Giáo án Lịch sử địa phương Tp.HCM (tham khảo)

- Giúp hưọc sinhư l̀ quen vơi phươơnng phưáp ti hưiểu ḷchư sư ựa phươơnng qua sơu tâ t̀i liêuu, tiếp xúc vơi nngơơi thưâtu, viêc thưât.. B) PƯHƯƠNG PƯHAPƯ[r]

Trang 1

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TP.HCM

BÀI 1: GIỚI THIỆU VÀI NÉT KHÁI QUÁT VỀ

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH A) MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

Giúp học sinh nắm được:

- Khái quát về tự nhiên và dân cư của Thành phố Hồ Chí Minh

- Những điều kiện thuận lợi giúp Thành phố Hồ Chí Minh trở thành nơi “đất lành chim đậu” và phát triển nhanh chóng

- Tổ chức các đơn vị hành chính ở Thành phố Hồ Chí Minh

2 Tư tưởng

- Giáo dục học sinh lòng biết ơn cha ông trong việc mở mang bờ cõi

- Giáo dục học sinh ý thức cần cù lao động

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ các di sản văn hóa của địa phương nói riêng và của cả nước nói chung

3 Kỹ năng

- Giúp học sinh làm quen với phương pháp tìm hiểu lịch sử địa phương qua sưu tầm tài liệu, tiếp xúc với người thật, việc thật

B) PHƯƠNG PHÁP

- Trực quan, phát vấn, tường thuật, thảo luận nhóm, liên hệ thực tế

C) THIẾT BỊ, TÀI LIỆU

- Bản đồ Thành phố Hồ Chí Minh

- Tài liệu lịch sử địa phương Thành phố Hồ Chí Minh

- Hình ảnh trang 7 trong Tài liệu lịch sử địa phương Thành phố HCM

D) HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định: kiểm diện

2 Kiểm bài cũ:

- Giáo viên giới thiệu chương trình và tài liệu giảng dạy chương trình lịch sử địa phương tại các trường Trung học cơ sở ở Thành phố Hồ Chí Minh

3 Bài mới

Hoạt động 1: tìm hiểu điều kiện tự nhiên và dân cư Thành

phố HCM

- Giáo viên giới thiệu lược đồ Thành phố HCM trang 7  Mô

tả vị trí địa lý và diện tích Thành phố HCM trên lược đồ 

Được thiên nhiên ưu đãi về nhiều mặt  Cơ hội để phát triển

mạnh và là trung tâm kinh tế, văn hóa của cả nước

- Giáo viên giới thiệu về dân cư Thành phố:

+ Gồm nhiều thành phần dân tộc khác nhau, với mật độ

khoảng 2.700 người/km2  Thành phố dường như đang quá

tải

+ Mỗi năm đón nhận hàng vạn người từ khắp mọi miền đất

nước di cư đến  Có nguồn lao động dồi dào nhưng cũng gặp

nhiều khó khăn trong việc quản lý dân cư, bố trí nơi ở, việc

làm cũng như việc giữ gìn trật tự, an ninh

I Điều kiện tự nhiên – Dân cư Thành phố HCM

1) Điều kiện tự nhiên

- Phía bắc là vùng phù sa cổ và đất đỏ ba-dan, phía nam là vùng phù sa mới, thấp, sình lầy, nhiều sông rạch

- Diện tích khoảng 2.095 km2

2) Thành phố HCM nơi “đất lành chim đậu”

- Do điều kiện sống thuận lợi nên trở thành nơi lập nghiệp và định cư lý tưởng

- Hàng vạn người từ khắp nơi di cư đến hàng năm  Là lực lượng lao động quan trọng đem lại sự phồn vinh cho thành phố nhưng cũng gây nhiều khó khăn cho việc quản lý dân cư

Trang 2

Hoạt động 2: tìm hiểu về tổ chức các đơn vị hành chính.

- Từ khi hình thành đến nay, trên địa bàn Thành phố HCM

đã trải qua nhiều lần thay đổi cách tổ chức các đơn vị hành

chính  Hiện nay đã khá ổn định

- Giáo viên giới thiệu cho học sinh vị trí 24 quận, huyện trên

lược đồ thành phố trang 7

- Giáo viên liên hệ với môn Công dân giải thích cho học sinh

về Ủy ban Nhân dân và Hội đồng Nhân dân các cấp

II Tổ chức các đơn vị hành chính ở Thành phố HCM

+ Hiện nay, việc tổ chức hành chính đã khá ổn định, bao gồm:

- 19 quận: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,

12, Thủ Đức, Gò Vấp, Bình Thạnh, Tân Bình, Phú Nhuận, Bình Tân, Tân Phú

- 5 huyện: Cần Giờ, Bình Chánh, Hóc Môn, Củ Chi, Nhà Bè

4 Củng cố:

- Thành phố HCM có những điều kiện thuận lợi gì để phát triển kinh tế?

- Nêu những nét đặc trưng về tự nhiên và dân cư của Thành phố HCM?

- Kể tên những đơn vị hành chính của Thành phố HCM?

5 Dặn dò:

- Sưu tầm thêm tư liệu về vùng đất phương Nam hoang dã ngày xưa

- Xem lại các bài từ 10  16 chuẩn bị ôn tập chương II và III

6 Rút kinh nghiệm:

Trang 3

BÀI 2: BUỔI ĐẦU KHAI PHÁ VÙNG ĐẤT SÀI GÒN A) MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Khái quát vùng đất Sài Gòn từ buổi bình minh của lịch sử cho đến khi những di dân người Việt đầu tiên vào lập nghiệp qua các di chỉ khảo cổ

- Lịch sử của vùng đất Sài Gòn từ những thế kỷ đầu Công nguyên đến thế kỷ XVI

- Nguyên nhân đưa đến việc người Việt di dân vào vùng đất Sài Gòn

- Công việc khai khẩn đất hoang, làm ăn sinh sống của di dân người Việt

2 Tư tưởng

3 Kỹ năng

- Hình ảnh trang 9, 10, 13 trong Tài liệu lịch sử địa phương Thành phố HCM

- Trình bày tóm tắt cuộc cải cách của Hồ Quý Ly?

- Nêu những mặt tiến bộ và hạn chế của cải cách Hồ Quý Ly?

- Em có nhận xét, đánh giá như thế nào về nhân vật Hồ Quý Ly?

3 Bài mới

Hoạt động 1: tìm hiểu vùng đất Sài Gòn từ buổi bình minh

của lịch sử đến TK XV

- Giáo viên giới thiệu vùng Sài Gòn trên lược đồ và các

tranh ảnh hiện vật khảo cổ học trang 9, 10 Tài liệu lịch sử

địa phương thành phố HCM  chứng tỏ từ rất xa xưa con

người đã có mặt ở vùng đất này

- Giáo viên giới thiệu thêm về đời sống vật chất và tinh thần

của con người lúc bấy giờ như:

+ Biết làm nông nghiệp, đồ gốm, săn bắn, đánh cá

+ Thích ca hát, làm đẹp, biết chôn người chết…

 đó là một xã hội có nền văn hóa khá cao

- Giáo viên tóm tắt về lịch sử vùng đất Sài Gòn từ đầu Công

nguyên đến thế kỉ VII: ban đầu là phần lãnh thổ của Phù

Nam  thế kỉ VII là lãnh thổ của Thủy Chân Lạp  trở thành

vùng rừng rậm hoang vu

Hoạt động 2: quá trình người Việt “mang gươm đi mở cõi”

- Giáo viên giới thiệu nguyên nhân đưa đến việc một bộ

phận người Việt di dân vào phương Nam trong các thế kỉ

XV – XVI

- Giáo viên cho học sinh đọc Bài đọc thêm trang 12, 13

trong Tài liệu lịch sử địa phương

I Vùng đất Sài Gòn từ buổi bình minh của lịch sử đến thế kỷ XV

- Tại các di chỉ khảo cổ người ta đã khai quật được nhiều công cụ đá, rìu đồng, mảnh gốm, bát, đĩa, hài cốt người chôn trong các chum, vò, đặc biệt còn thấy các vòng tay, đàn đá  điều đó chứng tỏ từ

xa xưa trên địa bàn này đã có con người sinh sống

- Vào những thế kỉ đầu Công nguyên vùng Sài Gòn ngày nay thuộc lãnh thổ của vương quốc Phù Nam  đến thế kỉ VII là lãnh thổ của vương quốc Thủy Chân Lạp  biến thành vùng rừng rậm hoang vu

II Quá trình người Việt “mang gươm

đi mở cõi”

1) Tiến về vùng rừng rậm hoang vu

- Vào các thế kỉ XV – XVI do các cuộc chiến tranh Nam – Bắc triều và Trịnh – Nguyễn, do thuế nặng, đói kém, mất

Trang 4

- Giáo viên giải thích cụm từ “nhất phá sơn lâm, nhì đâm hà

bá” ở đây mang ý nghĩa là phá rừng lấy đất để ở và trồng

trọt, xuống sông hồ đánh bắt tôm, cá để ăn  giáo dục học

sinh ý thức bảo vệ môi trường

- Giáo viên giải thích: ruộng sơn điền (ruộng vùng cao, khô

ráo) và thảo điền (ruộng vùng trũng, lầy lội)

- Giáo viên cho học sinh đọc Bài đọc thêm trang 13, 14

trong Tài liệu lịch sử địa phương

- Giáo viên nêu những khó khăn, gian khổ mà những di dân

người Việt lúc bấy giờ phải hứng chịu: dịch bệnh, thú dữ

như cọp, cá sấu…nhưng họ vẫn không lùi bước  giáo dục

học sinh tinh thần vượt khó, cần cù lao động

mùa nên một bộ phận người Việt từ các tỉnh Quảng Nam, Quảng Ngãi, Qui Nhơn đã đi về phương Nam tìm cuộc sống mới

- Khi ấy, vùng đất Nam Bộ nói chung và Sài Gòn nói riêng là vùng đất lầy lội, rừng rậm hoang vu

2) Người Việt “nhất phá sơn lâm,

nhì đâm hà bá”

- Để có thể sinh sống, sản xuất, người Việt phải phá rừng, vỡ đất để trồng trọt

- Họ trồng lúa chủ yếu ở hai loại ruộng: sơn điền (ruộng vùng cao, khô ráo) và thảo điền (ruộng vùng trũng, lầy lội), ngoài ra họ còn trồng thêm rau, đậu, bầu, bí…

4 Củng cố:

- Cơ sở nào cho thấy, từ rất xa xưa, con người đã có mặt ở vùng đất Sài Gòn?

- Vùng đất Sài Gòn trước thế kỉ XVI có những đặc điểm gì?

- Người Việt đã tiến hành sản xuất trên vùng đất mới như thế nào?

5 Dặn dò:

- Sưu tầm thêm tư liệu về vùng đất phương Nam hoang dã ngày xưa

- Xem lại các bài từ 10  16 chuẩn bị ôn tập chương II và III

Trang 5

BÀI 3: QUÁ TRÌNH SÁP NHẬP VÙNG ĐẤT SÀI GÒN

VÀO LÃNH THỔ ĐẠI VIỆT

A) MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Khái quát vùng đất Sài Gòn sau gần một thế kỷ khai khẩn

- Cuộc sống sung túc của những người đi khai hoang

- Quá trình sáp nhập vùng đất Sài Gòn vào lãnh thổ Đại Việt

2 Tư tưởng

- Giáo dục học sinh lòng biết ơn cha ông trong việc m mang bờ cõi

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ các di sản văn hóaở của địa phương nói riêng và của cả nước nói chung

3 Kỹ năng

- Hình ảnh trang 16, 23 trong Tài liệu lịch sử địa phương Thành phố HCM

- Vua Quang Trung đã có những chính sách gì để phục hồi, phát triển kinh tế, ổn định xã hội và phát triển văn hóa dân tộc?

- Đường lối đối ngoại của vua Quang Trung có ý nghĩa như thế nào?

- Tóm tắt những nét chính về sự nghiệp của vua Quang Trung?

3 Bài mới

Hoạt động 1: tìm hiểu vùng đất Sài Gòn sau gần một thế kỷ

khai khẩn

- Giáo viên dẫn chứng số liệu chứng minh:

+ Từ 1 vạn người  6 vạn người, nhà cửa san sát

+ Ngoài lúa còn có các loại hoa màu như cau, trầu, khoai,

đậu, mía, dâu…

+ Các nghề thủ công như xay gạo, rèn, dệt, làm đồ gốm…

+ Thuyền buôn trong và ngoài nước buôn bán tấp nập trên

sông Bến Nghé và chợ Bãi Sao

Hoạt động 2: cuộc sống sung túc của những người đi khai

hoang

- Giáo viên phân tích do kinh tế phát triển nên cuộc sống vật

chất và tinh thần của cư dân được cải thiện

- Vật chất: ở, ăn, mặc…

- Tinh thần: tín ngưỡng, tôn giáo, giáo dục, văn hóa…

- Giáo viên giới thiệu hình chùa Giác Lâm (hình 7 trang 16)

- Giáo viên giới thiệu hình lớp học của thầy đồ

- Giáo viên giới thiệu một số lễ hội và trò chơi dân gian

- Hãy nêu thêm một vài lễ hội và trò chơi dân gian vùng

Nam Bộ mà em biết?

I Vùng đất Sài Gòn thế kỷ XVII

1) Vùng đất Sài Gòn sau gần một thế kỷ khai khẩn

- Dân cư đông đúc, ruộng đồng trù phú, vườn tược xanh tươi

- Trên sông Bến Nghé và chợ Bãi Sao tàu buôn trong và ngoài nước buôn bán tấp nập

2) Cuộc sống sung túc của những người

đi khai hoang

- Vật chất: ở nhà tường, lợp ngói, ăn cơm với gạo tẻ, nếp trắng dẻo, thức ăn có tôm, cá, rau, đậu tươi non

- Tinh thần:

+ Tín ngưỡng, tôn giáo: thờ cúng tổ tiên và những người có công khai hoang, lập làng (thành hoàng) Đình, miếu, chùa được xây dựng khắp nơi  là trung tâm sinh hoạt văn hóa

+ Giáo dục: có các lớp học tại gia của các thầy đồ

Trang 6

Hoạt động 3: “Dân làng mở đất trước, nhà nước đến cai trị

sau”

- Giáo viên giới thiệu quá trình sáp nhập vùng đất Sài Gòn

vào Đại Việt theo tài liệu

- Giáo viên kể chuyện Hoàng hậu Ngọc Vạn

- Giáo viên kể chuyện Nguyễn Hữu Cảnh và giới thiệu hình

9 trang 23

+ Văn hóa: hội hè, đình đám, đá gà, cá…

 Cuối thế kỷ XVII Sài Gòn đã mang dáng dấp một trung tâm kinh tế, văn hóa

II “Dân làng mở đất trước, nhà nước đến cai trị sau”

- Năm 1623 chúa Nguyễn cho lập sở thuế

- Năm 1679 cho lập đồn dinh và đặt quan cai trị

- Năm 1698 Nguyễn Hữu Cảnh đi kinh lược vùng Nam Bộ, đặt phủ Gia Định vùng Sài Gòn – Gia Định chính thức trở thành một đơn vị hành chính của nước ta

4 Củng cố:

- Sau gần một thế kỷ khai khẩn, vùng đất Sài Gòn đã có những biến đổi ra sao?

- Vùng đất Sài Gòn đã được sáp nhập vào lãnh thổ Đại Việt như thế nào?

5 Dặn dò:

- Học bài

- Xem trước bài 27 (phần I)

Trang 7

BÀI 4: VÙNG ĐẤT SÀI GÒN DƯỚI TRIỀU NGUYỄN A) MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Vai trò chính trị của vùng đất Sài Gòn dưới triều Nguyễn

- Tình hình kinh tế, văn hóa vùng đất Sài Gòn triều Nguyễn

- Những chính sách của triều Nguyễn đối với vùng đất Sài Gòn

- Sự phân hóa xã hội ngày càng sâu sắc

2 Tư tưởng

- Giáo dục học sinh tinh thần đấu tranh chống áp bức, bóc lột

3 Kỹ năng

- Hình ảnh trang 18, 24 trong Tài liệu lịch sử địa phương Thành phố HCM

- Nêu một số thành tựu văn học, nghệ thuật và khoa học – kỹ thuật ở nước ta cuối thế kỷ XVIII nửa đầu thế kỷ XIX?

- Những thành tựu khoa học – kỹ thuật của nước ta thời kỳ này phản ánh điều gì?

3 Bài mới

Hoạt động 1: sự thăng trầm về vai trò chính trị của vùng đất

Sài Gòn thời Nguyễn

- Giáo viên sơ qua về cuộc chiến giữa Tây Sơn và Nguyễn

Ánh lúc này

- Giáo viên tường thuật ngắn gọn về tên gọi và cơ cấu tổ

chức của vùng đất Sài Gòn dưới thời Nguyễn theo tài liệu

- Giáo viên giới thiệu và mô tả thành Bát Quái (hình 8 trang

18) và chỉ trên lược đồ thành phố HCM vị trí thành Bát Quái

ngày nay: nằm giữa 4 đường Đinh Tiên Hoàng, Nam Kỳ

Khởi Nghĩa, Lê Thánh Tôn, Nguyễn Đình Chiểu

Hoạt động 2: tình hình kinh tế vùng đất Sài Gòn thời

Nguyễn

- Giáo viên giới thiệu về sự phát triển của nền nông nghiệp

nhờ các chính sách tích cực của nhà nước

- Giáo viên tường thuật về các ngành nghề thủ công và hình

thức tổ chức của các nghề thủ công so với miền Bắc

- Giáo viên sơ qua về tình hình thương nghiệp

- Giáo viên nhấn mạnh về các ngành công nghiệp đúc súng,

I Sự thăng trầm về vai trò chính trị của vùng đất Sài Gòn dưới triều Nguyễn

- Năm 1790 Nguyễn Ánh đổi Sài Gòn thành Gia Định kinh

- Năm 1802 vua Gia Long (Nguyễn Ánh) đổi Sài Gòn thành Gia Định trấn và đến 1808 lại đổi thành Gia Định thành

- Năm 1833 vua Minh Mạng đổi Sài Gòn thành tỉnh Gia Định

II Tình hình kinh tế – văn hóa ở vùng đất Sài Gòn dưới triều Nguyễn

1) Kinh tế

- Nông nghiệp: ban hành chế độ đồn điền, khuyến khích khai hoang, đào kênh, đắp đường…

- Thủ công nghiệp: có hơn 60 ngành thủ công, tổ chức theo từng xóm như xóm Chiếu, xóm Lò Gốm, xóm Lò Vôi…

Trang 8

đóng tàu là ngành mới học được khi tiếp xúc với phương

Tây

Hoạt động 3: tình hình văn hóa vùng đất Sài Gòn thời

Nguyễn

- Giáo viên giới thiệu nội dung học tập chủ yếu là sách Minh

Tâm Bửu Giám

- Giáo viên giới thiệu về thầy giáo Võ Trường Toản (hình 10

trang 24) và nhóm Gia Định tam gia và các thi xã Bình

Dương, Bạch Mai  giáo dục HS lòng tự hào và biết ơn đối

với những người có công với nước

- Giáo viên giới thiệu vị trí Trường thi ngày nay trên lược

đồ (Nhà Văn hóa Thanh niên ngày nay)

- Em hãy nêu một số lễ hội và trò chơi dân gian của người

Sài Gòn mà em biết?

Hoạt động 4: Nhà Nguyễn củng cố chế độ phong kiến và sự

phân hóa xã hội

- Giáo viên phân tích tình hình chính trị lúc này

- Giáo viên phân tích nguyên nhân của sự phân hóa giai cấp

và các mâu thuẫn xã hội lúc bấy giờ

- Giáo viên tường thuật tóm tắt cuộc khởi nghĩa Lê Văn

Khôi năm 1833  báo hiệu sự khủng hoảng của triều Nguyễn

và là cơ hội cho thực dân Pháp xâm lược nước ta  giáo dục

học sinh tinh thần chống xâm lược, áp bức bóc lột bảo vệ

độc lập tự do

- Thương nghiệp: phố sá ngang dọc, tàu bè ra vào buôn bán tấp nập

- Công nghiệp: đúc súng, đóng tàu…

2) Văn hóa

- Giáo dục: có các trường tư ở xóm làng, sau có thêm các trường công Năm 1796 mở khoa thi Hương đầu tiên

- Văn hóa: Bình Dương thi xã, Bạch Mai thi xã, các họat động hội hè với nhiều trò chơi dân gian

- Tín ngưỡng, tôn giáo: thờ cúng tổ tiên, các anh hùng, người có công với làng xóm Nhiều đình, chùa được xây dựng

III Nhà Nguyễn củng cố chế độ phong kiến – sự phân hóa xã hội ngày càng sâu sắc

- Chính trị: phong kiến chuyên chế, độc đoán

- Xã hội: mâu thuẫn giữa các tầng lớp nhân dân với quan lại, địa chủ và triều đình

 Nhiều cuộc khởi nghĩa đã nổ ra báo hiệu sự khủng hoảng của triều Nguyễn

4 Củng cố:

- Trình bày những thay đổi về tên gọi và cơ cấu tổ chức của vùng đất Sài Gòn thời Nguyễn?

- Nêu những chính sách của triều Nguyễn đối với vùng đất Sài Gòn?

5 Dặn dò:

- Học bài

- Xem lại các bài từ 22  28 chuẩn bị ôn tập chương V và VI

Trang 9

BÀI 5: SÀI GÒN TRONG GIAI ĐOẠN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1859 – 1954) A) MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

- Quân Pháp tấn công Sài Gòn, chiếm thành Gia Định và Đại đồn Chí Hòa

- Các phong trào yêu nước chống Pháp buổi đầu thực dân Pháp xâm lược

2 Tư tưởng

- Giáo dục học sinh lòng biết ơn cha ông và các anh hùng có công bảo vệ đất nước

- Giáo dục học sinh tinh thần đấu tranh chống xâm lược và áp bức, bóc lột để bảo vệ độc lập, tự do

3 Kỹ năng

- Hình ảnh trang 28, 29, 30 trong Tài liệu lịch sử địa phương Thành phố HCM

- Trình bày nguyên nhân bùng nổ cuộc khởi nghĩa Yên Thế?

- Khởi nghĩa Yên Thế có những đặc điểm gì khác so với các cuộc khởi nghĩa cùng thời?

- Em có nhận xét gì về phong trào kháng chiến chống Pháp của đồng bào miền núi cuối thế kỷ XIX?

3 Bài mới

Hoạt động 1: diễn biến cuộc tấn công thành Gia Định của

thực dân Pháp

- Giáo viên giới thiệu hình 11, 12 trang 28, 29

- Giáo viên giới thiệu tóm tắt nguyên nhân Pháp phải rời Đà

Nẵng vào SG

- Giáo viên giới thiệu hình 13 trang 30

- Giáo viên tường thuật tóm tắt diễn biến cuộc tấn công

chiếm thành Gia Định của Pháp

- Giáo viên mô tả việc Pháp phá thành và tội ác của chúng

đối với nhân dân ta

Hoạt động 2: diễn biến cuộc tấn công Đại đồn Chí Hòa của

thực dân Pháp

- Giáo viên phân tích về chủ trương của Nguyễn Tri Phương

trong việc xây dựng Đại đồn Chí Hòa

- Giáo viên giới thiệu về lực lượng của ta và Pháp

+ Pháp: 70 chiến thuyền và 3.500 quân

+ Ta: 20.000 quân chính quy và 10.000 dân quân

- Theo em vì sao quân triều đình đông hơn quân Pháp mà

I Quân Pháp đánh chiếm Sài Gòn

1) Quân Pháp chiếm thành Gia Định

- Tháng 2.1859 quân Pháp từ Đà Nẵng tiến vào Sài Gòn

- Do ưu thế về hỏa lực, chỉ trong vòng 1 tuần liên quân Pháp và TBN đã chiếm toàn bộ thành Gia Định

2) Đại đồn thất thủ

- Ngày 24.02.1861 Pháp tấn công Đại đồn Chí Hòa và đến chiều 25 thì chiếm được đồn

Trang 10

vẫn không giữ được thành GĐ và đồn Chí Hòa?

Hoạt động 3: các phong trào chống Pháp

- Giáo viên giới thiệu tóm tắt về các phong trào yêu nước

chống Pháp của nhân dân SG – GĐ và nhấn mạnh đây chủ

yếu là các phong trào tự phát  giáo dục học sinh truyền thống

yêu nước chống ngoại xâm từ bao đời nay của dân tộc ta

- Giáo viên tập trung giới thiệu về phong trào của Trương

Định và tinh thần yêu nước của cụ Nguyễn Đình Chiểu  giáo

dục học sinh lòng tự hào và biết ơn những người có công với

nước

II Các phong trào chống Pháp

- Trần Thiện Chánh và Lê Huy với 5.000 nghĩa binh chống Pháp trên sông SG

- Nghĩa quân của Nguyễn Văn Tiến hoạt động quanh vùng Bình Chánh

- Nghĩa quân Dương Bình Tâm mai phục giết chết Đại úy Bác-bê (Barbe) và đánh chìm tàu Pri-mô-ghê (Primauguet) trên sông Đồng Nai

- Nghĩa quân Trương Định hoạt động ở Gò Công gây cho Pháp nhiều tổn thất

- Nguyễn Đình Chiểu và Phan Văn Trị dùng văn thơ để chống Pháp

4 Củng cố:

- Theo em vì sao quân triều đình đông hơn quân Pháp nhiều lần mà vẫn không giữ được thành Gia Định và Đại đồn Chí Hòa?

- Nêu những sự kiện nổi bật trong phong trào kháng chiến chống Pháp của nhân dân Sài Gòn?

5 Dặn dò:

- Học bài

- Xem trước bài 28

Tiêu đề	Giáo án lịch sử địa phương Tp.HCM (tham khảo)
Trường học	Trường Đại Học Sài Gòn
Chuyên ngành	Lịch sử địa phương
Thể loại	Giáo án
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	25,23 KB