... dung: + Vai trò nghềtruyềnthống phát triển địaphương + Giải pháp giữ gìn phát triển ngành nghềtruyềnthốngđịaphương + Trách nhiệm học sinh việc giữ gìn nghềtruyềnthốngđịaphương ... nghềtruyềnthốngđịaphương (học sinh chuẩn bị trước) phát biểu cảm nghĩ vai trò nghềtruyềnthốngđịaphương Từ phát biểu học sinh, giáo viên dẫn dắt vào Hoạt động 2: Tìm hiểu nghềtruyềnthống ... việc giữ gìn phát triển nghềtruyềnthốngđịaphương - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận lớp: + Học sinh cần có nhiệm vụ việc giữ gìn phát triển nghềtruyềnthốngđịa phương? + Học sinh phát...
... 3/ Các yêu cầu nghề người lao động: + Phải có sức khoẻ tốt, mắt tinh tường, tay khéo léo, yêu nghề, + Có khả quan sát, phân tích tổng hợp, có óc thẩm mỹ + Có ước vọng vươn lên nghề Những chống ... da … 5/ Nơi đào tạo nghề: Khoa trồng trọt trường Đại học Nông nghiệp, Cao đẳng, trung tâm kó thuật tổng hợp – hướng nghiệp, trung tâm dạy nghề … 6/ Triển vọng phát triển nghề: Phát triển mạnh, ... ? Ngoài những nghề vừa tìm hiểu, ở địa phương em còn có những nghề nào? GV: Chia lớp thành nhóm: Nhóm1: Nghề sửa xe đạp; Nhóm2:...
... tin sốnghềđịa phơng I)Tìm hiểu sốnghềnghề lĩnh vực trồng trọt II) Tìm hiểu nghềđịa phơng III)Yêu cầu chủ đề I)Tìm hiểu sốnghề lĩnh vực trồng trọt A)Giới thiệu nghề làm vờn B)Kết luận Nghề ... chế biến thực phẩm II)Tìm hiểu nghềđịa phơng A )Nghề nuôi cá B )Nghề làm bánh mứt kẹo C )Nghề điện dân dụng Nghề nuôi cá 1)Tên nghề 2)Đặc điểm hoạt động nghề 3)Yêu cầu nghề ngời lao động 4)Những chống ... 1)Tên nghề 2)Đặc điểm hoạt động nghề 3)Yêu cầu nghề ngời lao động 4)Những chống định y học 5)Nơi đào tạo nghề 6)Triển vọng phát triển nghề 1)Tên nghề: Nghề làm vờn 2) Đặc điểm hoạt động nghề a)...
... đến tháng Thờng biểu triệu chứng biểu nhẹ - Giai đoạn không triệu chứng: kéo dài 1- 10 năm Lúc số lợng tế bào limpo TCD4 giảm dần - Giai đoạn biểu triệu chứng AIDS: Các bệnh hội xuất Cuối dẫn...
... cầu HS đọc QUY TRÌNH THỰC HÀNH SGK – T28, 29 mục * Bước 1: Quan sát địa điểm Khi quan sát địa lập vườn: phương lập vườn cần - Địa hình: Bằng phẳng hay quan sát tiêu dốc, gần hay xa núi, đồi, nào? ... nuôi, nuôi cá gia đình - Những kinh nghiệm hoạt động nghề làm vườn * Bước 4: Phân tích, nhận xét bước đầu đánh giá hiệu mô hình vườn có địaphương - Đối chiếu với điều học, tập phân tích, nhận ... trước nội dung cần khảo sát, tìm hiểu thưực tế ( có thực hành) - Đọc kĩ lí thuyết – “ thiết kế vườn số mô hình vườn” III TIÊN TRÌNH LÊN LỚP: 1, Ổn định tổ chức 2.Kiểm trai cũ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA...
... phẩm nghềtruyềnthống Giáo dục trẻ q trọng nghềtruyềnthống Trẻ tự hào đòa phương giữ gìn nghềtruyềnthống lâu dài Hứng thú tham gia trò chơi Kết mong đợi : Bằng kiến thức trẻ hiểu biết nghề ... lát tạo sản phẩm ,cách sử dụng sản phẩm… Máy vi tính , Nan tre , Mộtsố hình ảnh nghềtruyềnthống : nghề đan lát Một vài sản phẩm nghề ỔN ĐỊNH - GIỚI THIỆU CHÁU VỀ NHÓM -NHÓM CHUỐT NAN NHÓM ĐAN ... biết tên gọi nghề, biết từ công đoạn nghề đan ,biết cách sử dụng sản phẩm nghề , nguyên vật liệu nghề Yêu cầu tích hợp – Phát triển tình cảm thẩm mỹ :Trẻ biết ích lợi nghề đan lát sống người Biết...
... ngành nghềtruyềnthốngđịaphương III CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP: Hãy kể sốnghềtruyềnthốngđịaphương em ? Em có dự định để góp phần giữ gìn phát huy nghềtruyềnthống đó? Có người cho “Các nghềtruyền ... để phát huy làng nghềtruyền thống? Các nghềtruyềnthống mang lại lợi ích cho người dân làng nghề nhân dân địaphương Quảng Trị? II NỘI DUNG BÀI HỌC: Các làng nghềtruyềnthống Quảng Trị đa dạng ... làng nghềtruyềnthống Quảng Trị mà em biết? Vì làng nghề tồn phát triển đến hôm nay? Em kể tên sốnghềtruyềnthống bị mai làng nghề? Vì sao? Theo em, Quảng Trị cần phải làm để phát huy làng nghề...
... phẩm nghềtruyềnthống Giáo dục trẻ quí trọng nghềtruyềnthống Trẻ tự hào địaphương giữ gìn nghềtruyềnthống lâu dài Hứng thú tham gia trò chơi Kết mong đợi : Bằng kiến thức trẻ hiểu biết nghề ... lát tạo sản phẩm ,cách sử dụng sản phẩm… Máy vi tính , Nan tre , Mộtsố hình ảnh nghềtruyềnthống : nghề đan lát Một vài sản phẩm nghề ỔN ĐỊNH - GIỚI THIỆU CHÁU VỀ NHÓM -NHÓM CHUỐT NAN NHÓM ĐAN ... biết tên gọi nghề, biết từ công đoạn nghề đan ,biết cách sử dụng sản phẩm nghề , nguyên vật liệu nghề Yêu cầu tích hợp – Phát triển tình cảm thẩm mỹ :Trẻ biết ích lợi nghề đan lát sống người Biết...
... LÀNG NGHỀTRUYỀNTHỐNG HÀ NỘI Mộtsố vấn đề chung làng nghềtruyềnthống Việt Nam nói chung Hà Nội nói riêng Nghề làng nghềtruyềnthống 1.1.1.Khái niệm a Khái niệm nghềtruyềnthống 1.1 Nghềtruyền ... làng nghềtruyềnthống HN Từ phân tích thực trạng phát triển làng nghềtruyềnthống Hà Nội, ta thấy đến làng nghềtruyềnthống phần nhiều có thay đổi.Diện mạo làng nghề ngày kế thừa nét truyềnthống ... làng nghềtruyềnthống Hà Nội năm gần 2.1 Quy mô Hiện nghề phát triển với quy mô khác nhau, số lượng đa dạng phong phú.Có thể liệt kê sốnghề đặc trưng sau đây: -Nghề Gốm, sứ: nghềtruyền thống...
... làng nghề phát huy khả năng, nội lực Các làng nghề tạo sản phẩm với giá hợp lý, phù hợp với khả người tiêu dùng Làng nghềtruyềnthống tồn phát triển, làng nghề đời tìm nghề phù hợp với địa phương, ... xuất truyền thống; Nhà nước bảo hộ quyền sở hữu công nghiệp sở sản xuất Huyện phối hợp với Sở công nghiệp, phối hợp với Sở khoa học-công nghệ môi trường ngành có liên quan để hướng dẫn làng nghề ... cổ phần, doanh nghiệp tư nhân làng nghề; điều kiện để thu hút vốn nội đầu tư từ bên Các sở sản xuất làng nghề đầu tư phát triển ngành nghề mà Nhà nước địaphương khuyến khích Uỷ ban nhân dân...
... nhiên gồm yếu tố địa chất, địa hình, địa mạo, khí hậu, thuỷ văn, hệ sinh thái, cảnh quan thiên nhiên đ-ợc sử dụng phục vụ mục đích du lịch Tài nguyên du lịch nhân văn gồm truyềnthống văn hoá, ... kết hợp việc khai thác yếu tố tự nhiên, xã hội với việc sử dụng nguồn lực: sở vật chất kỹ thuật nhân lực sở, vùng, địaphương hay quốc gia Sinh viờn: Phm Th Thu Trang -6- Lp: VHL301 Khúa lun tt ... loại loại hình du lịch Tuy nhiên tiêu thức lại chịu ảnh h-ởng nhiều vào hệ thống pháp luật quan niệm kinh doanh du lịch quốc gia Việt Nam đa số chuyên gia lĩnh vực du lịch phân chia hoạt động du...
... Làng nghềnghềtruyềnthống Theo thống kê Cục thống kê Hà Nam (2013), Tỉnh Hà Nam có 163 làng nghề làng nghềtruyền thống, làng có nghề (Phụ lục 1) Trong có 30 làng nghềtruyền thống, 22 làng nghề ... định số 03 /2014/QĐ -UBND quy chế xét công nhận làng nghề làng nghềtruyềnthống tỉnh Hà Nam sau: Tiêu chí công nhận nghềtruyềnthốngNghề công nhận nghềtruyềnthống phải đạt tiêu chí sau: a Nghề ... làm nghề mức thu nhập từ nghềso với tổng số hộ, số lao động thu nhập làng b Làng nghềtruyềnthống Làng nghềtruyềnthống thực thể vật chất tinh thần tồn cố định nhiều nghề thủ công truyền thống...
... kể râu - Số / Khóm : Đếm tất có hạt lép - Số hạt / : Đếm số bông/khóm sau đếm số hạt Đếm số hạt 10 cây/1 dòng sau lấy giá trị trung bình - Tổng số hạt/ bông: Là số hoa hình thành, đếm số hạt hạt ... tạo giống lúa nếp cẩm phải tổng hợp, tích luỹ từ giống lúa nếp địaphương khác Mộtsố giống địaphương thu thập vùng dân tộc thiểu số với tập quán canh tác sử dụng lúa đa dạng Đây nguồn gen khó ... lúa chín - Số hạt chắc/ bông: Chỉ đếm số hạt chắc, từ tổng số hạt số hạt để tính số hạt lép/ - Tỉ lệ hạt chắc, lép (%): Số hạt chắc/bông Tỉ lệ hạt (%) = - x 100% Tổng số hạt/bông...
... triển làng nghềtruyềnthống với nhng sản phẩm truyềnthống khơi đậy niềm tự hào lòng ngời dân Việt Nam nhƯ chúng em Chúng em nhận thấy phải có ý thức, trách nhiệm bảo tồn pht huy truyềnthống dân...
... công nghệtruyềnthống LNTT: làng có 50 hộ có từ 1/3 số hộ lao động làm nghềtruyềnthống Xã nghềtruyền thống: xã mà làng mà có nhiều làng làm nghềtruyềnthống Phố nghềtruyền thống: LNTT ... làm nghề thủ công tăng thu nhập thật thích hợp Các đường hình thành nghề mới: Mộtsố làng nghề hình thành sở lan toả dần từ số LNTT, tạo thành số làng nghề vùng lân cận LNTT Mộtsố làng nghề ... trương phát triển nghề phụ hay nói cấy nghề Các nghệ nhân, thợ thủ công lành nghềđịaphương khác dạy nghề phổ biến kinh nghiệm sản xuất cho dân địaphương Mộtsố làng nghề cổ truyền cũ bị mai...
... làng có nhiều nghề phát triển, sản phẩm nghề tiếng nên lấy nghề đặt tên nghề làng, làng có nhiều nghề làng nghềtruyềnthống hay cha có sản phẩm nghề tiếng tên nghề làng nên dựa vào nghề có giá ... đợc công nhận làng nghềtruyềnthống Chơng Mỹ 1.1 Mục đích Nhằm vận động nhân dân địa phơng huyện, tỉnh xây dựng, phát triển ngành nghề, làng nghềtruyền thống, cổ truyền, làng nghề sản xuất công ... phần nhỏ bé phát triển làng nghềtruyềnthống nói chung làng nghềtruyềnthống nói riêng huyện Chơng Mỹ em tiến hành nghiên cứu đề tài: Phát triển làng nghềtruyềnthống huyện Chơng Mỹ Hà Tây...