Giáo án Lịch sử 8 học kỳ 2 rất hay

PHẦN II: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858 ĐẾN 1918 CHƯƠNG I: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP: 1858 → THẾ KỈ XIX Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 39 Bài 24: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 - 1873 I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: -Nắm nguyên nhân trình xâm lược Việt Nam thực dân pháp -Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân Việt Nam chống thực dân Pháp xâm lược 2/ Tư tưởng: -Thấy chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến thực dân Pháp -Tinh thần bất khuất chống ngoại xâm dân tộc ta 3/ Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh sử dụng đồ II Thiết bị, tài liệu: -Lược đồ nước Đông Nam Á, lược đồ chiến trường Đà Nẵng – Gia Định -Tranh: Vũ khí quân lính thời Nguyễn III Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp sử dụng dồ dùng trực quan IV Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’ 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Dạy mới: 38 TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung 19’ HĐ1: Tìm hiểu I Thực dân pháp xâm lược Chiến Đà Nẵng Việt Nam GV: dùng đồ Chiến Đà Nẵng Đông Nam Á giới 1858 – 1859 thiệu đôi nét khu + Nguyên nhân: vực có việt Nam Hỏi: Vì Việt -Do chủ nghĩa tư -Chủ nghĩa tư phát Nam lại trở thành phát triển triển, cần nguồn nguyên miếng mồi ngon cho -Triều đình phong kiến liệu thị trường bọn tư phương suy yếu -Việt Nam có vị trí chiến tây? -Việt Nam giàu tài lược quan trọng giàu tài nguyên… nguyên thiên nhiên Hỏi: Vì Pháp -Gần kinh thành Huế -Triều Nguyễn suy yếu chọn Đà Nẵng -Khu vực cảng, nước + Diễn biến: mục tiêu công sâu trước? -Thực kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh… Hỏi: Bước đầu Pháp -Quân ta đánh trả bị thất bại liệt nào? -Thất bại kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh Pháp HĐ2: Tìm hiểu 19’ Chiến Gia Định 1859 GV: Khi bị thất bại Đà Nẵng Pháp lại quay sang đánh Gia Định -Hỏi: Vì Pháp chọn Gia Định để công? Hỏi: Nguyên nhân khiến nhà Nguyễn ký hiệp ước Nhâm Tuất 1862 với Pháp? -Chiếm vựa thóc Nam Bộ -Chiếm cảng biển quan trọng Miền Nam -Chiếm Campuchia dò đường sang Trung Quốc -Nhà Nguyễn sợ quyền lợi địa vị giai cấp -Ngày – – 1858, Pháp công Đà Nẵng bắt đầu xâm lược nước ta -Quân dân anh dũng chống trả liệt Bước đầu làm thất bại kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh thực dân Pháp Chiến Gia Định 1859 -Tháng – 1859, Pháp kéo quân vào Gia Định -Triều đình không kiên chống Pháp -Nhân dân Gia Định tự động kháng chiến -Tháng – 1961, Pháp chiếm ba tỉnh miền Đông Nam Kì Vĩnh Long -Rảnh tay để đối phó -Nhà Nguyễn sợ với phong trào nông dân quyền lợi địa vị giai Miền Bắc cấp nên ký hiệp ước Nhâm Tuất 1862 với Pháp để chia xẻ quyền lợi 4/ Cũng cố dạy: 5’ -Thực dân Pháp thực âm mưu xâm lược Việt Nam nào? -Nội dung hiệp ước Nhâm tuất ngày – – 1862 gì? 5/ Dặn dò: 1’ -Các em xem lại thật kĩ toàn chương trình học, đề cương ôn tập để tiết sau thi kiểm tra học kỳ I Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 40 Bài: 24: (Tiếp theo) CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN 1873 I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: -Nắm qua 1trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp -Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân ta 2/ Tư tưởng: -Thấy chất tham lam, tàn bạo thực dân Pháp -Tinh thần đoàn kết chống ngoại xâm dân tộc ta 3/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ II Thiết bị, tài liệu: -Lược đồ chiến trường Đà Nẵng – Gia Định -Tranh ảnh vũ khí, quân thời Nguyễn III Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp tường thuật IV Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’ 2/ Kiểm tra củ: 5’ Thực dân Pháp thực âm mưu xâm lược Việt Nam nào? Nội dung hiệp ước Nhâm Tuất – – 1862 gì? 3/ Dạy mới: 35’ TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung 18’ HĐ1: Tìm hiểu II Cuộc kháng chiến Kháng chiến Đà chống Pháp từ năm 1858 Nẵng đến 1873: GV: Ngay từ thực - Học sinh lắng nghe Kháng chiến Đà dân pháp nổ súng Nẵng ba tỉnh Miền xâm lược nước ta, Đông Nam Kì: phong trào kháng chiến nhân dân ta diễn sôi Hỏi: Nêu Đà Nẵng: Nghĩa quân -Tại Đà Nẵng, nghĩa quân phong trào chống Phạm Gia Vĩnh Phạm Gia Vĩnh phối Pháp tiêu biểu Gia Định: Nghĩa quân hợp với quân triều đình nhân dân ta Đà Nguyễn Trung đánh giặc Nẵng ba tỉnh Miền Trực Đông Nam Kì Hoạt động nghĩa -Tại Gia Định, nghĩa quân binh Trương Định Nguyễn Trung Trực Gò Công đốt cháy tàu Hi vọng Pháp sông Vàm Cỏ Đông Thảo luận: So sánh + Nhân dân: căm phẩn, thái độ hành động nhân dân triều đình nhà Nguyễn trước xâm lược thực dân pháp? 17’ HĐ2: Tìm hiểu Kháng chiến ba tỉnh miền Tây Nam Kì Hỏi: Hãy trình bày nét kháng chiến chống Pháp nhân dân Nam Kì? GV: Trái ngược vớ thái độ bạc nhược nhà Nguyễn, nhân dân ta cương chống Pháp Với tinh thần yêu nước bất khuất nhân dân ta gây cho Pháp gặp nhiều khó khăn dậy đấu tranh + Triều đình: yếu đuối, -Nghĩa quân Trương bạc nhược, sợ dân Định hoạt động sợ giặc Gò Công gây cho địch gặp nhiều thiật hại 2/Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kì: -Nổ khắp nơi, nhiều trung tâm kháng chiến thành lập -Nhiều lãnh tụ tiếng -Các nho sĩ tiếng dùng ngòi bút chống giặc: Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị… -Tháng – 1867, Pháp chiếm nốt ba tỉnh miền Tây Nam kì (Vĩnh Long – An Giang – Hà Tiên) -Cuộc kháng chiến nhân dân ta diễn mạnh mẽ khắp nơi, nhiều trung tâm kháng chiến thành lập, nhiều lãnh tụ tiếng xuất -Một số nho sĩ dùng ngòi bút để chống giặc: Nguyễn Đình Chiểu, Phan Văn Trị 4/ Cũng cố dạy: 3’ -Tinh thần yêu nước chống Pháp nhân dân ta thể nào? -Em có nhận xét phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân ta? 5/ Dặn dò: 1’ -Các em xem lại nội dung vừa học -Chuẩn bị trước 25: Đọc trước sgk, sưu tầm tài liệu có liên quan Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 41 Bài 25: ( tiết 1) KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm -Diễn biến kháng chiến chống thực dân Pháp sau năm 1867 -Cuộc đấu tranh anh dũng nhân dân Bắc Kỳ Trách nhiệm triều đình Nguyễn 2/ Tư tưởng: -Có thái độ đắn xem xét công tội nhà Nguyễn -Tôn kính anh hùng dân tộc tôn kính tinh thần chiến đấu nhân dân 3/ Kĩ năng: -Tường thuật kiện lịch sử, sử dụng đồ… II Đồ dùng dạy học: -Bản đồ hành Việt Nam Hà nội -Các tranh ảnh có liên quan tới học III Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp thảo luận nhóm IV Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’ 2/ Kiểm tra cũ: 4’ -Tinh thần yêu nước chống Pháp nhân dân Đà Nẵng tỉnh Miền Đông Nam Kì thể nào? -Em có nhận xét phong trào yêu nước chống Pháp nhân dân ta? 3/ Dạy mới: 35’ TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung 11’ Hđ1: Tìm hiểu Tình I Thực dân pháp đánh hình Việt Nam trước chiếm Bắc Kì lần thứ Pháp đánh Cuộc kháng chiến Hà chiếm Bắc Kì Nội tỉnh đồng GV: Nhắc lại số Bắc kỉ điểm tình 1.Tình hình Việt Nam hình nước ta trước trước Pháp đánh năm 1867 chiếm Bắc Kì Hỏi: Hãy cho biết -Pháp thiết lập máy -Pháp thiết lập máy âm mưu Pháp thống trị tiến hành bóc thống trị, tiến hành bóc lột sau năm 1867? lột kinh tế Nam Kì kinh tế Nam Kì -Chuẩn bị đưa quân -Chuẩn bị đánh chiếm đánh Bắc Kì Bắc Kì Hỏi: Trước tình hình -Nhà Nguyễn thi hành -Nhà Nguyễn thi hành đó, nhà Nguyễn sách bảo thủ làm sách đối nội, đối thi hành sách cho tình hình đất nước đối nội đối ngoại suy yếu nào? -Đời sống nhân dân khổ cực Vì họ dậy đấu tranh khắp nơi Giáo viên: Giới thiệu Học sinh ý theo khởi nghĩa dõi quan sát đồ nhân dân kết hợp với sử dụng đồ HĐ2: Tìm hiểu 12’ trình Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ Hỏi:Tại đến năm Vì: Lúc Nam Kì 1873, Pháp triển cố khai kế hoạch đánh -Triều đình Huế suy Bắc Kì? yếu, bạc nhược GV:Minh hoạ gương hi sinh Nguyễn Tri Phương Hỏi:Tại quân -Đường lối kháng chiến triều đình đông bược nhược sai lầm, mà vẩn không thắng nặng thương thuyết, Pháp? đàm phán triều Huế 12’ HĐ3: Tìm hiểu Kháng chiến Hà Nội tỉnh Đồng Bắc Kì Hỏi: Em có nhận xét thái độ nhà Nguyễn nhân dân ta Pháp đánh Hà Nội? GV: Dùng lược đồ trình bày diễn biến chiến thắng Cầu Giấy 21.12.2873 Hỏi: triều Huế lại kí hiệp ước giáp Tuất 1874? ngoại lổi thời làm cho tình hình đất nước suy yếu Đời sống nhân dân khổ cực Họ dậy đấu tranh khắp nơi 2.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ (1873) +Diễn biến: -Cuối năm 1872, Pháp chuẩn bị đánh Bắc Kì -Ngày 20 – 11 – 1873, Pháp nổ súng đánh Hà Nội +Kết quả: Pháp đánh chiếm số tỉnh Bắc Kì +Nguyên nhân thất bại: Do đường lối bạc nhược, sai lầm, nặng thương thuyết, đàm phán triều đình Huế Kháng chiến Hà Nội tỉnh Đồng Bắc Kì (1873 – 1874) -Nhà Nguyễn đánh cầm chừng -Nhân dân ta cưong chống giặc -21 – 12 – 1873, quân Pháp đánh Cầu Giấy, quân ta phục kich1 Gác – ni – Ê nhiều sĩ quan binh lính Pháp bị giết trận -Triều đình sợ quyền lợi giai cấp -Ký với Pháp Hiệp ước Giáp Tuất 1874, thừa - Triều đình sợ quyền lợi địa vị giai cấp nên kí với Pháp Hiệp ước Giáp Tuất 1874, thừa nhận nhận tỉnh Nam Kì sáu tỉnh Nam Kì thuộc thuộc Pháp Pháp 4/ Cũng cố dạy: 4’ -Hãy trình bày diễn biến kết Trận Cầu Giấy lược đồ? -So sánh Hiệp ước nhâm Tuất 1862 với Hiệp ước Giáp Tuất 1874? Hậu quả? 5/ Dặn dò: 1’ -Các em xem lại nội dung học -Chuẩn bị trước phần TT học Rút kinh nghiệm: _ Ngày soạn: Tiết: 42 Bài: 25: (Tiếp theo) Ngày dạy: KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm -Diễn biến kháng chiến chống thực dân Pháp sau năm 1867 -Cuộc đấu tranh anh dũng nhân dân Bắc Kỳ Trách nhiệm triều đình Nguyễn 2/ Tư tưởng: -Có thái độ đắn xem xét công tội nhà Nguyễn -Tôn kính anh hùng dân tộc tôn kính tinh thần chiến đấu nhân dân 3/ Kĩ năng: -Tường thuật kiện lịch sử, sử dụng đồ… II Thiết bị, tài liệu: -Bản đồ Thành Phố Hà Nội -Bảng phụ ghi nội dung Hiệp ước 1883 1884 III Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp sử dụng dồ dùng trực quan - Phương pháp miêu tả IV Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’ 2/ Kiểm tra củ: 4’ -Trình bày diễn biến kết trận Cầu Giấy đồ -So sánh Hiệp ước Nhâm Tuất 1862 với Hiệp ước Giáp Tuất 1874 3/ Dạy mới: 35’ T Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung G 11 HĐ1: Tìm hiểu Thực II Thực dân Pháp đánh Bắc ’ dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai GV: Nhắc lại vài nét nội dung hiệp ước Giáp Tuất 1874 Hỏi: Hãy cho biết tình hình nước ta sau điều ước 1874? Thái độ triều Huế lúc sao? -Pháp với ý đồ đánh chiếm toàn nước ta -Kinh tế nước ta kiệt quệ, nhân dân đói khổ giặc cướp khắp nơi triều đình phải cầu cứu nhà Thanh … Hỏi: Pháp lấy cớ - Lấy cớ triều đình để đưa quân đánh Huế vi phạm hiệp ước Bắc Kì lần thứ hai? 1874 GV: Cho học sinh Học sinh quan sát xem tranh: Chân tranh dung Hoàng Diệu 12 ’ HĐ2: Tìm hiểu Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng Pháp Hỏi: Trước lấn chiếm thực dân pháp Nhân dân Bắc Kì có thái độ nào? Hỏi: Chiến thắng Cầu Giấy lần diễn thời gian thu kết gì? Kì lần thứ hai nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến năm 1882 – 1884 1.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai (1882) -Pháp lấy cớ triều đình Huế vi phạm nội dung hiệp ước Giáp Tuất 1874 -Ngày – – 1882, Ri – vi – E đưa quân Bắc -Ngày 25 – 4, Ri – vi – E gởi tối hậu thư cho Hoàng Diệu Trưa ngày 25 – 4- 1882 thành Hà Nội thất thủ Hoàng Diệu thắt cổ tự tử -Thực dân Pháp toả chiếm Hòn Gai, Nam Định tỉnh thuộc đồng Bắc Kì Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng Pháp -Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng Pháp -Học sinh dựa vào đoạn kết trang 122 – sgk để trả lời -Ngày 19 – – 1883, 500 lính Pháp kéo cầu Giấy lọt vào vòng mai phục quân ta đổ đánh, nhiều sĩ quan binh lính Pháp bị giết Ri – vi – E bỏ mạng Hỏi: Tại Pháp -Vì triều đình chủ không nhượng sau trương thương lượng Ri – vi – E bị với Pháp giết? -Phía Việt Nam, vua -Nhân dân Bắc Kì tích cực phối hợp với quan quân triều đình kháng chiến -Cuộc chiến đấu lòng địch diễn vô cảm -Ngày 19 – – 1983, 500 lính Pháp kéo Cầu Giấy lọt vào trận địa mai phục ta Quân ta đổ đánh nhiều sĩ quan binh lính Pháp bị giết có Ri – vi – E -Sau Ri-Vi E chết triều đình chủ trương thương lượng với Pháp Phía Việt Nam vau Tự Đức chết triều Hỏi: Khi Pháp công vào Thuận An, thái độ triều đình Nguyễn nào? 11 ’ tự Đức chết triều đình chia rẽ, lục đục -Triều đình hốt hoảng sinh đình chiến -Chấp nhận hiệp ước thác măng ngày 25 – – 1883 HĐ3: Tìm hiểu Hiệp ước Pa-Tơ Nốt Hỏi: Thái độ nhân dân ta sau triều đình Huế kí hiệp ước 1883 1884 nào? -Nhân dân ta tiếp tục kháng Pháp chống lại đầu hàng triều đình - Việc kí Hiệp ước để - Chấm dứt tồn lại hậu gì? triều đình phong kiến nhà Nguyễn -Nhân dân ta tiếp tục kháng Pháp chống lại triều đình đình lục đục - Pháp công vào Thuận An, cửa ngỏ kinh thành Huế 3/ Hiệp ước Pa-Tơ Nốt Nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ (1884) -Pháp công vào Thuận An, triuề đình hốt hoảng xin đình chiến, chấp nhận hiệp ướcHác –măng ngày 25-8-1883 (nội dung chủ yếu hiệp ước.Bản phụ) -Sau làm chủ tình thế, nước Pháp bắt triều đình kí hiệp ước ngày 6-61884 ( hiệp ước Pa-Tơ-Nốt) Chấm dứt tồn triều đình phong kiến nhà Nguyễn -Nhân dân ta tiếp tục kháng Pháp chống lại triều đình 4/ Cũng cố dạy: 4’ -Chiến thắng Cầu Giấy lần thứ hai diển nào? Tại Pháp không nhượng triều đình Huế sau Ri-Vi-E bị giết? -Niêu nội dung hai hiệp ước Hác-măng Pa-Tơ-Nốt? 5/ Dặn dò: 1’ -Các em xem lại nội dung vừa học -Chuẩn bị 26: Đọc sgk, sưu tầm tài liệu có liên quan Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 43 Bài 26 : ( tiết1 ) PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: -Nguyên nhân phản công quân Pháp kinh thành Huế -Diễn biến phản công mở đầu phong trào Cần Vương 2/ Tư tưởng: Bồi dưỡng nâng cao lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc, biết ơnnhững vị anh hùng dân tộc 3/ Kĩ năng: -Phân tích, mô tả, sử dụng đồ II Thiết bị, tài liệu: -Lược đồ phản công kinh thành Huế -Bản đồ phong trào Cần Vương kỉ XIX -Chân dung vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết III Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp sử dụng dồ dùng trực quan IV Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’ 2/ Kiểm tra cũ: 4’ Chiến thắng Cầu Giấy lần thứ hai diễn nào? Tại Pháp không nhượngbộ triều đình Huế sau Ri – vi – E mất? Nội dung Hiệp ước Hác măng Patơnốt? 3/ Dạy mới: 35’ TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung 17’ HĐ1: Tìm hiểu I Cuộc phản công Cuộc phản công phái chủ chiến kinh quân Pháp phái thành Huế Vua Hàm Nghi chủ chiến “chiếu cần vương” GV: Sau Hiệp ước Cuộc phản công quân 1883 1884 triều Pháp phái chủ chiến đình chia làm phe: Huế tháng 1885 chủ hoà chủ +Nguyên nhân: chiến Hỏi: Phe chủ chiến -Số chiếm số hay số đông? Hỏi: Vì phe chủ -Vì: Phe chủ chiến -Phe chủ chiến Tôn chiến với số Tôn Thất Thuyết: Thất Thuyết đứng đầu dám chống Pháp? Thượng thư binh muốn giành lại chủ quyền 10 F: trung Kì G: Khâm Sứ Pháp H: Công Sứ Bài 3: Phần ghi bút chì xem đáp án tập 4/ Dặn dò: 1’ - Học từ 24 đến 26 - Chuẩn bị ktra tiết Rút kinh nghiệm: _ KIỂM TRA TIẾT Tiết PPCT: 49 NS: NKT: CHƯƠNG II: XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN 1918 Ngày soạn: Tiết 50 Bài 29: Ngày dạy: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM ****** I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: -Biết sách trị, kinh tế, văn hoá, giáo dục thực dân Pháp Việt Nam -Những nét biến đổi kinh tế, cấu xã hội Việt Nam nông thôn thành thị trước tác động khai thác thuộc địa 2/ Tư tưởng: -Thấy âm mưu dã tâm thực dân Pháp, mâu thuẩn xã hội chủ nghĩa đầu kỉ XX, thái độ trị giai cấp, tầng lớp độc lập dân tộc 3/ Kĩ năng: -Sử dụng đồ -Rút đặc điểm giai cấp, tầng lớp xã hội sở lập bảng so sánh để ghi nhớ II Thiết bị, tài liệu: -Lược đồ liên bang Đông Dương thuộc Pháp -Tài liệu, tranh ảnh có liên quan tới học -Sơ đồ tổ chức máy thống trị Pháp Đông Dương III Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp thảo luận nhóm IV Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’ 2/ Kiểm tra cũ: 4’ 22 -Nguyên nhân dẫn tới trào lưu cải cách tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX? -Tên nhà cải cách, nội dung chính, kết quả, ý nghĩa cải cách đó? 3/ Dạy mới: 35’ TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung 8’ HĐ 1: Tìm hiểu Tổ I Cuộc khai thác thuộc địa chức máy nhà lần thứ thực dân nước Pháp (1897 – 1914) GV: Dùng lược đồ tổ - Học sinh thấy Tổ chức máy nhà chức máy thống trị máy quyền nước: Pháp (sơ đồ câm) tổ chức chặt chẽ - Thực dân Pháp thành lập sau học sinh từ trung ương đến địa Liên bang Đông Dương điền vào chức vụ phương - Việt Nam bị chia làm ba tương đương với Pháp chi phối Bên xứ với ba chế độ cai trị cấp hành cạnh quan người khác nhau… Pháp có quan lại phong kiến người Việt làm tay sai cho Pháp Hỏi: Mục đích ->Tăng cường ách áp việc tổ chức máy bức, kìm kẹp để tiến cai trị Pháp gì? hành khai thác Việt Nam, làm giàu cho tư Pháp HĐ 2: Tìm hiểu 2.Chính sách kinh tế: Chính sách kinh tế: 17’ Hỏi: Pháp áp dụng -Nông nghiệp: Cưởng -Nông nghiệp: đẩy mạnh sách đoạt ruộng đất, phát việc cướp đoạt ruộng đất, kinh tế? canh thu tô lập đồn điền -Công nghiệp: Khai -Công nghiệp: tập trung khai thác để xuất khẩu, đầu thác than kim loại Ngoài tư vào công nghiệp ra, đầu tư vào số nhẹ ngành khác xi măng, -Thương nghiệp: Độc điện, chế biến gỗ chiếm thị trường -Về giao thông vận tải: xây -Giao thông vận tải: dựng hệ thống đường bộ, Có phát triển đường sắt để tăng cường bóc -Tăng thêm loại lột kinh tế phục vụ mục thuế… đích quân GV: Với -Thương nghiệp: Độc sách tác động Lắng nghe chiếm thị trường Việt Nam đến kinh tế Việt -Tăng thêm loại thuế Nam vẩn sản -Về tài chính: đề nhiều xuất nhỏ, lạc hậu, phụ loại thuế, nặng thuế thuộc vào Pháp muối, thuế rượu, thuế thuốc 23 phiện ? Các sách - Mục đích Pháp nhằm mục sách thực dân đích gì? Pháp nhằm vơ vét sức người, sức của nhân dân Đông Dương 10’ HĐ 3: Tìm hiểu Chính sách văn hoá, giáo dục Hỏi: Hãy nêu -Duy trì giáo dục sách văn hoá phong kiến giáo dục Pháp -Mở số trường học sở y tế, Việt Nam? văn hoá… Hỏi: Chính sách văn ->Tạo tầng lớp hoá, giáo dục người biết phục Pháp nhằm mục đích tùng cho Pháp Lợi dụng phong kiến để gì? GV: Ngoài Pháp cai trị, đàn áp nhân sử dụng sách báo dân ta, kím hãm nhân độc hại để tuyên dân vòng ngu truyền, trì dốt để dể cai trị thói hư tật xấu… Hỏi: Hãy cho biết ảnh -Đưa văn hoá hưởng sách phương Tây vào Việt văn hoá, giáo dục Nam, tạo tầng lớp Pháp đến Việt Nam? thượng lưu, trí thức phục vụ cho công khai thác bóc lột, nhân dân ta bị kìm hãm vòng ngu dốt, lạc hậu ? Theo em, Chính -> Vì chúng thực sách văn hoá, giáo sách ngu dân, dục Pháp có phải đào tạo tay sai phục để “khai hóa văn vụ nhu cầu minh” cho người Việt chúng… Nam hay không? Vì sao? GV giải thích từ khai hóa - Mục đích sách thực dân Pháp nhằm vơ vét sức người, sức của nhân dân Đông Dương Chính sách văn hoá, giáo dục: - Đến năm 1919, Pháp trì chế độ giáo dục thời phong kiến - Về sau, Pháp bắt đầu mở trường học nhằm đào tạo lớp người sứ phục vụ công việc cai trị Cùng với đó, Pháp mở số sở văn hoá, y tế 4/ Cũng cố dạy: 4’ 24 -Nêu sách kinh tế, văn hoá, giáo dục mà Pháp thi hành Việt Nam đầu kỉ XX? -Ảnh hưởng sách đến kinh tế, văn hoá nước ta sao? 5/ Dặn dò: 1’ -Các em xem lại nội dung vừa học -Chuẩn bị phần lại học: Đọc trước sgk, sưu tầm tài liệu Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tiết 51: Bài 29 : ( tiết ) Ngày dạy: CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ XÃ HỘI Ở VIỆT NAM I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm -Những nét biến đổi kinh tế, cấu xã hội việt Nam nông thôn thành thị trước tác động khai thác thuộc địa -Hiểu sở dẩn đến việc hình thành tư tưởng giải phóng dân tộc 2/ Tư tưởng: -Th độ trị giai cấp, tầng lớp độc lập dân tộc -Trân trọng hành động yêu nước sỉ phu đầu kỉ XX 3/ Kĩ năng: -Sử dung đồ -Rút đặc điểm giai cấp tầng lớp xã hội II Thiết bị, tài liệu: -Lược dồ liên bang Đông Dương thuộc Pháp -Tài liệu tranh ảnh liên quan tới giảng III Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình IV Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’ 2/ Kiểm tra cũ: 4’ -Hãy nêu sách kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế mà Pháp thi hành Việt Nam? -Ảnh hưởng sách đến kinh tế- Xã hội nước ta sao? 3/ Dạy mới: 35’ TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung 25 12’ HĐ 1: Tìm hiểu chuyển biến nông thôn Hỏi: Theo em, giai cấp địa chủ quan lại nông thôn đầu kỉ XX có thay đổi nào? -Quan lại dịa chủ không bị xoá bỏ mà lại ngày đông trước, địa vị KTCT họ tăng cường Hỏi: Ngược lại tình -Nông dân bị bần cảnh người hoá, nông dân lối thoát nào? Vì sao? -Họ bị áp bóc lột nặng nề GV: Với tình cảnh ấy, người nông dân căm thù bọn thực dân phong kiến, sẳn sàng vùng dậy chóng áp có giai cấp hay cá nhân lãnh đạo 12’ HĐ 2: Tìm hiểu , xuất giai cấp, tầng lớp mới: -Là kết Hỏi: Vì đến đầu việc đẩy mạnh khai kỉ XX, đô thị thác thuộc địa Việt Nam đời thực dân Pháp phát triển nhanh -Các đô thị lớn: Hà chóng? Kể tên Nội, Hải Phòng, Sài đô thị lớn htời kỳ Gòn, Nam Định, này? Huế, Đà Nẳng… Các giai cấp Hỏi: Các giai cấp, xuất như: tầng lớp xuất Tư sản đô thị ai? Tiểu tư sản Công nhân II Những biến chuyển xã hội Việt Nam 1.Các vùng nông thôn: -Quan lại, địa chủ ngày đông hơn, dịa vị kinh tế - trị tăng cường, trở thành tay sai thực dân -Nông bị bần hoá, họ sống cực bị áp bóc lột nặng nề họ sẳn sàng tham gia cách mạng 2.Đô thị phát triển, xuất giai cấp, tầng lớp mới: - Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, nhiều đô thị lớn xuất phát triển nhanh như:Hà Nội, Hải Phòng, Sài Gòn, Huế, Biên Hoà, Mĩ Tho… -Một số giai cấp tầng lớp xuất thành thị như: Tư sản: Nhà thầu, chủ xn, chủ hãng buô… lực yếu Tiểu tư sản: Chủ xưỡng nhỏ, buôn bán nhỏ, viên chức nhà nước Cuộc sống bấp bênh Công nhân: Phần lớn xuất thân từ nông dân, 26 11’ HĐ 3: Tìm hiểu Xu hướng vận động giải phóng dân tộc GV : Cuộc đấu tranh nhân dân ta cuối kỉ XX phát triển mạnh mẽ, đông, đầu bị thất bại Hỏi: Tư tưởng từ bên có ảnh hưởng đến Việt Nam lúc đó? Hỏi: Tại lúc nhà yêu nước Việt Nam muốn noi gương theo Nhật Bản? sống cực, có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ Xu hướng vận động giải phóng dân tộc Chú ý lắng nghe Tư tưởng DCTS Châu Âu, tư tưởng muốn noi gương theo nước Nhật Nhật Bản nước Châu Á, nhờ có Duy Tân theo đường tư chủ nghĩa mà trở nên giàu mạnh đánh thắng đế quốc Nga chiến tranh Nga- Nhật -Dấu kỉ XX, tư tưởng DCTS Châu Âu truyền vào nước ta qua sách báo, nước Nhật theo đường tư chủ nghĩa mà giàu mạnh -Các tri thức nho học Việt Nam lúc muốn theo đường dân chủ tư sản 4/ Cũng cố dạy: 4’ -Vì đến đầu kỉ XX, đô thị Việt Nam lại đời phát triển? giai cấp, tầng lớp xuất đô thị ai? -Tại đến đầu kỉ XX, nhà yêu nước Việt Nam muốn theo đường dân chủ tư sản? 5/ Dặn dò: 1’ -Các em xem lại nội dung vừa học -Chuẩn bị trước 30: Đọc trước sgk, chuẩ bị tranh ảnh tìm tư liệu nói Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh… Rút kinh nghiệm: _ 27 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 52 Bài 30 : PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: học sinh nắm -Phong trào yêu nước đầu kỉ XX -Nội dung phong trào: Đông Kinh Nghĩa Thục, Cuộc vận Động Duy Tân, Phong trào chống thuế Trung Kì -Những cải cách mới, tiến phong trào yêu nước đầu kỉ XX so với cuối kỉ XIX 2/ Tư tưởng: -Noi gương theo tinh thần yêu nước chiến sĩ cách mạng đầu kỉ XX, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc -Nâng cao nhận thức học sinh chất tàn bạo chế độ thuộc địa 3/ Kĩ năng: Diúp học sinh làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh kiện lịch sử II Thiết bị, tài liệu: -Văn thơ yêu nước đầu kỉ XX -Chân dung Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh III Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp thảo luận nhóm IV Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’ 2/ Kiểm tra cũ: 4’ -Vì đến đầu kỉ XX , đô thị Việt Nam đời phát triển ? giai cấp tầng lớp xuất đô thị ai? -Tại đầu kỉ XX, nhà yêu nước Việt Nam muốn theo đường cứu nước dân chủ tư sản 3/ Dạy mới: 35’ TG Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung 10’ HĐ 1: Tìm hiểu I Phong trào yêu nước Phong trào Đông Du trước chiến tranh giới GV: Khi tiếp nhận thứ đường cứu nước 1.Phong trào Đông Du dân chủ tư sản, Chú ý lắng nghe (1905 – 1907) sĩ phu yêu nước + Thành lập năm 1904, Việt Nam chủ trương Phan Bội Châu số theo hướng: boạ sĩ phu khác lập hội Duy đông cải cách Tân 28 Vì Phan Bội Châu số sĩ phu khác lập hội Duy Tân (1904) Hỏi: Hãy cho biết mục đích biện pháp hội Duy Tân gì? + Mục đích: Lập nước Việt Nam độc lập -Mục đích lập nước Việt Nam độc lập Thực chương trình hội sang Nhật xin cầu viện, vận động xuất dương sang Nhật học.Đó phong trào Đông Du +Biện pháp: Thực chương trình hành động hội sang nhật cầu viện, vận động xuất dương sang Nhật du học Đó phong trào Đông Du Hoạt động: Hỏi: Hoạt động chủ -Đưa học sinh du học -Đưa học sinh sang Nhật yếu phong trào -Viết sách báo tổ chức du học Đông Du gì? giáo dục, tuyên truyền -Viết sách báo, tổ chức yêu nước giáo dục, tuyên truyền yêu niên nhân dân nước Hỏi: Kết -Pháp - Nhật cấu kết phong trào Đông Du nhau, trục xuất sao? người yêu nước Việt Nam -Phan Bội Châu buộc phải rời Nhật (3-1909) -Phong tràoĐông Du tan rã Hội Duy Tân ngừng hoạt động HĐ 2: Tìm hiểu 12’ phong trào Đông Kinh Nghĩa Thục GV: Cùng với Đông Du, Bắc Kì có vận động cải cách văn hoá- xã hội với việc mở trường Đông Kinh Nghĩa Thục Hỏi: Em có nhận xét địa bàn hoạt động chủ trương Đông Kinh Nghĩa Thục? Lắng nghe -Địa bàn chủ yếu Hà Nội sau phát triển tỉnh khác -Chủ trương khai thông dân trí Chuẩn bị lực lượng cho +Kết quả: Phong trào Đông Du tan rã Hội Duy Tân ngừng hoạt động 2.Đông Kinh Nghĩa Thục (1947) - Thành lập tháng 3- 1907 -Lãnh đoạ: Lương Văn Can, Nguyễn Quyền… -Địa bàn chủ yếu Hà Nội sau phát triển ngoại thành số tỉnh khác -Học sinh 1.000 người -Chủ trương khai thông 29 cách mạng Việt Nam -Tháng 11-1907, Pháp lệnh GIải tán Đông Kinh Nghĩa Thục Hỏi: Kết tác dụng -Thúc đẩy phát triển Đông Kinh Nghĩa cách mạng, làm cho Thục sao? Pháp lo sợ -Phát triển văn hoá 13’ HĐ 3: Tìm hiểu Cuộc vận động Duy Tân Hỏi: Chủ trương -Chủ trương vận động biện pháp cải cách vận động Duy Tân -Biện pháp ôn hoà gì? Hỏi: Em có nhận xét vế phong trào chống thuế Trung Kì 1908? Hỏi: Kết quả, ý nghĩa phong trào chống thuế Trung Kì? -Diển sôi làm tê liệt quyền phonh kiến thực dân Pháp nông thôn -Kết thực dân Pháp thẳng tay đàn áp -Thể tinh thần, kực cách mạng nông dân dân trí, chuẩn bị lực lượng cho cách mạng Việt Nam -Kết quả: Tháng 11- 1907 Pháp lệnh giải tán Đông Kinh Nghĩa Thục -Tác dụng: Thúc đẩy phong trào cách mạng, phát triển văn hoá làm cho Pháp lo sợ Cuộc vận động Duy Tân phong trào chóng thuế Trung Kì + Cuộc vận động Duy Tân -Chủ trương vận động cải cách -Biện pháp ôn hoà +Phong trào chống thuế Trung Kì (1908): -Diển sôi nổi, mạnh mẽ, liệt -Thực dân Pháp thẳng tay đàn áp -Thể tinh thần yêu nước, lực cách mạng nông dân 4/ Cũng cố dạy: 4’ Lập bảng thống kê phong trào yêu nước đầu kỉ XX: Tên phong trào Đông Du Đông Kinh Nghĩa Thục Duy Tân chống thuế Trung Kì Mục đích Hình thức nội dung hoạt động 5/ Dặn dò: 1’ -Các em học lại củ -Đọc trước sgk phần bài, sưu tầm tranh ảnh, tài ;liệu có liên quan Rút kinh nghiệm: _ 30 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết: 53 Bài : 30 ( tt ) PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm -Đặt điểm phong trào giải phóng dân tộc thơì kì chiến tranh giới thứ -Yêu cầu lịch sử hoạt động bước đầu đường cưu nước lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc 2/ Tư tưởng: -Noi gương tinh thần yêu nước chiến sĩ cách mạng đầu kỉ XX -Hiểu thêm giá trị độc lập tự 3/ Kĩ năng: -Rèn luyện kỉ quan sát, nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động nhân vật lịch sử II Thiết bị, tài liệu: -Hình ảnh thực dân Pháp đàn áp phong trào chống thuế, đầu độc binh lính Pháp Hà Nội ( 1908) -Sưu tầm văn thơ yêu nước đầu kỉ XX III Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp sử dụng dồ dùng trực quan IV Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 1’ 2/ Kiểm tra củ - câu hỏi: (5’) -Hoạt động chủ yếu phong trào Đông Du gì? Kết phong trào sao? -Em có nhận xét phong trào chống thuế Trung Kì? Kết quả, ý nghĩa phong trào? 31 3/ Dạy mới: 35’ TG Hoạt động dạy 11’ HĐ 1: Tìm hiểu Chính sách thực dân Pháp Đông Dương Hỏi: Hãy nêu thay đổi sách kinh tế-xã hội Pháp Việt Nam thời kì chiến tranh giớ thứ nhất? có thay đổi đó? Gv: Về trị, văn hoá Pháp sử dụng nhiều thủ đoạn hồng ru ngủ 12’ dân ta, lôi kéo tay sai Các khởi nghĩa Nguyên nhân Lãnh đạo Diễn biến Kết 12’ Gv: cho học sinh tự trình bày hiểu biết quản đời niên thiếu Nguyễn Tất Thành trước năm 1911, Hoạt động học -Tăng cường bắt lính -Diện tích cực công nghiệp tăng đẩy mạnh khai thác kim loại, bắt nhân dân mua công trái… Chú ý lắng nghe theo dõi Vụ mưu khởi nghĩa Huế Pháp mở chiến dịch bắt lính để đưa sang chiến trường Châu Âu Thái Phiên, Trần Cao Vân, mời vua Duy Tân tham gia Dự kiến vào đêm rạng -5- 1916 Huế bị bại lộ, mưu khởi nghĩa không thành Nội dung II Phong trào yêu nước thời kỳ chiến tranh gới thứ (19141918) Chính sách thực dân Pháp Đông Dương thời chiến - Xã hội: Bắt lính cung cấp cho chiến tranh -Kinh tế: Trồng loại công nghịêp, khai thác mỏ, bắt mua công trái -Chính trị, văn hoá: Lừa bịp ru ngủ nhândân ta, lôi kéo tay sai Vụ mưu khởi nghĩa Huế (1916) Khởi nghĩa binh lính tù trị Thái Nguyên (1917) Khởi nghĩa Thái Nguyên Binh lính giáp ngộ phối hợp với tù trị khởi nghĩa Lương Ngọc Quyến, Trịnh Văn Cần Giết chết tên giám binh Pháp, Phá nhà lao, thả tù trị chiếm công sở, làm chủ tịch lị không chiếm trại lính nên bị phản công Thái Thiên, Trần Cao Kéo dài tháng bị Vân bị bắt bị xử tử, thất bại Đội Cần tự sát Vua Duy Tân bị đày sang Châu Phi Hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước -Nguyễn Tất Thành sinh lớn lên giửa cảnh nước nhà tan, nhân dân bị 32 thời gian người Huế kiện ngày 5/6/1911 Cảng Nhà Rồng Sài Gòn, người tìm đường cứu nước Hỏi: Những hoạt động chủ yếu Nguyễn Tất Thành sau chiến đi? Gv: Dùng lược đồ xác định vị trí nơi người đến Hỏi: Hướng cách tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành có khác so với nhà yêu nước trước đó? Từ 1911 đến 1917, Người nhiều nơi giới (chú ý lược đồ) -Người sang Phương Tây -Không theo đường bậc tiền bối có nhược đỉêm -Người định theo chủ nghĩa MácLênin làm nô lệ nên Người sớm có ý chí đánh đuổi thực dân Pháp để cứu nước -Đường lối cụ Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh Nười không tán thành nên tìm đường cứu nước -Nguyễn Tất Thành sang Phương Tây để tìm hiểu bí mật dằng sau từ : Tự do, bình đẳng, bác Từ khảo sát thực tế, Người đúc rát thành kinh nghiệm định theo chủ nghĩa Mác – Lênin => Giáo dục lòng yêu nước, tâm tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc Người 4/ Cũng cố dạy: 4’ -Thực dân Pháp thi hành sách Đông Dương tropng thời chiến? -Vì Nguyễn Tất Thành lại tìm đường cứu nước mới? 5/ Dặn dò: 1’ -các em vế xem kại nội dung vừa học -Xem lại tất bìa phần II- lịch sử Việt Nam từ 1858- 1918 để tiết sau ôn tập học kì II Rút kinh nghiệm: 33 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 55: Bài 31 : ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM 1858- 1918 I Mục tiêu học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh cố kiến thức về: -Lịch sử dân tộc từ kỉ xix đến hết chiến tranh giới thứ -Qúa trình xâm lược tư Pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta -Bước chuyển biến phong trào yêu nước đầu kỉ xx 2/ Tư tưởng: -Giáo dục học sinh lòng yêu nước, căm thù giặc -Trân trọng gương dũng cảm cha ông 3/ Kĩ năng: -Rèn luyện kỉ phân tích,nhận xét,tổng hợp việc học tập lịch sử -Kỉ sử dụng đồ,diển giải trí thức lịch sử II Thiết bị, tài liệu: -Bản đồ Việt Nam -Tranh ảnh có liên quan đến giai đoạn lịch sử III Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp thảo luận nhóm IV Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Thực dân Pháp thi hành sách Đông Dương thời chiến? -Vì Nguyễn Tất Thành lại tìm đường cứu nước mới? 34 3/ Dạy mới: Trước hết giáo viên chia học sinh lớp làm nhóm, hướng dẫn nhóm lập 1bảng thống kê theo nội dung sau: 1)Quá trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta (12’) Thời gian Quá trình xâm lược TDP Cuộc đấu tranh nhân dân ta 1/9/1858 Pháp đánh bán đảo Sơn Trà Mở Quân dân ta đánh trả liệt đầu xâm lược Việt Nam 2/1859 Pháp kéo quân vào Gia Định Quân dân ta chận địch 2/1862 Pháp chiếm Định Tường, Gia Nhân dân tiếp tục đứng lên kháng Định, Biên Hoà, Vĩnh Long chiến 6/1862 Hiệp ước Nhâm Tuất, Pháp Nhân dân độc lập kháng chiến chiếm tỉnh miền Đông Nam Kì 6/1867 Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nhân dân tỉnh Nam Kì khởi 20/11/1873 Pháp đánh thành Hà Nội nghĩa 18/08/188 Pháp đánh Huế Điều ước Hác Nhân dân tiếp tục Kháng-Pháp măng, Pa tơ nốt công nhận bảo Triều đình đầu hàng phong hộ Pháp trào kháng chiến nhân dân tiếp tục 2) Lập niên biểu phong trào ( Cần Vương) yêu nước đầu kỉ XX-1918 Phong trào Chủ trương Biện pháp đấu tranh Thành phần tham gia Đông Du Giành độc lập dân Bạo động vũ trang để Chủ yếu niên (1905-1909) tộc xây dựng xã giành độc lập Cầu yêu nước hội tiến viện Nhật Bản Đông Kinh Giành độc lập xây Truyền bá tư tưởng Đông đảo tầng lớp Nghĩa Thục dựng xã hội tiến mới, vận động chấn nhân dân tham gia ( 1908) hưng đất nước Cuộc vận Nâng cao ý thức Mở trường, diễn Đông đảo tầng lớp động Duy tự cường để giành thuyết, tuyên truyền nhân dân tham gia Tân Trung độc lập nếp sống mới, mở Kì (1908) công thương nghiệp Phong trào Chống phu, Từ đấu tranh hoà Đông đảo tầng lớp chống thuế chống sưu thuế bình, phong trào thiên nhân dân tham gia, chủ Trung Kì xu hướng bạo động yếu nông dân (1908) 3) Lập niên biểu phong trào Cần Vương Thời gian Sự kiện - - 1885 Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế 13 - - 1885 Vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương 1886 - 1887 Khởi nghĩa Ba Đình 1883 - 1892 Khởi nghĩa Bãi Sậy 1885 - 1895 Khởi nghĩa Hương Khê Lưu ý: Sau hướng dẩn học sinh lập bảng song, GV dựa bảng chuẩn bị sẳn, đặt câu hỏi cho học sinh tư trả lời để nắm nội dung lịch sử Việt Nam từ 1858 – 1918: 35 -Vì thực dân Pháp xâm lược Việt Nam? -Nguyên nhân nước ta trở thành thuộc địa tư Pháp? -Nhận xét chung phong trào chống Pháp năm cuối kỉ XIX? -Nhũng nét phong trào Cần Vương: Nguyên nhân bùng nổ, diển biến chính, kết quả, ý nghĩa phong trào? -Những chuyển biến kinh tế, xã hội, tư tưởng yêu nước phong trào yêu nước đầu kỉ XX? -Nhận xét chung phong trào yêu nước đầu kỉ XX? -Bước đầu hoạt động cứu nước Nguyễn Tất Thành, ý nghĩa hoạt động đó? 4/ Dặn dò: -Các em xem lại toàn chương trình lịch sử Việt Nam từ 1858 – 1918 để thi học kì II Rút kinh nghiệm: 36 [...]... là nông dân (19 08) 3) Lập niên biểu về phong trào Cần Vương Thời gian Sự kiện 5 - 7 - 188 5 Cuộc phản công của phái chủ chiến tại kinh thành Huế 13 - 7 - 188 5 Vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương 188 6 - 188 7 Khởi nghĩa Ba Đình 188 3 - 189 2 Khởi nghĩa Bãi Sậy 188 5 - 189 5 Khởi nghĩa Hương Khê Lưu ý: Sau khi hướng dẩn học sinh lập bảng song, GV dựa trên các bảng đã chuẩn bị sẳn, đặt câu hỏi cho học sinh tư duy... vế xem kại nội dung bài vừa học -Xem lại tất cả các bìa phần II- lịch sử Việt Nam từ 185 8- 19 18 để tiết sau chúng ta ôn tập học kì II Rút kinh nghiệm: 33 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 55: Bài 31 : ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM 185 8- 19 18 I Mục tiêu bài học: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh cũng cố kiến thức cơ bản về: -Lịch sử dân tộc từ giữa thế kỉ xix... nhân dân ta ( 12 ) Thời gian Quá trình xâm lược của TDP Cuộc đấu tranh của nhân dân ta 1/9/ 185 8 Pháp đánh bán đảo Sơn Trà Mở Quân dân ta đánh trả quyết liệt đầu cuộc xâm lược Việt Nam 2/ 185 9 Pháp kéo quân vào Gia Định Quân dân ta chận địch ở đây 2/ 186 2 Pháp chiếm Định Tường, Gia Nhân dân tiếp tục đứng lên kháng Định, Biên Hoà, Vĩnh Long chiến 6/ 186 2 Hiệp ước Nhâm Tuất, Pháp Nhân dân độc lập kháng chiến... Sơn, Pháp mở cuộc tấn Ba Đình 188 6- 188 7 Đinh Công tỉnh Thanh công qui mô và đốt Tráng Hoá cháy căn cứ Nguyễn Hưng Yên Pháp phối hợp với tay Bãi Sậy 188 3- 189 2 Thiện Thuật sai tấn công qui mô vào căn cứ Phan Đình Hương Khê Pháp tập turng lực Hương Khê 188 5- 189 5 phùng và - Hà Tĩnh lượng đàn áp, lực Cao Thắng lượng nghĩa quân suy giảm dần và tan rã IV Đáp án Bài 1: d Bài 2: A: Nền bảo hộ B: Bắc Kì C: Trung... tỉnh miền Đông Nam Kì 6/ 186 7 Pháp chiếm 3 tỉnh miền Tây Nhân dân 6 tỉnh Nam Kì khởi 20 /11/ 187 3 Pháp đánh thành Hà Nội nghĩa 18/ 08/ 188 Pháp đánh Huế Điều ước Hác Nhân dân tiếp tục Kháng-Pháp 3 măng, Pa tơ nốt công nhận sự bảo Triều đình đầu hàng nhưng phong hộ của Pháp trào kháng chiến của nhân dân vẫn tiếp tục 2) Lập niên biểu về phong trào ( Cần Vương) yêu nước đầu thế kỉ XX-19 18 Phong trào Chủ trương... suốt 34 chiến đấu liên tục suốt 34 kết thúc như thế nào? ngày đêm ngày đêm( từ tháng 12 năm -Hàng trăm lính Pháp 188 6 –1/ 188 7) hàng trăm lính bỏ mạng Pháp bỏ mạng -Pháp huy động lực lượng lớn bao vây và đốt cháy căn cứ +Kết quả: Khởi nghĩa bị thất bại 12 HĐ 2: Tìm hiểu 2/ Khởi nghĩa Bãi Sậy: ( 188 3’ Khởi nghĩa Bãi Sậy 189 2) Hỏi: Khởi nghĩa Bãi -Nguyễn Thiện -Lãnh đạo: Nguyễn Thiện Sậy do ai lãnh đạo?... yêu nước đầu thế kỉ xx 2/ Tư tưởng: -Giáo dục học sinh lòng yêu nước, căm thù giặc -Trân trọng các tấm gương dũng cảm của cha ông 3/ Kĩ năng: -Rèn luyện kỉ năng phân tích,nhận xét,tổng hợp trong việc học tập lịch sử -Kỉ năng sử dụng bản đồ,diển giải trí thức về lịch sử II Thiết bị, tài liệu: -Bản đồ Việt Nam -Tranh ảnh có liên quan đến giai đoạn lịch sử này III Phương pháp dạy học: - Phương pháp vấn... suy giảm, cô lập… -Trong những năm 188 5 188 9, Pháp phối hợp với tay sai mớ cuộc tấn công qui mô vào căn cứ nhằm tiêu diệt nghĩa quân -Kết quả: Lực lượng nghĩa quan hào mòn dần và rơi vào thế bị bao vây cô lập Đến cuối 188 9 thì tan rã 3/Khởi nghĩa Hương Khê ( 188 5- 189 5) -Phan Đình Phùng và -Lãnh đạo:Phan Đình Phùng Cao Thắng và Cao Thắng -Căn cứ: Hương Khê (Hà Tỉnh) - Học sinh theo dõi Gv: dùng lược đồ... -Chuẩn bị trước bài 29 : Đọc trước sgk, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu có liên quan… Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: Tiết 48: Bài tập : Ngày dạy: LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I Mục tiêu : 1/ Kiến thức: -Giúp học sinh hệ thống lại những kiến thức vừa học Phần lịch sử Việt Nam để vận dụng vào việc thực hành bài tập sao cho đạt kết quả cao nhất -Qua đó giúp học sinh khắc sâu... để làm vốn hiểu biết quý giá cho cuộc sống 2/ Tư tưởng: -Rèn luyện cho học sinh tư duy độc lập suy nghĩ khi làm bài tập -Từ đó các em ra sức phấn đấu học tốt bộ môn 3/ Kĩ năng: -Vận dụng kiến thức để làm bài tập thực hành II Chuẩn bị của thầy và trò: 1 .Giáo Viên: -Chuẩn bị câu hỏi và bài tập ứng dụng cho học sinh -Chuẩn bị đáp án để chấm và chửa bài tập 20 2 .Học sinh: -Ôn lại tất cả các bài của chương ... Bắc Kì tiếp tục kháng chiến năm 188 2 – 188 4 1.Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai ( 188 2) -Pháp lấy cớ triều đình Huế vi phạm nội dung hiệp ước Giáp Tuất 187 4 -Ngày – – 188 2, Ri – vi – E... (19 08) 3) Lập niên biểu phong trào Cần Vương Thời gian Sự kiện - - 188 5 Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế 13 - - 188 5 Vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương 188 6 - 188 7 Khởi nghĩa Ba Đình 188 3... miền Đông Nam Kì 6/ 186 7 Pháp chiếm tỉnh miền Tây Nhân dân tỉnh Nam Kì khởi 20 /11/ 187 3 Pháp đánh thành Hà Nội nghĩa 18/ 08/ 188 Pháp đánh Huế Điều ước Hác Nhân dân tiếp tục Kháng-Pháp măng, Pa tơ