Kiến thức: Giúp HS nắm được những điểm sau: - Với sự ra đời của hai trung tâm kháng chiến Ba Giồng và đặc biệt là căn cứ Đồng Tháp Mười do Võ Duy Dương, Nguyễn Hữu Huân lãnh đạo, nhân dâ
Trang 1Tuần 28, Tiết 47
Ngày soạn:
Ngày dạy:
LỚP 8 CÔNG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỨC DÂN PHÁP (CUỘC
KHÁNG CHIẾN DO VÕ DUY DƯƠNG LÃNH ĐẠO)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Giúp HS nắm được những điểm sau:
- Với sự ra đời của hai trung tâm kháng chiến Ba Giồng và đặc biệt là căn cứ Đồng Tháp Mười do Võ Duy Dương, Nguyễn Hữu Huân lãnh đạo, nhân dân Đồng Tháp đã bền bỉ anh dũng đứng lên chiến đấu chống thực dân Pháp xâm lược để bảo
vệ quê hương làng xóm mình
- Các phong trào đấu tranh cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX
2 Tư tưởng:
- Giáo dục HS lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của ông cha ta ngày xưa
- Giúp các em thấy trách nhiệm trong việc xây dựng và bảo vệ quê hương Đồng Tháp ngày nay
3 Kỹ năng:
Phân biệt được các địa danh trong bài
II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU
Tài liệu giáo khoa giảng dạy Lịch sử địa phương Đồng Tháp
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
Nêu những hạn chế, kết quả, ý nghĩa của trào lưu cải cách Duy tân cuối thế
kỷ XIX
3 Bài mới: (35’)
Giới thiệu bài mới:
Từ khi thực dân Pháp nổ súng tấn công thành Gia Định (1859) cho đến khi chúng xác lập quyền thống trị trên toàn cõi Việt Nam (1884), cùng với nhân dân Nam bộ, nhân dân Đồng Tháp liên tiếp cầm vũ khí đứng lên chống lại chúng Tiêu biểu nhất là cuộc kháng chiến do Võ Duy Dương lãnh đạo
12’ HĐ 1: Tìm hiểu cuộc kháng
chiến do Võ Duy Dương lãnh
đạo
GV giảng theo tài liệu về sự
ra đời của trung tâm kháng
chiến Ba Giồng
1 Cuộc kháng chiến
do Võ Duy Dương lãnh đạo:
Trang 2- Khi trung tâm kháng chiến
Ba Giồng ra đời, nghĩa quân
và nhân dân đã làm gì để
chống giặc?
- Kết quả như thế nào
- Hiệp ước Nhâm Tuất 1862
đã tạo cơ sở pháp lý để quân
Pháp dồn lực lượng nghĩa
quân vào tình thế khó khăn
- Trước tình thế đó, Võ Duy
Dương đã làm gì để bảo toàn
lực lượng?
- Võ Duy Dương đã chọn
Đồng Tháp Mười làm căn cứ
kháng chiến
- Vì sao?
GV khẳng định đây là sự sáng
tạo của Võ Duy Dương
- Liên hệ với Ba Đình, Bãi
Sậy
Nghĩa quân được nhân dân
ủng hộ
- Lối đánh của nghĩa quân là
gì?
Đồng Tháp Mười trở thành
trung tâm kháng chiến lớn
nhất Nam Kỳ lúc bấy giờ
- Trước tình hình đó, thức dân
Pháp đã đối phó như thế nào?
- Kết quả như thế nào?
- Nghĩa quân cùng nhân dân kiên quyết chiến đấu
- Lực lượng càng đông
- Võ Duy Dương cho phân tán lực lượng
về các làng chung quanh, quyên góp tiền mua vũ khí
- Địa hình hiểm trở (trang 24)
- Đánh du kích
- Chúng dồn lực lượng quyết tâm hạ cho kỳ được căn cứ này
- Pháp thiệt hại lớn nhưng do tương quan lực lượng chênh lệch nên cuối cùng cuộc kháng chiến bị tan rã
- Võ Duy Dương đã chọn Đồng Tháp Mười làm căn cứ kháng chiến
- Được nhân dân ủng hộ
- Đồng Tháp Mười trở thành trung tâm kháng chiến lớn nhất Nam Kỳ lúc bấy giờ
=> Kết quả: thất bại
Trang 3=> Mặc dù tan rã nhưng nhân
dân Đồng Tháp nói riêng và
nhân dân các vùng phụ cận
nói chung vẫn quyết tâm đứng
lên chống Pháp
12’ HĐ 2: Tìm hiểu các phong
trào đấu tranh cuối thế kỷ
XIX đầu XX
- Cho biết về phong trào Đông
Du tại Đồng Tháp
- Sa Đéc – Cao Lãnh
là nơi gặp gỡ hội tụ của những chiến sỉ cách mạng (Dương
Bá Trạc, Nguyễn Quyền, Võ Hoành,
…)
2 Các phong trào đấu tranh cuối thế
kỷ XIX đầu XX
a Phong trào Đông Du:
Là động cơ trực tiếp
có tác động mạnh mẽ đến phong trào cách mạng ở địa phương 11’ HĐ 3: Tìm hiểu
4 Củng cố: (3’)
a So sánh tiến độ khai hoang ở phía Nam sông Tiền và phía Bắc sông Tiền
b Tại sao có sự khác nhau đó
5 Dặn dò: (1’)
Học thuộc bài, xem trước bài 18
Tuần 30, Tiết 59
Ngày soạn:
Ngày dạy:
LỚP 7 TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI TỈNH ĐỒNG THÁP DƯỚI THỜI CÁC
CHÚA NGUYỄN (THẾ KỶ XVII-XVIII)
Trang 4I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Kết quả và tác dụng của cuộc khai hoang lập ấp đã góp phần làm chuyển biến tình hình kinh tế xã hội tỉnh Đồng Tháp dưới thời nhà Nguyễn
- Giúp HS hiểu tình hình kinh tế, xã hội Đồng Tháp dưới thời nhà Nguyễn
2 Tư tưởng:
- Bồi dưỡng tinh thần lao động sáng tạo của cư dân Đồng Tháp trong xây dựng, phát triển kinh tế
- Tình cảm sâu đậm giữa người với người, quan hệ giữa người với thiên nhiên biểu hiện qua sinh hoạt văn hóa vật chất, tinh thần
3 Kỹ năng:
- Nhận xét, so sánh, liên hệ thực tế nâng cao nhận thức
- So sánh, liên hệ thực tế và rút ra nhận xét
II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU
- Ảnh cái phảng, cù nèo
- Tài liệu Lịch sử địa phương
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định lớp: (1’)
2 Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Chính sách quốc phòng và ngoại giao của Quang Trung?
- Em có nhận xét gì về chính sách ngoại giao của Quang Trung?
3 Bài mới: (35’)
Vào nửa đầu thế kỷ XIX, kết quả của cuộc khai hoang lập ấp đã góp phần làm chuyển biến tình hình kinh tế xã hội ra sao?
22’ HĐ 1: Tìm hiểu tình hình
kinh tế
GV giới thiệu: Đồng Tháp
phần lớn là thảo điền, ruộng
ngập nước, có nhiều cỏ lát,
lúc đầu khai hoang không
phải cày
- Khâu chủ yếu trong khai
hoang là gì?
- Nông cụ chủ yếu là gì?
GV cho biết công dụng của
cái phảng, cù nèo
- Vì ruộng thấp và ngập nước
nên ngay từ buổi đầu, nông
dân Đồng Tháp áp dụng kỹ
thuật gì?
- Phát cỏ
- Cái phảng, cù nèo
- Kỹ thuật cấy lúa
1 Tình hình kinh tế:
- Khâu chủ yếu trong khai hoang là phát cỏ
- Nông cụ chủ yếu là cái phảng, cù nèo
- Nông dân áp dụng
kỹ thuật cấy lúa
Trang 5- GV liên hệ kỹ thuật cấy lúa.
- Ngoài trồng lúa, lưu dân
Đồng Tháp còn biết làm nghề
gì?
=> Các nghề trên góp phần
tạo ra sản phẩm cho xã hội,
góp phần giao lưu hàng hóa
giữa các địa phương => chợ
hình thành, tiêu biểu là Sa
Đéc
- Trồng cây, chủ yếu
là cau và cây ăn trái
- Nghề thủ công:
đóng xuồng, làm lợp, lờ, giỏ
- Ngoài trồng lúa, còn trồng cây ăn trái, nghề cá, buôn bán, nghề thủ công
13’ HĐ 2: Tìm hiểu tình hình văn
hóa – xã hội
- Điều gì thể hiện nét sinh
hoạt văn hóa cư dân Đồng
Tháp xưa?
=> Nét sinh hoạt văn hóa đa
dạng phong phú, đầy tính dân
gian
- Nêu một số biểu hiện sinh
hoạt văn hóa mà em biết?
=> Nhà nước tăng cường giáo
dục và đào tạo đội ngũ trí thức
cho địa phương
- Cúng thượng điền,
hạ điền, chùa bà, thờ ông Địa, …
- Lễ hội Gò Tháp, hò đối đáp, hát lí, …
2 Tình hình văn hóa – xã hội:
- Cúng thượng điền,
hạ điền, chùa bà, thờ ông Địa, lễ hội Gò Tháp …
* Giáo dục:
=> Sơ kết: Từ sinh hoạt văn hóa, con người có mối quan hệ thân ái, tương trợ đoàn kết, trọng nghĩa khinh tài, …
4 Củng cố: (3’)
- Tình hình kinh tế Đồng Tháp dưới thời nhà Nguyễn
- Kể tên một số nét sinh hoạt văn hóa mà em biết
5 Dặn dò: (1’)
Xem lại kiến thức các bài trước chuẩn bị ôn tập