0

mục tiêu xuất khẩu lao động của việt nam trong thời gian tới

đào tạo nghề cho người lao động việt nam tham gia xuất khẩu lao động - luận văn ths. kinh doanh và quản lý

đào tạo nghề cho người lao động việt nam tham gia xuất khẩu lao động - luận văn ths. kinh doanh và quản lý

Kinh tế

... động 60 3.2 Mục tiêu xuất lao động Việt Nam thời gian tới 61 3.2.1 Mục tiêu số lượng 61 3.2.2 Mục tiêu chất lượng .62 3.3 Định hƣớng đào tạo nghề cho xuất lao động .63 ... đào tạo nghề cho người lao động Việt Nam làm việc nước ngoài, đề xuất số định hướng giải pháp đào tạo nghề cho người lao động Việt Nam tham gia xuất lao động thời gian tới Nhiệm vụ: - Hệ thống ... người lao động Việt Nam làm việc nước giai đoạn Chương III Một số đề xuất giải pháp đào tạo nghề cho xuất lao động CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO XUẤT KHẨU LAO ĐỘNG 1.1 Xuất lao động 1.1.1...
  • 97
  • 651
  • 3
Giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề cho người khuyết tật tại trung tâm bảo trợ   dạy nghề và tạo việc làm cho người tàn tật TPHCM

Giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề cho người khuyết tật tại trung tâm bảo trợ dạy nghề và tạo việc làm cho người tàn tật TPHCM

Kinh tế

... Trung tâm Thứ tư, sở sử dụng lao động người trực tiếp sử dụng lao động (học viên) Họ biết lực, kỹ năng, thái độ người lao động, họ đánh giá đuợc hiệu thực tế nguồn lao động chất lượng đào tạo Thứ ... dạy; - Biết tổ chức lao động sản xuất, dịch vụ nghề phân công giảng dạy; - Nắm vững kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động nghề Điều Tiêu chí 3: Năng lực sư phạm dạy nghề 13 Tiêu chuẩn 1: Trình độ ... hoạt động nhà trường Từ nhiệm vụ ủy thác này, nhà trường xác định mục tiêu đào tạo cho phù hợp với nhu cầu sử dụng xã hội – đạt chất lượng bên ngoài; hoạt động nhà trường hướng vào nhằm đạt mục tiêu...
  • 109
  • 1,637
  • 7
Giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề cho người khuyết tật tại trung tâm dạy nghề phục hồi chức năng cho người tàn tật tỉnh bắc ninh

Giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề cho người khuyết tật tại trung tâm dạy nghề phục hồi chức năng cho người tàn tật tỉnh bắc ninh

Kinh tế

... quan tâm tới người khuyết tật trọng sâu sắc Ứng dụng tiến kỹ thuật, khoa học công nghệ sản xuất giúp nâng cao suất lao động, giảm sức lao động bắp Tuy nhiên, điều liền với việc sử dụng lao động có ... người lao động họ đáp ứng yêu cầu giáo dục chuyên nghiệp Bên cạnh đào tạo nghề cho người khuyết tật huy động tối đa lực lượng lao động xã hội phát triển kinh tế - xã hội Phát triển lực lượng lao động ... nghề giúp học viên thành thạo với nghề phải thời gian gấp 3-4 lần, chí nhiều Thế kéo dài thời gian đào tạo, vi phạm Luật lao động quy định dạy nghề” Thời lượng đào tạo, dạy nghề cho người khuyết...
  • 139
  • 1,304
  • 1
Luận văn: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN VŨ THƯ TỈNH THÁI BÌNH

Luận văn: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN VŨ THƯ TỈNH THÁI BÌNH

Khoa học xã hội

... cho khoảng 2.500 lao động, lao động ngành công nghiệp, dịch vụ chiếm 60% tổng số lao động Công tác xuất lao động tập trung đạo bình quân năm có khoảng 350 lao động xuất lao động Bằng quan tâm ... lệ lao động qua đào tạo đánh giá qua tiêu: Tỷ lệ lực lượng lao động qua đào tạo so với tổng số lực lượng lao động Tỷ lệ lực lượng lao động qua đào tạo so với tổng số lực lượng lao động Số lao động ... cho xã hội Ví dụ Lao động chân tay, lao động nghệ thuật Theo Luật lao động số 10/2012/QH13: Nguồn lao động toàn người độ tuổi lao động có khả lao động (theo quy định Nhà nước: nam có tuổi từ 15...
  • 102
  • 1,908
  • 22
ĐỀ TÀI THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN VŨ THƯ TỈNH THÁI BÌNH

ĐỀ TÀI THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI HUYỆN VŨ THƯ TỈNH THÁI BÌNH

Giáo dục học

... cho khoảng 2.500 lao động, lao động ngành công nghiệp, dịch vụ chiếm 60% tổng số lao động Công tác xuất lao động tập trung đạo bình quân năm có khoảng 350 lao động xuất lao động Bằng quan tâm ... lệ lao động qua đào tạo đánh giá qua tiêu: Tỷ lệ lực lượng lao động qua đào tạo so với tổng số lực lượng lao động Tỷ lệ lực lượng lao động qua đào tạo so với tổng số lực lượng lao động Số lao động ... cho xã hội Ví dụ Lao động chân tay, lao động nghệ thuật Theo Luật lao động số 10/2012/QH13: Nguồn lao động toàn người độ tuổi lao động có khả lao động (theo quy định Nhà nước: nam có tuổi từ 15...
  • 109
  • 1,038
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng dạy thơ cho trẻ 24- 36 tháng

Ứng dụng công nghệ thông tin nâng cao chất lượng dạy thơ cho trẻ 24- 36 tháng

Khoa học xã hội

... cho trẻ 24- 36 tháng II.Nội dung 1 ,Mục tiêu, ý nghiã việc: ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lợng dạy thơ cho trẻ 24-36 tháng tuổi lớp D2 Mục tiêu việc dạy thơ cho trẻ nói chung ... để vè thêm đôi mắt nhắm vào đôi dép ( mục đích đôi dép cử động đợc ) dùng phần mềm Window moviemaker để chạy thành phim động minh hoạ cho thơ dép - Tạo th mục insert vào phần mềm Microsost pwerpoint ... ảnh đẹp sinh động với âm trầm bổng êm vần thơ khơi gợi xúc cảm , tình cảm thân thiết trẻ yếu tố vô quan trẻ 24-36 tháng Ngoài trẻ hình dung nội dung thơ hình ảnh động thơ đần dần xuất Đây hình...
  • 15
  • 1,529
  • 2
Các giải pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành tại trường cao đẳng xây dựng nam định nhằm nâng cao chất lượng tay nghề cho học sinh sinh viên

Các giải pháp quản lý hoạt động dạy học thực hành tại trường cao đẳng xây dựng nam định nhằm nâng cao chất lượng tay nghề cho học sinh sinh viên

Khoa học xã hội

... cụ thể hoá mục tiêu phát triển dạy nghề thời kỳ công nghiệp hoá - đại hoá là: Đặc biệt quan tâm nâng cao chất lượng dạy nghề gắn với nâng cao ý thức kỷ luật lao động tác phong lao động đại Gắn ... việc làm trình chuyển dịch cấu kinh tế, cấu lao động, đáp ứng nhu cầu khu công nghiệp, khu chế xuất, khu vực nông thôn, ngành kinh tế mũi nhọn xuất lao động Hình thành hệ thống đào tạo kỹ thuật ... Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị quốc gia Hà nội, 2006 Hội Khoa học kinh tế Việt Nam, Trung tâm Thông tin Phát triển, Giáo dục Việt nam 1945- 2005,...
  • 8
  • 718
  • 2
Đề xuất một số giải pháp liên kết đào tạo nghề giữa trường Cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề

Đề xuất một số giải pháp liên kết đào tạo nghề giữa trường Cao đẳng nghề thành phố Hồ Chí Minh với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề

Kinh tế

... tạo theo yêu cầu thị trường lao động; thiếu lao động kỹ thuật trình độ cao cung cấp cho doanh nghiệp thuộc ngành kinh tế mũi nhọn, ngành kinh tế trọng điểm cho xuất lao động Tại trường cao đẳng ... nghiên cứu: đào tạo trình trang bị kiến thức, kỹ năng, thái độ cho người lao động để người lao động tham gia vào hoạt động lao động cụ thể xã hội 1.2.2 Đào tạo nghề Theo Phan Chính Thức [14], đào ... nguồn lao động chất lượng cao, phù hợp với yêu cầu sản xuất mà tốn thời gian chi phí đào tạo lại + Doanh nghiệp có điều kiện chủ động công tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độ cho đội ngũ lao...
  • 117
  • 629
  • 3
Đề xuất giải pháp hoạt động đào tạo gắn kết với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề may tại trường trung cấp nghề đức phổ   tỉnh quảng ngãi

Đề xuất giải pháp hoạt động đào tạo gắn kết với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề may tại trường trung cấp nghề đức phổ tỉnh quảng ngãi

Kỹ thuật

... nghìn công ty dệt may, thu hút 2,5 triệu lao đ ng, chi m kho ng 25% lao đ ng khu vực kinh t công nghiệp Việt Nam 5% tổng lực l ng lao đ ng toàn qu c Trong đó, lao đ ng ngành dệt may r t thi u y u ... gi i 31 c vƠ đƣ đ a Việt Nam Trong n c có kho ng 6.000 doanh nghiệp Dệt may, thu hút h n 2,5 triệu lao đ ng vƠ chi m kho ng 25% lao đ ng c a khu vực kinh t công nghiệp Việt Nam Ph n l n doanh ... đáp ng đ ng lao đ ng th t c yêu c u c a nhà n d ng lao đ ng, giúp doanh nghiệp có m t ngu n cung lao đ ng ph c v cho trình s n xu t m t cách hiệu qu Đặc điểm mô hình là: - Về mục tiêu, nội dung...
  • 121
  • 223
  • 0
Đề xuất một số giải pháp liên kết đào tạo nghề giữa trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề

Đề xuất một số giải pháp liên kết đào tạo nghề giữa trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh với doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề

Kỹ thuật

... aăth tăphù h păvớiăc ăc uăngành, nghề của th ătr ờng lao động; ăch aăbổăsungăth ờngăxuyên nghềăđào t oămớiătheoăyêu cầu của th ătr ờng lao động; ăthiếu lao động k ăthu tătrình độăcaoăcungăc păchoă ... trang b ă nhữngă kiếnă thức,ă k ă nĕng,ătháiăđộăchoăng ời lao động đểăng ời lao động cóăthểăthamăgiaăvào ho t động lao động cụăthể trong xã hội 1.2.2 Đào t o ngh Theo Phan Chính Thức [14],ă ... cầu của th ă tr ờngă lao động; ă thiếuă lao động k ă thu tă trình độă caoă cungă c pă choă cácădoanhă nghi pă thuộcă cácă ngành kinh tếămũiă nhọn,ă ngành kinh tếă trọngă điểmă cho xu tă khẩu lao động...
  • 112
  • 452
  • 0
Áp dụng bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho môn công nghệ 10 tại trường trung học phổ thông trịnh hoài đức tỉnh bình dương

Áp dụng bài giảng điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho môn công nghệ 10 tại trường trung học phổ thông trịnh hoài đức tỉnh bình dương

Kỹ thuật

... 1.6.1 Xác ñAnh m4c tiêu h c Trong d y h c hư ng t p trung vào h c sinh, m)c tiêu ph i ch rõ h c xong bài, h c sinh ñ t ñư c M)c tiêu ñây m)c tiêu h c t p, ch không ph i m)c tiêu gi ng d y, t c ... c s ng lao ñ ng” (ði&u 27, m)c 2, chương II, Lu t giáo d)c 2005) M)c tiêu chung c a chương trình giáo d)c THPT s1 ñư c th, hi n c) th, ñ i v i m)c tiêu gi ng d y môn Công ngh l p 10 M)c tiêu chương ... Công ngh t i 112/223 trư ng THPT 6/8 t nh khu v"c mi&n ðông Nam B Thi!t k! ti!n hành d y th"c nghi m m t s gi ng ñi n t+ (phân môn ð ng ñ trong) , qua ñó ñánh giá hi u qu s+ d)ng c a phương ti n...
  • 195
  • 511
  • 0
Nâng cao chất lượng dạy toán cho Trẻ CPPTT

Nâng cao chất lượng dạy toán cho Trẻ CPPTT

Tư liệu khác

... động cho sinh động, phong phú, lôi cuốn; trẻ tích cực tham gia, tập trung động não Thời gian tiết dạy không dài so với khả tập trung trẻ, ý nâng cao dần thời gian tập trung ý trẻ nhiều cách Trong ... chức hoạt động giảng dạy - Căn vào khả năng, sở thích trẻ, nội dung, thời điểm, giáo viên đưa dạng hoạt động cho phù hợp với trẻ Có thể tổ chức hoạt động theo hình thức sau : - Hoạt động theo ... tính toán, đo lường đònh hướng không gian: Dựa chương trình lớp Một phổ thông gồm có chủ đề:  Không gian: bao gồm hình dạng, đònh hướng không gianThời gian: ngày, tuần, tháng, giờ…  Con số...
  • 13
  • 436
  • 0
Sáng kiến: Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho giáo viên trường mầm non hiện nay

Sáng kiến: Một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho giáo viên trường mầm non hiện nay

Báo cáo khoa học

... hoạt động học tập mà phương pháp dạy học cách thức hoạt động giáo viên việc tổ chức hoạt động học tập nhằm giúp học sinh chủ động đạt mục tiêu dạy học http://doduynhat.tk/ Nghị TW2 ban chấp hành ... cấp huyện 25 http://doduynhat.tk/ - Trường đạt tập thể lao động tiên tiến - Đạt quan đơn vị văn hóa xuất sắc - Công đoàn đạt vững mạnh xuất sắc - Chi đạt vững mạnh PHẦN III: KẾT LUẬN Muốn chất ... tốt để vươn lên với phát triển xã hội Muốn đạt mục tiêu giáo dục mầm non trước hết phải quan tâm đến chất lượng chuyên môn đội ngũ giáo viên Hoạt động chuyên môn có tầm quan trọng rớn nhà trường...
  • 29
  • 1,571
  • 2
SKKN Giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề và hướng nghiệp

SKKN Giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề và hướng nghiệp

Giáo dục học

... dục toàn diện Tổ chức lao động sản xuất dạy nghề nhà trường biện pháp quan trọng để thực công tác hướng nghiệp Qua lao động sản xuất, giáo dục quan điểm, thái độ, ý thức lao động cho học sinh; sở ... môn học, lao động sản xuất học nghề phổ thông, hoạt động sinh hoạt hướng nghiệp hoạt động ngoại khóa khác Trong đó, ba hình thức đánh giá có tầm quan trọng em sinh hoạt hướng nghiệp, hoạt động dạy ... đắn lao động - Tạo sẵn sàng tâm lí vào lao động nghề nghiệp *Ý nghĩa kinh tế : - Góp phần phân luồng học sinh PT tốt nghiệp cấp, giảm ách tắc giao thông - Góp phần bố trí hợp lí nguồn lao động...
  • 29
  • 1,523
  • 6
Giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề và hướng nghiệp ở trường THPT Hà Trung.DOC

Giải pháp nâng cao chất lượng dạy nghề và hướng nghiệp ở trường THPT Hà Trung.DOC

Giáo dục học

... dục toàn diện Tổ chức lao động sản xuất dạy nghề nhà trường biện pháp quan trọng để thực công tác hướng nghiệp Qua lao động sản xuất, giáo dục quan điểm, thái độ, ý thức lao động cho học sinh; sở ... môn học, lao động sản xuất học nghề phổ thông, hoạt động sinh hoạt hướng nghiệp hoạt động ngoại khóa khác Trong đó, ba hình thức đánh giá có tầm quan trọng em sinh hoạt hướng nghiệp, hoạt động dạy ... hoạt động có ý nghĩa quan trọng, sở khoa học cho việc tuyển chọn lao động chừng mực định ,hướng nghiệp dạy nghề góp phần vào việc phân công sử dụng hợp lý học sinh tốt nghiệp trường .Trong thời gian...
  • 23
  • 862
  • 1
Nâng cao chất lượng dạy đọc cho HS lớp 2

Nâng cao chất lượng dạy đọc cho HS lớp 2

Tư liệu khác

... thư giãn, … Xác định mục đích đọc sách giúp người đọc tránh việc đọc tràn lan, tốn công sức thời gian Mục đích đọc giúp người đọc có cách đọc hợp lí, phù hợp với nhiệm vụ thời gian dành cho đọc ... thông tin: - Tên sách - Tác giả - Nhà xuất bản, nơi xuất năm xuất - Mục lục: Mục lục sách phản ánh dàn ý chung đơn giản nội dung, phản ánh dàn ý lôgic Đọc phần mục lục để xác định rõ cấu trúc sách ... tìm nội dung đoạn Thứ hai, tính quán văn thể mục tiêu văn Văn sản phẩm trình giao tiếp Mục đích giao tiếp mục đích văn Hoạt động giao tiếp nhằm vào mục đích: thông tin (thông báo tin tức), tự...
  • 68
  • 431
  • 1
BÁO CÁO THỰC TẬP-CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ ĐIỆN VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  DẠY NGHỀ ĐIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT HUNG

BÁO CÁO THỰC TẬP-CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ ĐIỆN VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ ĐIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT HUNG

Cao đẳng - Đại học

... hưởng lợi tùy thuộc vào quan niệm người thời điểm định theo mục đích mục tiêu đề từ trước đó” Nói cách khác, “chất lượng đáp ứng đáp ứng với mục tiêu, mục tiêu phải phù hợp với yêu cầu phát triển ... thị trường lao động Tóm lại, chất lượng dạy nghề khái niệm bao gồm hệ thống chuẩn điều kiện, yếu tố tác động đến trình dạy học nhằm nâng đạt mục tiêu đề đáp ứng nhu cầu thị trường lao động 1.2 ... định mục tiêu, nội dung dạy nghề: GV cần phải dựa vào yêu cầu thực tiễn sản xuất, môi trường kinh tế, xã hội, phát triển khoa học công nghệ, mục tiêu đào tạo nhà trường để từ xây dựng nên mục tiêu...
  • 25
  • 452
  • 2
Nâng cao chất lượng dạy học cho đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học A Long Bình huyện An Phú hiện nay – Thực trạng và giải pháp

Nâng cao chất lượng dạy học cho đội ngũ giáo viên ở trường tiểu học A Long Bình huyện An Phú hiện nay – Thực trạng và giải pháp

Giáo dục học

... triển giáo dục nước ta suốt chục năm qua thời gian tới Người kêu gọi: "Quốc dân Việt Nam ! Muốn giữ vững độc lập, Muốn làm cho dân giàu nước mạnh, người Việt Nam phải có kiến thức để tham gia vào ... tròn trách nhiệm 14 Chương MỤC TIÊU VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC A LONG BÌNH HUYỆN AN PHÚ HIỆN NAY 3.1 Mục tiêu 3.1.1 Mục tiêu chung Thực nhiệm vụ ... dựng chương trình hoạt động hàng tháng theo bảng sau : Thời gian Nội dung Yêu cầu cần Người phụ trách Chuẩn bị điều 18 Thời gian người Nhận xét đánh Ghi ( Sửa đổi điều hoạt động đạt kiện kiểm tra...
  • 28
  • 424
  • 0
DẠY CÁC PHẦN MỀM KỸ THUẬT TRONG MÔN HỌC THỰC HÀNH NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ Ở KHOA CÔNG TRÌNH

DẠY CÁC PHẦN MỀM KỸ THUẬT TRONG MÔN HỌC THỰC HÀNH NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ Ở KHOA CÔNG TRÌNH

Kiến trúc - Xây dựng

... cao cho sản xuất thị trường lao động - Các điều kiện bảo đảm chất lượng dạy nghề bất cập - Việc chuyển đào tạo nghề từ lực sẵn có sở dạy nghề sang đáp ứng nhu cầu xã hội thị trường lao động chậm ... LUẬN: 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO: 20 ĐẶT VẤN ĐỀ : Theo mục tiêu Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội, đến năm 2020, Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Phát triển nguồn ... tạo nghề gắn với sử dụng lao động, đạt kết đáng khích lệ, dạy nghề nước ta tồn tại, là: - Chất lượng đào tạo nghề, có chuyển biến chưa đáp ứng nhu cầu thị trường lao động tay nghề kỹ mềm tác...
  • 20
  • 513
  • 0
nâng cao chất lượng dạy hát cho trẻ mầm non 5   6 tuổi

nâng cao chất lượng dạy hát cho trẻ mầm non 5 6 tuổi

Sư phạm

... giáo viên nắm bắt mục tiêu cần đạt lĩnh vực dạy hát cho trẻ, buổi trao đổi kinh nghiệm hay buổi tập huấn giáo viên nói vấn đề để đưa mục tiêu cho toàn chủ điểm mục đích cho hoạt động cụ thể Đây ... mẫu giáo hoạt động tiết học mà hoạt động trẻ diễn lúc, nơi nhằm giúp trẻ củng cố ôn luyện kỹ hát trẻ đãhọc Hoạt động âm nhạc luôn tham gia với hoạt động trường mầm non Với hoạt động góc, trẻ ... qua việc sáng tạo động tác minh họa kết hợp hát rèn luyện cho trẻ, vận động theo nhạc thúc vận động thể, nhanh nhẹn khéo léo, bền bỉ dẻo dai qua động tác Giáo dục Âm nhạc hoạt động nghệ thuật có...
  • 61
  • 4,410
  • 15

Xem thêm