t i uứ ồ ố ưEOQ/2 =106 .7/2 =107 /2=53.53. S l n đ t hàngố ầ ặ 1500 /107 =144.T...
- 10
- 1,418
- 0
Một số bài tập và bài giải môn kế toán pptx
... có DT = 10. 000xQCp thuê nhà = 20.000 + 10% x10.000xQ= 20.000 +100 0QĐiểm hoà vốn 10. 000Q= 20.000 +100 0Q +106 .000.000Q= 11.780 khách hàngĐiểm hoà vốn (11.780; 117,8 tr)Lợi nhuận là 34 tr 10. 000Q ... như hiện nay)Đáp án:1. SDDP đơn vì là 10. 000 đ/ ng.2. Điểm hoà vốn = 166 tr: 10. 000 = 16.000(16.600;166 tr) là điểm hoà vốn3.LN = DT- CP= 20.000x10.000 - 166 tr= 34 trDoanh thu = 200 tr4. ... là 210. 000$ thì doanh thu phait đạt 985.000$ và sản lượng sp tiêu thụ lag 19.700 sp5,báo cáo thu nhập của công ty trong năm 2 010 Công ty TellerCho kỳ cuối năm ngày 31 tháng 12 năm 2 010 Doanh...
- 5
- 827
- 0
Bài 4: Toán và thuật toán Tiết 4 Tin 10
... xếprồi kết thúcĐĐĐSSS Giáo viên: Trần Thị Kim Dung ====== Giáo án: Tin học 10 Tuần 7: Tiết 13: Ngày so n: 10/ 10/2007Bài 4: Bài toán và thuật toánI- Mục tiêu:1. Về kiến thức:- Biết ... 10 ················································································································································································································································································································································································································43 Giáo viên: Trần Thị Kim Dung ====== Giáo án: Tin học 10 Lợt thứ ba: Lợt thứ t: Cuối cùng ta đợc dÃy số: 1 3 5 7 8 9IV- Đánh giá cuối bài:1. ... nghiệm:ÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃÃ42987153987513987513 Giáo viên: Trần Thị Kim Dung ====== Giáo án: Tin học 10 bài toán sắp xếp dạng đơn giản.Bài toán: Cho dÃy A gồm N số nguyên a1,a2, , an. Cần sắp...
- 5
- 2,038
- 3
Bài 4: Toán và thuật toán Tiết 1 Tin 10
... nghiÖm:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………31 Giáo viên: Trần Thị Kim Dung ====== Giáo án: Tin học 10 minh một kết quả nào đó. Vậy khái niệm bàitoán trong tin học có gì khác so với toán họckhông?Giáo viên đa ra một số ví dụ:VD ... là giả thiết vàkết luận, trong tin học là dữ kiện đà cho và đâulà cái cần tìm. Thảo luận và trả lời:- INPUT ( Thông tin đa vào máy tính)- OUTPUT ( thông tin cần lấy ra từ máy tính) Thảo ... viên: Trần Thị Kim Dung ====== Giáo án: Tin học 10 của bài toán đó hÃy nói cách khác ta phải tìmcách để giải bài toán đó. Cách giải bài toán đótrong tin học gọi là thuật toán. Vậy thuật toán...
- 4
- 1,086
- 1
Bài 4: Toán và thuật toán Tiết 3 Tin 10
... viên: Trần Thị Kim Dung ====== Giáo án: Tin học 10 Tính dừng: Vì giá trị i mỗi lần tăng lên một đơn vị nên sau N lần thì i > N khi đó kết quả so sánh ở bớc 3 xác định việc đa ra giá ... số khối để diễn tả thuật toán:ã Hình thoi: : Thể hiẹn thao tác so sánhã Hình chữ nhật: Thể hiện các phép tính toánã Hình Oval: thể hiện thao tác xuất, nhập dữ liệu.ã Các mũi tên: quy định ... Nghe giảng và ghi bài Nghe giảng và ghi bài33 Giáo viên: Trần Thị Kim Dung ====== Giáo án: Tin häc 10 ……… … ……… … ……… ………… … ……… … ……… … … ……… … ………… ……… … ………… … ……… … ……… ………… … ……… … ………...
- 5
- 1,507
- 4
Giáo án tin học 10 - Tiết 10: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN ppt
... Tiết 10: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN I. Mục đích yêu cầu 1. Mục đích Khái niệm bài toán 2. Yêu cầu ...
- 6
- 1,508
- 6
Giáo án tin học 10 - Tiết 11: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN I doc
... trình bày cách giải của bài toán trên? HS trình bày cách giải. HS ghi bài. Giáo án tin học 10 - Tiết 11: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN I. Mục đích yêu cầu 1. Mục đích Khái niệm thuật toán, ... b. Bằng sơ đồ khối : Bắt đầu hoặc kết thúc : Thể hiện phép tính toán. : Thao tác so sánh : Quy trình thực Nếu chín sang bước 6: B6: tắt lửa và bắc nồi cơm ra. Kết thúc....
- 7
- 1,177
- 4
Giáo án tin học 10 - Tiết 12: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN docx
... 4. Củng cố Hệ thống lại các thao tác cơ bản khi xác định thuật toán Duyệt 15 /10/ 2007 Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò B2: max := a. B3: nếu max <= b thì...
- 8
- 1,241
- 4
Giáo án tin học 10 - Tiết 13: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (Tiếp) docx
... Gọi 2 HS lên bảng trình bày thuật toán dưới 2 cách HS nhận xét GV sửa chữa Giáo án tin học 10 - Tiết 13: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (Tiếp) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Luyện tập...
- 7
- 1,888
- 16
Giáo án tin học 10 - Tiết 14: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (Tiếp) I. Mục tiêu bài học pdf
... <2 thông báo dãy đã đc sắp xếp và kết HS ghi bài Giáo án tin học 10 - Tiết 14: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (Tiếp) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Luyện tập ... Output: Số nhỏ nhất của dãy số Ý tưởng - Đặt Min = a1 - Cho i lần lượt chạy từ 2 đến N. So sánh giá trị của ai với Min. Nếu ai<Min thì giá trị Min mới là ai. Gọi hai học ... Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò Ý tưởng Ta sẽ đi so sánh lần lượt k với các giá trị trong dãy cho đến khi ai = k. Nếu đã xét hết các giá trị...
- 11
- 1,303
- 5
Giáo án Tin Học lớp 10: Bài 4: BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN pot
... muốn máy tính thực hiện để từ thông tin đưa vào (Input) tìm được thông tin ra (Output). Vậy bài toán trong tin học gồm: Thông tin, dữ liệu vào: Input Thông tin ra, kết quả: Output b.Ví dụ Xác ... em nào cho biết giả thiết và kết luận của bài toán mà em vừa nêu? HS trả lời. Bài toán trong tin học cũng tương tự như vậy. HS ghi bài HS làm bài và nhận xét Nội dung...
- 5
- 6,437
- 17
- một số bài toán hình học nâng cao lớp 9
- mot so bai toan hinh hoc phang hay va dac sac
- mot so bai toan hoa hoc 9
- ứng dụng của phép vị tự để giải một số bài toán hình học
- mot so bai toan hinh hoc lop 8 chuong 1
- một số bài toán thi học sinh giỏi lớp 5
- một số bài toán hình học nâng cao lớp 7
- một số bài toán hình học lớp 8
- một số bài toán hình học khó lớp 8
- một số bài toán hình học lớp 7
- một số bài toán hình học phẳng
- mot so bai toan hoa hoc lop 9
- một số bài toán sinh học lớp 10
- một số bài toán hình học
- ứng dụng của phần mềm geospace trong dạy và học một số bài toán hình học không gian
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008