mục đích của bản đồ tư duy
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi
... theo phƣơng pháp nêu và giải quyết vấn đề. 13 1.1.3 Bản đồ tƣ duy. 18 1.1.3.1 Khái niệm về bản đồ tƣ duy 18 1.1.3.2 Chức năng của bản đồ tƣ duy 20 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ, HÌNH Trang Bảng 3.1. Số liệu HS các nhóm TN và ĐC 54 Bảng 3.2. Biểu hiện tính tích cực của HS 60 Bảng 3.3. Bảng thống kê các điểm số (Xi) của bài ... 62 Bảng 3.4. Bảng xếp loại điểm kiểm tra 62 Bảng 3.5. Bảng phân bố tần suất 64 Bảng 3.6. Bảng phân bố tần suất lũy tích 64 Bảng 3.7. Bảng tổng hợp các tham số thống kê 66 Biểu đồ...
- 98
- 1,194
- 0
Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật lý 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi
... tƣ duy Hình 1.1. Bản đồ tư duy 1.2.1. Khái niệm và đặc điểm của BĐTD Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bản đồ tƣ duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồ tƣ duy là hình thức ghi ... kiểm tra (Bảng phân bố tần số) 73 Bảng 3.6. Bảng phân bố tần suất 73 Bảng 3.7. Bảng phân bố tần suất luỹ tích 74 Bảng 3.8. Bảng xếp loại kết quả học tập của học sinh 74 Bảng 3.9. Bảng tổng ... trợ của bản đồ tƣ duy. 4. Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chƣơng “Động học chất điểm” vật lí 10 đáp ứng mục tiêu dạy học môn vật lí với sự hỗ trợ của bản đồ tƣ duy, ...
- 105
- 1,149
- 1
Hướng dẫn học sinh ôn tập củng cố kiến thức chương sóng cơ và sóng âm Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy
... 1.3. Bản đồ tư duy 23 1.3.1. Khái niệm và đặc điểm của bản đồ tư duy 23 1.3.2. Cách đọc BĐTD 25 1.3.3. Cách vẽ BĐTD. 26 1.3.4. Ưu điểm của cách ghi chép bằng BĐTD 28 1.3.5. Ý nghĩa của ... góp của đề tài 5 9. Cấu trúc của luận văn. 5 Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ƠN TẬP CỦNG CỐ KIẾN THỨC VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƯ DUY NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA ... DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 3.1: Bảng thống kê bài khảo sát mơn Vật lý đầu năm học 2013 - 2014 87 Bảng 3.2: Bảng thống kê biểu hiện tính tích cực, tự lực học tập của HS 91 Bảng 3.3: Bảng...
- 137
- 1,682
- 1
Phát huy tính tích cực nhận thức cho sinh viên trường Cao đẳng Sơn La qua dạy phần cơ học vật lý đại cương với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy
... tiện dạy học 20 1.3. Bản đồ tƣ duy 22 1.3.1. Khái niệm bản đồ tƣ duy 22 1.3.2. Cách đọc bản đồ tƣ duy 23 1.3.3. Cách vẽ bản đồ tƣ duy 24 1.3.4. Các ứng dụng của bản đồ tƣ duy trong dạy học 28 ... trợ của bản đồ tư duy. 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng tiến trình dạy học phần "Cơ học" Vật lý đại cƣơng với sự hỗ trợ của bản đồ tƣ duy nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của ... vi DANH MỤC CÁC HÌNH Trang Hình 1.1. Sơ đồ cấu trúc hoạt động học tập. 7 Hình 1.2. Sơ đồ hƣớng dẫn cách đọc bản đồ tƣ duy 23 Hình 1.3 Sơ đồ hƣớng dẫn cách vẽ bản đồ tƣ duy. 25 Hình...
- 138
- 678
- 0
Nghiên cứu ứng dụng bản đồ tư duy trong hoạt động quản trị nhân lực của công ty du lịch newstar tour
... quan trọng của quản trị nhân lực. 1.3. Áp dụng bản đồ tƣ duy trong quản trị nhân lực 1.3.1. Tính khoa học của bản đồ tư duy: Bản đồ tư duy là một phương pháp tư duy Bản đồ tư duy có tính ... dụng bản đồ tư duy cũng là những lý do phổ biến đối với những người biết đến bản đồ tư duy lần đầu tiên. Đó là sự nghi ngại về tính hiệu quả của bản đồ tư duy. Khi mới tiếp xúc với bản đồ tư duy, ... dụng bản đồ tư duy trong công việc. Số lượng đầu sách về bản đồ tư duy của Tony Buzan được dịch và xuất bản tại Việt Nam là những tài liệu căn bản cho việc tìm hiểu và ứng dụng bản đồ tư duy...
- 23
- 1,445
- 1
Hình học 9 - vị trí tương đối của hai đường tròn - có bản đồ tư duy
... nối tâm của hai đường tròn cắt nhau thì vuông góc và chia đôi dây chung6. Nếu hai đường tròn tiếp xúc nhau thì tiếp điểm nằm trên đoạn nối tâm7. Đường thẳng vuông góc với đường nối tâm của hai ... tâm7. Đường thẳng vuông góc với đường nối tâm của hai đường tròn tiếp xúc nhau là tiếp tuyến của cả hai đường tròn.```mmmm 1111_U,E*)*12,L...
- 16
- 2,933
- 15
tiểu luận tóm tắt cuốn sách “bản đồ tư duy trong công việc” của tony buzan
... cần nó. Bản đồ tư duy được xây dựng dựa trên các cơ s ở khoa học đó với việc xây dựng vận dụng tối đa công cụ là hình ảnh và màu sắc. 3. Nguyên tắc xây dựng Bản đồ Tư duy . Bản đồ tư duy là ... DUNG 3 1. Giới thiệu. 3 2. Cơ sở khoa học xây dựng bản đồ tư duy 4 3. Nguyên tắc xây dựng Bản đồ Tư duy. 4 4. Xây dựng một số bản đồ tư duy cho nhà lãnh đạo 5 4.1. Giải phóng tiềm năng sáng ... Bản đồ tư duy giúp cho bạn cập nhật vị trí của công ty trong mối tư ng quan với sự phát triển của môi trường kinh doanh trong t hời gian qua tư ng ứng với kỳ vọng của khách hàng. Với bản đồ...
- 12
- 2,236
- 2
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Sử dụng bản đồ tư duy để hướng dẫn học sinh lớp 12 THPT đọc - hiểu tác phẩm: “Chiếc thuyền ngoài xa” của Nguyễn Minh Châu.
... niệm về bản đồ tư duy (Mindmaps) 9 1.1.1.2. Cấu trúc, nguyên tắc hoạt động của bản đồ tư duy 10 1.1.1.3. Các loại bản đồ tư duy 11 1.1.1.4. Giới thiệu một số phần mềm sử dụng bản đồ tư duy 12 ... khái quát về bản đồ tư duy 1.1.1.1. Khái niệm về bản đồ tư duy (Mindmaps) Bản đồ tư duy là hình thức ghi chép sử dụng màu sắc, hình ảnh để mở rộng và đào sâu các ý tư ng. Bản đồ tư duy là một ... loại bản đồ tư duy Có 3 loại bản đồ tư duy cơ bản nhằm giúp học sinh sắp xếp kiến thức và học tập một cách sáng tạo, hiệu quả. Bản đồ tư duy theo đề cương Dạng đầu tiên là bản đồ tư duy...
- 63
- 4,892
- 44
Giới thiệu Sách Dạy học bằng Bản đồ tư duy của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam doc
... sách gồm 4 cuốn dạy học bằng bản đồ tư duy do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam kịp phục vụ cho năm học mới 2011-2012 là một công cụ như thế. Sử dụng bản đồ tư duy (BĐTD) trong dạy học đã và ... đáo bằng phần mềm và vẽ tay của người Việt Nam. Giới thiệu Sách Dạy học bằng Bản đồ tư duy của Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam Đã từng có nhiều sách tham khảo dạy học nhưng có lẽ chưa ... cả vận dụng thực tế, BĐTD giúp tinh lọc lại chỉ còn trong một sơ đồ, và ngược lại, từ sơ đồ này, học sinh hình dung, liên tư ng và phát triển kiến thức một cách logic. Sử dụng BĐTD yêu cầu...
- 3
- 682
- 3
Phát huy tính tích cực nhận thức cho học sinh THPT qua dạy chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 cơ bản với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại và bản đồ tư duy
... trào, gây lãng phí. 1.5. Bản đồ tƣ duy 1.5.1. Khái niệm bản đồ tƣ duy Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bản đồ tư duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy là hình thức ghi chép ... trí nhớ vì nó đi ngược lại bản tính liên kết của tư duy và hạn chế tư duy mạch lạc [32]. 1.5.4. Các ứng dụng của bản đồ tƣ duy trong dạy học 1.5.4.1. Bản đồ tƣ duy hỗ trợ hoạt động dạy Ngoài ... DANH MỤC CÁC HÌNH Trang Hình 1.1. Cấu trúc của BĐTD. 23 Hình 1.2 Cách đọc bản đồ tư duy 24 Hình 1.3: Cách vẽ bản đồ tư duy 25 Hình 2.1. Sơ đồ chương “ Sóng ánh sáng”. 39 Hình 2.2 Sơ đồ thí...
- 120
- 1,009
- 3
tính chất hóa học của kim loại (bản đồ tư duy)
... HÓA HỌC CỦA KIM LOẠIIII. Phản ứng của kim loại với dung dịch muối:1. Phản ứng của đồng với dung dịch bạc nitrat:2. Phản ứng của Fe với dung dịch đồng (II) sunfat:3. Phản ứng của đồng với ... xanh của đồng (II) sunfat nhạt dần Sắt đẩy đồng ra khỏi dung dịch đồng (II) sunfat +Hiện tư ng:+ Nhận xét:Pt:Fe + CuSO4 FeSO4 + CuFe hoạt động hóa học mạnh hơn Cu.3. Phản ứng của đồng ... TIẾT 22: TÍNH CHẤT HÓA HỌC CỦA KIM LOẠIIII. Phản ứng của kim loại với dung dịch muối:1. Phản ứng của đồng với dung dịch bạc nitrat:2. Phản ứng của Fe với dung dịch đồng II sunfat:Pt: Cu...
- 18
- 6,498
- 40
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25