mục tiêu phát triển năng lực giao tiếp

... ứng mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục phổ thơng chưa mang đầy đủ tính thực tiễn, chưa bảo đảm mục tiêu phát triển lực GT cho học sinh Vậy cần phải dạy học Tiếng Việt để bảo đảm mục tiêu phát triển lực ... giao tiếp, báo đưa bốn việc cần làm để bảo đảm mục tiêu phát triển lực giao tiếp cho học sinh tiểu học trình dạy học tri thức tiếng Việt Đó là: 1) Bồi dưỡng cho giáo viên ý thức dạy học mục tiêu ... chỉnh sai lạc mục tiêu dạy Việc không nắm vững mục tiêu dạy học làm GV thiếu tính độc lập sáng tạo việc tổ chức dạy học Không nắm mục tiêu dạy học, đặc biệt không nắm mục tiêu giao tiếp nên GV

Ngày tải lên: 15/11/2020, 07:41

... Câu theo mục đích nói góp phần quan trong phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh Tất cả các phân môn của môn Ngữ văn đều để góp phân hình thành, củng cô và phát triển năng lực giao tiếp cho ... dưỡng năng lực này Mục tiêu chương trình môn Tiếng Việt - Ngữ văn trong nhà trườngphồ thông theo định hướng phát triển năng lực là hướng tới việc hình thành và bồi dưỡng hai năng lực chung: năng lực ... giáo dục phố thông sau 2015 theo định hướng phát triển năng lực 1.2 Năng lực giao tiếp là một trong những năng lực cốt lõi đầu ra của trường phổ thông Giao tiép là một hoạt động mang tính xã hội

Ngày tải lên: 27/09/2018, 09:35

... đối tượng, bối cảnh giao tiếp; dự kiến thuận lợi, khó khăn để đạt mục đích Năng lực giao tiếp giao tiếp b) Chủ động giao tiếp; tôn trọng, lắng nghe có phản ứng tích cực giao tiếp c) Lựa chọn nội ... vấn đề, lực sáng tạo, lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng công nghệ thông tin, lực sử dụng ngơn ngữ, lực tính tốn Các lực chung Biểu hiện a) Xác định mục đích giao tiếp phù ... chín lực Trong số chín lực học sinh cần hình thành phát triển lực giao tiếp lực cốt lõi, quan trọng cần hình thành phát triển, đặc biệt cần phải trước bước so với lực khác, tiền đề, sở cho việc phát

Ngày tải lên: 13/02/2019, 20:57

... tiếp nhà trường TH cần đảm bảo tính đồng bộ, hệ thống đem lại hiệu đạo dạy học môn tiếng Anh theo hướng phát triển lực giao tiếp Chỉ đạo dạy học môn tiếng Anh theo hướng phát triển lực giao tiếp ... hướng phát triển lực trường TH quận Ngơ Quyền thực trường TH nói chung Các biện pháp đề xuất nhằm mục tiêu cuối tăng cường hiệu đạo hoạt động dạy học tiếng Anh theo hướng phát triển lực giao tiếp ... tiếng Anh theo hướng phát triển lực giao tiếp cho học sinh trường TH quận Ngơ Quyền, Hải Phòng - Tổ chức nâng cao nhận thức dạy học tiếng Anh theo hướng phát triển lực giao tiếp cho cán quản lý,

Ngày tải lên: 22/03/2019, 21:54

... nước phát triển giáo dục giai đoạn nay, vừa phải đảm bảo quán triệt mục tiêu dạy học môn Tiếng Việt theo hướng phát triển lực giao tiếp trường tiểu học có học sinh DTTS định hướng phát triển lực, ... lời đứng im lặng Vì vậy, việc rèn luyện lực giao tiếp cần tạo cho học sinh hứng thú muốn giao tiếp nhu cầu cần giao tiếp có q trình phát triển lực giao tiếp mang lại hiệu tốt tăng cường phụ đạo ... thiểu số theo hướng phát triển lực giao tiếp Biện pháp 1: Chỉ đạo phát triển chương trình dạy học mơn Tiếng Việt theo hướng tiếp cận lực học sinh đáp ứng chương trình phát triển giáo dục tổng

Ngày tải lên: 25/05/2021, 09:04

... hướng phát triển lực giao tiếp (Đặc biệt hướng phát triển lực giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số) Việc xây dựng chương trình mơn Tiếng Việt nhà trường theo hướng phát triển lực giao tiếp ... số Mục tiêu quản lí dạy học mơn Tiếng Việt trọng quản lí việc giáo viên xác định mục tiêu học theo hướng phát triển lực giao tiếp, môn học thể giáo án soạn Việc xác định mục tiêu học cần mục tiêu ... ngại giao tiếp Vậy thầy trị bất đồng, thầy khơng hiểu nhau, giao tiếp học sinh mà vốn Tiếng Việt học sinh Chỉ đạo xây dựng mục tiêu, kế hoạch dạy học môn Tiếng Việt trọng phát triển lực giao tiếp

Ngày tải lên: 25/05/2021, 09:04

... họcmôn tiếng Việt theo hướng phát triểnnăng lực giao tiếp cho HS DTTS4 Thăm lớp dự giờ đồng nghiệp để cùngphát triển chuyên môn giúp HS DTTSphát triển năng lực giao tiếp 6 Nhận xét, đánh giá kết ... hiệnĐiểm TBThườnKhông Bao giờ1 Chú ý phát triển năng lực giao tiếp choHS DTTS trong lập kế hoạch dạy học2 Thiết kế giáo án có nội dung phát triểnnăng lực giao tiếp cho HS DTTS trướckhi lên lớp3 ... phát triển năng lực giao tiếp trên địa bàn huyện Mỹ Đứcthành phố Hà Nội.Nội dung khảo sát- Thực trạng về công tác quản lý hoạt động dạy học môntiếng Việt theo hướng phát triển năng lực giao tiếp

Ngày tải lên: 25/05/2021, 09:04

... 20 1.3 Lý luận hoạt động dạy học phát triển lực giao tiếp hợp tác học sinh tiểu học 22 1.3.1 Mục tiêu hoạt động dạy học phát triển lực giao tiếp hợp tác học sinh tiểu học ... học phát triển lực giao tiếp hợp tác học sinh tiểu học 25 1.4 Lý luận quản lý hoạt động dạy học phát triển lực giao tiếp hợp tác học sinh tiểu học 25 1.4.1 Quản lý mục tiêu ... hoạt động dạy học phát triển lực giao tiếp hợp tác học sinh tiểu học địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dƣơng 38 2.3.1 Thực trạng mục tiêu hoạt động dạy học phát triển lực giao tiếp hợp tác học

Ngày tải lên: 21/06/2021, 21:54

... chín lực Trong số chín lực học sinh cần hình thành phát triển lực giao tiếp lực cốt lõi, quan trọng cần hình thành phát triển, đặc biệt cần phải trước bước so với lực khác, tiền đề, sở cho việc phát ... sâu dạy học theo định hướng phát triển lực, kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát triển lực cho học sinh - Các hoạt động ứng dụng, tập tình phát triển ngăng lực giao tiếp cho học sinh - Có kĩ thiết ... DẠY HỌC THEO ĐƯỜNG HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ NĂNG LỰC GIAO TIẾP Giáo dục phổ thông nước ta thực bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học- từ chỗ quan

Ngày tải lên: 29/06/2021, 10:44

... trái nghĩa 13 1.3 Năng lực giao tiếp phát triển lực giao tiếp cho học sinh tiểu học 18 1.3.1 Năng lực giao tiếp 18 1.3.2 Phát triển lực giao tiếp cho học sinh tiểu ... HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC 47 3.1 Định hướng việc xây dựng hệ thống tập dạy học từ trái nghĩa 47 3.1.1 Đảm bảo mục tiêu phát triển lực giao tiếp cho ... hướng phát triển lực người học” [4] Theo đó, chương trình phải hình thành phát triển cho học sinh tám lực chung chủ yếu là: Năng lực tự học; lực giải vấn đề sáng tạo; lực thẩm mĩ; lực thể chất; lực

Ngày tải lên: 08/09/2021, 18:04

... 1.2 Năng lực giao tiếp toán học học sinh cuối cấp tiểu học 24 1.2.1 Năng lực giao tiếp 24 1.2.2 Các biểu lực giao tiếp toán học học sinh cuối cấp tiểu học 32 1.2.3 Các hình thức giao ... giải tốn có lời văn theo hƣớng phát triển lực giao tiếp toán học cho học sinh cuối cấp tiểu học 52 1.6.1 Vai trò dạy học giải tốn có lời văn phát triển lực giao tiếp cho học sinh tiểu học ... 53 1.6.2 Các mức độ đánh giá lực giao tiếp toán học học sinh cuối cấp tiểu học dạy học giải tốn có lời văn 56 1.7 Thực trạng phát triển lực giao tiếp toán học cho học sinh cuối cấp

Ngày tải lên: 17/12/2021, 16:00

... MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH CUỐI CẤP TIỂU HỌC THƠNG QUA DẠY HỌC GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN 2.1 Định hƣớng đề xuất biện pháp phát triển lực giao tiếp toán học cho ... pháp phát triển lực giao tiếp toán học cho HS cuối cấp tiểu học (lớp 4,5) dạy học giải tốn có lời văn Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất tổ chức thành công số biện pháp sư phạm phát triển lực giao tiếp ... chung nhiều nhà nghiên cứu cho giao tiếp thể chủ yếu qua bốn hình thức sau: Giao tiếp hình thức đọc; Giao tiếp hình thức lắng nghe; Giao tiếp hình thức nói; Giao tiếp hình thức viết 1.5 Dạy học

Ngày tải lên: 17/12/2021, 16:03

... ? ?Phát triển lực giao tiếp toán học cho học sinh cuối cấp Tiểu học thông qua dạy học giải tốn có lời văn” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lí luận lực giao tiếp toán học thực tiễn lực giao ... pháp phát triển lực giao tiếp toán học cho HS cuối cấp tiểu học (lớp 4,5) dạy học giải tốn có lời văn Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất tổ chức thành công số biện pháp sƣ phạm phát triển lực giao tiếp ... Nhận thức HS lực giao tiếp toán học (GTTH) có mối quan hệ tƣơng hỗ lẫn Nhờ có tri thức học tập mà em có đƣợc vốn giao tiếp, có sở tự tin q trình giao tiếp Ngƣợc lại, nhờ có q trình giao tiếp mà việc

Ngày tải lên: 17/12/2021, 22:56

... 1.2 Năng lực giao tiếp toán học học sinh cuối cấp tiểu học 24 1.2.1 Năng lực giao tiếp 24 1.2.2 Các biểu lực giao tiếp toán học học sinh cuối cấp tiểu học 32 1.2.3 Các hình thức giao ... giải tốn có lời văn theo hướng phát triển lực giao tiếp toán học cho học sinh cuối cấp tiểu học 52 1.6.1 Vai trị dạy học giải tốn có lời văn phát triển lực giao tiếp cho học sinh tiểu học ... phát triển NLGT toán học phải triển khai thường xuyên tiết học, học toán 85 2.1.3 Định hướng 3: Các biện pháp phải đảm bảo đạt mục tiêu dạy học mơn tốn hướng đến việc phát triển lực giao tiếp

Ngày tải lên: 19/12/2021, 18:28

... HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP 1.1 ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TRONG DẠY HỌC TIẾNG - THÀNH TỰU LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1.1 Giao tiếp dạy học ngôn ngữ theo quan điểm giao tiếp Giao ... HỌC TỪ NGỮ ĐỒNG NGHĨA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP 3.1 NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP 3.1.1 Đảm bảo mục tiêu phát triển lực giao tiếp cho học sinh Tư liệu DH cần đảm bảo ... thảo “cây lực dựa sở mơ hình lực GT định hướng phát triển lực GT phù hợp đặc điểm tâm lí, tư HS tiểu học Các “nhánh” lực sử dụng từ ngữ ĐN gồm: hiểu biết từ ngữ ĐN (năng lực ngôn ngữ hay lực tố...

Ngày tải lên: 22/09/2015, 16:52

... động giao tiếp băng ngôn ngữ gồm giao tiếp dạng nói giao tiếp dạng viết Tóm lại, giao tiếp ngôn ngữ chi làm hai dạng giao tiếp miệng (giao tiếp thực lời nói) giao tiếp viết ( giao tiếp văn tự) Giao ... HỌC CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC NHÓM BÀI CÂU THEO MỤC ĐÍCH NĨI 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Năng lực lực giao tiếp ngôn ngữ 1.1.1.1 Năng lực Năng lực định nghĩa ... giao tiếp miệng sở 15 c Các thành tố lực giao tiếp ngôn ngữ  Năng lực giao tiếp Năng lực giao tiếp khả nhận biết mau lẹ biểu bên ngồi đốn biết tâm lí bên người (với tư cách đối tượng giao tiếp) ...

Ngày tải lên: 19/09/2017, 09:48

... định việc phát triển lực cho học sinh cấp thiết, có lực sử dụng ngôn ngữ lực giao tiếp Nhưng lại chưa hình thành khái niệm lực, lực giao tiếp Trong viết “Từ khái niệm năng lực giao tiếp đến ... c tiễn việc phát triển lực giao tiếp cho học sinh tiể u học dạy học nhóm hội thoại - Xây dựng dạng tập: Bài tập phát triển lực văn bản, tập phát triển lực hành ngôn, tập phát triển lực ngô ... 46 2.2.1 Bài tập phát triển lực văn 46 2.2.2 Bài tập phát triển lực hành ngôn 49 2.2.3 Bài tập phát triển lực ngôn ngữ xã hội 53 2.2.4 Bài tập phát triển lực chiến lược ...

Ngày tải lên: 05/01/2018, 15:12

... tất quan điểm khác lực giao tiếp trước đặt vị trí lực ngôn ngữ tương quan với lực giao tiếp Năng lực giao quan điểm Canale Swain bao gồm: Năng lực ngữ pháp, lực ngôn ngữ xã hội lực chiến lược 141 ... ngôn ngữ làm tảng cho việc tạo dựng phát triển lực giao tiếp cho họ Để phát triển lực giao tiếp cho người học trình đào tạo, sở phân tích chất lực giao tiếp Mục dựa vào Chương trình đào tạo đại ... hoá lực giao tiếp Canale Swain cách bổ sung lực diễn ngôn vào khái niệm lực giao tiếp họ Theo Savignon, lực ngữ pháp, lực ngôn ngữ xã hội, lực diễn ngôn lực chiến lược độc lập với nhau, không giao...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 20:20

... phát triển lực giao tiếp thực tế giảng dạy ngôn ngữ Điều dẫn đến đa dạng phơng pháp phát triển lực Một số quan điểm phát triển lực giao tiếp giảng dạy ngôn ngữ Cách hiểu phát triển lực giao tiếp ... ĐHQGHN, Ngoại ngữ, T.XXI, Số 2, 2005 Năng lực giao tiếp phát triển lực giao tiếp đề cập thừa nhận lực giao tiếp khái niệm phức tạp, đó, lực ngữ pháp bốn thành tố, mục tiêu tất chơng trình ngôn ngữ ... khác lực giao tiếp đặt vị trí lực ngôn ngữ tơng quan với lực giao tiếp Năng lực giao quan điểm Canale Swain bao gồm: lực ngữ pháp; lực ngôn ngữ xã hội; lực chiến lợc Bản chất ba thành tố lực giao...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 20:20