... để giải toán dựa vào mối quanhệ yếu tố trong tam giác Mộtsố giải pháp giúp học sinh vận dụng linh hoạt mối quanhệ yếu tố hình tam giác để giải số toán nâng cao hìnhhọc Như biết, muốn nâng ... quanhệ yếu tố hình tam giác - Học sinh biết cách vận dụng linh hoạt số kiến thức họchình tam giác để giải số tốn nâng cao hìnhhọc - Rèn luyện kỹ năng: kỹ tư sáng tạo, kỹ phân tích, tổng hợp, hệ ... học Giả thiết khoa học đề tài Nếu đề tài áp dụng thực tiễn dạy học giúp học sinh giỏi biết thêm số kiến thức mối quanhệ yếu tố hình tam giác em vận dụng kiến thức dể giải tốn nâng cao hình học...
... tham số hóa để giải tốn Mộtsố tính chất hìnhhọc phẳng vận dụng vào tốn phương pháp tọa độ mặt phẳng Tính chất Các hệ thức lượng tam giác vng Tính chất Định lý hàm số cosin, hệ định lý hàm số ... 70% em học sinh có hứng thú với họcsố có khoảng 40% em học sinh biết cách vận dụng cách linh hoạt, số em chuẩn bị thi vào trường đại học - Đề tài làm tài liệu tham khảo cho em học sinh học khối ... 10 em học sinh khối 12 THPT ôn thi vào trường đại học cao đẳng V BÀI TẬP ÁP DỤNG -Trong khuôn khổ đề tài, sau tơi xin trình bày số tốn hìnhhọc giải tích phẳng liên quan đến tam giác vng, hình...
... thời gian dài Mộtsố nhà tâm lý học nhà toán học tranh luận việc nhấn mạnh đến mối quanhệ toán học thực tiễn làm học sinh xa rời khỏi ý tưởng toán họcMộtsố khác khẳng định lợi ích quan trọng ... giáo viên học sinh sử dụng phần mềm động mơ hình thiết kế sẵn dạy học Toán 1.2 Xu hướng kết nối toán học với sống thực tiễn giáo dục toán phần mềm hìnhhọc động Mối quanhệ tốn học sống thực ... GSP để xây dựng số biểu diễn trực quan động nhằm hỗ trợ HS khám phá số kiến thức hìnhhọc phẳng (2) Nghiên cứu vai trò biểu diễn trực quan động hỗ trợ HS khám phá số kiến thức hìnhhọc phẳng (3)...
... vẽ đường kẻ phụ kiến thức số loại đường phụ hạn chế.Vì với trình bày đề tài “Hướng dẫn học sinh vẽ đường phụ giải tốn hìnhhọc giúp học sinh giải số tốn hìnhhọc liên quan nội dung tham khảo ... thu số kết sau đây: Đã hệ thống hóa, phân tích, diễn giải khái niệm kĩ hình thành kĩ học giải tập toán cho học sinh Thống kê số dạng tốn điển hình liên quan đến nội dung chuyên đề thực Chỉ số ... lời giải cho tốn cụ thể Trong q trình hình thành cho học sinh kỹ vẽ đường phụ giải tốn hìnhhọc 2.4 Mộtsố tập hướng dẫn học sinh giải 11 Bài 1: Tính cạnh hình thoi ABCD biết bán kính đường tròn...
... thời gian, tránh sai lầm đáng tiếc, giúp cho việc học tập ôn thi Đại học em đạt hiệu cao chọn chuyên đề: “MỘT SỐ DẠNG TỐN HÌNHHỌC GIẢI TÍCH LIÊN QUAN ĐẾN MẶT PHẲNG VÀ ĐƯỜNG THẲNG ” Với mục đích ... vào tình hình nhận thức đa sốhọc sinh thụ động, hạn chế, mặt khác tham gia nhiều khóa học ơn thi Đại học cao đẳng cho học sinh tự đúc rút kinh nghiệm cho phân chia dạng tốn theo ý chủ quan Tuy ... = C Mộtsố toán khác liên quan đến mặt phẳng: I Bài tốn1 Tìm hình chiếu 1.1 Hình chiếu điểm lên mặt phẳng: a, Hình chiếu vng góc: Phương pháp: Giả sử cho điểm A mặt phẳng (P) Để tìm hình chiếu...
... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC VŨ VĂN KIÊN SỐ PHỨC VÀ MỘTSỐ DẠNG TỐN HÌNHHỌC PHẲNG LIÊN QUAN Chuyên ngành: Phương pháp Toán sơ cấp Mã số: 60 46 01 13 LUẬN VĂN THẠC SĨ TỐN HỌC NGƯỜI ... hai số phức z w Mở đầu Số phức tập hợp sốquan trọng tốn học Trong chương trình tốn học trường phổ thông trung học nay, số phức giới thiệu định nghĩa, phép toán, dạng đại số, dạng lượng giác số ... diễn số phức Với tương ứng − này, ta chuyển đổi tính chất hìnhhọc mặt phẳng phép tốn số phức Từ đó, ta chuyển tốn hìnhhọc phẳng thành toán đại số tập hợp số phức Các toán giải tam giác thường quan...
... trình hìnhhọc “Bồi dưỡng kỹ vận dụng phương pháp véctơ vào việc nghiên cứu sốhìnhhình học, sốquanhệhìnhhọc Việc sử dụng vectơ để giải tốn hìnhhọc Chính vậy, việc giáo viên hướng dẫn học ... dựng hệ toạ độ mặt phẳng Sang lớp 11 học sinh làm quen với véctơ không gian, sử dụng vectơ để nghiên cứu quanhệ vng góc khơng gian Ở lớp 12 vectơ sử dụng để nghiên cứu sốquanhệhìnhhọc xây ... kiến kinh nghiệm Tốn học mơn khoa học cơng cụ Tuy khơng trực tiếp sản xuất vật chất nuôi sống người môn khoa học công cụ nên môn khoa học cần phải có Tốn học Để học tốt mơn Tốn học khơng phải chuyện...
... giải tốn hìnhhọc nói chung hìnhhọc khơng gian nói riêng phải dựa vào yếu tố, quanhệhình học, đồng phẳng, song song, vng góc, Nếu ta chọn hệ toạ độ thích hợp ta chuyển thể tốn hìnhhọc sang ... ngữ hìnhhọc Trong bước trên, bước bước học sinh hồn tồn làm nhờ kiến thức liên hệhìnhhọc khơng gian hệ toạ độ biết, bước học sinh sử dụng kiến thức hệ toạ độ cách sáng tạo để giải tốn Buớc học ... độ hóa việc giải số tốn hìnhhọc khơng gian Nghiên cứu số kinh nghiệm giải tốn hìnhhọc khơng gian phương pháp tọa độ hóa thơng qua số SKKN đạt giải cấp tỉnh Nghiên cứu tốn hìnhhọc không gian...
... Multiplicity : , số , lượng số , số object bên tham gia vào mối kết hợp so với object bên QUANHỆ AGGREGATION (CÒN GỌI LÀ QUANHỆ THU NẠP) : o Đã xác định ClassA ClassB có quanhệ Association với ... hợp đặc biệt A o QUANHỆ DEPENDENCY (PHỤ THUỘC) : Là quanhệ phần tử mơ hình mà thay đổi phần tử (phần tử độc lập) gây thay đổi phần tử (phần tử phục thuộc) • • Là loại quanhệ object • ClassA ... o Còn gọi : Quanhệ tổng qt hóa ; quanhệ khái quát hóa ; quanhệ kế thừa o Đối tượng cụ thể kế thừa thuộc tính phương thức đối tượng...
... Luận văn tốt nghiệp I SƠ LƯC VỀ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNHHỌC Để cho người đọc tham khảo đề tài “THIẾT KẾ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNH HỌC“ dễ dàng hình dung được, xin giới thiệu ... kế hệ thống kiểm tra quanhệhìnhhọc trang Luận văn tốt nghiệp • Hìnhhọc giải tích không gian Phần lý thuyết sở toán học cần thiết cho việc thiết kế chương trình thực việc kiểm tra quanhệhình ... TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN Trong phạm vi môn hìnhhọc không gian diễn dòch lớn, thiết kế thuật toán đối tượng hìnhhọc Và từ thuật toán mở rộng cho diễn dòch rộng lớn II.1 CÁC QUANHỆHÌNH HỌC...
... diện đôi mộthình bình hành L8 : Một tứ giác có cạnh hình thoi L9 : Mộthình bình hành có hai cạnh liên tiếp hình thoi L10 : Mộthình bình hành có góc vuông hình chữ nhật L11 : Mộthình chữ nhật ... bên hình thang cân L4 : Mộthình thang có hai góc kề cạnh đáy hình thang cân L5 : Mộthình thang có góc vuông hình thang vuông L6 : Một tứ giác có cạnh đối diện đôi mộthình bình hành L7 : Một ... tam giác có : g1 : b = c, g2 : α = π/2 Ngoài số (nhóm) quanhệ tam giác thay nhóm quanhệ khác có hiệu việc sử dụng Các quanhệ từ f1 đến f10 thay quanhệ sau : f1 : β = π/4 (radian) f2 : γ = π/4...
... Luận văn tốt nghiệp I SƠ LƯC VỀ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNHHỌC Để cho người đọc tham khảo đề tài “THIẾT KẾ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNH HỌC“ dễ dàng hình dung được, xin giới thiệu ... kế hệ thống kiểm tra quanhệhìnhhọc trang Luận văn tốt nghiệp • Hìnhhọc giải tích không gian Phần lý thuyết sở toán học cần thiết cho việc thiết kế chương trình thực việc kiểm tra quanhệhình ... TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN Trong phạm vi môn hìnhhọc không gian diễn dòch lớn, thiết kế thuật toán đối tượng hìnhhọc Và từ thuật toán mở rộng cho diễn dòch rộng lớn II.1 CÁC QUANHỆHÌNH HỌC...
... ĐỐI TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN A CÁC QUANHỆHÌNHHỌC TRONG 2D Các đối tượng hìnhhọc Điểm Đường thẳng Đa giác Back Next Phần II: Nội dung II CÁC ĐỐI TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN (tt) ... TƯƠNG QUAN (tt) B CÁC QUANHỆHÌNHHỌC TRONG 3D Các đối tượng hìnhhọc Điểm Đường thẳng Mặt phẳng Back Next Phần II: Nội dung II CÁC ĐỐI TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN (tt) Sự tương quan ... KHÔNG GIAN (3D) Kiểm tra quanhệ điểm - mặt phẳng Kiểm tra quanhệ đường thẳng - đường thẳng Kiểm tra quanhệ đường thẳng - mặt phẳng Back Home Kiểm tra quanhệ mặt phẳng - mặt phẳng Phần...
... Trong tốn học thực tế việc dự đốn đóng vai trò quan trọng hàng đầu Việc dự đốn xác đóng vai trò quan trọng hàng đầu tất công việc Trong khoa học việc dự đốn vấn đề gì, chun đề tốn học đóng vai ... thuộc đoạn AB, dự đốn điểm trung điểm AB + Chứng minh M trung điểm AB dựa vào tỉ số có mẫu số C/ ĐỀ XUẤT MỘTSỐ BÀI TOÁN Bài 14 Cho góc vng xOy Các điểm A B theo thứ tự di chuyển tia Ox Oy cho ... chứng minh tứ giác nội tiếp, số tính chất liên quan tứ giác nội tiếp * Qua chuyên đề rèn luyện cho học sinh khả dự đoán, củng cố việc chứng minh tứ giác nội tiếp số tính chất tứ giác nội tiếp...
... tài: Thiết kế hệ thống kiểm tra quanhệhìnhhọc 3D PHẦN I: GIỚI THIỆU I SƠ LƯỢC VỀ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNHHỌC Nhiệm vụ thực đề tài: Thiết kế hệ thống kiểm tra quanhệhìnhhọc khơng ... kế hệ thống kiểm tra quanhệhìnhhọc 3D II CÁC ĐỐI TƯỢNG HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN TRONG 3D Trong phạm vi mơn hìnhhọc khơng gian diễn dịch lớn, chúng em thiết kế thuật tốn đối tượng hìnhhọc ... sau KĨ THUẬT ĐỒ HỌA Trang Đề tài: Thiết kế hệ thống kiểm tra quanhệhìnhhọc 3D KĨ THUẬT ĐỒ HỌA Trang Đề tài: Thiết kế hệ thống kiểm tra quanhệhìnhhọc 3D PHẦN II: NỘI DUNG Trong phần giới thiệu...
... hệ thống kiểm tra quanhệhìnhhọc trang 23 Luận văn tốt nghiệp III.1 CÁC QUANHỆHÌNHHỌC TRONG MẶT PHẲNG (2D) Tính góc hai đường thẳng Cơ sở tốn học: Đây ứng dụng quan trọng tích vơ hướng Hình ... HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN Trong phạm vi mơn hìnhhọc khơng gian diễn dịch lớn, tơi thiết kế thuật tốn đối tượng hìnhhọc Và từ thuật tốn mở rộng cho diễn dịch rộng lớn II.1 CÁC QUANHỆHÌNHHỌC ... thuyết tốn học đến thuật tốn chương trình I LÝ THUYẾT CƠ SỞ TỐN HỌC Các lý thuyết sở tốn học sử dụng cho thuật tốn đề tài “THIẾT KẾ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNH HỌC“ bao gồm: • Hìnhhọc giải...
... CÁC QUANHỆHÌNHHỌC TRONG 3D Các đối tượng hìnhhọc bản: • Điểm • Đường thẳng • Mặt phẳng Sự tương quan đối tượng hình học: • Điểm - Đường thẳng Thiết kế hệ thống kiểm tra quanhệhìnhhọc trang ... TƯNG HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN Trong phạm vi môn hìnhhọc không gian diễn dòch lớn, thiết kế thuật toán đối tượng hìnhhọc Và từ thuật toán mở rộng cho diễn dòch rộng lớn II.1 CÁC QUANHỆHÌNHHỌC ... PHẦN I: GIỚI THIỆU I SƠ LƯC VỀ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNHHỌC Để cho người đọc tham khảo đề tài “THIẾT KẾ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNH HỌC“ dễ dàng hình dung được, xin giới thiệu...
... hệ thống kiểm tra quanhệhìnhhọc trang 23 Luận văn tốt nghiệp III.1 CÁC QUANHỆHÌNHHỌC TRONG MẶT PHẲNG (2D) Tính góc hai đường thẳng Cơ sở tốn học: Đây ứng dụng quan trọng tích vơ hướng Hình ... HÌNHHỌC VÀ SỰ TƯƠNG QUAN Trong phạm vi mơn hìnhhọc khơng gian diễn dịch lớn, tơi thiết kế thuật tốn đối tượng hìnhhọc Và từ thuật tốn mở rộng cho diễn dịch rộng lớn II.1 CÁC QUANHỆHÌNHHỌC ... thuyết tốn học đến thuật tốn chương trình I LÝ THUYẾT CƠ SỞ TỐN HỌC Các lý thuyết sở tốn học sử dụng cho thuật tốn đề tài “THIẾT KẾ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUANHỆHÌNH HỌC“ bao gồm: • Hìnhhọc giải...
... nên hình chữ nhật E Tứ giác AEDF hình vuông AD phân giác góc EAF C Hay AD phân giác góc BAC A F Vậy D giao điểm tia phân giác góc BAC với cạnh BC tứ giác AEDF hình vuông b/ Ta có AD = EF (AEDF hình ... giác, ta vẽ hình vuông ABDE ACGH a/ Chứng tỏ tứ giác BCHE hình thang cân b/ Kẻ đường cao AH1 tam giác ABC Chứng tỏ đường thẳng AH1, DE, GH đồng quy Giải: a/ Chứng tỏ tứ giác BCHE hình thang cân ... Giải: Gọi K trung điểm BC Dựng hình bình hành BKEM M E I N y => BK//ME BK = ME Dựng hình bình hành KCND => CK//DN vaø CK = DN; Maø BK = CK => ME = DN ME//DN Vậy MEDN hình bình hành, đường chéo MN...