Tuần 28, Tiết 47 Ngày soạn: Ngày dạy: LỚP CÔNG CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỨC DÂN PHÁP (CUỘC KHÁNG CHIẾN DO VÕ DUY DƯƠNG LÃNH ĐẠO) I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS nắm điểm sau: - Với đời hai trung tâm kháng chiến Ba Giồng đặc biệt Đồng Tháp Mười Võ Duy Dương, Nguyễn Hữu Huân lãnh đạo, nhân dân Đồng Tháp bền bỉ anh dũng đứng lên chiến đấu chống thực dân Pháp xâm lược để bảo vệ quê hương làng xóm - Các phong trào đấu tranh cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Tư tưởng: - Giáo dục HS lòng tự hào truyền thống chống ngoại xâm ông cha ta - Giúp em thấy trách nhiệm việc xây dựng bảo vệ quê hương Đồng Tháp ngày Kỹ năng: Phân biệt địa danh II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU Tài liệu giáo khoa giảng dạy Lịch sử địa phương Đồng Tháp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) Nêu hạn chế, kết quả, ý nghĩa trào lưu cải cách Duy tân cuối kỷ XIX Bài mới: (35’) Giới thiệu mới: Từ thực dân Pháp nổ súng công thành Gia Định (1859) chúng xác lập quyền thống trị toàn cõi Việt Nam (1884), với nhân dân Nam bộ, nhân dân Đồng Tháp liên tiếp cầm vũ khí đứng lên chống lại chúng Tiêu biểu kháng chiến Võ Duy Dương lãnh đạo TG HOẠT ĐỘNG GV 12’ HĐ 1: Tìm hiểu kháng chiến Võ Duy Dương lãnh đạo GV giảng theo tài liệu đời trung tâm kháng chiến Ba Giồng HOẠT ĐỘNG HS NỘI DUNG Cuộc kháng chiến Võ Duy Dương lãnh đạo: - Khi trung tâm kháng chiến Ba Giồng đời, nghĩa quân nhân dân làm để chống giặc? - Kết - Nghĩa quân nhân dân kiên chiến đấu - Lực lượng đông - Hiệp ước Nhâm Tuất 1862 tạo sở pháp lý để quân Pháp dồn lực lượng nghĩa quân vào tình khó khăn - Trước tình đó, Võ Duy - Võ Duy Dương cho Dương làm để bảo toàn phân tán lực lượng lực lượng? làng chung quanh, quyên góp tiền mua vũ khí - Võ Duy Dương chọn - Võ Duy Dương Đồng Tháp Mười làm chọn Đồng Tháp kháng chiến Mười làm kháng chiến - Vì sao? - Địa hình hiểm trở (trang 24) GV khẳng định sáng tạo Võ Duy Dương - Liên hệ với Ba Đình, Bãi Sậy Nghĩa quân nhân dân - Được nhân dân ủng ủng hộ hộ - Lối đánh nghĩa quân - Đánh du kích gì? Đồng Tháp Mười trở thành - Đồng Tháp Mười trung tâm kháng chiến lớn trở thành trung tâm Nam Kỳ lúc kháng chiến lớn Nam Kỳ lúc - Trước tình hình đó, thức dân - Chúng dồn lực Pháp đối phó nào? lượng tâm hạ cho kỳ - Kết nào? - Pháp thiệt hại lớn => Kết quả: thất bại tương quan lực lượng chênh lệch nên cuối kháng chiến bị tan rã 12’ 11’ => Mặc dù tan rã nhân dân Đồng Tháp nói riêng nhân dân vùng phụ cận nói chung tâm đứng lên chống Pháp HĐ 2: Tìm hiểu phong trào đấu tranh cuối kỷ XIX đầu XX - Cho biết phong trào Đông - Sa Đéc – Cao Lãnh Du Đồng Tháp nơi gặp gỡ hội tụ chiến sỉ cách mạng (Dương Bá Trạc, Nguyễn Quyền, Võ Hoành, …) HĐ 3: Tìm hiểu Các phong trào đấu tranh cuối kỷ XIX đầu XX a Phong trào Đông Du: Là động trực tiếp có tác động mạnh mẽ đến phong trào cách mạng địa phương Củng cố: (3’) a So sánh tiến độ khai hoang phía Nam sông Tiền phía Bắc sông Tiền b Tại có khác Dặn dò: (1’) Học thuộc bài, xem trước 18 Tuần 30, Tiết 59 Ngày soạn: Ngày dạy: LỚP TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI TỈNH ĐỒNG THÁP DƯỚI THỜI CÁC CHÚA NGUYỄN (THẾ KỶ XVII-XVIII) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Kết tác dụng khai hoang lập ấp góp phần làm chuyển biến tình hình kinh tế xã hội tỉnh Đồng Tháp thời nhà Nguyễn - Giúp HS hiểu tình hình kinh tế, xã hội Đồng Tháp thời nhà Nguyễn Tư tưởng: - Bồi dưỡng tinh thần lao động sáng tạo cư dân Đồng Tháp xây dựng, phát triển kinh tế - Tình cảm sâu đậm người với người, quan hệ người với thiên nhiên biểu qua sinh hoạt văn hóa vật chất, tinh thần Kỹ năng: - Nhận xét, so sánh, liên hệ thực tế nâng cao nhận thức - So sánh, liên hệ thực tế rút nhận xét II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU - Ảnh phảng, cù nèo - Tài liệu Lịch sử địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) - Chính sách quốc phòng ngoại giao Quang Trung? - Em có nhận xét sách ngoại giao Quang Trung? Bài mới: (35’) Vào nửa đầu kỷ XIX, kết khai hoang lập ấp góp phần làm chuyển biến tình hình kinh tế xã hội sao? TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 22’ HĐ 1: Tìm hiểu tình hình kinh tế GV giới thiệu: Đồng Tháp phần lớn thảo điền, ruộng ngập nước, có nhiều cỏ lát, lúc đầu khai hoang cày - Khâu chủ yếu khai - Phát cỏ hoang gì? - Nông cụ chủ yếu gì? - Cái phảng, cù nèo GV cho biết công dụng phảng, cù nèo - Vì ruộng thấp ngập nước - Kỹ thuật cấy lúa nên từ buổi đầu, nông dân Đồng Tháp áp dụng kỹ thuật gì? NỘI DUNG Tình hình kinh tế: - Khâu chủ yếu khai hoang phát cỏ - Nông cụ chủ yếu phảng, cù nèo - Nông dân áp dụng kỹ thuật cấy lúa 13’ - GV liên hệ kỹ thuật cấy lúa - Ngoài trồng lúa, lưu dân - Trồng cây, chủ yếu - Ngoài trồng lúa, Đồng Tháp biết làm nghề cau ăn trái trồng ăn trái, gì? nghề cá, buôn bán, nghề thủ công => Các nghề góp phần - Nghề thủ công: tạo sản phẩm cho xã hội, đóng xuồng, làm góp phần giao lưu hàng hóa lợp, lờ, giỏ địa phương => chợ hình thành, tiêu biểu Sa Đéc HĐ 2: Tìm hiểu tình hình văn Tình hình văn hóa hóa – xã hội – xã hội: - Điều thể nét sinh - Cúng thượng điền, - Cúng thượng điền, hoạt văn hóa cư dân Đồng hạ điền, chùa bà, thờ hạ điền, chùa bà, thờ Tháp xưa? ông Địa, … ông Địa, lễ hội Gò Tháp … => Nét sinh hoạt văn hóa đa dạng phong phú, đầy tính dân gian - Nêu số biểu sinh - Lễ hội Gò Tháp, hò hoạt văn hóa mà em biết? đối đáp, hát lí, … => Nhà nước tăng cường giáo * Giáo dục: dục đào tạo đội ngũ trí thức cho địa phương => Sơ kết: Từ sinh hoạt văn hóa, người có mối quan hệ thân ái, tương trợ đoàn kết, trọng nghĩa khinh tài, … Củng cố: (3’) - Tình hình kinh tế Đồng Tháp thời nhà Nguyễn - Kể tên số nét sinh hoạt văn hóa mà em biết Dặn dò: (1’) Xem lại kiến thức trước chuẩn bị ôn tập ... phân tán lực lượng lực lượng? làng chung quanh, quyên góp tiền mua vũ khí - Võ Duy Dương chọn - Võ Duy Dương Đồng Tháp Mười làm chọn Đồng Tháp kháng chiến Mười làm kháng chiến - Vì sao? - Địa hình... khẳng định sáng tạo Võ Duy Dương - Liên hệ với Ba Đình, Bãi Sậy Nghĩa quân nhân dân - Được nhân dân ủng ủng hộ hộ - Lối đánh nghĩa quân - Đánh du kích gì? Đồng Tháp Mười trở thành - Đồng Tháp Mười... so sánh, liên hệ thực tế nâng cao nhận thức - So sánh, liên hệ thực tế rút nhận xét II THIẾT BỊ VÀ TÀI LIỆU - Ảnh phảng, cù nèo - Tài liệu Lịch sử địa phương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: