Giáo án mầm non lớp chồi tuần 10 nghề thợ xây

Phát triển ngôn ngữ - Biết tên gọi của một số nghề, tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề khác nhau.. Phát triển thẩm mỹ - Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra

CHỦ ĐIỂM : NGHỀ NGHIỆPTHỜI GIAN THỰC HIỆN: 5 TUẦN

- So sánh chiều dài 2 đối tượng

- Ôn nhận biết hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật

- Số lượng 3

- Đo độ dài một vật bằng một đơn vị đo

- Đo dung tích bằng 1 đơn vị đo

- Xác định vị trí của đồ vật so với trẻ, với bạn khác

- So sánh,nhận ra sự khác nhau về kích thước của 3 đồ dùng,dụng cụ của nghề…

3 Phát triển ngôn ngữ

- Biết tên gọi của một số nghề, tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề khác nhau

- Đọc thơ, kể lại truyện đã được nghe có nội dung liên quan đến chủ đề về các ngề quen thuộc

- Mạnh dạn trong giao tiếp và trả lời được các câu hỏi về một số nghề (Ai?Nghề gì?Để làm gì?Làm thế nào? )

- Biết kể, nói về những điều đã quan sát được qua thực tế, qua tranh ảnh,… liên quan tới các nghề

4 Phát triển thẩm mỹ

- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra một số sản phẩm mô tả về nghề xây có màu sắc,bố cục phù hợp

- Thể hiện cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề Nghề nghiệp

- Thể hiện cảm xúc khi tham gia các hoạt động tạo hình, có thể vẽ, nặn, xé, dán tạo ra một số sản phẩm tao hình thể hiệnnhững hiểu biết đơn giản về một số nghề quen thuộc.

II MẠNG NỘI DUNG:

- Biết nghề sản xuất là những nghề

nào

- Biết tên, công cụ, sản phẩm, lợi ích

đối với con người

- Biết yêu quý những người lao động

Giữ gìn sản phẩm do người lao động

làm ra

-Yêu quý lao động

- Biết làm nghề bộ đội là nghề canh giữ biên giới,

giữ yên đất nước

- Biết tên, công cụ, lợi ích của nghề bộ đội

- Biết nghề bộ đội có: Bộ đội biên phòng, bộ đội

hải quân Biết phân biệt qua trang phục và nơi làm

việc của nghề bộ đội biên phòng và bộ đội hải

- Biết nghề bác sĩ là nghề khám, chữa bệnh cho mọi người

- Biết tên, dụng cụ, sản phẩm và ý nghĩa của nghề bác sĩ

- Biết tôn trọng và nhớ ơn đối với những người làm nghề bác sĩ

- Phân biệt được nghề bác sĩ với các nghề khác qua trang phục, dụng cụ của nghề

- Biết yêu quý bản thân và giữ gìn thân thể sạch sẽ

- Biết nghề công nhân thì có một số nghề nhỏ : Công nhân xây dựng, công nhân xí nghiệp may, công nhân chế biến thủy sản…

- Biết tên, công cụ, sản phẩm, một số lợi ích của các nghề

- Biết công việc cụ thể của từng nghề

- Phân biệt sự khác nhau giữa các nghề qua trang phục, công việc, công cụ, sản phẩm của từng nghề

- Biết yêu quý lao động và giữ gìn, tiết kiệm sản phẩm do người lao động làm ra

- Biết nghề giáo viên là dạy học cho học sinh

- Biết tên, công dụng đồ dùng dạy học, và ý nghĩacủa nghề giáo viên

- Biết tôn trọng và nhớ ơn những người thầy, cô giáo đã dạy mình nên người

- Phân biệt được nghề giáo viên với các nghề

NGHỀ NGHIỆP

NGHỀ TRUY Ề NTHỐNG

Ở ĐỊA PHƯƠNG

NGHỀ GIÁO VIÊN

NGHỀ GIÚP ĐỞ

CỘNG ĐỒNG - BỘ

ĐỘI

1 BÉ THÍCH LÀM BÁC SĨ NGHỀ XÂY DỰNG

- Nhảy chụm chân và tách chân

- Nhảy bật liên tục vào các ô

- Đi, chạy bước dài và nâng cao đuồi

- Thơ: Em cũng là cô giáo

- Thơ: Ước mơ của bé

- Thơ: Làm bác sĩ

- Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

- Truyện: Sự tích dưa hấu

* Làm quen với toán

- So sánh chiều dài 2 đối tượng

- Ôn nhận biết hình tròn, tam giác, vuông, chữ nhật

- So sánh chiều dài 3 đối tượng

- Đo độ dài một vật bằng một đơn vị

- So sánh chiều rộng hai đối tượng

- So sánh chiều rộng 3 đối tượng

- Thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

Phát triển thẩm mĩ

*Tạo Hình:

- Cắt dán hàn rào

- Vẽ thêm: Mặt trời, hoa, Cỏ tô màu

- Vẽ hoa tặng cô giáo

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 10 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NGHỀ XÂY DỰNG

Thời gian thực hiện: 1 tuần

Từ ngày 02/ 11 đến ngày 06/ 11/ 2016.

(02/11/2016)

Thứ 3(03/11/2016)

Thứ 4(04/11/2016)

Thứ 5(05/11/2016)

Thứ 6(06/11/2016)

QSCMĐ: Trò

Chuyện về nguyên vật liệu xây

QSCMĐ: Trò chuyện

về dụng cụ- đồ dùng xây

QSCMĐ: Trò

chuyện về sản phẩm của chú thợ xây

QSCMĐ: Trò

chuyện về trang phục của chú thợ xây

PTTM:

Cắt dán hàng rào

PTNT

So sánh chiều dàihai đối tượng

HOẠT

ĐỘNG GÓC - Góc bé thích bán hàng: Thợ xây; Cửa hàng ăn uống; Cửa hàng tạp hóa; Cửa hàng ăn uống.

- Góc chú thợ xây tài ba: Xây ngôi nhà

- Góc thư viện Mi Mi: Xem tranh về một số nghề; Đếm số lượng người trong tranh; làm al bum

- Góc họa sĩ nhí: Tô màu tranh các nghề; nặn đồ dùng của các nghề

HOẠT

ĐỘNG CHIỀU

- TCDG: mèo đuổichuột

- TCDG: : Kéo cưalừa xẻ

- TCDG: Kéo co

- Ôn bài

- TCDG: Lộn cầu vồng

- TCDG: Mèo và chim sẻ

Trò chơi giả bộ - Giả làm mẹ, làm người nấu ăn, mẹ con, đichợ, tổ chức sinh cho con, người bán hàng Hoạt động góc.

Trò chơi xây dựng -Xây xếp đường đi về nhà bé Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Sân khấu kịch: “ Hai anh em” Hoạt động góc

Trị chơi âm nhạc - Nghe tiếng hát tìm đồ vật Hoạt động học

- Cách chơi: Chia lớp ra làm 3 đội Mỗi đội sẽ ngồi thành 1 vịng trịn tham gia đốn ơ cửa Mỗi đội lần lược được quyền chọn

1 ơ cửa mà mình thích để mở Khi cơ mở ơ cửa ra thì nhìn vào tranh xem tranh vẽ gợi ý về ngành, nghề nào Sau đĩ nhanh tay lắc xúc sắc để dành quyền trả lời trước Đội nào đốn đúng thi được một mĩn quà Nếu đốn sai thì 2 đội cịn lại dành quyền trả lời

- Luật chơi: Đội nào dành được nhiều quà hơn thì chiến thắng

2.Trị chơi “Ai thơng minh”

Cách chơi: Chia các trẻ ra làm 3 đội Mỗi đội cĩ 1 rổ tranh lơ tơ về dụng cụ các ngành nghề và 1 bảng dán tranh về các ngành nghề Mỗi đội sẽ xếp thành một hàng dọc Nhiệm vụ của mỗi đội là khi cĩ hiệu lệnh của cơ thì bạn đứng đầu hàng của mỗi độichạy lên chọn một tranh lơ tơ về dụng cụ của một nghề nào đĩ dán vào đúng ơ chỉ nghề cần dụng cụ đĩ.Trị chơi sẽ được tính bằng 1 bài hát

Luật chơi: Đội nào dán được nhiều tranh dụng cụ đúng với nghề hơn thì chiến thắng

- Cho trẻ chơi 1-2 lần

* Chú ý:

Cơ giáo luơn cĩ mặt để hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi

A/THỂ DỤC SÁNG:

*Tay vai: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao (tập 2 lần 4 nhịp).

Hai chân đứng rộng bằng vai-Nhịp 1: Đưa hai tay về phía trước-Nhịp 2: Hai tay giơ thẳng qua đâu-Nhịp 3: Như nhịp 1

-Nhịp 4: Hạ hai tay xuống, tay xuơi theo người

*Bụng: Quay người sang 2 bên (tập 2 lần 4 nhịp)

-Nhịp 1: Đứng thẳng,tay chống hơng-Nhịp 2: Quay người sang phải-Nhip3 :Trở về tư thế ban đầu-Nhịp 4:Quay người sang trái Trở về tư thế ban đầu

*Chân: Cây cao cỏ thấp (tập 2 lần 4 nhịp)

-Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân nhĩn gĩt

-Nhịp 2: Ngồi xổm xuống đất.-Nhịp 3: như nhịp 1

-Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị

*Bật 1: Bật tại chỗ (tập 2 lần 4 nhịp)

b/ Bài tập kết hợp:Bài “ ồ sao bé khơng lắc’’

-Cho trẻ tập 2 lần -Chú ý bao quát trẻ thực hiện

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh -Cơ cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay 1 -2 vịng quanh sân.

ĐÁNH GIÁ

B/HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Biết dùng các đồ

chơi xây dựng để xây ngơi nhà của bé

- Biết tơ màu tranh,

vẽ, xé dán,, xé dán, làm tranh về chủ điểm nghề nghiệp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau vàphối hợp cùng nhau chơi

- Biết xem và làm sách, làm album về chủ điểm nghề nghiệp

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năngxếp hình, các thao tác vui chơi, rèn pháttriển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay, kỹ năng ghi nhớ, chú ý…

*Thái độ:

- Giáo dục cháu yêuquý các nghề trong

Các loại cây

hoa,các loạicây xanh, rau bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựa hình vuông, chữ nhật

-Tranh tơ màu vàchủ điểm nghề nghiệp

- Kéo, đất nặn vàmột số nguyên vật liệu mở

-Trống lắc…

1 Hoạt động 1 : Thỏa thuận

Cơ tập trung cháu và cho trẻ chơi trị chơi “ Cái túi kì diệu”

- Tuần này các con tìm hiểu về chủ đề gì?

- Hơm nay các con định chơi mấy gĩc chơi?

- Là những gĩc chơi nào?

- Ai thích chơi ở gĩc chú thợ xây tài hoa? Hơm nay gĩc chú thợ xây sẽ xây gì?

- Bạn nào đĩng chú thợ xây, chú thợ xây làm cơng việc gì?

- Bạn nào làm chủ cơng trình, chủ cơng trình cĩ nhiệm vụ gì?

- Khi xây thì các chú xây như thế nào?

- Đúng rồi, khi xây các chú xây cẩn thận, ngay ngắn, phải đội nĩn bảo vệ, đeo khẩu trang để tranh bụi khi xây và các chú khơng nên bước ngang hàng rào, phải đi từ cổng vào,đặc biệt các chú khơng để các viên gạch, dụng cụ trúng vào người

- Bạn nào chơi gĩc cơ bán hàng?

- Gĩc cơ bán hàng cĩ những vai chơi nào?

- Ai là chủ cửa hàng, chủ cửa hàng làm cơng việc gì?

- Ai là người bán hàng, người bán hàng làm cơng việc gì?

- Khi cĩ khách mua hàng người bán hàng phải như thế nào?

- Cơ cũng tĩm lại và giáo dục cho trẻ

- Bạn nào thích chơi gĩc bé khéo tay?

- Gĩc bé khéo tay hơm nay chơi gì?

- Bạn làm đồ chơi bằng những nguyên vật liệu mở, ai vẽ, bạn nào thích nặn?

- Khi chơi các bạn phải làm sao?

- Bạn nào thích chơi ở gĩc bé khám phá khoa học?

- Gĩc bé khám phá khoa học chơi gì?

- Bạn nào trang trí số, ai trang trí những chữ số đã học, bạn nào phân loại ,

- Bạn nào thích chơi ở gĩc sách?

- Với sách này bạn sẽ kể chuyện gì?

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Làm nghề như bố” đi về các gĩc và thỏa thuận vai chơi

- Lấy đồ ra chơi

- Cơ bao quát từng gĩc chơi

2 Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Cô bao quát cháu

* Gĩc xây dựng: Cơ hướng dẫn trẻ xây về ngơi nhà và đường về ngơi nhà của mình và xếp thêm các chi tiết phụ

để góc chơi sinh động hơn

* Gĩc tạo hình: Cơ hướng dẫn cháu tô màu,vẽ, nặn, cắt dán về chủ điểm gia đình, khuyến khíchcháu làm nhiều sản phẩm từ nguyên vật liệu mở

* Gĩc âm nhạc: Cô cho cháu biễu diễn những bàihát về chủ điểm

* Gĩc học tập: Hướng dẫn cháu phân loại , tơ viết chữ, số

đã học

* Gĩc sách: cơ hướng dẫn cháu xem và làm sách về chủđiểm

- Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

- Đàm thoại cùng cháu:

+ Bạn đang làm gì đấy?

+ Bạn thích ngơi nhà mình như thếnào?

- Giáo dục cháu yêu quí ngơi nhà và những người thân tronggia đình

3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi ch ơi:

- Cô nhận xét từng góc

- Cơ nhận xét từng gĩc chơi và cho trẻ đi tham quan gĩc chơi

- Khuyến khớch trẻ sỏng tạo trong khi chơi.

- Nhaộc chaựu thu doùn ủoà chụi

- Cụ đún trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm nghề nghiệp

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về nghề xõy dựng

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và

rủ bạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Sõn trường sạch sẽ

- Tranh ảnh về

1 Hoạt động 1: Trũ chuyện về chỳ thợ xõy

-Cho chỏu hỏt bài “Chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn”

-Cụ hỏi chỏu vừa hỏt bài hỏt về nghề gỡ ?

thợ xây

- Trẻ kể được tên,công việc của nghề thơ xây

* Kĩ năng:

- Rèn luyện cho trẻ kĩ năng phát triển khả năng tư duy và khả năng ngôn ngữ

* Thái độ:

- Trẻ hứng thú tròchuyện, quan sát tranh

nghề thợ xây

- Câu hỏi đàm thoại

+Công trình này do ai làm ra?

+Các cháu có yêu quí nghề xây dựng không?

-Giáo dục cháu yêu quí nghề có ích

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơiCho trẻ chơi nhặt lá cây bảo vệ môi trường để trường học được sạch đẹp Cô bao quát các trẻ , nhắc nhở trẻ không làm bẩn quàn

áo Nhặt lá xong thì đi rửa tay

- Trẻ cắt được

- Mẫu tranh hàng rào cô

đã cắt và dánhoàn thiện

1 Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Các chú công nhân thỏ bị bệnh, không thể nào xây hàng rào được Các con hãy giúp các chú công nhân Thỏ làm hàng rào nha!

- Cô cằm băng giấy trên tay trái và lồng kéo vào ngón tay trỏ của tay phải, cắt lưỡi kéo

những dải giấy rời nhau

- Trẻ biết xếp dải giấy thẳng, không chồng lên nhau, dán theo vệt chấm hồ

- Ôn luyệncách bôi hồ,dán cách điều nhau

- Trẻ tự thực hiện tạo nên hàng rào thẳng đẹp

2 Kĩ năng:

- Phát triển khéo léo đôi tay, rèn luyện tính

tỉ mỉ, chăm chỉ

ở trẻ

3 Giáo

- Một số dải màu đã cắt sẵn làm mẫu dán

Bìa, giấy, kéo, hồ, khănlau tay cho trẻ

cho trẻ nhìn

- Cô cằm cái gì đây?

- Đây là cái kéo, và băng giấy màu.Khi cô cắt, băng giấy sẽ rơi thành từng dải

- Cô để các dải giấy thẳng hàng nhau Các con trông giống chúng mình xếp hàng không?( cô thực hiện kết hợp đàm thoại)

- Cô làm từng động tác trẻ chú ý

- Khi cắt xong, cô xếp và dán vào tấm bìa để trẻ xem

- Cô lấy hồ chấm vào đầu và cuối từng dải giấy

- Cô dán thẳng, cách đều, không khít vào nhau và tạo thành hàng rào Cô tiếp tục hướng dẫn trẻ tạo thêm những hàng rào mới

2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trẻ bắt đầu cắt Cô giúp trẻ lồng tay phải vào kéo

- Cô hường dẫn: Các con cắt từ dưới lên hết băng giấy Chú ý cắt đều và thắng Cô tập cho trẻ sự tỉ mỉ và khéo léo trong cách cắt và cách dán giấy

- Trong khi trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện các động tác

- Khi cắt xong hết băng giấy, các con bôi hồ vào mặt trái của hàng rào và dán cho thẳng hàng

- Các con dung ngón tay nào chấm hồ ( Ngón tay bên phải)

- Các con bôi hồ vào vị trí nào của dải giấy ?

- Các con nhớ dán các dải giấy thẳng và cách đều nhau

3 Hoạt đông 3 : Sản phẩm của bé :

- Sau khi trẻ dán xong, cô quan sát và cho cả lớp để tranh lên bàn, bây giờ cả lớp mình sẽ

đi xem các hàng rào đã dựng xong giúp chú công nhân thỏ nào? Xem hàng rào nào đẹp nhất đây?

- Cô treo tranh của trẻ lên giá

- Các con thích nhất sản phẩm của bạn nào ?

- Vì sao con thích ?

- Bạn dán thế nào ?Cho trẻ cắt được sản phẩm đẹp nhất lên giới thiệu về sản phẩm mình cắt

- Gọi vài trẻ nhận xét tranh đã cắt, dán được

- Cô nhận xét sản phẩm đẹp nhất lớp

*Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

và của người khác

*Trị chơi chuyển tiếp “nu na nu nống”

D2/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:

* Kỹ Năng:

- Trẻ thực hiện đúng động tác: Bật liên tục vào vịng, bật bằng hai chân

- Trẻ định hướng được trong khơng gian

* Đồ dùng của cơ:

- Trống lắc

- Vịng

* Đồ dùng của trẻ:

- Mỗi đội 1 Số thực phẩm

* Thái Độ:

- Trẻ thích tập thể dục để bảo vệ cư thể khỏe mạnh

- Chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước (4 lần x 4 nhịp)

- Bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2bên( 2 lần x 4 nhịp)

- Bật 2: Bật tách khép chân (4 lần x 4 nhịp)

b/ Vận Động Cơ Bản: Bé là vận động viên thể thao:

- Cơ giới thiệu vận động: Bật liên tục

Cơ gợi ý trẻ thực hiện:

- Kết hợp phân tích: Hai chân đứng chụm, hai tay chống hơng, khi cĩ hiệu lệnh, hai chân khuỵu gối, nhĩn gĩt dung hai chân bật mạnh vào vịng, cứ thế bật liên tục vào các vịng cho đến hết

- Chú ý khi bật bằng hai chân

- Cơ mời cả lớp lên thực hiện

- Cơ mời lần lượt 2 cháu lên thực hiên cơ hướng dẫn cháu nhát thực hiện và chú ý sửa sai cho trẻ

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

- Cho những trẻ tập chưa được tập lại, tăng số lần tập c/ TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ chú ý quan sát trẻ

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi theo vịng trịn làm những chú chim bay

* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân

- Bieỏt duứng caực ủồ chơi xõy dựng để xõy ngụi nhà và đường về nhà bộ

- Chaựu bieỏt thực hiện cỏc hànhđđộng của chỳ thợ xõy, người bỏn hàng

- Biết tạo ra cỏc sản phẩm tạo hỡnh đẹp

- Biết trũ chuyện vui vẻ cựng nhau và phối hợp cựng nhau chơi

- Reứn kú naờng xeỏp hỡnh, caực thao taực vui chụi, reứn phaựt trieồn ngoõn ngửừ, sự khộo lộo của đụi tay

- Giỏo dục chỏu yờu quớ người lao động và sản phẩm của họ làm ra

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

F/ SINH HOẠT CHIỀU:

+ễn bài: Cho chỏu ụn bài buổi sỏng

+Làm quen bài mới

+Trũ chơi “ Nu na nu nống ”

+Nờu gương : Cho chỏu tự nhận xột, cụ nhận xột, thưởng cờ

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ:

Cụ chải đầu cho chỏu, giỳp chỏu sửa sang quần ỏo gọn gàng để chuẩn bị về

Thửự ba ngaứy 03 thaựng 11 naờm 2016

A/ ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH:

- Cụ đún trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm nghề nghiệp

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về nghề xõy dựng

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và

rủ bạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG: