... tháng tháng tháng tháng Số người 18 25 97 18 46 Cán quản lý Côngty Từ đến năm Tên trường đàotạoCôngtyđàotạoCôngtyđàotạoCôngtyđàotạoCôngtyđàotạoCôngtyđàotạo ĐH Kinh Tế Quốc Dân ... hơn, tốt 38 1.1 Mộtsốnguyênnhântồncôngtácđàotạopháttriêncán bộ, côngnhânCôngty Giai đoạn 2008- 2010 giai đoạn Côngty thực hiên tốt côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực so với ... bậc Số Tên trường đào người tạo tháng 18 tháng 25 tháng 97 tháng 18 tháng 46 Cán quản lý Côngty Từ năm Từ 2006 đến Đến năm 2010 CôngtyđàotạoCôngtyđàotạoCôngtyđàotạoCôngtyđàotạo Công...
... tổ chức * Côngtácđàotạopháttriểnnhân lực Côngtácđàotạopháttriểnnhân lực trọng Mở lớp bồi dưỡng, đàotạo hàng năm lý luận trị, quản lý nhà nước cho cán bộ, công chức * Côngtác đánh ... người cầnđàotạo có nhu cầu đàotạo Từ đưa kế hoạch đào tạo, chi phí phương pháp đàotạo 3.2.2 Hồn thiện cơngtác xác định mục tiêu đàotạoTrongcôngtácđàotạo việc xác định mục tiêu đàotạo cho ... tiêu đàotạo gì? Trong mục tiêu đàotạocần nêu rõ nội dung chương trình đào tạo, số lượng cầnđào tạo, chất lượng cần đạt tới sau thời gian đàotạo kinh phí đàotạo 3.2.3 Đa dạng loại hình đào tạo, ...
... VỀ CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNCÁNBỘ QUẢN LÝ 1.1 Đàotạopháttriểncán quản lý doanh nghiệp 1.1.1 Lý thuyết đàotạopháttriểncán quản lý .7 1.1.1.1 Khái niệm đàotạo ... TÍCH NHU CẦU ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN LẬP KẾ HOẠCH ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ HỌAT ĐỘNG ĐÀOTẠOVÀPHATTRIỂN Hình 1.4: Quy trình đàotạo Nguồn: ... THIỆN CƠNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNCÁNBỘ QUẢN LÝ TRONG VINASHIN 97 3.1 Mục tiêu chiến lƣợc Tập đoàn chiến lƣợc đàotạopháttriểncán quản lý gắn liền với đàotạo 97 3.2 Mộtsố giải...
... đạocôngty Việt côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực ý đến chi phí mà quên phần chất lượng đàotạo Bài viết đưa nhiều ví dụ tổng quát hoạt động đàotạo quy trình đánh giá chất lượng đàotạo ... thống đàotạopháttriển nguồn nhân lực từ năm 2006 đặc biệt, côngtácđào tạo, bồi dưỡng pháttriểncán quản lý trọng từ năm 2007, vậy, tác giả tập trung phân tích đánh giá hệ thống đàotạophát ... nhà nước côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực bối cảnh kinh tế hội nhập, đồng thời bất cập việc thực côngtácđàotạo doanh nghiệp Nghiên cứu trình bày sâu thực trạng cơngtácđàotạo doanh...
... luận côngtácđàotạopháttriểncán bộ, công chức Chương 2: Thực trạng côngtácđàotạopháttriểncán bộ, công chức UBND huyện Bình Sơn Chương 3: Mộtsố giải pháp nhằm nâng cao hiệu côngtácđào ... hiệu côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực Ủy ban nhân dân huyện Bình Sơn thời gian tới Vận dụng kiến thức học vào côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực, xây dựng kế hoạch đàotạophát ... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNCÁN BỘ, CÔNG CHỨC 1.1 Những lý luận đàotạopháttriểncán bộ, công chức 1.1.1 Khái niệm ...
... NGHỊ NHẰM NÂNG CAO CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNCÁN BỘ, VIÊN CHỨC TẠI TẠP CHÍ THƯƠNG TRƯỜNG Nhữngtồn chủ yếu côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực quan chủ yếu trước pháttriển đất nước ... NGHỊ NHẰM NÂNG CAO 42 CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNCÁN BỘ, VIÊN CHỨC 42 TẠI TẠP CHÍ THƯƠNG TRƯỜNG 42 3.1 Mộtsố giải pháp hoàn thiện côngtácđàotạopháttriểnnhân lực tạp chí Thương ... vụ cho cán bộ, viên chức Côngtácđàotạopháttriển cho người cán bộ, viên chức hoạt động lớn tiêu tốn lượng chi phí 38 đáng kể côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực quan Hàng năm, vào tình...
... đàotạo khác Sau số cách tiếp cận phổ biến * Theo mục đích đàotạo Chia theo mục đích đào tạo, đàotạo tổ chức có bốn dạng là: đàotạo mới, đàotạo lại, đàotạobổ sung đàotạo nâng cao 26 Đào ... * Theo địa điểm nơi đàotạo Theo tiêu chí này, đàotạo có hai loại hình đàotạo nội đàotạo ngồi doanh nghiệp Trong đó, đàotạo nội hình thức đàotạocôngty tự tổ chức Đàotạo nội có ưu điểm ... nguồn nhân lực công chức nhà nước Trong luận án này, tác giả làm rõ nội dung, yêu cầu côngtácđàotạocán bộ, công chức nhà nước Trongnhấn mạnh tới việc đàotạo trang bị kiến thức, kỹ cho cán công...
... CƠNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNCÁNBỘ QUẢN Lí 1.1 Khái quát đàotạopháttriển nguồn nhân lực 1.1.1 Mộtsố khỏi niệm 1.1.1.1 Nguồn nhõn lực 1.1.1.2 Đàotạophát ... Luận văn tốt nghiệp thạc sỹ đàotạopháttriển nguồn nhân lực Về hoạt động, chương trỡnh,… côngtácđàotạopháttriển cỏn quản lý giống côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực Nhưng phạm vi, ... chức thực côngtácđàotạopháttriển cỏn quản lý doanh nghiệp Đàotạopháttriển nguồn nhân lực côngtác quản lý nguồn nhân lực cần thực tổ chức Quỏ trỡnh xõy dựng chương trỡnh đàotạophát triển...
... VỀ CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNCÁNBỘ QUẢN LÝ 1.1 Khái quát đàotạopháttriển nguồn nhân lực 1.1.1 Mộtsố khái niệm sở 1.1.2 Nhữngnguyêntắcđàotạophát ... lý Nên nhân tố tác động đến côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực nhân tố ảnh hưởng lớn đến cơngtácđàotạopháttriểnCán quản lý Đồng thời nội dung, chương trình cơngtácđàotạopháttriển ... chung côngtácđàotạopháttriểnCán quản lý Chương 2: Thực trạng côngtácđàotạopháttriểnCán quản lý trường phổ thơng quận Hồng Mai Chương 3: Đề xuất số giải pháp đàotạopháttriển Cán...
... cho đào tạo, bồi dưỡng khai thác nguồn lực khác hỗ trợ cho côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 1.2.2.2 Đội ngũ cán quản lí đào tạo, pháttriểncáncơng chức Nhà nước Thành côngcôngtác ... trung tâm đào tạo, đơn vị tổ chức kí hợp đồng với trung tâm đàotạo Các trung tâm đàotạo đảm bảo địa điểm đào tạo, phương pháp đào tạo, cánđào tạo, tài liệu đàotạo Sau khóa đàotạo tiến hành ... triểncáncông chức Nhà nước Phần 2: Đánh giá thực trạng côngtácđàotạopháttriểncáncông chức Tổng cục Hải quan Phần 3: Phương hướng giải pháp cải tiến côngtácđào tạo, pháttriểncán cơng...
... đàotạo Các trung tâm đàotạo đảm bảo địa điểm đào tạo, phương pháp đào tạo, cánđào tạo, tài liệu đàotạo Sau khóa đàotạo tiến hành 2.2.3.6 Đánh giá chương trình kết đàotạo Kết thúc khóa đào ... cho đào tạo, bồi dưỡng khai thác nguồn lực khác hỗ trợ cho côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức 1.2.2.2 Đội ngũ cán quản lí đào tạo, pháttriểncáncông chức Nhà nước Thành côngcôngtác ... 1.2.2.1 Chính sách đào tạo, pháttriểncáncông chức Nhà nước Nhân tố thể vai trò nhà nước tác động đến côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức nhà nước Để đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước...
... kết đàotạo Tiến hành đánh giá hiệu đàotạocông việc cuối côngtácđàotạo Việc đánh giá đo lường hiệu lợi ích có giai đoạn đào tạo, đồng thời doanh nghiệp phátnguyênnhântồncơngtácđàotạo ... trợ cho côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 1.2.3.2 Đội ngũ cán quản lí đào tạo, pháttriểncáncông chức Nhà nước - Thành côngcôngtácđào toạ, bồi dưỡng phụ thuộc nhiều vào khả hoạt ... lí đào tạo, pháttriểncáncơng chức Nhà nước 1.2.3.1 Chính sách đào tạo, pháttriểncáncông chức Nhà nước Nhân tố thể vai trò nhà nước tác động đến côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức...
... đào tạo, bồi dưỡng khai thác nguồn lực khác hỗ trợ cho côngtácđào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức 1.2.3.2 Đội ngũ cán quản lí đào tạo, pháttriểncáncơng chức Nhà nước - Thành côngcôngtác ... phương pháp đào tạo, cánđào tạo, tài liệu đàotạo Sau khóa đàotạo tiến hành 2.2.3.6 Đánh giá chương trình kết đàotạo Kết thúc khóa đào tạo, bên cạnh đánh giá kết đàotạo trung tâm đàotạo cấp ... cần lực cáncơng chức, giải pháp nâng cao hiệu chương trình đàotạo Điều có nghĩa côngtácđàotạo phải thực theo kế hoạch cụ thể, Bên cạnh đó, côngtácđàotạopháttriểncáncông chức tồn hạn...
... TRẠNG CÔNGTÁCĐÀOTẠO .38 PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CƠNGTÁCĐÀOTẠO .38 VÀPHÁTTRIỂNCÁNBỘ QUẢN LÝ CẤP TRUNG CỦACÔNGTY 621 38 VÀPHÁTTRIỂNCÁNBỘ QUẢN LÝ CẤP TRUNG CỦACÔNGTY 621 ... phục côngtácđàotạopháttriểncán cấp trung côngty Ba sở lý luận thực tiễn côngtácđàotạocán quản lý cấp trung Côngty 621, đề xuất biện pháp để nâng cao hiệu côngtácđàotạocán quản ... cơngtácđàotạoCôngtycần xác định cách rõ ràng nào, phải đào tạo, đàotạocần phải đàotạo kỹ kiến thức gì, số lượng Để xác định xác nội dung đó, Một nhược điểm lớn côngtácđàotạocán quản...
... đạt côngtácđàotạopháttriểnCán quản lý 53 2.3.2 NhữngtồncôngtácđàotạopháttriểnCán quản lý nguyênnhân 54 2.3.2.1 NhữngtồncôngtácđàotạopháttriểnCán ... nhỏ côngtácđàotạoCôngty Điều cho thấy Côngtytrọngđàotạođàotạonhân viên chuyên môn nghiệp vụ mà chưa quan tâm nhiều đến côngtácđàotạocán quản lý 2.2.1.3 Chất lượng côngtácđàotạo ... 2.3.2.2 Nguyênnhântồncôngtácđàotạopháttriểncán quản lý Côngty 55 KẾT LUẬN CHƯƠNG II 60 CHƯƠNG III: MỘTSỐ GIẢI PHÁP ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNCÁNBỘ QUẢN LÝ TRONG...
... 2.3.2.2 Nguyênnhântồncôngtácđàotạopháttriểncán quản lý Côngty 55 KẾT LUẬN CHƯƠNG II 60 CHƯƠNG III: MỘTSỐ GIẢI PHÁP ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNCÁNBỘ QUẢN LÝ TRONGCƠNGTY ... côngtácđàotạopháttriểnCán quản lý Chương II: Phân tích thực trạng cơngtácđàotạopháttriểnCán quản lý Côngty Busadco Chương III: Các giải pháp đàotạopháttriểnCán quản lý Côngty ... nghĩa côngtácđàotạopháttriểncán quản lý doanh nghiệp 1.1.3 Những quan điểm chung đàotạopháttriểnCán quản lý 1.1.4 Các nhân tố ảnh hưởng đến côngtácđàotạopháttriển Cán...
... nguồn nhân lùc 55 1 .Tồn côngtácđàotạopháttriển 55 2 .Nguyên nhân ảnh hởng đến hiệu đàotạo 56 Phần III: Mộtsố giải pháp nâng cao hiệu đàotạopháttriển nguồn nhân lực Côngty ... nguồn nhân lực xây dựng đợc đội ngũ cán làm côngtácđàotạo có đủ lực đảm nhận thực côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực cách có hiệu Về chi phí cho côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân ... đơng đợc công viƯc 3.2 C¸c u tè thc vỊ tỉ chøc Tríc hết ta phải kể đến sách Côngtycôngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực Nếu Côngty có chủ trơng, sách quan tâm đến côngtácđàotạophát triển...
... + KINH NGHIỆM NHU CẦU ĐÀOTẠOCỦA TỪNG NHÂN VIÊN CỦABỘ PHẬN NHU CẦU ĐÀOTẠOCỦA MỖI BỘ PHẬN NHU CẦU ĐÀOTẠOCỦA DOANH NGHIỆP ĐÀOTẠOTẠI CHỖ ĐÀOTẠOTRONGVÀ NGOÀI 17 PHÁTTRIỂN TỔ CHỨC CH sè ... doanh nghiệp côngnhântạo sau đàotạo năm IV Sự cần thiết phải hoàn thiện côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực doanh nghiệp Trong doanh nghiệp côngtácđàotạopháttriển nguồn nhân lực đóng ... pháp đàotạopháttriển nguồn nhân lực mà doanh nghiệp lựa chọn Nhưng khn khổ viết có hạn xin đưa số phương pháp đàotạo sau: * Phương pháp đàotạocôngnhân kỹ thuật - Đàotạo nơi làm việc Đào tạo...