... .11 1.2.1 Giáoviênđộingũgiáoviên 11 1.2.2 Quảnlýquảnlýđộingũgiáoviên 14 1.2.3 Giảiphápquảnlýđộingũgiáoviên .18 1.3 Người giáoviên Tiểu học bối cảnh ... luận quảnlýđộingũgiáoviên tiểu học Chương 2: Thực trạng độingũgiáoviên tiểu học huyện Hà Trungtỉnh Thanh Hóa Chương giảiphápquảnlýđộingũgiáoviên tiểu học huyện Hà Trung, tỉnh Thanh ... Quảnlýđộingũgiáoviên trường Tiểu học 3.2 Đối tượng nghiên cứu : Các giảiphápquảnlýđộingũgiáoviên tiểu học huyện Hà Trung, tỉnh Thanh Hóa Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất sốgiải pháp...
... sốgiảipháp phát triển độingũgiáoviêntrunghọcsởquận 5, thành phố Hồ Chí Minh ” làm luận văn thạc sỹ quảnlýgiáo dục Mục đích nghiên cứu Đề xuất sốgiảipháp phát triển độingũgiáoviên ... sởlý luận vấn đề phát triển độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông giai đoạn nay, thông qua số nội dung: Các khái niệm Giáo viên, Độingũgiáo viên, Giải pháp, phát triển phát triển độingũgiáo ... triển độingũgiáoviên THCS, Sự cần thiết phải phát triển độingũđộingũgiáo viên; Yêu cầu, nội dung, phương pháp phát triển độingũgiáo viên, yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển độingũ giáo...
... triển độingũgiáoviên hiểu là: - Phát triển số lượng giáoviên để đảm bảo tỉ lệ giáo viên/ lớp, tỉ lệ giáo viên/ học sinh, đảm bảo cân đối cấu giáoviên dạy môn học - Phát triển lực chuyên môn, ... định hướng nhà quản lí đến giáo dục THCS việc vận hành đường lối, nguyên lýgiáo dục nhằm đạt mục tiêu giáo dục THCS đề 1.3.4 Quản lí độingũgiáoviên THCS Quản lí độingũgiáoviên nhiệm vụ ... dưỡng giáoviênTrunghọc trường Đại học Sư phạm, Cao đẳng sư phạm sở đào tạo giáoviên khác - Làm để xây dựng sách, chế độ đãi ngộ giáoviênTrunghọc Chuẩn nghề nghiệp giáoviênTrunghọc điều...
... triển độingũgiáoviên Kế hoạch tuyển chọn độingũgiáoviênCơ cấu độingũ cán quảnlýgiáoviên hợp lý Kế hoạch bồi dưỡng độingũgiáoviên Thực chế độ sách giáoviên Định mức lao động cán giáo ... Phạm Minh Hạc : Độingũgiáoviên ngành giáo dục tập thể người, bao gồm cán quản lý, giáoviên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũquảnlýgiáo dục Từ quan ... xuyên Ban giám hiệu Cán quản lí Cơsở vật chất Giáoviên Giáo viên giỏi Giáoviên chủ nhiệm Hiện đại hoá Học sinh Kinh tế - xã hội Phổ cập giáo dục Quảnlýgiáo dục Sách giáo khoa Trung học...
... chuẩn hóa độingũgiáoviên huyện nhà, cóđộingũgiáoviên trường trunghọcsở Vì lý nên chọn đề tài nghiên cứu Mộtsốgiảipháp phát triển độingũgiáoviêntrunghọcsở huyện Kỳ Anh, tỉnh Hà ... cấu đội ngũ: Cơ cấu độingũ GV THCS trình bày giảipháp phát triển độingũ GV, gồm sốgiảipháp sau: - Giảipháp thực công tác quy hoạch, xây dựng độingũ GV - Giảipháp bố trí, xây dựng độingũ ... trường trunghọcsở Chương Thực trạng công tác phát triển độingũgiáoviên trường trunghọcsở huyện Kỳ Anh, tỉnh Hà Tĩnh Chương Mộtsốgiảipháp phát triển độingũgiáoviên trường trunghọcsở huyện...
... chuẩn hóa độingũgiáoviên huyện nhà, cóđộingũgiáoviên trường trunghọcsở Vì lý nên tơi chọn đề tài nghiên cứu Mộtsogiảipháp phát trìên độingũgiáoviêntrunghọcsở huyện Kỳ Anh, tỉnh ... bày giảipháp phát triển độingũ GV, gồm sốgiảipháp sau: - Giảipháp thực công tác quy hoạch, xây đựng độingũ GV - Giảipháp bố trí, xây dựng độingũ GV - Giảipháp đào tạo, bồi dưỡng chuyên ... vui, hứng thú học tập cho học sinh (Điều 24, Luật Giáo dục) 1.2.2 ĐộingũgiáoviênĐộingũgiáoviên THCS lực lượng nhà giáo tham gia giáo dục giảng dạy cấp THCS Độingũgiáoviên THCS tổ chức...
... tác quảnlýquảnlýđộingũgiáoviên THPT Chơng 2: Thực trạng độingũgiáoviên công tác quảnlýđộingũgiáoviên trờng THPT Huyện Yên Thành, Tỉnh Nghệ An Chơng 3: Mộtsốgiảiphápquảnlýđội ... thông tin số liệu chất lợng độingũgiáoviên trờng THPT, công tác quảnlýđộingũgiáo viên, kết giáo dục cấp THPT Huyện Yên Thành, Tỉnh Nghệ An 5.3 Đề xuất giảiphápquảnlýđộingũgiáoviên 5.4 ... bồi dỡng độingũgiáo viên, độingũ cán quảnlý phục vụ cho nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Tuy nhiên, đào tạo, xây dựng quảnlýđộingũgiáoviên nhiều yếu Chất lợng độingũgiáo viên, số phận...
... Cán quảnlý CNH - HĐH Cơng nghiệp hóa - đại hóa CSVC Cơsở vật chất GDĐĐ Giáo dục đạo đức GD HS Giáo dục học sinh GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GVCN Giáoviên chủ nhiệm GV - CNV Giáoviên - công nhân viên ... nhân dân HS Học sinh HSG Học sinh giỏi NGLL Ngoài lên lớp PCGDTH - CMC Phổ cập giáo dục tiểu học - chống mù chữ PHHS Phụ huynh học sinh QLGD Quảnlýgiáo dục THCS Trunghọcsở THPT Trunghọc phổ ... tính cần thiết giảipháp (GP) nhằm quảnlýđộingũ GV (5:Rất cần thiết; 4:Cần thiết; 3:Ít cần thiết; 2:Không cần; 1:Không trả lời) TT Các giảipháp GP1: Xây dựng kế hoạch quảnlýđộingũ song song...
... dung quảnlýđộingũ GV đề giảiphápquảnlý cụ thể độingũ GV TH thành phố Tân An tỉnh Long An 1.2 Mộtsố khái niệm đề tài 1.2.1 Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.1.1 Khái niệm quản ... Cơsởlý luận quảnlýđộingũ GV trường TH Chương Thực trạng quảnlýđộingũ GV trường TH thành phố Tân An tỉnh Long An Chương Mộtsốgiảiphápquảnlýđộingũ GV trường TH thành phố Tân An tỉnh ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH CÙ TRẦN TẤN PHONG MỘTSỐGIẢIPHÁPQUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ TÂN AN TỈNH LONG AN CHUYÊN NGÀNH: QUẢNLÝGIÁO DỤC MÃ SỐ:...
... giáoviên THPT .12 1.4 Sự cần thiết phải phát triển độingũgiáoviên THPT 24 1.5 Cơsởpháplý việc phát triển độingũgiáoviên THPT .32 Chương THỰC TRẠNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌC ... cứu sởlý luận giảipháp phát triển độingũgiáoviên THPT huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hoá - Khảo sát, đánh giá thực trạng độingũgiáoviên thực trạng sốgiảipháp phát triển độingũgiáoviên ... Chương 1: Cơsởlý luận việc phát triển độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông Chương 2: Thực trạng độingũgiáoviêntrunghọc phổ thơng huyện Quan Sơn, tỉnh Thanh Hóa Chương 3: Mộtsốgiảipháp phát...
... dạy họcđộingũgiáoviênTrunghọcsở thành phố Hà Đông giai đoạn Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Mộtsố khái niệm 1.1.1 QuảnlýQuảnlý tác ... Chƣơng 1: Cơsởlý luận công tác quảnlýđộingũgiáoviênTrunghọcsở Chƣơng 2: Thực trạng công tác quảnlýđộingũgiáoviênTrunghọcsở thành phố Hà Đông Chƣơng 3: Biện phápquảnlý nhằm tăng ... tế Quảnlýđộingũgiáoviên ý nghĩa quảnlýđộingũ trí thức, có ý nghĩa lớn lao quảnlýđộingũ thực thi nghề cao quí đầy sáng tạo: Nghề dạy học 1.1.6.2 Vai trò nhiệm vụ quảnlýgiáoviên Trung...
... lượng dạy họcđộingũgiáoviêntrunghọcsở thành phố Hà Đông giai đoạn Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Mộtsố khái niệm 1.1.1 Quảnlý Trong ... họ giáo dục” Độingũgiáoviên ngành giáo dục tập thể người, bao gồm cán quản lý, giáoviên công nhân viên Nếu đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũquảnlýgiáo ... 1.1.1 Quảnlý 1.1.2 Quảnlýgiáo dục 1.1.3 Các chức quảnlý 1.1.4 Giáoviêntrunghọcsở 1.1.5 Độingũgiáoviêntrunghọcsở 1.1.6 Công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.1.7 Chất lượng...
... niệm độingũ GV nói chung ta có khái niệm độingũ GV riêng cho bậc học, cấp học, như: độingũ GV Mầm non, độingũ GV Tiểu học, độingũ GV THCS, độingũ GV THPT, độingũ GV Dạy nghề, độingũ GV ... 1.2.2 Đội ngũ, độingũ GV THCS Trước hết hiểu đội ngũ? Có nhiều quan niệm cách hiểu khác độingũ Ngày nay, khái niệm độingũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: Độingũ cán bộ, cơng chức, đội ... khoa họcquảnlý chuyên ngành, tảng khoa họcquảnlý nói chung Cũng giống khái niệm quản lý, khái niệm quảnlý GD có nhiều cách tiếp cận khác Ở tác giả đề cập tới khái niệm quảnlý GD phạm vi quản...
... cứu Mộtsốgiảipháp phát triển độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông huyện Anh Sơn - tỉnh Nghệ An Giả thuyết khoa họcSố lượng chất lượng độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông huyện Anh Sơn, tỉnh ... công tác phát triển độingũgiáo viên, phiếu xin ý kiến giảipháp phát triển độingũgiáoviên THPT (xem phụ lục) 2.3.2.1 Quảnlýsố lượng giáoviên Năm học 2009 - 2010, sốgiáoviên THPT toàn huyện ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN ANH DŨNG MỘTSỐGIẢIPHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ANH SƠN - TỈNH NGHỆ AN CHUYÊN NGÀNH: QUẢNLÝGIÁO DỤC MÃ SỐ:...
... THPT huyện Hưng Nguyên Cơ cấu độingũgiáoviên THPT huyện Hưng Nguyên Cơ cấu độ tuổi, độingũgiáoviên THPT huyện Hưng Nguyên Thực trạng đạo đức lối sống, phẩm chất trị độingũgiáoviên Thực ... độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông - Làm rõ thực trạng công tác phát triển độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An - Đề xuất sốgiảipháp phát triển độingũgiáo ... phát triển độingũgiáoviên THPT huyện Hưng Nguyên, Tĩnh Nghệ An Chương Mộtsốgiảipháp phát triển độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An 5 Chương CƠSỞLÝ LUẬN...
... đó, đổi chế quảnlýgiáo dục, phát triển độingũgiáoviên cán quảnlý khâu then chốt” Đại hội giảipháp phát triển độingũgiáoviêncógiải pháp: “ Xây dựng độingũgiáoviên đủ số lượng, đáp ... 2.2.2.3 Giáo dục thường xuyên Sốhọc sinh 2.217 2.2.3 Phát triển độingũgiáo viên, giảng viên, cán quảnlý 2.2.3.1 Giáoviên Bảng 2.1: Tình hình độingũgiáo viên, giảng viêntỉnh Long An Giáoviên ... chuẩn bị độingũ kế thừa Tránh hụt hẫng đội ngũ, cân đốiđộingũcógiáoviên hưu, giáoviên bổ nhiệm làm cán quản lý, giáoviên thuyên chuyển,… 1.4.2.3 Phương pháp phát triển độingũgiáoviên THPT...
... vấn đề quảnlýđộingũ GV Qua tìm hiểu, cósố luận văn thuộc Đại học Thái Nguyên nghiên cứu đội ngũ, cụ thể: - "Biện phápquảnlýđộingũgiáoviên hiệu trưởng trường THPT Yên Phong số đáp ứng ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Lê Hải Thanh GIẢIPHÁPQUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊN THPT HUYỆN VÕ NHAI THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Chuyên ngành: QuảnlýGiáo dục Mã số: 60 14 01 14 ... khảo Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝĐỘINGŨ GV TRUNGHỌC PHỔ THÔNG THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề quảnlýđội ngũ...