Tuần 13. nghề truyền thống địa phương

- Giáo dục trẻ: Các cọn ạ, các chú bộ đội hàng ngày phải luyện tập, làm việc vô cùng vất vả để bảo vệ Tổ quốc, giữ bình yên cho nhân dân, để chúng mình yên vui học tập, vui chơi, vì thế[r]

Tuần 13 CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: 04 tuần

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: (Thời gian thực hiện: 01 Tuần

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-chơi

-thể dục sáng

1 Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi cá nhân

* Trò chuyện:

- Trò chuyện số nghề truyền thống địa phương

- Trò chuyện cảm xúc trẻ ngày nghỉ cuối tuần

2.Thể dục sáng Cho trẻ tập theo nhạc

3 Điểm danh

- Tạo cho trẻ cảm giác hào hứng, thích đến trường

- Góp phần tạo nên tính cách gọn gàng,

- Biết chào cô, bố mẹ

- Trẻ biết tên gọi, công cụ, sản phẩm/ ý nghĩa, hoạt động số nghề truyền thống địa phương

- Trẻ thích hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh - Nắm sĩ số lớp

- Thơng thống phịng học

- Đầy đủ đồ chơi góc chơi cho trẻ hoạt động, số góc trang trí theo chủ đề

- Tranh ảnh nghề truyền thống địa phương

- Một số câu hỏi đàm thoại, tranh ảnh

- Sân tập an toàn, phẳng

- Băng nhạc thể dục

- Các động tác thể dục

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 30/11 đến ngày 25/12/2020)

NGHỀ TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG Từ ngày 30/11 đến ngày 04/12/2020)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở, Theo dõi tình hình sức khỏe, đo theo dõi thân nhiệt trẻ trước vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19 - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng trẻ quan sát vào góc bật chủ đề, cô cho trẻ quan sát tranh vẽ số nghề truyền thống địa phương

+ Bức tranh vẽ nghề gì? + Dụng cụ nghề gì?

+ Sản phẩm/ lợi ích nghề gì?

=> Giáo dục: yêu quý, kính trọng nghành nghề xã hội

2 Thể dục sáng a Khởi động:

- Trẻ khởi động theo nhạc kết hợp với kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm sau đội hình hàng dọc

b Trọng động:

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Đưa tay phía trước – sau vỗ vào + Chân: Đứng chân, nâng cao gập /gối

+ Bụng – lườn: Ngồi, quay người sang bên + Bật: Bật lên trước, sau, sang hai bên c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2, vòng làm động tác chim bay, cò bay tổ

3 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ vào lớp cô

- Cất đồ dùng nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ khởi động cô

- Trẻ tập cô động tác lần nhịp

- Trẻ hồi tĩnh

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

* Góc phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn cho cô công nhân, thợ làm bánh, bác sĩ

* Góc xây dựng: Xây dựng khn viên nhà máy gốm Đất Việt, công trường than Mạo Khê, nhà máy chế biến thực phẩm

* Góc tạo hình: Tơ màu, nặn, cắt dán số hình ảnh, đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất gạch, ngói, than

* Góc thư viện: Làm sách tranh giới thiệu sản phẩm, tranh ảnh số nghề truyền thống địa phương

- Trẻ tái lại hành động người lớn qua vai chơi

- Trẻ biết chơi theo nhóm, biết phối hợp hành động chơi với - Biết đoàn kết giúp đỡ liên kết vai chơi với

- Áp dụng phương pháp Motesseri để phát triển kỹ cá nhân thực vận động: Xây dựng lắp ghép bàn ghế, tủ, giá sách, đồ dùng đồ chơi gia đình, xây khn viên nhà bé

- Phát huy khả tư sáng tạo, tính kiên trì cho trẻ

- Trẻ biết chia sẻ, hợp tác chơi

- Rèn kỹ năng: vẽ, tô màu, xé dán

- Biết xoay tròn, ấn bẹp đất nặn để tạo sản phẩm theo ý thích

- Biết cách lật trang xem sách - Hiểu biết giữ gìn vệ sinh thể, ăn hết xuất để thể khỏe mạnh - Nhận thức số công việc tự phục vụ

- Đồ dùng, đồ chơi góc chơi

- Đồ dùng, đồ chơi góc xây dựng

- Giấy A4, sáp màu, keo dán, giấy màu - Bìa cattong, kéo

- Tranh truyện

- Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Trị truyện :

- Cơ trẻ đọc thơ: Bé làm nghề - Cơ trị chuyện trẻ nội dung thơ: - Giáo dục trẻ thông qua nội dung thơ

- Hôm cô khám phá nhiều điều thú vị góc chơi mà chuẩn bị

2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ tham quan góc chơi giới thiệu đồ chơi góc

* Góc xây dựng: Xây dựng khuôn viên nhà máy gốm Đất Việt, công trường than Mạo Khê, nhà máy chế biến thực phẩm

* Góc phân vai: Chơi bán hàng, nấu ăn cho cô công nhân, thợ làm bánh, bác sĩ

* Góc tạo hình: Tơ màu, nặn, cắt dán số hình ảnh, đồ dùng, dụng cụ nghề sản xuất gạch, ngói, than

* Góc thư viện: Làm sách tranh giới thiệu sản phẩm, tranh ảnh số nghề truyền thống địa phương

3 Tự chọn góc chơi:

- Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? - Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi:

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc chơi Cơ cho trẻ góc chơi

5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn: - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Cho trẻ nhận xét góc chơi, thái độ chơi trẻ 7 Củng cố tuyên dương:

- Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đồn kết. - Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nêu nhận xét - Trẻ lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘN

G

Hoạt động ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích: - Quan sát trường mầm non, lao động làm trường thân yêu, thí nghiệm lên lên cây, thí nghiệm hoa nở nước

* Trò chơi vận động: Dệt vải, ném vòng cổ chai, rồng rắn lên mây, thi xem nhanh

* Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi trời, chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử

- Trẻ biết ích lợi loại rau sức khỏe người - Có ý thức bảo vệ môi trường xanh - - đẹp

- Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Trẻ trải nghiệm hiểu lợi ích khơng khí lành mơi trường người

- Trẻ biết hợp tác chia sẻ làm thí nghiệm

- Chơi đồn kết, hợp tác nhóm - Trẻ hứng thú, vui vè, thoải mái

- Phát triển khả quan sát ý

- Phát triển thể chất cho trẻ - Trẻ biết đồ chơi trời - Trẻ biết chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử

- Có ý thức bảo vệ môi trường

- Sân trường

- Trang phục gọn gàng

- Địa điểm cho trẻ quan sát - Đồ dung, đồ chơi

- Trò chơi - Bài đồng dao - Đồ dung phục vụ cho trò chơi

- Đồ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ trò chuyện chủ đề thân hướng trẻ vào hoạt động

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát bài: Bé muốn làm 2 Hoạt động có mục đích:

* Quan sát trường mầm non, lao động làm trường thân yêu

- Cho trẻ quan sát thay đổi hàng ngày trường trẻ học, giáo dục trẻ biết lao động làm việc để môi trường đẹp an tồn

* Thí nghiệm lên lên

- Cô cho trẻ làm thí nghiệm quan sát lớn lên hang ngày

* Thí nghiệm thí nghiệm hoa nở nước - Tổ chức cho trẻ làm thí nghiệm

3 Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Dệt vải, ném vịng cổ chai, rồng rắn lên mây, thi xem nhanh

- Cách chơi luật chơi

- - Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy hứng thú trẻ - Giáo dục trẻ thông qua nội dung trò chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ

4 Chơi tự do:

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đồ chơi trời

- Bao quát động viên khuyến khích trẻ đồng thời giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

- Chơi với cát, nước: in dấu bàn tay, bàn chân ướm thử - Cho trẻ nhặt rụng, rác sân trường bỏ vào thùng rác

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ vừa vừa hát

- Quan sát, trị chuyện

- Trẻ hứng thú

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ chơi hứng thú

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động ăn

1.Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân:

2 Trong ăn:

3 Sau ăn:

- Trẻ biết vệ sinh cách

- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác

- Trẻ biết tên ăn - Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi, vãi cơm, thức ăn

- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng nước

- Nước, xà phịng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn

- Khăn mặt, nước uống, rổ bát

Hoạt động ngủ

1.Trước cho trẻ ngủ:

2 Trong trẻ ngủ.

3 Khi trẻ thức dậy.

- Phịng ngủ thơng thống, ánh sáng dịu, có đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ

- Trẻ biết chuẩn bị phịng ngủ

- Đảm bảo an toàn cho trẻ dễ ngủ

- Rèn cho trẻ ngủ giờ, ngủ ngon giấc

- Trẻ ngoan, biết tự vệ sinh, dọn phòng ngủ cô

- Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ

- Một số hát ru

- Bô, nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: vệ sinh, lau mặt, rửa tay

- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau chan canh

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác

- Rèn nề nếp ăn cho trẻ: khơng nói chuyện, khơng làm vãi cơm, khơng ăn miếng to, nhai kĩ…

- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ tự bưng cốc uống nước, uống ngụm

- Nhắc trẻ không đùa nhiều chạy nhảy sau ăn

hướng dẫn cô - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp ăn - Trẻ vệ sinh sau ăn

- Cho trẻ vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cô tự đến chỗ ngủ

- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ

- Cô bao quát trẻ ngủ - Giữ yên tĩnh trẻ ngủ

- Nếu có trẻ thức dậy sớm quấy khóc cần dỗ dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ chơi chỗ khác - Trẻ thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước

- Trẻ thức dậy cô nhắc trẻ vệ sinh

- Hướng dẫn trẻ thu dọn phịng ngủ

- Trẻ chuẩn bị chỗ ngủ cô đến chỗ ngủ

- Trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ dậy vệ sinh, dọn phòng ngủ cô

TỔ CHỨC CÁC

Chơi hoạt động theo ý

thích

1.Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động chung:

- Ôn hoạt động buổi sáng

- Dạy trẻ nhận biết số hành vi sai người mơi trường

3 Hoạt động theo nhóm. - Trẻ chơi tự góc - Hoạt động phịng Kidsmart - Biểu diễn văn nghệ phòng nghệ thuật

4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

5 Trả trẻ.

- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất

- Trẻ ơn lại kiến thức sáng học

- Biết cách tết tóc

- Giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ chơi theo ý thích, biết cách chơi với đồ chơi góc, chơi đồn kết với bạn

- Biết chia sẻ, hợp tác với bạn bè

- Trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé

- Trẻ nhận xét mình, bạn - Biết nhận lỗi sửa lỗi

- Biết lấy đồ dung cá nhân

- Biết lấy đồ dùng cá nhân, biết chào hỏi, lế phép

- Bài vận động

- Bàn ghế, quà chiều

- Đồ dùng, đồ chơi

- Hoa bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cô trẻ vận động bài: Chú thỏ - Chia quà chiều cho trẻ ăn

- Động viên trẻ ăn hết xuất 2 Hoạt động chung

- Cô trẻ ôn lại nội dung học buổi sáng

- Dạy trẻ nhận biết số hành vi sai người môi trường

3 Hoạt động theo nhóm:

- Cho trẻ chơi góc mà trẻ thích. - Hoạt động phịng Kidsmart

- Biểu diễn văn nghệ phòng nghệ thuật với hát chủ đề

Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nói tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn

- Cô nhận xét chung cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan - Phát bé ngoan cho trẻ vào cuối tuần

5 Trả trẻ.

- Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hơm sau trẻ thích đến trường

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân chuẩn bị - Đo theo dõi thân nhiệt trẻ trước - Trẻ biết lấy đồ dung cá nhân

- Cơ trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình ngày trẻ biết chào cơ, bạn

- Trẻ tập theo cô - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý

- Trẻ hoạt động hướng dẫn cô

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại - Nhận xét

- Trẻ lên cắm hoa bé ngoan

- Trẻ lấy đồ dung cá nhân, chào cô, bạn

Tên hoạt động: Thể dục: Ném xa tay Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Mèo đuổi chuột I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa tay dùng sức tay vai để ném vật ném xa điểm tay đưa cao

- Trẻ nắm luật chơi biết vận dụng kỹ chạy nhanh, phản xạ tốt chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

Kỹ năng:

- Trẻ ném xa tay kỹ thuật động tác: Phối hợp vận động thể : Tay, mắt, chân dùng sức tay, vai để ném xa điểm tay cao

- Có phản xạ nhanh,chạy nhanh chơi trị chơi - Có kỹ phối hợp tốt với bạn chơi trò chơi 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tập luyện chơi trò chơi - Có ý thức tổ chức kỷ luật tính tập thể tốt II Chuẩn bị

1 Đồ dùng, đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ, phẳng

- Nơ cài tay, xắc xô,

- 15- 20 bao cát, – rổ đựng túi cát. - Giấy đề can, dây băng

- Máy tính có hát: nhạc hát nhà tập phát triển chung - 1mũ mèo, mũ chuột

- 20 túi cát 2 Địa điểm:

- Sân tập, sẽ,an toàn III.Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Các ạ: Sắp tới trường tổ chức hội khỏe măng non có thích tham gia khơng nào?

- Hơm lớp tổ chức hội thi để chọn vận động viên xuất sắc tham gia hội thi trường nhé! Nào lên đồn tàu đến hội thi

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ thành vịng trịn khép kín Sau vào ngược chiều với trẻ, theo nhạc kết hợp thường, kiễng gót, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, thường, chạy chậm

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ lấy thể dục tập hợp đội hình hàng * Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

(Tập nhạc hát “ Bé khỏe, bé ngoan”)

- Xin chào mừng đội chơi đến với hội thi “ Chúng cháu vui khỏe” Trước tiên xin mời vận động viên tham gia tập đồng diễn thể dục

+ Tay: Đưa tay phía trước – sau vỗ vào + Chân: Đứng chân, nâng cao gập /gối

+ Bụng – lườn: Ngồi, quay người sang bên + Bật: Bật lên trước, sau, sang hai bên

- Tập xong cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang quay mặt vào cách nhau: 3,5 – 4m)

b Vận động bản: “Ném xa tay”

- Vừa vận động viên trình diễn thể dục đẹp Các vận động viên sẵn sàng bước vào phần thi chưa?

- Bây xin mời vận động viên đến với phần thi thứ mang tên “Ném xa tay”

- Để làm tốt phần thi bé cô làm mẫu nhé! - Cơ làm mẫu lần 1: (Khơng giải thích)

- Lần 2: Cơ làm mẫu giải thích: Cơ từ đầu hàng đến vạch xuất phát cúi xuống nhặt bao cát cô đứng chân trước chân sau, tay cầm bao cát phía với chân sau Khi hiệu lệnh chuẩn bị cô đưa túi cát từ trước xuống dưới, sau, lên cao Khi có hiệu lệnh “ Ném” người cô ngả sau, dùng sức vai cánh tay ném mạnh bao cát phía trước Ném xong, lên nhặt túi cát bỏ vào rổ cuối hàng

- Cô làm mẫu lần hướng ý trẻ vào kỹ thuật ném xa

- Cô mời trẻ lên thực hiện, trẻ quan sát Cô sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cô cho mời trẻ hàng lên thực vận động lần trẻ Cơ ln động viên, khuyễn khích, sửa sai kịp thời cho trẻ

+ Lần : Cho trẻ thực hình thức nhóm tập

+ Lần 3: Cho trẻ thực hình thức thi đua theo đội xem giỏi (Thi đua đội) đội bạn ném động tác, ném xa đội thắng

- Củng cố: Cơ hỏi lại trẻ tên tập, mời trẻ lên tập

-Trẻ tập

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực

- Trẻ thi đua

khen ngợi động viên trẻ

c Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột

- Bây hai đội chơi tham gia phần giao lưu trò chơi “ Mèo đuổi chuột” nhé!

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vịng trịn.Cơ mời hai bạn lên chơi, đứng vòng tròn quay mặt vào Một bạn làm mèo, bạn làm chuột, bạn lại nắm tay đưa lên cao làm hang

- Luật chơi: Khi có hiệu lệnh chơi chuột chạy trước, mèo đuổi sau Nếu mèo bắt chuột chuột phải ngồi lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần Sau lần chơi cô nhận xét đổi vai chơi cho trẻ

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Hôm đội chơi tham gia thi tài giỏi phần thi qua tập “ Ném xa tay” trị chơi “ Mèo đuổi chuột” Cơ khen tất

- Bây đội chơi hít thở sâu lại nhẹ nhàng nhé!

3 Kết thúc:

- Củng cố - giáo dục - Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi hứng thú

- Đi nhẹ nhàng

- Chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… ……… …

Tên hoạt động: KPKH: Nghề truyền thống địa phương Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ước mơ bé

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết số nghề phổ biến địa phương miêu tả số nghề với cô bạn lớp

- Trẻ biết bố mẹ làm nghề gì; trang phục nghề - Trẻ biết chơi trò chơi “Ước mơ bé” cách 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển khả nghi nhớ có chủ đích cho trẻ

–Phát triển khéo léo đôi bàn tay kết hợp nhịp nhàng giác quan chơi trò chơi 3 Giáo dục:

- Trẻ biết xã hội có nhiều nghề, nghề có ích lợi riêng - Trẻ yêu quý trân trọng nghề xã hội

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi

- Phần cứng: Máy chiếu, máy tính - Phần mềm: Trình chiếu Power Point

- Đĩa nhạc có bài: “Cháu u cơng nhân”; “Đi hai”; “Làm đội”; “Cô giáo”

- Câu hỏi đàm thoại

- Lô tô trang phục số nghề xã hội - Quần áo trang phục số nghề

- Bảng đủ cho trẻ 2 Địa điểm:

- Trong phòng học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.

* Slide 1: Chào mừng

* Slide 2: Tên dạy, tên người thực hiện. - Các ngoan lại ngồi cô nào!

- Các nghe cô hỏi nhé: nhà cô khách đến nhà nhỉ? Hơm lớp có nhiều khách đấy, bác, trường mầm non Họa Mi đến dự tiết học Các nhớ học thật ngoan nhé!

- Và hát hát để tặng bác, cô Cô lớp hát bài: “Cháu yêu cô công nhân”

- Trẻ ý

- Chúng vừa hát hát nói điều nhỉ? (Gọi – trẻ trả lời)

- A, rồi! Bài hát nói cơng nhân

- Các ạ, xã hội có nhiều ngành nghề, ngành nghề công việc khác nhau, giống bố mẹ chúng mình, tất người phải làm việc vất vả để kiếm tiền ni gia đình, ni ăn học

- Và hơm lớp nhận q Ban giám đốc Cơng ty than Mạo Khê, video clip Khơng biết video clip có gì? Các làm bé ngoan học thật giỏi đoán xem video clip có nhé?

- Bây nhắm mắt lại giây lát, cô hơ: “Trời sáng rồi” biết quà gi?

2 Nội dung:

* Slide 3: Hoạt động 1: Một số nghề truyền thống địa phương, đặc điểm nghề

1 Nghề mỏ:

- “Trời sáng rồi”, mau nhìn xem video clip có gì? (Cơ cho hai ngồi quay vào thảo luận)

- Các cơng nhân làm gì? - Tay cầm gì?

- Các thấy đấy, công nhân mỏ say sưa làm việc hầm lị Chú cầm cuốc, cầm xẻng để đào hịn than đen óng ánh phục vụ cho sản xuất, phục vụ cho đời sống người để có hịn than phải đổ bao mồ hơi, cơng sức Cơng việc vơ vất vả yêu đời, yêu sống

- Tại vùng Mỏ Mạo Khê thân yêu số lượng người tham gia lao động ngành than đơng than ni sống hàng triệu triệu người

- Giáo dục: Trẻ yêu quý cô công nhân 2 Nghề đội:

- Tạm chia tay với cô công nhân ngành than cô đến thăm đơn vị công tác khác

– Nào (Cô trẻ vừa vừa hát bài: “Đi hai”

* Slide 4:

- Đã đến nơi Đây đâu con? - Ai doanh trại?

- Các làm gì?

- Vừa cô thấy hành quân trông giống

- Trẻ trả lời

- Trẻ chý ý

- Trẻ xem video - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ hát

các đội đấy, ngồi xuống đây! - Các ạ! Các đội hàng ngày phải dậy sớm để thao trường luyện tập Các tập khó khăn vất vả, như: chạy, bơi, bắn súng, hành quân… Nhưng ngồi thời gian luyện tập chun mơn tham gia làm kinh tế, tăng gia sản xuất để phục vụ cho nhu cầu sinh hoạt - Các xem làm đây?

- Vậy bạn giỏi lên làm công việc đội luyện tập?

- Con lên làm cơng việc đội ngồi luyện tập?

- Cô nhận xét

- Giáo dục trẻ: Các cọn ạ, đội hàng ngày phải luyện tập, làm việc vô vất vả để bảo vệ Tổ quốc, giữ bình yên cho nhân dân, để yên vui học tập, vui chơi, phải u qúy, tơn trọng biết ơn công lao Các nhớ chưa?

- Đã đến đội luyện tập rồi, chào tạm biệt Trước hát tặng hát thật hay nhé! Cô trẻ hát vận động bài: “Làm đội” chỗ ngồi 3 Nghề giáo viên:

- Chia tay với đội quay trở lại với trường Mầm non Họa Mi thân yêu Nào, đi!

- Vừa vừa hát bài: cô giáo

- Các ơi, cô chuẩn bị quà thú vị hấp dẫn để tặng cho Chúng mình, hai bạn chụm đầu vào nhắm mắt lại Khi đếm đến tất mở mắt nhìn lên hình chiếu để đón nhận q nhé!

- Xin mời con!

- Các sẵn sàng chưa? * Slide 5:

- Chuẩn bị nào, 1,2,3 - Các thấy nào?

- Thế lớp gọi lớp gì? - Vậy ảnh có ai?

- Cịn có nữa? - Cơ giáo vậy? - Cơ Hịa làm gì?

- Đúng rồi, giáo dạy học Ngồi công việc dạy học ra,

- Trẻ ngồi xuống

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên làm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát vận động

- Trẻ hát vận động

- Sẵn sàng

hàng ngày cô giáo khác trường cịn làm cơng việc Bạn biết cơng việc nói chơ bạn biêt nào?

- Các thấy công việc có vất vả khơng?

- Giáo dục: Các cô phải làm việc vất vả, tất để chăm sóc, dạy dỗ cho thật tốt, để trở thành bé ngoan, bé đẹp Vậy phải với cô? 4 Nghề bán hàng:

- Cũng giống bố mẹ ngồi làm quan, đơn vị cô công nhân, đội, giáo cịn dành thời gian chăm sóc cho gia đình Để có thực phẩm cô phải chợ, phải đến cửa hàng, cô bán hàng vui tính Các có muốn biết hàng ngày làm cơng việc khơng? Muốn biết điều nhìn lên

* Slide 6:

- Con thấy làm gì?

- Cơ khái qt lại: Các bán hàng vui tính, cử ân cần, niềm nở; ăn nói nhẹ nhàng phải không con?

- Giáo dục trẻ: Hiện xã hội có nhiều người tham gia vào nghề bán hàng, như: bán quần áo, bán giầy dép, bán đồ dân dụng, bán hàng ăn… mẹ chồng cô người bán hàng ăn để phục vụ người Vào ngày chủ nhật, ngày lễ tết Các bố mẹ đưa mua sắm siêu thị, cửa hàng, hay chợ, vị khách hàng ngoan ngỗn, lịch sự, như: chào hỏi chú, khơng nghịch vào hàng hóa, đưa hàng phải nhận hai tay nói “cháu xin ạ” nhớ chưa?

Hoạt động 2: Trẻ biết nghề bố mẹ thơng qua trị chơi: Quà tặng bố mẹ:

- Bây có muốn mua trang phục nghề thật đẹp để tặng cho bố mẹ khơng?

- Nếu mua trang phục nghề với nghề bố mẹ bố mẹ vui

- Bạn thích mua trang phục nghề cho bố làm đến bên bàn có rổ màu đỏ, bạn thích mua trang phục nghề cho mẹ làm bên bàn có rổ màu xanh

- Nào

- Nhận xét: (Hỏi trẻ bố mẹ trẻ làm nghề gì?)…

- Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhỏ, vừa sức biết lời bố mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ trả lời

- Có

Hoạt động 3: Luyện tập: Trò chơi: Ước mơ bé.

- Và để tỏ lòng biết ơn bố mẹ ước mơ lớn lên làm gì? Thì sau cho chơi trị chơi hấp dẫn, trị chơi có tên: “Ước mơ bé” - Cơ chia lớp thành đội chơi, phía bên tay phải đội 1, phía bên tay trái đội 2, phía trước mặt cô

đội Mỗi đội sau thảo luận xong đưa ý kiến chung chọn nghề mà đội ưa thích sau cử bạn có hình dáng đẹp để mặc trang phục Cơng việc bạn lại tổ giúp đỡ bạn mặc trang phục cho thật đẹp khoảng thời gian nhạc Đội mặc xong nhanh đẹp đội chiến thắng

- Trẻ chơi: Cô bao quát giúp đỡ trẻ - Nhận xét:

3 Kết thúc.

* Slide 7: Kết thúc

- Hôm biết thêm điều gì? - Nhận xét – Tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ………

………

……… ………

………

……… ………

………

Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Bé làm nghề Hoạt động bổ trợ: TC: Bé thi tài

I Mục đích - yêu cầu. 1 kiến thức

- Trẻ thuộc thơ, nhớ ten thơ, tên tác giả

- Trẻ biết công việc nghề xã hội nghề (Thợ xây, nghề thợ mỏ, thợ hàn, nghề thầy thuốc, nghề cô nuôi…)

- Trẻ đọc diễn cảm thơ 2 Kĩ năng

- Rèn kĩ phát âm rõ ràng mạch lạc xác - Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ đích, - Biết ngắt giọng chỗi, biết thể ngữ điệu 3 Giáo dục

- Trẻ biết yêu quý người lao động

- Trẻ biết yêu quý nghề biết giữ gìn sản phẩm làm nghề xã hội II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Máy tính, máy chiếu

- Giáo án powerpoint thơ bé làm nghề - Mũ bác sĩ, bác nông dân, bồ đội

- Nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân” - Trang phục trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện chủ đề :

- Chào mừng bé đến với chương trình “Bé thi tài năm 2020”

- Đến với chương trình hơm gồm có đội chơi + Đội chơi thứ mang tên bác sỹ tí hon

+ Đội chơi thứ mang tên bồ dễ thương + Đội chơi thứ Bác nông dân chăm

Để đồng hành với đội chơi hôm người dẫn chương trình Thu Hằng

- Chương trình hơm gồm có phần + Phần thi thứ I: Phần thi nghe hiểu

+ Phần thi thứ II: Đồng hành người dẫn chương trình + Phần thi thứ III: Bé thi tài

2 Nội dung

- Các đội sẵn sàng bước vào phần thi chưa? * Xin mời đội bước vào phần thi thứ I, phần thi nghe

- Chú ý lắng nghe

hiểu.

- Ở phần thi ban tổ chức gửi đến hội thi quà, để biết xem q q lắng nghe người dẫn chương trình đọc

- Cơ đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ, tên tác giả

Bài thơ “Bé làm nghề minh họa hình ảnh đẹp mời đội hướng lên hình nghe đọc lần

- Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa thơ

- Cơ vừa đọc cho đội nghe thơ gì? Do sáng tác? Các ạ! Trong thơ “ Bé làm nghề” nói nhiều nghề xã hội đâý, nghề mang lại lợi ích riêng cho xã hội Em bé thơ thử sức làm nhiều nghề lớp Nhưng trở nhà, bé “ Cái cún” mẹ

Vừa đội chơi trải qua phần thi thứ I Xin chúc mừng đội chơi

* Xin mời đội chơi bước vào phần thi thứa II của mình phần thi mang tên “ Đồng hành người dẫn chương trình

Ở phần thi đội chơi lắng nghe trả lời câu hỏi cách xác

- Trong thơ em bé đóng vai làm nghề gì? Trích: “Bé làm nghề

Bé chơi làm thợ nề

…Nối nhịp cầu đất nước”

- Ngồi vai làm thợ bé cịn chơi đóng vai làm nữa?

- Bác sĩ làm việc gì?

- Cơ ni làm cơng việc gì? Trích: “Bé chơi làm thầy thuốc …Bé làm nghề”

- Khi mẹ đón bé bé trở thành ai? Trích: “ Chiều mẹ đón bé

Bé lại cún”

- GD: Các bé tất nghề xã hội, nghề có cơng việc, sản phẩm khác có chung mục đích phục vụ cho người cô muốn nhắn nhủ với phải biết yêu quý, chân trọng tất nghề xã hội tất phải chăm ngoan học giỏi có mơ ước chọn cho ngề mà u thích có đơng ý với

nghe

- Trẻ nghe cô đọc

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

không

* Không để chờ lâu xin mời đội bước vào phần thi thứ mình, phần thi mang tên: “ Bé thi tài”.

Ở phần thi bé đọc to rõ ràng thật hay thơ ( Lớp đọc lần 1)

- Để hâm nóng bầu khơng khí mời tất bé đứng lên thể tài (Lớp đọc lần 2) - Bây ban tổ chức mời đội thể phần thi (cơ ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ kịp thời)

- Để tiếp nối chương trình ban tổ mời đại diện đội lên thể

- Xin mời đại diện đội chơi lên thể

- Vừa đội chơi trải qua xong phần thi Xin chúc mừng đội chơi ngày hơm Ban tổ chức tặng cho đội chơi trị chơi, trị chơi đọc theo ký hiệu người dẫn chương trình (khi dẫn chương trình đưa tay đội đội đọc thơ đưa tay tất đội đọc thơ)

3 Kết thúc.

- Để đáp lại cổ vũ nhiệt tình khán giả ban tổ chức mời bé hát tặng khán giả hát “ Cháu yêu cô công nhân

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ thể

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….……… ……… ………

……… ……… ……….………

……… ……… ………

Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Gộp đối tượng đếm pham vi 3

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 3, biết gộp chung nhóm đối tượng có số lượng phạm vi3 - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ gộp, đếm - Rèn kĩ quan sát ý 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết nghe lời II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rổ nhựa đựng hình trịn nhỏ

- ngơi nhà Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1, 2,3 2 Địa điểm:

- Trong lớp.

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, gây hứng thú:

2 Nội dung:

* Hoạt động 2: Ôn đếm đến 3

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi có số lượng phạm vi đếm số lượng

* Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng phạm vi 3 đếm

- Cơ cầm hình trịn tay (tay phải hình – tay trái hình) chơi tập tầm vơng cho trẻ đốn tay có gì? - Cơ cho trẻ đếm số hình trịn tay

- Tay phải có 1, tay trái có tay có tất bao nhiêu?

- Muốn biết tay có tất phải làm gì? (Gộp chung số hình tay vào chỗ đếm)

- Cô gộp hình trịn vào tay có hình trịn cho trẻ đếm?

- Cô hỏi gộp chung số hình trịn tay vào ta tất hình trịn?

- Cơ đổi ngược lại cho hình trịn gộp vào hình trịn hình?

- Cho trẻ dấu tất hình trịn lên tay , bảo trẻ xịe tay sau cho trẻ gộp lại bảo trẻ đếm xem tay trẻ có hình trịn?

- Sau lần gộp cô nhấn mạnh lại

- Trẻ tìm

- Trẻ lắng nghe - quan sát - Trẻ chơi tập tầm vông - Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

* Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi 1: Thi xem nhanh: Cô cho trẻ gộp số quà búp bê lại đếm

Trò chơi 2: Ai thong minh hơn: Cho trẻ chơi trị chơi tìm nhà sau lần nhà cô cho trẻ gộp số trẻ lại đếm

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét 3 Kết thúc:

- Củng cố - giáo dục - Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……….……… ……… ……… ……… ………

………

……… ………

……… ……… ………

………

………

Tên hoạt động: Dạy hát: Cháu yêu cô công nhân Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Lớn lên cháu lái máy cày I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát giai điệu hát “Cháu yêu cô công nhân”

- Được nghe hát ý nghe cô hát hát “Lớn lên cháu lái máy cày” biết cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ nghe hát, hát nhịp, rèn khả cảm thụ âm nhạc - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi âm nhạc

3 Thái độ

- Chú ý nghe cô giáo hát, biết hưởng ứng cô theo giai điệu hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề xã hội biết giữ gìn sản phẩm nghề - Trẻ hứng thú tham gia tiết học

- Trẻ chơi đoàn kết, biết phối hợp với bạn II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ.

- Các hát: “Cháu yêu cô công nhân; Lớn lên cháu lái máy cày” - Bài thơ “Bé làm nghề”

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III Tiến hành hoạt đông

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức lớp:

Cô đọc câu đố:

“Ai làm từ sáng sớm Với vôi cát xi măng Với gạch đá lổn cổn

Thành nhà cao” - Đố biết ai?

- Ngồi nghề xây dựng, cơng nhân cịn làm nữa? - Các phải làm để thể lịng biết ơn đến cơ, cơng nhân?

- Các ạ, xã hội có nhiều nghề nghề có cơng việc riêng, nhằm mục đích phục vụ cho đời sống người Và để thực ước mơ sau làm nghề phải làm gì?

- Đúng rồi, phải chăm ngoan học giỏi để sau trở thành người có ích cho xã hội Có hát hay nói cơng nhân hay, để biết cô công nhân làm nghề hơm dạy hát hát “cháu yêu cô công nhân”, nhạc lời Hoàng Văn Yến

2 Nội dung:

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý

* Dạy hát "Cháu yêu cô công nhân”, nhạc lời Hồng Văn Yến

- Cơ hát cho trẻ nghe lần: Thể vui tươi

- Để cảm nhận rõ giai diệu hát cô xin mời lắng nghe hát lần

- Cô hát lần 2: Làm động tác minh họa - Các bạn vừa nghe hát gì?

- Các bạn thấy giai điệu hát nào?

- Giảng nội dung: Bài hát nói đến lịng biết ơn em bé với cô công nhân công việc cô, công nhân

- Chúng có thích học hát khơng?

- Lần 3: Chúng nghe nhạc hát cô (cô bật nhạc hát với trẻ)

- Chúng hát hay đấy, khen lớp - Cho trẻ hát theo tổ, nhóm cá nhân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Nghe hát “Lớn lên cháu lái máy cày”, nhạc lời Kim Hữu.

- Vừa rồi, cô thấy học hát nhanh hát hay Cô thưởng cho lớp hát

- Chúng có muốn biết hát khơng?

- Chúng nghe nhạc thử đốn xem hát (cơ bật đoạn nhạc cho trẻ nghe, gọi trẻ trả lời)

- Đoạn nhạc mà vừa nghe giai điệu hát mà cô muốn dành tặng cho lớp đấy, hát "Lớn lên cháu lái máy cày" nhạc lời Kim Hữu lắng nghe

- Lần 1: Cô hát + nhạc đệm, cử điệu bộ, nói nội dung hát - Chúng thấy hát có hay khơng?

- Bài hát mà vừa hát có tên gì? Của tác giả nào? - Lần 2: Làm động tác minh họa

- Lần 3: Cô bật nhạc cho trẻ nghe hát - Lần 4: Mời trẻ hưởng ứng * Trị chơi "Nghe tiếng hát tìm đồ vật" - Luật chơi: Ai tìm sai phải tìm lại

- Cách chơi: Cả lớp ngồi thành vịng trịn, bạn đội mũ chóp kín , cô dấu đồ vật đằng sau bạn bất kì, bạn đơi mũ xung quanh vòng tròn ý lắng nghe bạn hát để tìm đồ vật, bạn hát nhỏ khơng có đồ vật, ngược lại hát to có đồ vật, tìm vỗ tay hoan hơ, tìm khơng phải tìm lại

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Có

- Trẻ hưởng ứng âm nhạc cô

- Trẻ hát theo tổ nhóm cá nhân

- Trẻ ý

- Trẻ nghe trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe cảm nhận

- Cho trẻ chơi 2-3 lần 3 Kết thúc:

- Củng cố - giáo dục - Nhận xét – tuyên dương - Cho trẻ góc chơi

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):