Giáo án Lịch sử 7 học kỳ 2 rất hay

Giáo án: Lòch Sử Ngày soạn : Ngày dạy : Tiết 39 Bài 19 CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 – 1427) I THỜI KỲ Ở MIỀN TÂY THANH HĨA (1418 – 1423) A- MỤC TIÊU: Kiến thức:  Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn đấu tranh giải phóng đất nước, từ khởi nghĩa nhỏ Miền rừng núi Thanh Hóa phát triển nước  Tầng lớp q tộc Trần, Hồ suy yếu khơng đủ sức lãnh đạo khởi nghĩa, có tầng lớp địa chủ Lê Lợi lãnh đạo có đủ uy tín tập hợp tầng lớp nhân dân Tư tưởng:  Giáo dục học sinh lòng u nước, biết ơn người có cơng đất nước Lê Lợi, Nguyễn Trãi Kỷ năng:  Nhận xét nhân vật lịch sử, kiện lịch sử tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn B- PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:  Giáo viên: - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn - Bia Vĩnh Lăng, ảnh Nguyễn Trãi  Học sinh: - Tập trả lời câu hỏi SGK C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp sử dụng dồ dùng trực quan - Phương pháp thuyết trình D TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Kiểm tra cũ: (5’)  Trình bày kchiến nhà Hồ chống qn Minh? Nêu rõ ngnhân thất bại  Trình bày diễn biến khởi nghĩa q tộc Trần? Bài mới: (35’) Qn Minh đánh bại nhà Hồ đặt ách thống trị lên đất nước ta Nhân dân khắp nơi đứng lên chống giặc Minh Ngay sau khởi nghĩa Trần Q Khống bị dập tắt, khởi nghĩa Lam Sơn bùng lên mạnh mẽ, trước hết vùng miền núi Thanh Hóa (2’) TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG 15’ HĐ1: Lê Lợi knghĩa - Đọc Lê Lợi dựng cờ khởi Giảng: Giới thiệu bia nghĩa: Vĩnh Lăng, bia - Lê Lợi người u nước lời Nguyễn thương dân, có uy tín lớn Trãi soạn thảo ghi tiểu sử nghiệp Lê Lợi - Hỏi: Hãy cho biết vài nét Lê Lợi? - Là hào trưởng có uy tín vùng Lam Sơn Ong sinh 1385, địa chủ bình dân, người Giáo án: Lòch Sử Giảng: Ơng nói: “Ta dấy qn đánh giặc khơng ham phú q mà muốn cho ngàn đời sau biết ta khơng chịu thần phục qn giặc tàn ngược” - Hỏi: Câu nói ơng thể điều gì? - Lê Lợi chọn nơi làm cứ? - Hãy cho biết vài nét Lam Sơn? u nước cương trực, khảng khái Trước cảnh nước nhà tan ơng ni chí giết giặc cứu nước - Thể ý chí tự chủ người dân Đại Việt - Lam Sơn - Đó vùng đồi núi thấp xen kẽ dãi rừng thưa thung lũng nằm bên tả ngạn Sơng Chu, nơi có dân tộc Mường, Thái có địa hiểm trở Giảng: Nghe tin Lê Lợi chuẩn bị khởi nghĩa, hào kiệt khắp nơi hưởng ứng ngày đơng có Nguyễn Trãi - Hoi: Hãy cho biết - Nguyễn Trãi người Nguyễn Trãi người học rộng, tài cao có lòng nào? u nước thương dân - Mở rộng: Nguyễn Trãi - Đọc phần in nghiêng Nguyễn Phi SGK Khanh, đỗ tiến sĩ thời Trần, làm quan triều Hồ, - Đầu 1416, Lê Lợi - Học sinh lắng nghe 18 người huy tổ chức ăn thề Lũng Nhai Tại đây, Lê Lợi đọc lời thể sống chết chống qn Minh Đến 2/1418, Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa tự xưng Bình Định Vương 18’ HĐ2: Tìm hiểu khó khăn nghĩa qn - Hỏi: Trong thời kỳ đầu khởi nghĩa - Lực lượng nghĩa nghĩa qn Lam Sơn qn yếu, lương gặp khó khăn gì? thực thiếu thốn Giảng: Nguyễn Trãi - Nghe tin Lê Lợi khởi nghĩa, hào kiệt khắp nơi hội tụ đơng, có Nguyễn Trãi - Nguyễn Trãi người học rộng, tài cao, giàu lòng u nước - 1416, Lê Lợi huy tổ chức hội thề Lũng Nhai - 1418, Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn, tự xưng Bình Định Vương II Những năm đầu hoạt động nghĩa qn Lam Sơn: Giáo án: Lòch Sử nhận xét qua câu nói “cơm ăn sớm tối khơng bữa, áo mặc đơng hè có manh, qn lính độ vài nghín, khí giới thật tay khơng” - Năm 1418, nghĩa qn Lam Sơn phải rút lên núi Chí Linh, đường tiếp tế bị cắt đứt, nghĩa qn gặp nhiều khó khăn Lúc qn Minh lại huy động lực lượng mạnh nhằm bắt giết Lê Lợi - Hỏi: Trước tình hình nghĩa qn nghĩ cách gì? - Lê Lai cải trang làm Lê Lợi, dẫn tốn Giảng: Lê lai tốn qn liều chết phá vòng qn cảm tử hy sinh vây giặc anh dũng Qn Minh tưởng giết Lê Lợi nên rút qn - Hỏi: Em có nhận xét - Đó gương hy trước gương hy sinh sinh anh dũng, nhận lấy Lê Lai? chết cho để cứu cho minh chủ Giảng: Để ghi nhớ cơng - Ngày dân ta lao Lê Lai Lê Lợi truyền câu nói “21 phong cho Lê Lai làm Lê Lai, 22 Lê Lợi” (21/8 cơng thần hạng âm lịch 1433) dặn cháu nhà Lê làm giỗ Lê Lai vào hơm trước ngày giỗ Lê Lợi - Đến cuối 1421, qn Minh huy động 10 vạn qn mở vây qt lớn buộc qn ta phải rút lên núi Chí Linh - Hỏi: Trong lần rút lui nghĩa qn gặp khó khăn gì? - Thiếu lương thực trầm Giảng: Trước tình hình trọng, đói rét, phải giết đó, huy ngựa chiến voi định hòa hỗn với qn chiến để ni qn Minh chuyển Lam Sơn vào 5/1423 - Hỏi: Tại Lê Lợi đề nghị tạm hòa hỗn với - 1418, nghĩa qn phải rút lên núi Chí Linh - Qn Minh huy động lực lượng mạnh để bắt Lê Lợi, Lê Lai cải trang làm Lê Lợi liều chết cứu chủ tướng - 1421, qn Minh mở càn qt buộc qn ta phải rút lên núi Chí Linh - 1423, Lê Lợi định Giáo án: Lòch Sử qn Minh? Giảng: Cuối 1424, sau nhiều lần dụ dỗ khơng được, qn cơng ta Giai đoạn I kết thúc mở tkỳ - Tránh bao vây hòa hỗn với qn Minh qn Minh - 1424, qn Minh trở mặt - Có thời gian để củng cố cơng ta lực lượng 4- Củng cố: (3’) Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418 - 1423? Tại Lê Lợi tạm hòa hỗn với qn Minh? 5- Dặn dò: (1’) + Trả lời câu hỏi SGK + Xem tiếp II Rút kinh nghiệm: Tiết 40-41 Bài 19 NS: ND: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 – 1427) II GIẢI PHĨNG NGHỆ AN, TÂN BÌNH, THUẬN HĨA VÀ TIẾN QN RA BẮC (1418 – 1423) A- MỤC TIÊU: Kiến thức:  Những nét chủ yếu hoạt động nghĩa qn Lam Sơn năm cuối 1424 đến cuối 1425  Qua thấy phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn thời gian này, từ chỗ bị động đối phó với qn Minh Miền Tây Thanh Hóa tiến đến làm chủ vùng rộng lớn Miền Trung bao vây Đơng Quan Tư tưởng:  Giáo dục truyền thống u nước, tinh thần bất khuất kiên cường lòng tự hào dân tộc Kỷ năng:  Sử dụng lược đồ để thuật lại kiện lịch sử  Nhận xét kiện lịch sử, nhân vật lịch sử tiêu biểu B- PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:  Giáo viên: - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn - Lược đồ tiến qn Bắc nghĩa qn Lam Sơn  Học sinh: - Chuẩn bị câu hỏi SGK C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp sử dụng dồ dùng trực quan - Phương pháp miêu tả - Phương pháp tường thuật D TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Giáo án: Lòch Sử Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (5’) - Trình bày tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1418 - 1423? - Tại Lê Lợi tạm hòa hỗn với qn Minh? Bài mới: (35’) Như biết, nhà Minh hòa hỗn với nghĩa qn Lam Sơn để thực âm mưu mua chuộc, dụ dỗ Lê Lợi đầu hàng bị thất bại Chúng giở mặt cơng nghĩa qn, cơng khởi nghĩa Lam Sơn chuyển sang thời kỳ (1’) TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG 15’ HĐ1:Tìm hiểu q trình I Giải phóng Nghệ An: gp Ngệ An (1424) - Hỏi: Tại Nguyễn - Nghệ An vùng đất - Nguyễn Chích đưa kế Chích đề nghị chuyển rộng, người đơng, địa hoạch chuyển địa bàn vào qn vào Nghệ An? hình hiểm trở, xa trung Nghệ An tâm địch - Hãy cho biết vài nét - Là nơng dân nghèo có Nguyễn Chích? tinh thần u nước cao, lãnh đạo chiến chống qn Minh Nghệ An, Thanh Hóa - Hỏi: Việc thực kế - Thốt khỏi bao vây, hoạch đem lại kết mở rộng địa bàn hoạt gì? động phạm vi từ Nghệ An, Tân Bình, Giảng: Dùng lược đồ Thuận Hóa đường tiến qn trận đánh lớn nghĩa qn Lam Sơn - Hạ thành Trà Lân 12/10/1424, qn ta bất ngờ tập kích dồn Đa Căng hạ thành Trà Lân tháng bao vây - Sau thất bại thàng - Học sinh theo dõi - Trận tập kích ải Khả Trà Lân, địch tập trung quan sát Lưu ải Khả Lưu (bên bờ Sơng Lam), ta kế nghi binh tiêu diệt địch - Được ủng hộ - Học sinh lắng nghe - Giải phóng Nghệ An, nhân dân, qn ta tiến vào Diễn Châu, Thanh Hóa Nghệ An, đánh chiếm Diễn Châu, Thanh Hóa - Hỏi: Nhận xét kế hoạch Nguyễn Chích? - Kế hoạch phù hợp với tình hình thời nên HĐ1:Tìm hiểu q trình thu nhiều thắng lợi 9’ gp Tân Bình, Thuận Hố II Giải phóng Tân Bình, Giảng: 8/1425, Lê Lợi cử Thanh Hóa: 1425 Trần Ng Hãn Lê Ngân - Học sinh theo dõi - 8/1425, Trần Ngun huy lực lượng từ Nghệ quan sát Hãn, Lê Ngân huy Giáo án: Lòch Sử 9’ An đến Thuận Hóa giải phóng vùng đất vòng 10 tháng, qn Minh bị lập bị nghĩa qn Lam Sơn vây hãm HĐ3: Tìm hiểu q trình tiến qn Bắc - u cầu H.S đọc SGK - Dùng lược đồ H.41SGK trình bày tiến cơng - 9/1426 Lê Lợi chia qn đạo tiến Bắc: + Đạo 1: Giải phóng Miền Tây Bắc + Đạo 2: Giải phóng vùng hạ lưu sơng Nhị Hà + Đạo 3: Tiến thẳng Đơng Quan - Nhiệm vụ đạo qn gì? Nghệ An - Trong 10 tháng nghĩa qn Lam Sơn giải phóng từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân - III Tiến qn Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động: 1426 Đọc Học sinh theo dõi - 9/ 1426, Lê Lợi chia làm đạo tiến qn Bắc quan sát - Học sinh theo dõi quan sát - Nhiệm vụ đạo - Kết quả: Qn ta nhiều đánh vào vùng địch trận thắng Địch cố thủ chiếm đóng, nhân thành Đơng Quan dân bao vây đồn địch, giải phóng đất đai, thành lập quyền - Đọc phần in nghiêng Giảng: Được ủng hộ SGK nhân dân nghĩa qn đánh thắng nhiều trận buộc địch cố thủ thành Đơng Quan Cuộc khởi nghĩa chuyển sang giai đoạn 4- Củng cố: (3’) Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424 - 1426? Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân giai đoạn khởi nghĩa? 5- Dặn dò: (1’) + Trả lời câu hỏi SGK Rút kinh nghiệm: Giáo án: Lòch Sử Tiết42 Bài 19 NS: ND: CUỘC KHỞI NGHĨA LAM SƠN (1418 – 1427) (tt) III KHỞI NGHĨA LAM SƠN TỒN THẮNG (CUỐI 1426 – CUỐI 1427) A- MỤC TIÊU: Kiến thức:  Những giai đoạn tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn cuối Chiến thắng Tốt Động – Chúc Động chiến thắng Chi Lăng – Xương Giang  Ý nghĩa kiện việc kết thúc thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn Tư tưởng:  Giáo dục lòng u nước, tự hào chthắng oanh liệt dtộc ta kỷ XV Kỷ năng:  Sử dụng lược đồ  Học diễn biến trận đánh lược đồ  Đánh giá kiện có ý nghĩa định chiến tranh B- PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:  Giáo viên: - Bản đồ trận Tốt Động – Chúc Động - Lược đồ trận Chi Lăng – Xương Giang  Học sinh: - Chuẩn bị câu hỏi SGK C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp sử dụng dồ dùng trực quan - Phương pháp tường thuật - Phương pháp miêu tả D- TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (5’)  Trbày tóm tắt cthắng nghĩa qn Lam Sơn từ cuối 1424 đến cuối 1426?  Trình bày kế hoạch tiến qn Bắc Lê Lợi?  Nêu dẫn chứng ủng hộ nhdân kn Lam Sơn gđ 1424 – 1426? Bài mới: (35’) Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn sau nhiều năm chiến đấu gian khổ, trải qua nhiều thử thách, bước vào giai đoạn tồn thắng từ cuối 1424 đến cuối 1427 (1’) TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG 13’ HĐ1: Tìm hiểu Trận Tốt I Trận Tốt Động – Chúc Động – Chúc Động Động (cuối 1426) - Chỉ lược đồ vị trí Tốt Hồn cảnh: Động – Chúc Động cho hs Giảng: Với mong muốn - 10/1426 Vương Thơng giành chủ động tiến vạn qn đến qn vào Thanh Hóa đánh Đơng Quan tan huy qn ta, nhà - Học sinh theo dõi Minh cử Vương Thơng tăng quan sát thêm vạn qn kéo vào Giáo án: Lòch Sử Đơng Quan phối hợp với số qn lại Trên đường tiến qn, chúng tập trung địch Cổ Sở tiến đánh Cao Bộ - Ta: Phục binh Tốt Động – Chúc Động - 11/1426, Vương Thơng cho qn đánh Cao Bộ, qn ta từ hướng cơng địch lọt vào trần địa 13’ - vạn qn địch bị tử vong, vạn tên bị bắt sống, Vương Thơng chạy Đơng Quan Trận thắng coi trận thắng có ý nghĩa chiến lược - Hỏi: Vì coi trận thắng có ý nghĩa chiến lược? Giảng: Trong “Bình Ngơ Đại Cáo” Nguyễn Trãi tổng kết trận Tốt Động – Chúc Động câu thơ SGK - Y/cầu H.S đọc câu thơ Trên đà thắng lợi, nghĩa qn Lam Sơn tiến đến bao vây thành Đơng Quan, giải phóng châu, huyện lân cận HĐ2: Tìm hiểu Trận Chi Lăng – Xương Giang - 10/1427, 15 vạn viện binh từ Trung Quốc kéo vào nước ta chia làm đạo: + Một đạo Liễu Thăng huy + Một đạo Mộc Thanh huy - Hỏi: Trước tình hình đó, huy làm gì? - Tại ta lại tập trung tiêu diệt đạo qn Liễu Thăng trước mà khơng tập trung lực lượng giải phóng Đơng Quan (Dùng lược đồ kết hợp với giảng) + 8/10/1427, Liễu Thăng - Ta đặt phục binh Tốt Động – Chúc Động Diễn biến: - 11/1426, qn Minh đường tiến Cao Bộ Qn ta từ phía xơng vào địch - Làm thay đổi tương Kết quả: vạn qn tử quan lực lượng ta thương Vương Thơng địch Đơng Quan - Ý đồ phản cơng địch bị thất bại - Học sinh đọc II Trận Chi Lăng – Xương Giang (10/1427): Chuẩn bị: - 15 vạn viện binh từ Trung Quốc kéo vào nước ta - Tập trung lực lượng - Ta: Tập trung lực lượng xây dựng qn đội tiêu diệt Liễu Thăng mạnh trước - Vì diệt qn Liễu Thăng diệt số lượng địch lớn 10 vạn, buộc Vương Thơng phải đầu hàng Diễn biến: - 8/10/1427, Liễu Thăng Giáo án: Lòch Sử dẫn qn vào biên giới nước ta Qn Lam Sơn tướng Trần Liệu huy vừa đánh vừa rút lui nhữ địch vào trận địa Qn mai phục ta diệt vạn tên, Liễu Thăng bị giết 7’ + Tướng Lương Minh lên thay cho qn tiến xuống Xương Giang, bị qn ta mai phục Cần Trạm, Phố Cát tiêu diệt vạn tên, tướng Lương Minh bị giết Số qn địch lại phải cơng nghiệp cụm cánh đồng bị nghĩa qn Lam Sơn cơng, bao vây Mộc Thạnh biết Liễu Thăng thất bại rút chạy Trung Quốc - Gọi H.S trình bày lại diễn biến lược đồ có thời gian) Giảng: Khi đạo qn bị tiêu diệt, Vương Thơng vội vã xin hòa, chấp nhận mở hội thề Đơng Quan vào 12/1427 rút nước HĐ3: Tìm hiểu Ngun nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử Giảng: Sau đất nươc giải phóng, Nguyễn Trãi viết “Bình Ngơ Đại Cáo” tun bố với tồn dân việc đánh đuổi giặc Minh (Ngơ) nghĩa qn Lam Sơn coi tun ngơn độc lập nước Đại Việt kỷ XV Hỏi: Tại khởi nghĩa Lam Sơn giành thắng lợi? dẫn qn vào nước ta bị phục kích bị giết ải Chi Lăng - Lương Minh lên thay dẫn qn xuống Xương Giang liên tiếp bị phục kích Cần Trạm, Phố Cát - Học sinh lắng nghe - Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạnh vội vã rút qn nước - H.S đọc phần in Kết quả: Liễu Thăng, nghiêng Lương Minh tử trận, hàng vạn tên giặc bị giết, Vương Thơng xin hòa, mở hội thề Đơng Quan, rút khỏi nước ta - Học sinh lắng nghe - Do dân ta đồng lòng đánh giặc - Sự tài tình tham mưu đưa đường lối chiến lược đắn Hỏi: khởi nghĩa Lam - Kết thúc 20 năm Sơn thắng lợi có ý nghĩa gì? hộ nhà Minh - Mở thời kỳ phát III Ngun nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử: Ngun nhân: - Cuộc khởi nghĩa nhân dân ủng hộ khắp nơi - Sự lãnh đạo tài tình tham mưu, đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi Ý nghĩa lịch sử: - Kết thúc 20 năm hộ nhà Minh - Mở thời kỳ phát triển cho đất nước Giáo án: Lòch Sử triển cho đất nước 4- Củng cố: (3’) Dựa vào lược đồ trình bày diễn biến Tốt Động – Chúc Động? Trình bày diễn biễn Chi Lăng – Xương Giang (bằng lược đồ)? Nêu ngun nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn? Cho biết cơng lao Lê Lợi Nguyễn Trãi? 5- Dặn dò: (1’) + Trả lời câu hỏi SGK Rút kinh nghiệm: _ Tiết 43 Bài 20 NS: ND: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 – 1527) I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ – QN SỰ – PHÁP LUẬT A- MỤC TIÊU: Kiến thức:  Bộ máy quyền thời Lê Sơ, sách qn đội thời Lê, điểm luật Hồng Đức  So sánh với thời Trần để chứng minh thời Lê Sơ, nhà nước tập trung quyền tương đối hồn chỉnh, qn đội hùng mạnh, có luật pháp để bảo đảm kỷ cương, trật tự xã hội Tư tưởng:  Giáo dục cho học sinh niềm tự hào thời thịnh trị đất nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc Kỷ năng:  Phát triển khả đánh giá tình hình phát triển kinh tế, qn sự, pháp luật thời kỳ lịch sử (Lê Sơ) B- PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:  Giáo viên: - Bản phụ sơ đồ tổ chức máy quyền Lê Sơ - Bảng phụ số ý kiến, đánh giá luật Hồng Đức C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp sử dụng dồ dùng trực quan - Phương pháp thuyết trình 10 Giáo án: Lòch Sử nhd tỉnh Nam Kỳ tham gia - 1834 ơng qua đời, trai ơng lên thay Năm 1835 k/n bị đàn áp Hỏi: Cho biết vài nét - nhà thơ lỗi lạc, Cao Bá Qt? Nho sĩ u nước Thơng cảm đau xót thống khổ GV tường thuật: Cao nhd, căm ghét chđ nhà Bá Qt suy tơn Nguyễn người chắt xa vua Lê Lê Duy Cự làm minh chủ, giương cao cờ “Phù Lê” kn Hà Nội Bắc Kinh kế hoạch bại lộ nên kn nổ sớm dự định Đầu 1855, Cao Bá Qt hy sinh Cuối 1856 kn bị dập tắt Hỏi: Vì kn Thời gian: cách xa bị thất bại? - Ptrào nơng dân rầm rộ rộng khắp, phân tán thiếu liên kết lực lượng - Triều đình nhà Nguyễn đàn áp dã man kn Hỏi:Các kn Thể tinh thần đtr chứng tỏ điều gì? anh dũng tầng lớp nhd chống trđ pk nhà Nguyễn Hỏi: Hàng trăm - Cuộc sống nhd dậy chống nhà Nguyễn ngày khổ thêm nói lên thực trạng XH Mâu thuẫn gc trở nên ntn? sâu sắc - Chính quyền pk nhà Nguyễn sớm muộn nhanh chóng sụp đổ 63 1834 Lê Văn Khơi qua đời trai ơng lên thay 1835 k/n bị đàn áp d Kn Cao Bá Qt (1854.1856): - 1855 Cao Bá Qt hy sinh - 1856 kn bị dập tắt Giáo án: Lòch Sử Củng cố: (4’) Tóm tắt nét kn lớn đầu TK XIX? 5- Dặn dò: (1’) Tập trả lời câu hỏi SGK Tiết 66 Bài 28: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HĨA DÂN TỘC (Cuối TK XVIII – đầu TK XIX I VĂN HỌC, NGHỆ THUẬT A- MỤC TIÊU: Kiến thức:  Sự phát triển cao văn học dtộc với nhiều thể loại phong phú, nhiều tác giả tiếng  Văn nghệ dân gian , thành tựu hội họa dân gián, kiến trúc 64 Giáo án: Lòch Sử  Sự chuyển biến khoa học, kỹ thuật: sử học, địa lý, y học, khí đạt thành tựu đáng kể Tư tưởng:  Trân trọng, ngưỡng mộ, tự hào đv thành tựu văn hóa, khoa học mà cha ơng ta sáng tạo  Góp phần hình thành ý thức, thái độ bảo vệ phát huy di sản văn hóa Kỷ năng:  Rèn luyện kỹ miêu tả thành tựu văn hóa có học  Quan sát, phân tích, trình bày suy nghĩ riêng tác phẩm văn học có học B- PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: * Tranh ảnh tài liệu liên quan đến thành tựu văn hóa nêu học C- TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra cũ: (4’)  Đs nhd ta thời Nguyễn? Thuật lại đtr tiêu biểu nhd chống lại triều đình nhà Nguyễn? Ngun nhân thất bại ý nghĩa ls? Bài mới: (35’) Mặc dù kn liên tục bùng nổ sách phản động lỗi thời nhà Nguyễn, văn học, nghệ thuật  mạnh mẽ hết.(1’) TG HOẠT ĐỘNG DẠY 20’ HĐ1: Tìm hiểu Văn học kỷ XVIII_XIX Hỏi: Văn học dân gian gồm thể loại nào? - Kể vài tác phẩm mà em biết? (Trạng Quỳnh, vè Chàng Lía) Hỏi: Trong thời kỳ này, văn học nước ta có tác giả, tác phẩm tiêu biểu nào? GV cho HS xem tác phẩm Truyện Kiều N Du, nhấn mạnh nội dung Truyện Kiều Nguyễn Du người HOẠT ĐỘNG HỌC - Tục ngữ, ca dao, hò, vè - Truyện Nơm dài, truyện khơi hài, tiếu lâm HS đọc SGK “Trãi qua nhiều kỷ người phụ nữ” - Là xuất hàng loạt nhà thơ nữ tiếng: Hồ Xn Hương, Đồn Thị Điểm 65 NỘI DUNG Văn học: *Văn học dân gian: tục ngữ, ca dao, truyện Nơm dài *Văn học bác học: - Truyện Nơm: Truyện Kiều (Nguyễn Du) Giáo án: Lòch Sử đánh giá danh nhân văn hóa giới Trong số nhiều tác giả, tác phẩm văn học bạn phát điểm mới? Hỏi: Hiện tượng nói lên điều gì? Em trích dẫn vài câu hay đoạn thơ tác giả nói trên? Hỏi: Văn học thời kỳ phản ánh nội dung gì? Hỏi: Tại văn học, bác học thời kỳ lại  rực rỡ, đạt tới đỉnh cao vậy? 14’ - Cuộc đtr phụ nữ cho quyền sống - Phản ánh sâu sắc phản ánh csống XH, sống XH đương thời ngvọng nhd - Thể hiệm tâm tư nguyện vọng nơng dân Đây gđ khủng hoảng trầm trọng chế độ pk Là gđ bão táp CM sơi động ls Văn học phản ánh thực, thực XH thời kỳ sở để HĐ2: Tìm hiểu nghệ văn học  mạnh Nghệ thuật: thuật dân gian Hỏi: Nghệ thuật dân - Sân khấu: chèo, tuồng, *Nghệ thuật dân gian: gian bao gồm quan họ, lý, hát dặm - Sân khấu: chèo tuồng miền xi, hát lượn, hát thể loại nào? - Q em có xoan miền núi Mang điệu hát dân gian nào? đậm tính dtộc Phản *Giới thiệu tranh Đơng ánh mặt sinh hoạt Hồ cho HS xem số nguyện vọng *Tranh dân gian: dòng tranh (đánh vật, nhd tranh Đơng Hồ chăn trâu, thổi sáo ) Hỏi: Em có nhận xét đề tài tranh dân gian? Nội dung tranh “chăn trâu thổi sáo” GV cho HS xem ảnh chùa Tây Phương (Hà Tây) chùa nhd thơn Ngun Xá làm vào khoảng 1794 Hỏi: Em có nhận xét chùa Tây Phương (Hà * Kiến trúc: Tây) chùa nhd thơn Ngun Xá làm vào khoảng 1794 -Kiến trúc đặc sắc, mài 66 Giáo án: Lòch Sử nghệ thuật kiến trúc uốn cong kiểu cung chùa Tây Phương? đình tạo tơn vinh Giới thiệu cho HS biết cao q chùa Tây Phương Hỏi: Em có nxét - Nghệ thuật tạc tượng, - Nghệ thuật tạc tượng, nghệ thuật đúc đồng thời đúc đồng tài hoa đúc đồng tài hoa kỳ này? Kiến trúc độc đáo Hỏi: Hãy kể số cơng -Chùa Hương, chùa - Kiến trúc độc đáo trình kiến trúc, điêu khắc Thiên Mụ tiêu biểu mà em biết? Củng cố: (4’) Nhận xét văn học nghệ thuật thời kỳ này? Dặn dò 1’ Học thuộc củ xem trước Bài 28: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HĨA DÂN TỘC Tiết PPCT: 67 NS: ND: II KHOA HỌC - KỶ THUẬT A- MỤC TIÊU: Kiến thức:  Nhận rõ bước tiến quan trọng ngành nghiên cứu, biên soạn ls, địa lý y học dtộc  số ký thuật phương Tây người thợ thủ cơng Việt Nam tiếp thu hiệu ứng dụng chưa nhiều Tư tưởng:  Tự hào di sản thành tựu khoa học tiền nhân lĩnh vực sử học, địa lý, y học, tự hào tài sáng tạo người thợ thủ cơng nước ta cuối TK 18 đầu TK 19 Kỷ năng:  Khái qt giá trị thành tựu đạt KHKT nước ta thời kỳ B- PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: * Tranh ảnh liên quan đến học C- TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra cũ: (4’) 67 Giáo án: Lòch Sử  Sự  văn học Nơm cuối TK 18 đầu TK 19 nói lên điều ngơn ngữ văn hóa dtộc ta?  Nghệ thuật nước ta cuối TK 18 đầu TK 19 đạt thành tựu gì? Bài mới: (35’) Cùng với  văn học, nghệ thuật, khoa học nước ta thời kỳ đạt nhiều thành tựu rực rỡ, đặc biệt phải kể đến du nhập kỹ thuật tiên tiến phương Tây Với sách bảo thủ, đóng kín chế độ pk, ngành khoa học khơng thể  mạnh được.(1’) TG HOẠT ĐỘNG DẠY 17’ HĐ1: Tìm hiểu Sử học, địa lý, y học: Hỏi: Trong thời kỳ này, sử học nước ta có tác giả, tác phẩm tiêu biểu? - GV nhấn mạnh: Lê Q Đơn nhà bác học lớn TK 18 Kể tên số tác phẩm tiếng ơng? GV kể chuyện LQ Đơn (người huyện Dun Hà, Thái Bình) người học giỏi tiếng từ thuở nhỏ (6 tuổi biết làm thơ, có trí nhớ kì lạ, ham đọc sách) Hỏi: Những cơng trình nghiên cứu tiêu biểu địa lý học? GV nhấn mạnh tác giả lớn “Gia Định tam gia” địa lý học GV cho HS xem ảnh chân dung Lê Hữu Trác GV giới thiệu Lê Hữu Trác xuất thân từ gia đình nho học Hưng n, thơng cảm sâu sắc với sống cực khổ HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG Sử học, địa lý, y học: - Sử học: - Đại Nam thực lục (144 + Đại Nam thực lục quyển) viết + Lê Q Đơn, Phan năm thtrị nhà Huy Chú Nguyễn - Trả lời dựa theo sch gio khoa - HS trả lời theo SGK Trịnh Hồi Đức Lê Quang Định - Học sinh lắng nghe 68 - Địa lý: Trịnh Hồi Đức Lê Quang Định - Y học: Lê Hữu Trác (Hải thượng lãng ơng) Giáo án: Lòch Sử nhd, ơng từ bỏ đường làm quan để trở thành thầy thuốc nhd Hỏi: Những cống hiến - Phát cơng dụng ơng đv ngành y dược 305 vị thuốc nam, dtộc? 2854 phương thuốc trị bệnh Nghiên cứu sách “hãi thượng y tơng tâm tĩnh” (66 quyển) 17’ HĐ2: Tìm hiểu Những thành tựu lỹ thuật Hỏi: Những thành tự - Kỷ thuật làm đồng hồ kính thiên văn nghề thủ cơng? - Máy xẽ gỗ, tàu thủy chạy nước Hỏi: Những thành tựu - Nhd ta biết tiếp thu khoa học – kỹ thuật phản thành tựu KHKT nước ánh điều gì? phương Tây - Nó chứng tỏ nhd ta có khả vươn mạnh lên phía trước, vượt qua tình trạng lạc hậu nghèo nàn - Triều Nguyễn với tư Hỏi: Thái độ tưởng bảo thủ lạc hậu quyền pk Nguyễn đv ngăn cản, khơng tạo hội đưa nước ta  đó? tiến lên Những thành tựu lỹ thuật: Kỷ thuật làm đồng hồ, kính thiên văn, tàu thủy Củng cố: (4’) Nêu số thành tựu văn học nghệ thuật khoa học – kỹ thuật nước ta cuối kỷ 18 đầu kỷ 19 Dặn dò: (1’) Tập trả lời câu hỏi SGK 69 Giáo án: Lòch Sử Tiết 68 Bài 29: ƠN TẬP CHƯƠNG V VÀ CHƯƠNG VI NS: ND: A- MỤC TIÊU: Kiến thức:  Từ TK XVI-XVIII, tình hình trị có nhiều biến động: nhà nước pk tập quyền thời Lê Sơ suy sụp nhà Mạc thành lập, chtr pk Nam Triều Bắc Triều; Trịnh – Nguyễn; chia cắt Đàng Trong – Đàng Ngồi  Phong trào nơng dân bùng nổ lan rộng, tiêu biểu phong trào nơng dân Tây Sơn  Mặc dù tình hình trị đnước có nhiều biến động, tình hình ktế, văn hóa phát triển mạnh Tư tưởng:  Tinh thần lđ cần cù sáng tạo nhd việc  ktế, văn hóa dtộc  Tự hào truyền thống đtr anh dũng đtộc chống chế độ pk thối nát, chống giặc ngoại xâm bảo vệ đlập dtộc Kỷ năng:  Hệ thống hóa kiến thức, phân tích, so sánh kiện ls B- TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Ổn định lớp:(1’) Kiểm tra cũ: (4’)  Đánh giá  sử học, địa lý, y học nước ta cuối TK 18 nửa đầu TK 19?  Những thành tựu KH – KT nước ta thời kỳ phản ánh điều gì? Bài Trãi qua thời kỳ ls từ TK XVI-nữa đầu TK XIX biến cố thăng trầm diễn mặt ktế, chtrị, XH TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG 18’ Câu hỏi 1: I Sự suy yếu N2 Hỏi: Sự suy yếu nhà +Vua quan ăn chơi xa pk tập quyền: nước pk tập quyền? xỉ - Sự mục nát Hỏi: Những chtr pk +Nội vương triều trđpk, tha hóa diễn ra? mâu thuẫn tầng lớp thống trị +Quan lại đchủ lộng - Chtr pk quyền ức hiếp nhd - Nam – Bắc triều Hỏi: Cuộc xung đột Nam - Các chtr pk: - Chiến tranh Trịnh – 70 Giáo án: Lòch Sử –Bắc triều diễn vào lúc nào? Hỏi: Sự suy yếu nhà nước thể điểm nào? 17’ +Nam – Bắc Triều Nguyễn +Trịnh – Nguyễn - Do tran chấp nhà Lê với nhà Mạc (TK XVI) Sự tranh chấp phe phái pk diễn liệt - 1527 M.Đ Dung loại bỏ triều Lê Lập triều Mạc - 1533, Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hóa lấy danh nghĩa “Phù Lê diêt Mạc” tập đồn pk đánh suốt 50 nămđs nhd cực khổ Hỏi: Thời gian diễn - TK XVII xung đột Trịnh Nguyễn? - Sự chia cắt đnước +Biểu suy yếu Đàng Trong – Đàng nhà nước pk tập Ngồi quyền thời Nguyễn? - Chtr liên miên(gần TK) họ Trịnh họ Nguyễn - Ở Đàng Ngồi vua Lê bù nhìn, quyền lực nằm tay chúa Trịnh - Hậu - Gây tổn thất nặng nề chtr pk? cho nhd - Phá vỡ khối đồn kết, thống đnước Phong trào Tây Sơn II Quang Trung nằm đtr thống đnước: Hỏi: Phtr Tây Sơn có gọi rộng lớn nơng dân chtr pk khơng? Vì sao? nên khơng gọi chtrpk Đây kn lớn nơng dân TK 18 - Lật đổ quyền Hỏi: Quang Trung đặt - Quang Trung tập đồn pk tảng cho thống huy nghĩa qn Tây 71 Giáo án: Lòch Sử đnước ntn? Hỏi: Sau đánh đuổi ngoại xâm, Quang Trung có cống hiến cơng xd đnước? Hỏi: Nhà Nguyễn đánh bại vương triều Tây Sơn vào thời gian nào?(18011802) - Nguyễn Ánh lập lại quyền pk tập quyền sao? Sơn - Lật đổ quyền họ Nguyễn Đàng Trong (1777) - Lật đổ quyền họ Trịnh (1786), vua Lê (1788) - Xóa bỏ ranh giới chia cắt đnước Đàng Trong Đàng Ngồi - Đánh tan xl Xiêm, Thanh - Phục hồi ktế, xd văn hóa dtộc (chiếu khuyến nơng, chiếu lập học ) - Củng cố quốc phòng, thi hành sách đối ngoại khéo léo - Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xn làm kinh - Vua trực tiếp điều hành cơng việc nước từ TW đến địa phương GV nên chia thành nhóm HS thảo luận Hỏi: Tình hình ktế nước ta TK 16 đến đầu TK 19 có đ2 gì? Củng cố: (4’) Làm tập nhà theo SGK HẾT 72 - Đánh đuổi giặc ngoại xâm - Phục hồi ktế, văn hóa III Nhà Nguyễn lập lại chế độ pk tập quyền: - Đặt kinh đơ, quốc hiệu - Tổ chức máy quan lại triều đình, địa phương IV Tình hình ktế văn hóa: Giáo án: Lòch Sử Tiết 65: Bài 30: TỔNG KẾT A- MỤC TIÊU: Kiến thức:  Về ls giới trung đại: Giúp hs củng cố kiến thức đơn giản, điểm chđộ pk phương Đơng (đbiệt Trung Quốc) phương Tây, thấy khác XHPK phương Đơng phương Tây  Về ls VN: Giúp hs thấy q trình phát triển ls VN từ TK X đến đầu TK XIX với nhiều biến cố ls Tư tưởng:  Giáo dục ý thức trận trọng thành tựu mà nhân loại đạt thời trung đại  Lòng tự hào q trình dựng nước giữ nước dtộc ta Kỷ năng:  Sử dụng SGK, đọc  mqhệ bài, chương có chủ đề  Trình bày kiện học, phân tích số kiện, qtr ls rút kluận ngnhân, kết ý nghĩa qtr ls học B- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Lược đồ giới thời trung đại Lược đồ VN thời trung đại, lược đồ kc chống ngoại xâm Tranh ảnh, tư liệu C- TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (4’) Bài mới: (1’) TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Gthiệu tổng kết lại chtr ls - LS giới trung đại - LSVN từ TK X đến XIX Hướng dẫn HS ơn tập câu hỏi SGK - XH pk hthành - Xã hội pk hình thành csở tan rã XH cổ đại  ntn? - XH pk  quan gđ: hình thành   cực thịnh  suy vong - Csở ktế XH: n2 73 NỘI DUNG Những nét lớn chđộ pk: - Hthành csở tan rã XH cổ đại - Csở ktế: nơng nghiệp - Gc bản:Đc>[...]... những thành tựu khoa công trình lớn học, nghệ thuật thời Lê sơ? Lập bảng thống kê các tác phẩm văn học, sử học nổi tiếng Các tác phẩm văn học Các tác phẩm sử học Thời Lý (1010- 122 5) Thời Trần ( 122 6-1400) Bài thơ thần bất hủ (Bản - “Hịch tướng sĩ văn” tuyên ngôn độc lập lần thứ TQT nhất) - “Tụng giá hoàng kinh sư” Trần Q Khải - “BĐ Giang Phú” THS Thời Lê sơ (1 428 -15 27 ) - “Quân trung từ mệnh tập, Bình... vài tác phẩm tiêu biểu? - Hỏi: Các tác phẩm văn học tập trung phản ánh nội dung gì? - Hỏi: Thời Lê Sơ có những thành tựu khoa học tiêu biểu nào? - Thời Lê tổ chức được 26 khoa thi Tiến sĩ, lấy đỗ được 989 tiến sĩ, 20 trạng nguyên II Văn học, khoa học, nghệ thuật: a Văn học: - Văn học chữ hán được Văn học có nội dung yêu duy trì Văn học chữ Nôm nước sâu sắc rất  - Trả lời dựa theo sch gio khoa - Có nội... 1 số lễ hội mà em biết? - Hỏi: Quan sát H 53, bức tranh miêu tả cái HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG 1 Tôn giáo: - Nho giáo, Phật giáo, - Nho giáo vẫn duy trì, phổ Đạo giáo sau thêm Thiên biến Chúa giáo - Nho giáo vẫn được đề - Phật giáo, Đạo giáo  cao trong học tập, thi cử và tuyển chọn quan lại - Phật giáo, Đạo giáo được phục hồi +Các thế lực pk tranh giành địa vị +Vua Lê trở thành bù nhìn - Hội làng: là hình... bộ phận: 3 Văn học và nghệ thuật HĐ 3: Tìm hiểu Văn học dân gian: và nghệ thuật dân gian a Văn học: - Hỏi: Văn học gđ này +Văn học bác học Văn học chữ Nôm  gồm mấy bộ phận? +Văn học dân gian - Kể tên những thành - Văn học chữ Nôm rất tựu văn học nổi bật? phát triển (truyện thơ) GV nhấn mạnh bộ sử bằng thơ Nôm “Thiên Nam ngữ lục” dài hơn 8000 câu, rất giá trị - Hỏi: Thơ Nôm xuất - Khẳng định người Việt... 15 Giaùo aùn: Lòch Söû 7 Bài 20 : Tiết PPCT: 45 NS: ND: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1 428 -15 27 ) (tiếp theo) III TÌNH HÌNH VĂN HÓA, GIÁO DỤC A- MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:  Chế độ gd, thi cử thời Lê Sơ rất được coi trọng  Những thành tựu tiêu biểu về văn học, nghệ thuật, khoa học thời Lê Sơ 2 Tư tưởng: Giáo dục HS niềm tự hào về thành tựu văn hóa, gd của ĐV thời Lê... nước sâu sắc - Thể hiện niềm tự hào b Khoa học: dtộc, khí phách anh hùng - Sử học: ĐV sử ký toàn thư -Nhiều tác phẩm khoa học - Địa lý học: Dư địa chí thành văn phong phú đa - Y học: bản thảo thực vật dạng toát yếu - Toán học: lập thành toàn pháp c Nghệ thuật: - Những nét đặc sắc về - Nghệ thuật ca múa nhạc - Sân khấu: chèo, tuồng 17 Giaùo aùn: Lòch Söû 7 nghệ thuật sân khấu? được phục hồi - Lương... Văn hóa, giáo dục, khoa học nghệ thuật: - Quan tâm  giáo dục - Văn học yêu nước Giaùo aùn: Lòch Söû 7 điều gì? niềm tự hào dtộc, ca ngợi thiên nhiên cảnh đẹp quê hương, ca ngợi nhà vua (Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, và hội Tao Đàn) - Nhiều công trình khoa - Phong phú, đa dạng có học, nghệ thuật có giá trị nhiều tác phẩm sử học, địa lý học, toán học rất có giá trị.Nghệ thuật kiến - Hỏi: Nhận xét về trúc... năng:  Đánh giá nguyên nhân suy yếu của triều đình pk nhà Lê (kể từ TK XVI) B- PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC:  Giáo viên: - Lược đồ phong trào nông dânở TK XVI  Học sinh: -Tập trả lời câu hỏi SGK C PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp sử dụng dồ dùng trực quan - Phương pháp thuyết trình D- TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1 Ổn định tổ chức: (1’) 2 Kiểm tra bài cũ: (5’)  Văn hóa, giáo dục, khoa học. .. thuyết trình D- TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: TG 17 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ: Tìm hiểu tình hình giáo dục - Hỏi: N2 quan tâm  gd - Dựng lại quốc tử giám ở ntn? Thăng Long - Mở nhiều trường học ở các lộ, đạo, phủ - Mọi người dân đều có thể đi học, đi thi - Vì sao nhà Lê Sơ hạn - Nho giáo đề cao trung chế Phật giáo, Đạo giáo hiếu (trung với vua, hiếu và tôn sùng Nho giáo? với cha mẹ) tất cả quyền lực nằm... tầng - Hỏi: Giáo dục thi cử lớp địa chủ tư hữa rất  thời Lê sơ đã đạt những thành tựu nào? Khác gì - Khác thời Lý Trần thời thời Lý Trần? Lê sơ tôn sùng đạo Nho N2 quyết tâm  giáo dục (nhiều người đỗ tiến sĩ - Hỏi: Văn học thời Lê thời Lê Thánh Tông có tới sơ tập trung phản ánh 501 tiến sĩ) - Thể hiện lòng yêu nước, 23 4 Xã hội: Phân chia gc ngày càng sâu sắc 5 Văn hóa, giáo dục, khoa học nghệ thuật: ... tiến vạn qn đến qn vào Thanh Hóa đánh Đơng Quan tan huy qn ta, nhà - Học sinh theo dõi Minh cử Vương Thơng tăng quan sát thêm vạn qn kéo vào Giáo án: Lòch Sử Đơng Quan phối hợp với số qn lại... quyền thời Lê Sơ vua, quan đại thần vua, quan đại thần nào? - Ở triều đình có bộ, Ngồi có - Giúp việc cho vua có tự, khoa giám sát quan chun mơn bộ, quan nào? - Các quan chun - u cầu: H.S nhắc... Sử IV TÂY SƠN ĐÁNH TAN QN THANH Tiết PPCT: 57 NS: ND: A- MỤC TIÊU: Kiến thức:  Tài thao lược Quang Trung danh tướng Ngơ Thì Nhậm  Những kiện lớn chiến dịch đại phá qn Thanh, đặc biệt đại thắng