... cho môn họcĐốivớitrườngtổchứcdạyhọc buổi/ ngày, vào phân phối chương trình để bố trí hợp lý thời gian biểu sở đảm bảo nguyên tắc: a) Đốivới cấp THCS: Buổi sáng dạy không tiết, buổi chiều ... bồi dưỡng học sinh giỏi hoạt động giáo dục theo nhóm đối tượng học sinh vào buổi chiều Hình thức tổchứcdạyhọcTổchứcdạyhọc buổi/ ngày theo hướng hoạt động giáo dục phù hợp vớiđối tượng, ... không tiết, tuần học không ngày b) Đốivới cấp THPT: Buổi sáng dạy không tiết, buổi chiều không tiết, tuần học không ngàyCáctrường THPT báo cáo với Sở GDĐT, trườngTHCS báo cáo với Phòng GDĐT...
... buổi/ ngày cách Với 26 phòng học, giảng dạy cho 38 lớp tổchứcdạyhọc buổi/ ngày cho học sinh toàn trường Vì việc dạyhọc ca sáng chiều, số phòng học trống tận dụng hết để tổchứcdạyhọc buổi/ ngày ... hay Nhà trườngtổchứcdạyhọc buổi/ ngày suốt năm học tạo thành nề nếp chung Học kỳ I có 10 tuần học cho đội tuyển học sinh giỏi lớp 12 học trái buổi khóa (2 buổi/ tuần), 15 tuần học cho học sinh ... 16/4 /20 12 đến 26 /05 /20 12 cho học sinh toàn khối 12 đồng thời có kế hoạch dạyhọc buổi/ ngày số lớp có nhiều học sinh yếu Nề nếp dạyhọc trì ổn định, tình trạng học sinh vắng học, lơ họcbuổi thứ...
... trọng công tác dạyhọc buổi/ ngày chắn chất lượng dạyhọc buổi/ ngày Tiểu học nâng lên *) Đốivới nhà trường: Nâng cao chất lượng buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối chuyên đề dạyhọc cụ thể thiết ... chuyên đề liên trường nâng cao hiệu dạyhọcbuổiTrên số biện pháp giúp giáo viên Tiểu học nâng cao chất lượng dạy- học buổi/ ngày Những biện pháp áp dụng trường năm học 20 13- 20 14 có hiệu Tôi ... thức tổchức hoạt động dạyhọc buổi/ ngày - Giáo viên có kĩ dạyhọc phân hóa theo đối tượng học sinh - Giáo viên tự tin, biết vận dụng linh hoạt phương pháp có khả đa dạng hóa 20 hình thức dạy học...
... Hạnh phúc Tân Phú, ngày 20 tháng năm 20 14 KẾ HOẠCH Dạyhọc buổi/ ngày năm học 20 14 -20 15 Căn kế hoạch số 79/KH-THPT ngày 16 tháng năm 20 14 kế hoạch nhiệm vụ năm học 20 14 -20 15; Trường THPT Đoàn Kết ... Công tác tổchứcdạyhọc hai buổi công khai chức thực tương đối tốt nân tạo đồng thuận tin tưởng bậc phụ huynh học sinh ( PHỤ LỤC : Kế hoạch dạyhọc hai buổi năm học 20 14 -20 15 ) c Kết đạt -Trên sở ... đậu vào trường đại học cao đẳng ngày nhiều + Năm học 20 13 -20 14: * Học lực: Giỏi Khá TB Yếu Kém 113( 7, 92% ) 554(38, 82% ) 638(44,71%) 121 (8,84) + Năm học 20 14 -20 15: * Học lực: Giỏi Khá 127 ( 9,78%)...
... Hạnh phúc Tân Phú, ngày 20 tháng năm 20 14 KẾ HOẠCH Dạyhọc buổi/ ngày năm học 20 14 -20 15 Căn kế hoạch số 79/KH-THPT ngày 16 tháng năm 20 14 kế hoạch nhiệm vụ năm học 20 14 -20 15; Trường THPT Đoàn Kết ... đậu vào trường đại học cao đẳng ngày nhiều + Năm học 20 13 -20 14: * Học lực: Giỏi Khá TB Yếu Kém 113( 7, 92% ) 554(38, 82% ) 638(44,71%) 121 (8,84) + Năm học 20 14 -20 15: * Học lực: Giỏi Khá 127 ( 9,78%) ... dạyhọc khóa dạyhọcbuổitrường THPT yêu cầu cần thiết Trong năm gần việc tổchứcdạyhọcbuổiđịabàn tỉnh Đồng Nai nói chung trườngtrường THPT Đoàn Kết nói riêng thực tốt Việc tổchức quản lý...
... cho môn họcĐốivớitrườngtổchứcdạyhọc buổi/ ngày, vào phân phối chương trình để bố trí hợp lý thời gian biểu sở đảm bảo nguyên tắc: a) Đốivới cấp THCS: Buổi sáng dạy không tiết, buổi chiều ... bồi dưỡng học sinh giỏi hoạt động giáo dục theo nhóm đối tượng học sinh vào buổi chiều Hình thức tổchứcdạyhọcTổchứcdạyhọc buổi/ ngày theo hướng hoạt động giáo dục phù hợp vớiđối tượng, ... không tiết, tuần học không ngày b) Đốivới cấp THPT: Buổi sáng dạy không tiết, buổi chiều không tiết, tuần học không ngàyCáctrường THPT báo cáo với Sở GDĐT, trườngTHCS báo cáo với Phòng GDĐT...
... tổ Sử Địatổ chức; P 42 - Tổchứcbuổi NK “An tồn giao thơng” Đồn trường phối hợp với giáo viên GDCD tổ chức; TrườngTHCS Đồng Khởi: - Tổchứcngày NK “Tìm hiểu qui trình làm gốm sứ” - Tổchức ... thức tổchứcdạyhọc .6 1.1.3 Mối quan hệ hình thức tổchứcdạyhọcvới yếu tố khác hoạt động dạyhọc 1.1.4 Phân loại hình thức tổchứcdạyhọc 1 .2 Dạyhọc ngoại khóa trường ... khóa HS Học sinh HTDH Hình thức dạyhọc DHNK Dạyhọc ngoại khóa TCDH Tổchứcdạyhọc PBL Dạyhọc dựa dự án PPDH Phương pháp dạyhọc PTDH Phương tiện dạyhọc SGK Sách giáo khoa THCS Trung học sở...
... 25 2. 1 .2 Phương pháp điều tra 25 2. 1.3 Kết điều tra 25 2.2 Bộ câu hỏi định hướng 27 2. 2.1 Câu hỏi khái quát 27 2.2 .2 Câu hỏi học 27 2. 2.3 Câu ... 24 CHƯƠNG TỔCHỨCDẠYHỌCCÁC KIẾN THỨC BÀI “MÁY BIẾN ÁP TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÍ 12 NÂNG CAO 25 2. 1 Điều tra thực tế dạyhọc 25 2. 1.1 Mục đích điều tra 25 2. 1 .2 ... nhất: Dạyhọc phải thông qua tổchức hoạt động học tập học sinh Người họcvới vai trò đối tượng hoạt động dạy đồng thời chủ thể hoạt động học Người học hút vào hoạt động học tập GV tổ chức...
... 37 trường: 12 trường mầm non, 13 trường tiểu học 12 trườngTHCS Tổng số phòng học bậc học có 511 phòng học bậc Mầm non có 137 phòng học, bậc Tiểu học có 25 7 phòng học, bậc THCS có 117 phòng học ... mô trường lớp, điều kiện – phương tiện phục vụ dạyhọc Toàn huyện có 12 trườngTHCS công lập phân bố 12 xã, thị trấn Tính đến tháng 3 /20 14 tổng số HS THCS gồm 3 .26 5 HS, với 113 lớp, HS DTTS 2. 976 ... lượng dạyhọc môn Toán trườngTHCS huyện Đăk Glei tỉnh Kon Tum Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: HĐDH môn Toán trườngTHCSđịabàn huyện Đăk Glei tỉnh Kon Tum 3 .2 Đối tượng...
... nghiệp dạy nghề + Cáctrường Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp không thuộc ngành khác - Các phòng GD&ĐT: + Cáctổ trực thuộc phòng + Cáctrường Mầm non + Cáctrường Tiểu học + CáctrườngTHCS -17- ... khánh thành vào ngày vào ngày 20 /11 /20 14) Nguồn: Ảnh trườngTHCSTô Hiệu - Năm học 20 13 - 20 14 nhà trường có bước chuyển rõ rệt với thành tích đáng tự hào trường có học sinh đạt học sinh giỏi cấp ... giảng dạy môn học Giáo dục công dân địa phương dùng trườngTHCSđịabàn thành phố Nam Định Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục đào tạo Thời gian áp dụng sáng kiến: Năm học 20 12 - 20 13; 20 13 - 20 14...
... vụ dạyhọc Toàn huyện có 12 trườngTHCS công lập phân bố 12 xã, thị trấn Tính đến tháng 3 /20 14 tổng số HS THCS gồm 3 .26 5 HS, với 113 lớp, HS DTTS 2. 976 HS chiếm 91,15 % Toàn huyện có 2/ 12 trường ... THCS Tổng số phòng học bậc học có 511 phòng học bậc Mầm non có 137 phòng học, bậc Tiểu học có 25 7 phòng học, bậc THCS có 117 phòng học Phần lớn phòng học xây dựng kiên cố, đáp ứng yêu cầu dạyhọc ... 149 .24 6 ha, chiếm 15,5% tổng diện tích toàn tỉnh Kon Tum 2.2 .2 Tình hình GD&ĐT huyện Đăk Glei tỉnh Kon Tum Tính đến nay, toàn huyện có 37 trường: 12 trường mầm non, 13 trường tiểu học 12 trường THCS...
... phm Luật Tổchức VKSND (sửa đổi, bổ sung năm 20 02) quy định chức VKSND; thực hành quyền công tố kiểm sát hoạt động t pháp Vớichức trên, Nhà nớc ta đảm bảo cho VKSND tăng cờng chức 28 giám sát ... Việt Nam đến 20 10, định h ớng đến năm 20 20, Nghi quyt 49/ NQ-TW Ngày 02/ 6 /20 05 ca B chớnh tr Về chiến lợc cải cách t pháp đến năm 20 20 Bộ luật hình năm 1999; Bộ luật tố tụng hình năm 20 03 Đó Là ... cầu đặt công cải cách t pháp nay; sở quan điểm đạo Đảng Nghị 08/NQ-TW ngày 02/ 01 /20 02 Bộ Chính trị số nhiệm vụ trọng tâm công tác t pháp thời gian tới; Ngh quyt 48/NQ-TW ngày 2/ 5 /20 05 Bộ trị Chiến...
... MSSV:0811080 026 Đánh giá hiệu công tác giáo dục môi trườngtrườngTHCS đòa bàn huyện Hóc Môn 2. 2.10 Các hoạt động giáo dục BVMT lớp học2. 2.10.1 Mục đích ý nghóa việc giáo dục BVMT trườnghọc a Mục ... trường CNSH Lớp 08CMT 20 SVTH:Lê Hoàng Phú MSSV:0811080 026 Đánh giá hiệu công tác giáo dục môi trườngtrườngTHCS đòa bàn huyện Hóc Môn Đốivới giáo dục tiểu học: trang bò kiến thức phù hợp với ... nội dung thò Khoa Môi trường CNSH Lớp 08CMT 22 SVTH:Lê Hoàng Phú MSSV:0811080 026 Đánh giá hiệu công tác giáo dục môi trườngtrườngTHCS đòa bàn huyện Hóc Môn 2.2 Giáo dục môi trường Giáo dục BVMT...
... 197 26 7 0 11 0 1 175 21 3 124 0 0 0 197 25 6 86 154 0 9 0 20 4 3 32 163 54 74 0 21 25 11 0 0 194 27 8 495 687 370 5 32 21 34 43 55 17 35 0 967 1.346 52 51 38,3 39,5 2.22. 5 0 .2 0.4 4.5 4.1 1.8 2. 6 ... Việt Nam đến 20 10, định hướng đến năm 20 20”, Nghi 49/ NQ-TW Ngày 02/ 6 /20 05 Bộ trị “ Về chiến lược cải cách tư pháp đến năm 20 20” Bộ luật hình năm 1999; Bộ luật tố tụng hình năm 20 03 Đó Là sở, ... Tàng trữ TPCMT TPCMT Số Số Số Số Số Số Số vụ ĐT vụ ĐT vụ ĐT 20 05 98 127 88 117 20 06 95 1 32 50 63 20 07 93 113 92 2008 100 1 52 2009 109 Tổng Tỷ lệ % Năm chuyển TPCMT sản xuất TPCMT sử dụng Loại tội...
... Ta Pư . 32 2.1 .2 Tình trạng chung doanh nghiệp địabàn tỉnh Ắt Ta Pư 33 2. 1 .2. 1 Đốivới doanh nghiệp Nhà nước 33 2. 1 .2. 2Đốivới doanh nghiệp quốc doanh .34 2. 1 .2. 3 Hộ kinh doanh ... 2.2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THU THUẾ ĐỐIVỚICÁC DOANH NHIỆP Ở TỈNH ẮT TA PƯ 36 2. 2.1 Về tổchức máy quản lý thu thuế 36 2.2 .2 Lập kế hoạch (dự toán) thu thuế 37 2.2 .2. 1 ... THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THU THUẾ ĐỐIVỚICÁC DOANH NGHIỆP TRÊNĐỊABÀN TỈNH ẮT TA PƯ 32 2.1 KHÁI QUÁT VỀ CÁC DOANH NGHIỆP TRÊNĐỊABÀN TỈNH ẮT TA PƯ . 32 2.1.1 Tình hình kinh tế -...
... dịch vụ nhà hàng địabàn thành phố Biên Hòa 53 4 .2. 1 Đốivới nhóm nhân tố Khả đáp ứng sở vật chất 54 4 .2. 2Đốivới nhóm nhân tố Chất lƣợng dịch vụ .54 4 .2. 3 Đốivới nhóm nhân ... hoạt động tổchức kinh doanh thƣờng đƣợc thực theo quy trình định., Xây dựng kế hoạch thực đơn Tổchức mua hàng Tổchức nhập hàng Tổchức lƣu kho cất trữ hàng, Tổchức chế biến thức ăn, Tổchức phục ... không xảy B ng 4. 12: Phân tích ph ơng sai Mô hình Tổng bình Bậc tự phƣơng Hồi quy Tổng bình phƣơng trung Giá trị F bình 1 02, 270 20 ,454 Sai số 55,7 62 501 ,111 Tổng 158,0 32 506 183,7 72 Mức ý nghĩa...
... Tranh (20 12) , Kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 20 12- 2013, 20 13 -20 14, 20 14 -20 15, 20 15 -20 16 38 Từ điển tiếng Việt (20 02) , Nxb Đà Nẵng 39 Thái Duy Tuyên (20 01), Giáo dục học đại vấn đề Nxb Đại học quốc ... chuyên môn trườngTHCS phải tổchức theo tổ chuyên môn, quản lý tổ chuyên môn hoạt động quản lý đặc thù trườngTHCS Tóm lại, quản lý trườnghọc nói chung quản lý trườngTHCS nói riêng tổchức đạo ... DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2. 1: Quy mô, mạng lưới trường lớp, học sinh năm học 20 16 -20 17 37 Bảng 2. 2: Quy mô phát triển trường lớp, học sinh cấp THCS 37 Bảng 2. 3: Chất lượng GD đại trà cấp THCS (xếp...