... Đây quanđiểm dạy học ngôn 24 ngữ, dạy học tiếng Việt hoạt động giao tiếp, theo nguyên tắc giaotiếpTheoquanđiểm dạy học này, hệthốngtậphệthốngtập dạy học tiếng Việt hoạt động giaotiếp ... vấn đề câu hoạt động giaotiếp việc dạy câu tiếng Việt theoquanđiểmgiaotiếp xem xét góc độ dạy câu gắn liền với việc 23 dạy từ; dạy từ dạy câuthông qua hệthốngtậpgiao tiếp; dạy câu gắn ... nói hồn cảnh giao tiếp, mục đích giao tiếp, nội dung giaotiếp cụ thể, phù hợp với vai giaotiếp yếu tố cử chỉ, thái độ, điệu giaotiếpTheoquanđiểm này, tập LT&C theo hướng giaotiếp hình thức...
... thực tế mắc lỗi viết câu HS văn miêu tả, thấy loại lỗicâu cần phải quan tâm RLKN phát sửa chữalỗi cho HS : lỗicấu tạo ngữ pháp câu, lỗi nghĩa câu, lỗi dấu câu, lỗi liên kết câu, lỗicâu không ... văn miêu tả, là: Nhóm BT RLKN tìm hiểu đề văn miêu tả; Nhóm BT RLKN quan sát, tìm ý lập dàn ý cho văn miêu tả; Nhóm BT RLKN diễn đạt văn miêu tả; Nhóm tập RLKN phát sửa chữalỗi văn miêutả Cơ ... cho câu văn miêutảcâu kể, yêu cầu HS diễn đạt lại thành câu cảm câu hỏi để câu văn đợc truyền cảm 14 Kiểu C.I.6 BT đặt câumiêutảtheo yêu cầu Kiểu BT nhằm mục đích rènluyện cho HS viết câu...
... giỏi môn cần thiết, việc tuyển tập – biên soạn hệthốngtậprènluyện tư học sinh giỏi cách làm để thực tế hóa nhiệm vụ dạy học 19 CHƯƠNG XÂY DỰNG HỆTHỐNGBÀITẬP HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 BỒI DƯỠNG ... nâng cao hứng thú học tập mơn hố học 1.1.2.2.3 Sơ đồ cấu trúc hệthốngtậpBÀITẬP NGƯỜI GIẢI Những điều kiện Phép giải Những yêu cầu Phương tiện giải 1.1.2.3 Quanhệ việc giải tập hoá học với việc ... 1.1.2.2 Bàitập hóa học 1.1.2.2.1 Khái niệm tập hóa học Trong từ điển tiếng Việt (1992) có định nghĩa "bài tập" sau: "Bài tập cho HS để tập vận dụng điều học" [10] Sau nghe giảng xong, HS giải tập...
... số tập sau ) 2.3.1 Rènluyện lực quan sát 2.3.1.1 Mối quanhệ biện chứng óc quan sát tư 2.3.1.2 Bàitậprènluyện lực quan sát Quan sát thí nghiệm Bàitập 1: Nhúng Zn vào dung dịch HCl Quan ... triển tư duy, rènluyện trí thơng minh cho học sinh Tình hình sử dụng tập hố học để rènluyện tư trí thơng minh cho học sinh thực tiễn dạy học CHƢƠNG HỆTHỐNGBÀITẬP HOÁ HỌC NHẰM RÈNLUYỆN TRÍ THƠNG ... Tôi đưa hệthốngtậprèn luyện: óc quan sát (10 câu) , thao tác tư (20 câu) , tư độc lập (3 câu) tập đòi hỏi vận dụng kiến thức, kỹ năng, khả tư độc lập mức độ cao từ phía người học (68 câu) CHƢƠNG...
... học tập “Ngày người nghèo.” “ Giúp bạn vượt khó’ 1.1.3 Vai trò hệthốngtập việc rènluyện kĩ Hệthốngtập tổ chức lớn nhỏ, thứ bậc, tầng bậc mối quanhệtập Nói đến hệthốngtập nói đến tập ... tiễn cho việc xây dựng hệthốngtậprènluyện kĩ tìm ý lập dàn ý cho văn nghị luận xã hội Đề xuất hệthốngtập để học sinh rènluyện kĩ tìm ý lập dàn ý, thơng qua hệthốngtập học sinh biết cách ... chế việc viết văn nghị luận xã hội, việc xây dựng hệthốngtập cho em luyệntập vô quan trọng Hệ 2 thốngtậprènluyện kĩ giúp học sinh rènluyện cách chi tiết, cụ thể kĩ làm văn kĩ tìm hiểu...
... số tập sau ) 2.3.1 Rènluyện lực quan sát 2.3.1.1 Mối quanhệ biện chứng óc quan sát tư 2.3.1.2 Bàitậprènluyện lực quan sát Quan sát thí nghiệm Bàitập 1: Nhúng Zn vào dung dịch HCl Quan ... thơng minh 21 2.3.1 Rènluyện lực quan sát 21 2.3.1.1 Mối quanhệ biện chứng óc quan sát tư 21 2.3.1.2 Bàitậprènluyện lực quan sát 21 2.3.2 Rènluyện thao tác tư ... triển tư duy, rènluyện trí thơng minh cho học sinh Tình hình sử dụng tập hoá học để rènluyện tư trí thơng minh cho học sinh thực tiễn dạy học CHƢƠNG HỆTHỐNGBÀITẬP HỐ HỌC NHẰM RÈNLUYỆN TRÍ THƠNG...
... Mỗi câu thường triển khai phương diện tiểu chủ đề, tập hợp câu lại thấy nội dung đoạn Dạng tập viết đoạn văn khơng có câu chủ đề luyệntập qua số hình thức tập chủ yếu sau: * Bàitập xếp câu ... với lũ bạn" Kiểu C.I.6 Bàitập đặt câu văn tự theo yêu cầu Kiểu tập nhằm mục đích rènluyện cho HS viết câu văn tự giàu hình ảnh cảm xúc theo yêu cầu cho trước Hình thức tập là: cho trước đối ... Dưới số hình thức tập sử dụng để luyệntập dựng đoạn mở trực tiếp gián tiếp văn tự sự: * Bàitập phân biệt đoạn mở bài: Ví dụ: Dưới đoạn văn dùng để mở đầu văn kể chuyện đời thường Theo em, ba cách...
... thông minh 21 2.3.1 Rènluyện lực quan sát 21 2.3.1.1 Mối quanhệ biện chứng óc quan sát tư 21 2.3.1.2 Bàitậprènluyện lực quan sát 21 2.3.2 Rènluyện thao tác tư ... gặp số âm kết cuối 2.3 Hệthốngtập biện pháp rènluyện trí thơng minh 2.3.1 Rènluyện lực quan sát 2.3.1.1 Mối quanhệ biện chứng óc quan sát tư Năng lực quan sát óc quan sát – lực xem xét vấn ... phát triển Như thế, óc quan sát tư có mối quanhệ biện chứng Tư phải dựa sở quan sát quan sát điểm xuất phát tư 2.3.1.2 Bàitậprènluyện lực quan sát Quan sát thí nghiệm Quan sát thí nghiệm để...
... dựng kết văn miêutả đồ vật Miêutả đồ vật (kiểm tra viết) Trả văn miêutả đồ vật Cấu tạo văn miêutả cối Luyệntậpquan sát cối Văn Luyệntậpmiêutả phận cối miêutảLuyệntậpmiêutả phận cối ... Văn miêutảMiêutả cối (kiểm tra viết) 26 42 Trả văn miêutả cối Cấu tạo văn miêutả vật 29 Luyệntậpquan sát vật 30 Luyệntậpmiêutả phận vật Luyệntập xây dựng đoạn văn miêutả vật Luyệntập ... Luyệntậpmiêutả đồ vật Quan sát đồ vật Luyệntậpmiêutả đồ vật Đoạn văn văn miêutả đồ vật Luyệntập xây dựng đoạn văn miêutả đồ vật Luyệntập xây dựng mở văn miêutả đồ vật Luyệntập xây...
... thức sau : 2.3.3.1 Khái qt hóa quanhệ hóa học Các quanhệ hóa học có nhiều quanhệ đối tượng nghiên cứu hóa học Có thể kể quanhệ thường gặp : Quanhệ chất ; quanhệcấu tạo tính chất; ảnh hưởng ... mối quanhệ mang tính quy luật, phản ánh mối liên hệ, quanhệ qua lại vật, tượng xung quanh Bằng tri giác người ta nhận thức giới khách quan không thiết lập mối liên hệ, quanhệ qua nhiều lần quan ... dựng sử dụng hệthống kiến thức tập sâu vào chất có tính hệthống để giúp cho việc tiếp thu HS thuận lợi Trên sở đó, chúng tơi định chọn đề tài “Xây dựng sử dụng hệthốngtậprènluyện tư khái...
... 1.1.1.2 Quan niệm hệthốngtậpHệthống hiểu tập hợp phận có liên hệ chặt chẽ với theo thứ tự xếp có quy củ Bàitập cho học sinh làm để tập vận dụng điều học (làm tập lớp, tập nhà) Bàitập Tiếng ... THPT 29 CHƯƠNG HỆTHỐNGBÀITẬPRÈNLUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP TU TỪ CHO HỌC SINH THPT 2.1 Nguyên tắc chung việc xây dựng hệthốngtập Các nguyên tắc xây dựng hệthốngtập coi kim nam ... trình luyệntập phải thông qua hoạt động luyệntập thường xuyên, luyệntập có ý thức Do vậy, muốn học sinh có kĩ sử dụng biện pháp tu từ em phải rènluyện kĩ thông qua hệthốngtập đầy đủ hợp lí Bài...
... đánh giá, giáo viên sơ kết loại giao nhiệm vụ, học sinh tiếp tục luyệntập nhà Mẫu tập tạo lập (Xem phụ lục) 2.2.2.3 Bàitậpchữalỗi Miêutảtập Kiểu tậpchữalỗi vô cần thiết Nó giống khn ... dựng đoạn văn (bài văn) theo lập luận Hệthốngtập khóa luận đề cập đến phần Đó hệthốngtập xây dựng lập luận phân tích Sau dạng chủ yếu: 2.2.2.1 Bàitập nhận diện Miêutảtập Kiểu tập thường ... nạp Thường có câu chủ đề (luận điểm) đầu cuối đoạn văn, câu lại thể đặc điểm đối tượng, chúng có quanhệ nội với Các câu thể nội dung thốngmiêutả đối tượng mối qua hệ nội (2) Bàitập nhận diện...
... Yêu cầu xây dựng hệthốngtậprènluyện kỹ đọc hiểu văn tự Thứ nhất: Hệthốngtậprènluyện kỹ đọc hiểu phải bám sát cấu trúc văn tự hệthốngtậprènluyện kỹ 18 Bàitậprènluyện kỹ đọc hiểu ... dựng hệthốngtậprènluyện đọc hiểu văn tự 16 1.2.4 Yêu cầu xây dựng hệthốngtậprènluyện kỹ đọc hiểu văn tự 18 Xây dựng hệthốngtậprènluyện kỹ đọc hiểu văn tự trường THPT 20 2.1 Bàitập ... tự trường THPT 11 1.2 Hệthốngtậprènluyện kỹ đọc hiểu văn tự 13 1.2.1 Khái niệm tập, hệthốngtậprènluyện kỹ đọc hiểu văn tự 13 1.2.2 Sự cần thiết hệthốngtậprènluyện kỹ đọc hiểu văn...
... thốngtậpRènluyện kĩ viết đoạn văn Bàitậprènluyện kĩ cách trình bày nội dung đoạn văn Bàitậprènluyện kĩ viết câu chủ đề đoạn văn Bàitậprènluyện kĩ tách đoạn văn Bàitậprènluyện kĩ ... đoạn văn Bàitậprènluyện kĩ rút gọn mở rộng đoạn văn Bàitậprènluyện kĩ phát chữalỗi đoạn văn Hình 2.1 Sơ đồ hệthốngtậprènluyện kĩ viết đoạn văn Ở hệthốngtập này, xây dựng tập vào lý ... mối quanhệ với đoạn văn khác, làm cho rõ ý, bổ sung ý, theoquanhệ liệt kê, theoquanhệ nhân quả, theoquanhệ tương phản, theoquan 14 hệ đối chiếu…nhưng cần ý mối quanhệ phải mối quan hệ...