giáo án tuần 14 một số nghề truyền thống của địa phương

+ Giới thiệu nội dung truyện: Câu chuyện nói về sự khéo léo, chăm chỉ, cân thân của các chú chim thợ may khi làm tổ và mni người ai cũng yêu quí các chú chim thợ may khéo léo đó.. [r]

CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP

(Thời gian thực tuần ,từ ngày 26/11/2018 đến ngày 21/12/2018) TUẦN 14

CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ (Thời gian thực tuần: CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: NGHỀ TRUYỀN

(Thời gian thực hiện:

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết tên bạn nhóm

-Biết săp ếp đồ chơi gnn gàng

- Thơng thống phịng hnc

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG - Hơ hấp : Thổi bóng bay

- Tay : Hai tay đưa lên cao phía trước, sang hai bên - Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang - Bụng : Cúi gâp người về phía trước tay chạm ngón chân - Bât : Bât chô ĐIỂM DANH

- Trẻ tâp đúng theo động tác

- Rèn trẻ thói quen tâp thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tâp thể dục sáng, không ô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sân tâp an toàn, phẳng

Sổ theo dõi trẻ đến nhom lớp

NGHIỆP

THỐNG ĐỊA PHƯƠNG Từ ngày 10 /12 đến 14 /12 /2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao phụ huynh về tình hình trẻ

-Giới thiệu với trẻ về lớp hnc -Nhăc trẻ chào ,chào bố mẹ

- Thực - Trị chuyện

- Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ 1 Khởi động : trẻ thành vòng tròn vừa

đi vừa hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy châm

2 Trọng động

- Bài tâp phát triển chung: - Hô hấp : Thổi bóng bay

- Tay : Hai tay đưa lên cao phía trước, sang hai bên

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang

- Bụng : Cúi gâp người về phía trước tay chạm ngón chân

- Bât : Bât chơ

-Trẻ tâp cô

3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gni đến tên mình.

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ở

C

Á

C

G

Ó

C

*Góc phân vai: + Chơi : Bác thợ giỏi

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng nhà máy khu sản uất phân ưởng

* Góc khoa học:

- Nhân biết hình vng, hình trịn

* Góc tạo hình:

+ Nặn số sản phẩm nghề gốm sứ

* Góc âm nḥc:

+ Hát hát có nội dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết nhân vai chơi thể vai chơi

- Trẻ năm số công việc cô chú công nhân - Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để ây dựng nhà máy làm vườn - Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm -Trẻ nhân biết hình

-Biết số thao tác nặn để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số hát chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Trò chuyện về nghề ã hội

- Các kể cho cô nghe về nghề ã hội?

2 Nội dung:

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai góc ây dựng góc tạo hình góc âm nhac.,

+ Góc đóng vai đóng vai: Đóng giáo hnc sinh

+ Góc ây dựng: Chúng ây dựng, lăp ghép trường hnc

+ Góc tạo hình: Tơ màu , é dán , căt làm số đồ dùng , dụng cụ số nghề

+ Góc âm nhạc: Nghe biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cô cho trẻ tự nhân vai chơi

- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Cô nhác trẻ chơi ngoan đồn kết

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách giải tình

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhân ét về bạn nhóm

3.Kết thúc:

- Cơ cho trẻ về góc trnng tâm nhân ét sản phẩm bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhăc trẻ cất đồ chơi gnn gàng, ngăn lăp, nhân ét chung

- Trị chuyện

- Lăng nghe

- Thỏa thuân chơi cô - Chnn vai kết hợp bạn chơi

- Tự lựa chnn nguyên liệu để thực

- Nhân ét bạn nhóm

- Lăng nghe

TỔ CHỨC CÁC

C H Ơ I N G O À I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát tranh ảnh trị chuyện về cơng việc người làm nghề trùn thống địa phương

Trẻ biết tên gni, sản phẩm ích lợi nghề truyền thống địa phương

T

R

Ờ

I - Quan sát số sản phẩm

nghề truyền thống - Câu hỏi

đàm thoại

2.Trò chơi vận động:

- Chơi: Tay thợ giỏi Mèo đuổi

chuột Rồng răn lên mây, - Biết chơi trò chơi theo đúng luât chơi, cách chơi

3.Kết thúc:( Chơi tự do, c̉ng cô hoạt động)

- Chơi với thiết bị trời -Chơi tự

- Chơi đoàn kết với bạn - Hứng thú với trò chơi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Họt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

- Không

+ Chúng em hơm có đây? + Thế tranh ve gì?

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quí, biết ơn, quý trnng sản phẩm cô chú công nhân

- Bức tranh

- Ve chú công nhân làm gốm sứ

- Nhào đất để lặn ln hoa, bát đĩa,

- Lăng nghe

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

- Chơi trò chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, cung cố hoat đđng)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời - Củng cố hoạt động: Hỏi trẻ vừa làm gì?

- Chơi tự do

- Chơi với thiết bị trời

- Quan sát tranh chú cơng nhân, chơi trị chơi,

TỔ CHỨC CÁC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Ăn trưa:

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngăn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ giờ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất

2 Ng̉ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát, se

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cơ mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

- Trẻ thực rửa tay

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Ăn hết uất

( Đối với trẻ ăn châm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

- Nhăc trẻ vệ sinh sau ăn 2 Ng̉ trưa.

* Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, chú ý trẻ hay giât mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dây hướng dẫn trẻ cất gối vào đúng nơi quy định Nhăc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vân động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chnn

Nghe đnc thơ, truyện , đồng dao có nội dung về chủ đề

Trẻ tiếp úc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lâp cho trẻ

- Nhân biết thực theo đúng yêu cầu

Đồ chơi góc

Tết trung thu

Nhân ét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhăc nhở trẻ

- Vui vẻ về với gia đình

đồng dao

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vào chô ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung về chủ đề Biểu diễn thơ , hát hnc

- Cho trẻ tự chnn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhăc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhăc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi ong cất

- Ngồi vào chô ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đnc lại - Lăng nghe đnc trị chuyện cô

đồ chơi ngăn năp gnn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhăc lại nội dung chủ đề thực

- Cô cho tre nhân ét bạn tổ , đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh về hoạt động ngày trẻ trường

- Nhăc trẻ chào cô giáo người thân

- Trẻ biết cất đồ chơi gnn gàng - Nhân ét đánh giá bạn

- Về với gia đình

Thứ 10 thang 12 năm 201g

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

VĐCB: Nem a băng tay

TCVĐ: Trời nắng trời mưa Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chu đề

I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm túi cát ném a tay - Biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kĩ vân động, khả định hướng - Rèn khả khéo léo

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II CHUẨN BỊ:

- Một số đồ dùng đồ chơi chủ đề 10 – 15 túi cát

2 Địa điểm: - Ngoài sân

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

+ Các Chú cô công nhân làm cơng việc gì?

+ Thế chúng có biết làm bát, đĩa inh ăn không ?

- Cô khái quát lại: Cô chú công nhân làm nghề gốm sứ làm sản phẩm phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày người bát, đĩa, ln hoa, Và dây nghề truyền thống quê hương Đông Triều chúng ta đấy

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn quý trnng sản phẩm người lao động

- Chú công nhân ây nhà, cô công nhân dệt may áo

- Chú công nhân gốm sứ - Lăng nghe

2 Giới thiệ bai:

- Các Trường mầm non Thủy An chúng chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” đấy Chúng tham gia - Để tham gia thi chúng phải luyện tâp tâp: “Ném a tay”

- Vâng - Lăng nghe

3 Hướng dân:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thât chăc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu chú ý:

+ Để đảm bảo an tồn toa tàu phải

- Rồi - Chú ý

nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nho xiuu” Kết hợp kiểu đi theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bai tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác cô:

- Tay ( ĐT nhấn mạnh): Hai tay đưa lên cao phía trước, sang hai bên

- Chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang - Bụng : Cúi gâp người về phía trước tay chạm ngón chân

- Bât : Bât chô

- Vận động ban: Nem a băng tay + Cô giới thiệu vân động: Ném a tay

+ Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- + Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải vượt qua tâp rất khó, chúng quan sát nhé:

+ Cơ đứng trước vạch chuẩn bị, tay phải cô cầm túi cát, cầm đầu ngón tay, ngón tay kẹp Cô đưa túi cát từ trước sau, lên cao ném điểm cao nhất Sau nhặt túi cát để vào rổ về cuối hàng

- Cho trẻ lên tâp thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần + Luân phiên tổ tâp

- Khi trẻ thực Cô chú ý quan sát nhăc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

- Thực theo hướng dẫn cô

- Thực lần nhịp - Thực lần nhịp - Thực lần nhịp - Thực lần nhịp - Lăng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lăng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát

+ Trò chơi vận động: Trời nắng trời mưa

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Trời năng, trời mưa - Cô giới thiệu chơi: Các giả làm chú Thỏ tăm năng, vừa vừa đnc “ Trời nắng trời mưau”, đnc đến câu “Mau, mau, mau chay thơiu” chú thỏ phải chạy nhanh về nhà kẻo bị ướt

- Luât chơi: Chú Thỏ chạy châm bị mưa ướt phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi * Họt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng

- Lăng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi

-Nhẹ nhàng về lớp 4 C̉ng cô:

- Hỏi lại trẻ tên vân động - Cho trẻ nhăc lại tên vân động - Củng cố, nhân ét, tuyên dương

- Nhăc lại tên vân động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hang (Đánh giá vấn đề bât về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm úc thái độ hành vi trẻ kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… Thứ 11 thang 12 năm 201g

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Truyện: Chim tḥ may. Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Cháu yêu cô công nhânu” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Nói về khéo léo chú chim thợ may làm tổ mni người yêu quí chú chim thợ may khéo léo

-Trẻ biết kể lại truyện cô Kỹ năng:

-Dạy trẻ kể hết câu, hết đoạn, không ngnng

-Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm úc kể chuyện cô 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô thợ

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, hnc giỏi để sau làm việc có ích cho ã hội II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung truyện - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát về chủ đề 2.Địa điểm:

-Lớp hnc

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô băt nhịp trẻ hát hát: “Cháu yêu cô chú công

nhânu”

- Đàm thoại về nội dung hát: + Các vừa hát hát gì?

+ Chú cơng nhân làm cơng việc gì? + Cơ cơng nhân làm gì?

+ Các bạn nhỏ yêu quý cô chú công nhân nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn quý trnng sản phẩm người lao động

-

- Trẻ hát cô

- Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân

- Xây nhà cao tầng

- Cô công nhân dệt may áo

- Múa hát, yêu cô chú công nhân

2 Giới thiệ bai:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các Để có tổ inh ăn, chú chim rất vất vả, khéo léo làm lên Và điều thể câu chuyện rất hay đấy: Truyện: Chim thợ may Tác giả: Nguyễn Thị Lựu

- Chúng lăng nghe

- Trẻ chú ý lăng nghe

3 Hướng dân:

* Họt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm: - Lần 1: Cô kể với ginng kể tình cảm,

+ Giới thiệu tên truyện, tác giả: Truyện: Chim thợ may Tác giả: Nguyễn Thị Lựu

+ Giới thiệu nội dung truyện: Câu chuyện nói về khéo léo, chăm chỉ, cân thân chú chim thợ may làm tổ mni người yêu quí chú chim thợ may khéo léo

- Lần 2: Cơ kể với ginng diễn cảm kết hợp với tranh minh hna nội dung truyện

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên truyện + Trò chuyện về nội dung tranh + Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô kể với ginng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Họt động 2: Đam thọi, giảng nội dung câu chuyện.

+ Các vừa nghe kể truyện gì? Ai sáng tác? + Câu chuyện nói về ?

+ Chú chim thợ may làm gì? + Chú làm tổ để làm gì?

+ Thế chú làm tổ nào?

- Nghe cô kể truyện - Trẻ chú ý quan sát, lăng nghe

- Lăng nghe - Lăng nghe

- Truyện: Chim thợ may Sáng tác: Nguyễn Thị Lựu - Nói về chú chim thợ may - Chú chim làm tổ

- Để có thành đáng khen vây, chú chim thợ may rất chăm chỉ, cẩn thân khéo léo đấy Chúng hnc tâp nhé.Các có đồng ý khơng nào?

* Họt động 3: Ḍy trẻ kể truyện:

- Cô cho lớp kể cùng cô 2- lần - Cho trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

- Có

- Trẻ kể truyện

- Trẻ kể theo tổ, nhóm, cá nhân

4 C̉ng cơ:

- Hỏi trẻ tên truyện: Chúng vừa hnc câu chuyện gì?

- Nhân ét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Truyện: Chim thợ may

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đnc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ” - Trẻ đnc đồng dao

* Đánh giá trẻ hang (Đánh giá vấn đề bât về: tình trạng sức khỏe

trạng thái cảm úc thái độ hành vi trẻ kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ 12 thang12 năm 201g

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trò chuyện tìm hiểu nghề truyền thông địa phương.

Hoạt động bổ trợ :- Bài thơ: “ Cái bát xinh xinhu”; “ Bé làm nghều” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhân biết nghề truyền thống địa phương nghề gốm sứ - Trẻ hiểu trình làm sản phẩm nghề gốm sứ

- Trẻ nhân biết số sản phẩm nghề gốm sứ 2 Kỹ năng:

3 Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trnng, biết ơn, quý mến, lễ phép với người làm nghề truyền thống địa phương

- Biết giữ gìn sản phẩm nghề gốm sứ II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng c̉a cô va c̉a trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung về cơng việc nghề gốm sứ - Tranh lô tô về số sảm phẩm nghề gốm sứ - Bài hát “ Cái bát xinh xinh”.

- Tranh về trình làm sản phẩm nghề gốm sứ 2 Địa điểm:

- Trong lớp hnc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cô cho trẻ đnc thơ “ Cái bát xinh xinhu” Cơ trị chuyện trẻ về nội dung thơ + Bài thơ nói về ai?

+ Làm nghề gì? + Làm đâu?

+ Con hiểu biết về nghề đó?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô chú công nhân, quý trnng sản phẩm lao động cô chú công nhân

- Đnc - Nói về cha mẹ - Làm nghề gốm sứ - Nhà máy Bát Tràng

- Nghề gốm sứ làm ln hoa, bát, đĩa,

2 Giới thiệ bai:

- Để hiểu về công việc cô chú làm nghề gốm sứ hơm chúng tìm hiểu về nghề gốm sứ

- Vâng

3 Hướng dân:

* Hoạt động 1: Trò chuyện cùng trẻ nghề

truyền thống địa phương nghề gớm ưứ

+ Có biết nghề truyền thống địa phương nghề gì?

+ Con biết về nghề đó?

- Cơ giới thiệu nghề truyền thống địa phương nghề gốm sứ Nghề truyền từ đời sang đời khác, từ hệ trước sang hệ sau

Cơ cho trẻ em số hình ảnh về nghề gốm sứ địa phương

* Hoạt động 2: Kham pha quy trình nghề gớm

ưứ

Để tạo sản phẩm người làm nghề gốm sứ phải làm cơng việc ?

+ Cơng việc làm thề nào?

+ Dụng cụ để làm sản phẩm gì? + Ngun liệu để làm gì?

Cơ cho trẻ quan sát tranh về quy trình làm việc nghệ nhân nghề gốm sứ Đến tranh cô cho trẻ quan sát trò chuyện trẻ về nội dung tranh:

+ Tranh ve ai? Đang làm gì?

- Đến tranh cuối cô cho trẻ nhăc lại quy trình nghề gốm sứ

* Hoạt động 3: Trò chuyện ưản phẩm nghề

gốm ưứ:

+ Vây ngồi bát cịn đồ dùng dụng cụ sản phẩm nghề gốm sứ?

( Cho – tre k thho y hiku tre)

Cô cho trẻ quan sát số tranh về sản phẩm nghề gốm sứ

+ Các thấy sản phẩm thề nào?

- Nghề gốm sứ

- Nghề gốm làm ln hoa, bát đĩa,

- Nhào đất, nặn sản phẩm cho vào lò nung

- Làm cẩn thân, tỉ mỉ, - Bệ oay,

- Đất sét,

- Cô chú công nhân nặn ln hoa,

- Ln hoa, châu cảnh,

+ Được dùng làm gì?

+ Vây sử dụng sản phẩm phải nào?

Giáo dục trẻ để có sản phẩm băc nghẹ nhân rất vất vả cần có đôi bàn tay khéo léo Vây sử dụng phải cẩn thân phải biết giữ gìn sản phẩm

* Hoạt động 4: Trò chơi

+ Trò chơi 1: “Ai ếp đúngg

Cô giới thiệu luât chơi – cách chơi

Luât chơi: môi bạn lên chnn tranh găn Bạn găn ong về chô bạn khác lên

Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội mơi bạn mơi đội lên tìm chnn găn lên bảng tranh quy trình thứ tự nghề gốm sứ Trong vòng hết hát đội chnn găn đúng nhất đội độ thăng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trong trình trẻ chơi quan sát động viên, khuyến khích trẻ

+ Trò chơi 2: “Đơi ban tay tai bag

Luât chơi : trẻ nặn sản phẩm nghề gốm sứ Cách chơi : Cô cho trẻ nặn số sản phẩm nghề gốm sứ quen thuộc

- Cho trẻ thực

- Kết thúc cô cho trẻ quan sát nhân ét sản phẩm bạn tìm sản phẩm đẹp nhất trao giải cho bạn có đơi bàn tay tài ba

Cơ nhân ét động viên khuyến khích trẻ

- Ln hoa để căm hoa, châu cảnh để trồng cảnh, - Giữ gìn cẩn thân,

- Lăng nghe

- Chơi trò chơi

- Lăng nghe

- Trẻ thực

- Cho trẻ nhăc lại nội dung hnc: - Trị chuyện tìm hiku nghề truyền thơng cua địa phương

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhăc lại nội dung hnc

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đnc thơ: Bé làm nghề - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đnc thơ

* Đánh giá trẻ hang (Đánh giá vấn đề bât về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm úc thái độ hành vi trẻ kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… Thứ 13 thang 12 năm 201g

TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Gộp nhóm đối tựng pḥm vi

Hoạt động bổ trợ: - Hát: Nămm ngónn tay ngoan - Thơ: Bé làm nghề

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng phạm vi - Ôn nhân biết nhóm đối tượng phạm vi 3, số Kỹ năng:

- Rèn kỹ gộp nhóm đối tượng phạm vi - Rèn kỹ đếm phạm vi

Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ

Đồ dùng c̉a cô va c̉a trẻ:

- Môi trẻ hộp kẹo đồ chơi - Các thẻ số từ đến

- Đồ dùng cô giống trẻ có kích thước to Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Nămm ngónn tay ngoanu” - Cho trẻ đếm số ngón tay có bàn tay

- Hát cô 2 Giới thiệ bai:

- Các Hơm chúng đến với bài tốn: Gđp nhónm đối tượng pham vi 3

- Vâng 3 Hướng dân:

* Hoạt động 1: Luyện đếm cac nhóm đối tựng

trong pḥm vi 3

Cô bày đồ dùng đồ chơi, tranh lô tô ( áo, váy) lên bàn hướng dẫn trẻ đếm:

+ Các phân nhóm đồ dùng đồ chơi theo tên gni

+ Các đến số lượng nhóm đồ dùng đồ chơi đó? Mơi nhóm có số lượng mấy?

+ Đồ dùng dành cho bạn trai ? đồ dùng dành cho bạn gái?

+ Những đồ dùng dùng để làm gì?

* Hoạt động 2: Gộp cac nhóm đối tựng

pḥm vi 3

- Có đồ dùng dành cho bạn đấy, chúng thử quan sát có đồ dùng đây?

- Có áo bạn trai? Và có màu gì? ( cho trẻ đếm số áo bạn trai - chiếc, màu đỏ)

- Trẻ đếm

- Thực

- Số lượng

-Áo cho bạn trai, váy cho bạn gái

- Để mặc

- Đúng vây có tất hai áo màu đỏ cho bạn trai

- Cô lại tặng cho bạn ấy them áo màu anh vây bạn ấy có tất áo? ( Cho trẻ đếm số áo mà bạn trai có

- Có váy bạn gái? Và có màu gì? ( cho trẻ đếm - màu vàng) - Cô tặng thêm cho bạn gái hai váy màu tím vây số váy bạn gái có tất ? Cho trẻ đếm lại kiểm tra kết - Vây chúng ta có tất áo váy? ( chiếc)

* Họt động 3: Luyện tập gộp cac nhóm đối

tựng pḥm vi 3 - Trò chơi : “ Nối đúngg

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nối đúng

+ Cách chơi: Cô phát cho môi trẻ tờ giấy có ve nhóm đồ vât: kính , mũ , dép , váy, có số lượng từ đến Cho trẻ đếm nối với số chấm trịn thích hợp Sau gộp nhóm đồ vât cho có tổng Tơ màu đồ vât có loại màu

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhân ét

Trẻ đếm: Có tất

- Lăng nghe

- Thực

4 C̉ng cô:

- Cô hỏi lại hnc hôm hnc gì? - Cơ nhân ét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Gộp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đnc thơ: Bé làm nghề - Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

* Đánh giá trẻ hang (Đánh giá vấn đề bât về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm úc thái độ hành vi trẻ kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

Thứ 14 thang 12 năm 201g TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Nặn cai bat

Họt động bổ tṛ: - Năghh hát “ Cái bát xinh xinhu”

- Hát: Cháu yêu cơng nhân I.MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết oay tròn, làm lõm, lăn dnc để tạo bát

- Dạy trẻ biết đính phần đế vào phần thân

2 Kĩ năng:

- Củng cố kĩ oay trịn, lăn dnc

- Phát triển trí tưởng tượng, sáng tạo, biết sử dụng nguyên vât liệu để nặn bát to, nhỏ

3 Giao dục:

- Giáo dục tính kiên trì để hồn thành sản phẩm II Cḥẩn bị :

1 Chuẩn bị dồ dùng cho cô va trẻ:

- số mẫu nặn, - Bát thât

- Đất nặn, hột hạt, tăm, bảng

2 Địa điểm:

- Trong lớp

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- 1 Ổn định tổ chức:

- Hằng ngày sử dụng đồ dùng để ăn?

Ai làm sản phẩm đó?

- Ngồi đồ dùng cịn có đồ dùng

nào khác chất liệu không?

- Khi sử dụng đồ dùng phải làm gì?

- Kể tên đồ dùng mà trẻ biết: Bát, thìa, ca, cốc,

- Kể tên

- Phải giữ gìn cẩn thân 2 Giới thiệ bai:

- Các Hôm sinh nhât búp bê,

hãy giúp búp bê nặn bát thât đẹp - Vâng ạ 3 Hướng dân:

* Họt động 1: Cho trẻ trải nghiệm:

Cô đưa bát thât bát cô nặn mẫu lên cho trẻ quan sát trò chuyện trẻ:

- Đây gì? Làm gì?

- Trên bát trang trí hình gì?

- Cịn gì? Màu gì? Làm chất liệu gì?

- Khi rơi có bị vỡ khơng?

- Vì sao? Làm để nặn được?

* Họt động 2: Cô hướng dẫn trẻ:

- Đầu tiên nhào đất mềm, chia đất làm phần (1 phần ít, phần nhiều), thân bát ta phải oay trịn miết cho đếu, mịn, dùng ngón tay ấn lõm tạo miệng bát, phần đất ta lăn dài sau uốn trịn đầu để găn làm đế Cuối trang trí vào thân bát

- Sản phẩm ong, thấy sản phẩm cô nào?

- Các có muốn làm bát giống khơng?

- Quan sát

- Cái bát, làm sứ - Bông hoa

- Cái bát cô nặn, làm đất sét, có màu anh

- Khơng

- Vì làm đất sét

- Quan sát cô thực

* Họt động 3: Trao đổi ý tưởng, dự định ṭo hình:

- Các định nặn bát nào?

* Họt động 4: Trẻ thực hiện:

- Cô mở nhạc “Cái bát xinh xinh”

- Tâp trung nhóm thực Cô bao quát, gợi ý, động viên

- Trong trẻ thực cô đến tổ quan sát trẻ thực

- Động viên trẻ sáng tạo, hướng dẫn trẻ lúng túng

- Gợi hỏi để trẻ đặt tên cho sản phẩm

* Họt động 5: Trưng bay, nhận et ưản phẩm:

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm giới thiệu về sản phẩm

+ Con thấy sản phẩm bạn nào? + Con thích sản phẩm nào? Vì sao?

Cho trẻ có sản phẩm đẹp nói lại cách thực hiện: + Con làm để có sản phẩm đẹp vây?

Cô nhân ét chung

Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nêu ý tưởng Thực

- Trẻ đặt tên cho sản phẩm

-Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu về sản phẩm

- Nhân ét tranh: Bài bạn đẹp Vì nặn bát hoa rất đẹp

- Lăng nghe

- Quan sát nhân ét

4 C̉ng cô:

- Các vừa hnc gì? - Nhân ét chung

- Tun dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nó: Nặn bát Aa

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú công nhân

* Đánh giá trẻ hang (Đánh giá vấn đề bât về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm úc thái độ hành vi trẻ kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… Thủy An, thang năm 201g

Người kiểm tra