Giáo án mầm non lớp chồi tuần 13 nghề truyền thống địa phương

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 13CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGHỀ TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG Thời gian thực hiện: 1 tuần.. - Biết tô màu tranh, vẽ, xé dán, làm tranh về chủ đề nghề truyền thống của địa phương

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 13

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGHỀ TRUYỀN THỐNG ĐỊA PHƯƠNG

Thời gian thực hiện: 1 tuần

Từ ngày 23 tháng 11 đến ngày 27/11/ 2015.

HOẠT ĐỘNG

THỨ 2 23/11/2015

THỨ 3 24/11/2015

THỨ 4 25/11/2015

THỨ 5 26/11/2015

THỨ 6 27/11/2015

- QSCMĐ:

Trò chuyện về thợ mọc

- QSCMĐTrò chuyện về nghề nông

- QSCMĐ:

Trò chuyện về nghề thợđiện

- QSCMĐ:

Trò chuyện nghề dạy học

PTNN

Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

PTTM

Hát: Em tập lái ô tô

KPKH

Trò chuyện Nghề phổbiến địa phương

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc bé thích bán hàng: bán các sản phẩm nghề các nghề truyền thống

- Góc chú thợ xây tài ba: xây khu nuôi tôm

- Góc thư viện Mi Mi: Xem sách tranh, làm album vê nghề truyền thống của địa phương

- Góc họa sĩ nhí: Vẽ, xé dán , tô màu về nghề truyền thống của địa phương

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trò chơi:

- Ôn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bình cờ: Nhận xét tuyên dương

VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh cho trẻ- Chơi tự do.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI S

Trò chơi giả bộ - Giả làm mẹ, làm người nấu ăn,làm bác sĩ chăm sóc bệnh nhân. Hoạt động góc.

Trò chơi xây dựng - Xây dựng ngôi nhà bé, xây khu tập thể Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Đóng kịch theo truyện" Hai anh em " Họat động học

- Trời nắng trời mưa

- Thi xem ai nhanh

Họat động ngoài trời, họat động học

Trò chơi âm nhạc - Ai nhanh nhất Hoạt động học

- Chi chi chành chành

Chơi chuyển tiếp

người thân của bé "

Hoạt động góc

TRÒ CHƠI MỚI:

TCVĐHoạt động 2: Trò chơi “ Ô cửa bí mật”

- Cách chơi: Chia lớp ra làm 3 đội Mỗi đội sẽ ngồi thành 1 vòng tròn tham gia đoán ô cửa Mỗi đội lần lược được quyền chọn 1 ô cửa mà mình thích để mở Khi cô mở ô cửa ra thì nhìn vào tranh xem tranh vẽ gợi ý về ngành, nghề nào Sau đó nhanh tay lắc xúc sắc để dành quyền trả lời trước Đội nào đoán đúng thi được một món quà Nếu đoán sai thì 2 đội còn lại dành quyền trả lời

- Luật chơi: Đội nào dành được nhiều quà hơn thì chiến thắng

A/THỂ DỤC SÁNG

*Kiến thức:

- Cháu chú ý

tập động tác

- Trống lắc-Cô xem trước động tác

*Hoạt động 1: Khởi động :

Trẻ hát “Đồng hồ báo thức” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Kiễng gót chân -> đi thường -> đi khom lưng -> đi thường -> đi bằng gót chân -> đi thường -> chạy châïm -> đi thường -> chạy nhanh -> về đội hình vịng trịn -> tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động BTPTC

Th ở : thổi bơng bĩng

Thực hiện 4 lần Tay vai 1: Hai tay đưa ra trước gập trước ngực

Tập 4 lần 4 nhịp Chân 5: Bước khụy chân trái sang một bên chân phải thẳng

Tập 4 lần 4 nhịp Bụng 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngĩn chân.

Tập 4 lần 4 nhịp Bật 1: Bật tách khép chân

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi chậm, hít thở sâu

B/HOẠT ĐỘNG GÓCHOẠT

ĐỘNG

xây tài ba: xây

khu nuơi tơm

- Biết tô màu tranh, vẽ, xé dán, làm tranh về chủ đề nghề truyền thống của địa phương

- Biết trị chuyện vui vẻcùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Biết xem và làm sách nghề truyền thống địa phương

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi,rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay,

kỹ năng ghi nhớ, chú ý…

*Thái độ:

- Giáo dục cháu yêu yêu quý nghề truyền thống địa phương mình

- Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng

- Các loại cây hoa, các loại cây xanh,

… bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựa hình vuông, chữ nhật

-Tranh tômàu về chủđiểm gia đình

- Kéo, đất nặn và một số nguyên vậtliệu mở

-Trống lắc…

Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cơ tập trung cháu và cho cháu hát “Cháu yêu cơ chú cơngnhân”

- Chơi một số trị chơi cĩ luật mà trẻ thích

- Tuần này lớp ta học chủ đề gì?

- Hơm nay chơi những gĩc chơi nào?

- Ai thích chơi gĩc bé thích bán hàng, gĩc bé thích bán hàng hơm nay chơi gì? Cĩ những vai chơi nào? Ai là nhĩm trưởng

- Tương tự với gĩc khác

- Giáo dục cháu khi chơi

Cô giúp cháu hoàn thành ý định của mình

Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Cô bao quát cháu

• Gĩc chú thợ xây tài ba: Cơ hướng dẫn cháu xếp

về khu nuơi tơ của bé, giúp cháu xếp thêm các chi tiếtphụ để góc chơi sinh động hơn

• Gĩc họa sĩ tí hon: Cơ hướng dẫn cháu tômàu, vẽ, nặn, cắt dán về chủ đề, khuyến khíchcháu làm nhiều sản phẩm từ nguyên vật liệu mở

• Gĩc thư viện MINi: Cơ hướng dẫn trẻ làm sách vàalbum về chủ đề nghề truyền thống địa phương

- Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

- Đàm thoại cùng cháu:

+ Cháu đang làm gì đấy?

- Giáo dục cháu yêu quý nghề truyền thống địa phương vàbiết vâng lời người lớn, biết Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi,khơng quăng ném đồ chơi

Hoạt động 3: Nhận xét

quăng nộm đồ chơi - Coõ cho chỏu tham quan gúc cú sản phẩm đẹp

- Nhaọn xeựt tửứng goực

- Khuyeỏn khớch chaựu,nhaộc chaựu thu doùnủoà chụi

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về nghờ truyền thống của địa phương

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ điểm nghề nghiệp

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn

đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

HOAẽT

ẹOÄNG

* Kĩ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kĩnăng phát triển khả năng tư duy và khả năng ngô ngữ

* Thái độ:

- Biết quý trọng nghềthợ may và các nghề trong xã hội

- Sân trường sạch

sẽ, an toàn, thoáng mát

- Tranh về sinh hoạtgia đình

- Câu hỏi đàm thoại

- Phấn và đồ chơi

Hoạt động 1: Trò chuyện về thợ may

* Quan sát nghề thợ may:

- Nhìn xem, nhìn xem Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì nào?

- Cô thợ may đang làm gì?

- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Tạo ra nhiều sản phẩm với nhiều chất liệu khác nhau.

- Biết đăc tên các sản phẩm của mình

* Kỹ năng :

- Biết phối hợp các kĩ năng đã học để tao nên bức tranh đẹp,co sang tạo

- luyện kĩ năng tô màu,bố cục hài hòa

- Trẻ ngồi vẽ đúng tư thế

* Thái độ :

- Trẻ hứng thú học,có ý thức giữ gìn sản phẩm

- Trẻ biết yêu quý các nghề

* Đồ dùng của cô :

- Tranh mẫu của cô

và đoạn phim về nghềtruyền thống của địa phương

* Đồ dùng của trẻ :

- Vở tạo hình, bút màu, bút chì đen

* Hoạt động 1 :Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ : “Bé làm bao nhiêu nghề “

- Cho trẻ trò chuyện các nghề trong bài thơ

- Cho trẻ xem băng hình ảnh về các nghề truyền thống của địa phương

Hỏi trẻ :

- Lớn lên ước mơ của con sẽ làm nghề gì?

- Các con biết không, từ khi cô còn nhỏ như các con, cô cũng có rất nhiều ước mơ muốn trở thành: Bác sĩ, kĩ sư, cô giáo, công nhân xây dựng, và làm nghề truyền thống của địa phương mình … và cô đã thể hiện ước mơ của mình bằng những bức tranh rất đẹp, cô đã lưu giữ lại thành một tập để làm kĩ niệm

- Các con có muốn xem bức tranh đó không ?

Hoạt động 2: Vẽ theo ý thích:

* Quan sát tranh mẫu:

- Bức tranh vẽ gì ?

- Bạn nhỏ đang tăng cô giáo vật gì ?

- Tô màu bằng chất liệu gì ?

- Tô như thế nào ?-Với 3 bức tranh khác cô cho trẻ quan sát, nhận xét tương

tự như trên

Sauk hi trẻ nhận xét xong cô khái quat lại : Các bức tranh

mà các con vừa quan sát được cô vẽ, tô màu bằng các chất liệu khác nhau : Hình ảnh cậu bé tăng hoa cho cô giáo cô tôbằng màu nước,chú công nhân đang xây dụng cô tô bằng phấn màu,bác thợ mộc,bác nông dân cô tô bằng bút sáp màu,Tất cả các bức tranh đó cô đề vẽ phối hợp các hình ảnh

cơ bản để tạo thành người như : Hình tròn vẽ khôn mặt,

hình chữ nhật dài vẽ thành chân, tay, hình vuông vẽ làm than, bụng Ngoài ra cô còn vẽ them một số công cụ thể hiện các nghề: dao xây, sung, cái cào, cái cuốc…cho bức tranh thêm đẹp hơn đấy.

* Nêu ý định vẽ của mình :

Vừa rồi cô đã thấy các con đã nói lên ước mơ của mình muốn trở thành các nghề có ích trong tương lai, và nghề truyền thống của địa phương mình Hôm nay,cô muốn các con hãy thể hiện trong ước mơ đó qua bài vẽ của mình trên giấy.Các con có đồng ý không ?

- Nào các con suy nghĩ xem mình mơ ước làm nghề gì ?( Cô gọi 3 – 5 trẻ trả lời )

- Muốn vẽ đẹp các con phải làm như thế nào ? Cầm búp bằng tay nào ?

- Cô chúc các con vẽ thật đẹp thật giỏi

- Hoạt động 2 : Bé khéo tay

- Hôm nay lớp mình sẽ mở ra hội thi bé “khéo tay” cho những họa sĩ nhí lớp mình bạn nào vẽ đep và nhanh nhất sẽ được phầnthưởng của ban chương trình và một tràng pháo tay của cả lớp

và ngược lai

- Cho trẻ ngồi thành nhóm

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ

Hoạt động 3 : Phòng Trưng bài sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên

- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp nhất và trẻ làm được sản phẩm đẹp nhất lên trình bày ý tưởng và cách làm của mình cho các bạn thưởng thức.Cố nhận xét những sản phẩm còn lại và động viên những trẻ chưa làm được lần sau cô gắng hơn

* Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

*

* Kỹ Năng:

- Trẻ thực hiện động tác tung và bắt bĩng đúng tư thế

* Thái Độ:

- Trẻ thích tập thểdục,nghiêm túctrong giờ học

* Đồ dùng của cơ:

- Trống lắc

- Bĩng

* Đồ dùng của trẻ:

* Ổn định dẫn dắt:

Đọc thơ: Bé lam bao nhiêu nghề

- Cơ trị chuyện về nội dung bài thơ

* Hoạt động 1:Khởi động

Trẻ hát “Đồng hồ báo thức” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Kiễng gót chân -> đi thường -> đikhom lưng -> đi thường -> đi bằng gót chân -> đi thường -> chạy châïm -> đi thường -> chạy nhanh -> về đội hình vịng trịn -> tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2:Trọng động

Th ở : thổi bơng bĩng

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

Hai tay chóng hông khi có hiệu lệnh của cô thì bật mạnh đẩy người về phía trước

* Hoạt động 3:Vận động cơ bản

- Cô giới thiệu vận động tung bóng lên cao và bắt bóng

Cô gợi ý trẻ thực hiện:

- Kết hợp phân tích: Hai chân đúng rộng bằng vai đồng thời hai tay cầnbóng mắt nhìn lên cao sao đó dùng sức tung mạnh quả bóng lên cao, khi

bĩng rơi xuống dùng hai tay đở lấy bĩng.

- Chú ý chụp bĩng chin xác khơng để rơi xuống đất

- Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện đến hết lớp

- Cơ chú ý sữa sai cho trẻ

* Hoạt động 4:Trị chơi vận động “Bắt chước tạo dáng”

+ Cách chơi: Cơ gợi ý cho trẻ nhớ lại điệu bộ dáng đi mà trẻ hay vận động ở lớp

+ Luật chơi:Trẻ phải đứng lại khi cĩ hiệu lệnh của cơ

* Hoạt động 5:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu

* Giáo dục trẻ thích tập thể dục để cơ thể mạnh khoẻ

- Gĩc chú thợ xây tài ba: xây khu nuơi tơm

- Gĩc thư viện Mi Mi: Xem sách tranh, làm album vê nghề truyền thống của địa phương

- Gĩc họa sĩ nhí: Vẽ, xé dán , tơ màu về nghề truyền thống của địa phương

I/ MỤC TIÊU:

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xếp khu nuơi tơm

- Cháu biết thực hiện các hành đđộng bán hàng

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trũ chuyện vui vẻ cựng nhau và phối hợp cựng nhau chơi.

- Reứn kú naờng xeỏp hỡnh, caực thao taực vui chụi, reứn phaựt trieồn ngoõn ngửừ, sự khộo lộo của đụi tay

- Giỏo dục chỏu yờu quớ nghề truyền thống của quờ mỡnh

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

- ễn lại cỏc bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bỡnh cờ: Nhận xột tuyờn dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cụ chải đầu cho chỏu, giỳp chỏu sửa sang quần ỏo gọn gàng để chuẩn bị về

Thửự ba ngaứy 24 thaựng 11 naờm 2015 A/ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về nghề truyền thống của địa phương

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về cỏc nghề truyền thống của địa phương

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn

đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

HOAẽT

* Quan sỏt cú * Kiến thức : - Sõn trường sạch

mục đích:

Trò chuyện về

nghề thợ mọc

- Trẻ trò chuyện về sản phẩm của nghề nông và quá trình làm ra chúng

- Biết chơi một số tròchơi

* Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ phát triển óc quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng nghề nông và sản phẩm nghề nông

- Trẻ hứng thú trò chuyện, quan sát tranh

sẽ

- Câu hỏi đàm thoại,tranh ảnh về chủ điểm gia đình

- Trò chơi vận động,Trò chơi tự do

- Cho trẻ kể một số nghề phổ biến ở địa phương mình mà trẻ biết

- Các con ơi! Bác làm ra sản phẩm như bàn ghế, giường, tủ, do vậy khi

sử dụng các không được vẽ bậy lên bàn và phải nhẹ tay nhé

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

HOẠT ĐỘNG MỤC TIÊU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ :

- Tính tích cực tronghọc tập

- Tác phong học tập

nề nếp, thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

- Một số đồ vật của nghề truyền thống đặt xung quanh lớp

- Đồ dùng cho trẻ và cho cô:

Tôm và thùng mỏi trẻ 4 con tôm và 4 cái thùng, đồ dùng của cô to hơn của trẻ

- Tích hợp: VH bài “Bé làmbao nhiêu nghề”

Hoạt động 1 :

Ổn định: Đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Các con vừa đọc bài gì?

- Cô cho tr ki m tra b ng cách ẻ ể ằ đếm l i.ạ

* Luyện tập nhận biết số lượng 4

- Cho trẻ chơi trò chơi : “ Tìm đúng số nhà”

Cách chơi : Cố có 2 cái nhà có số bạn là 1, 2 Cô phát cho con các thẻ số 2, 3.Trẻ vừa đi vừa hát “ Cháu yêu cô chúcông nhân” Khi hát đến từ cùng …Trẻ chạy về nhà có số bạnbằng số thẻ của mình

* Nhận biết số 4 Sử dụng các số trong phạm vi 4

- Cô đưa thẻ số 4, đây là thẻ số mấy ?

- Con lấy số lượng con tôm tương ứng với thẻ số 4

- Cô đưa thẻ số 4, và cho trẻ quan sát.Cô nói cấu tạo chữ

số 4

- Tương tự cô đưa thẻ số 4 cho trẻ chọn số

- Cho trẻ đếm nhóm tôm

- Cô cho trẻ đếm nhóm thùng

- Hai nhóm cùng có số lượng là mấy ?

- Con chọn thẻ số mấy ?

- Cô cho trẻ đưa thẻ số 4 lên và đọc

- Cô cho trẻ đặt thẻ số 4 vào nhóm

- Bây giờ cô nói tên đồ vật ,con nói đồ vật có mấy cái và đưa thẻ số chỉ số đồ vật

- Cô nói số ít hơn 4 là số mấy?

- Khi cho trẻ kiểm tra bằng cách đếm lại

Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đi chợ”

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội Đội A và đội B ,hai đôithi nhau đi chợ mua nhóm đồ vật có số lượng 3,4 đội nào muađúng với yêu cầu của cô là đội thắng cuộc

- Gúc thư viện Mi Mi: Xem sỏch tranh, làm album vờ nghề truyền thống của địa phương.

- Gúc họa sĩ nhớ: Vẽ, xộ dỏn , tụ màu về nghề truyền thống của địa phương

I/ MỤC TIấU:

- Bieỏt duứng caực ủồ chơi xõy dựng khu nuụi tụm

- Bieỏt biểu diễn cỏc bài hỏt về chủ đề

- Biết tạo ra cỏc sản phẩm tạo hỡnh đẹp

- Biết thực hiện cỏc hoạt động giảng dạy của cụ

- Biết trũ chuyện vui vẻ cựng nhau và phối hợp cựng nhau khi chơi

- Reứn kú naờng xeỏp hỡnh, caực thao taực vui chụi, reứn phaựt trieồn ngoõn ngửừ, sự khộo lộo của đụi tay

- Giỏo dục chỏu yờu quớ nghề truyền thống của địa phương

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

ĐÁNH GIÁ

F/SINH HOẠT CHIỀU

- Trũ chơi: Rồng rắn lờn mõy

- ễn lại cỏc bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bỡnh cờ: Nhận xột tuyờn dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cụ chải đầu cho chỏu, giỳp chỏu sửa sang quần ỏo gọn gàng để chuẩn bị về

Thửự tử ngaứy 25 thaựng 11 naờm 2015 A/ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ