... học Cấutạo động đốt trong” để đáp ứng mục đích học tập nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu - Xâydựnggiảngđiệntửmôn học Cấutạo động đốt trong” - Đề xuất phương pháp nâng cao chất lượng giảng ... với bơm dãy 7.2.2.2 HTNL với bơm phân phối ( Bơm VE) 7.2.3 Hệ thống nhiên liệu với bơm cao áp điều khiển điệntử 7.2.3.1 HTNL với bơm dãy điều khiển điệntử 7.2.3.2 HTNL với bơm VE điều khiển điện ... giảng dạy học tập học phầnCấutạo động đốt trong” cho sinh viên - Tổng hợp tài liệu nước nước để xâydựng đề cương học tập học phầnCấutạo động đốt trong” Phân tích chương trình môn học 6.1...
... kinh nghiệm lựachọnphầnmềm thiết kế giảngđiệntử Thu thập tư liệu: Nguồn tư liệu từ nguồn internet từ nguồn khác Xâydựnggiảng máy tính: Tìm kiếm, lựachọnphầnmềm thích hợp, phầnmềm hỗ trợ ... soạn Từlựachọnphầnmềm phù hợp đáp ứng yêu cầu cần thể Tuy nhiên cần xác định kỉ sử dụngphầnmềm soạn giảng thân Càng biết nhiều phầnmềm soạn giảng, hỗ trợ soạn giảng hội lựachọnphầnmềm soạn ... Một số kinh nghiệm lựachọnphầnmềm thiết kế giảngđiệntử Tổng kết kinh nghiệm thân đề xuất số ý kiến giúp thầy cô thuận lợi việc chọnphầnmềm hỗ trợ thiết kế giáo án điệntử phù hợp hiệu I.3...
... CƠ BẢN CỦA VIỆC NÂNG CAO ỨNG DỤNG MICROSOFT POWERPOINT VÀO XÂYDỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬMÔNTƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Cơ sở việc nâng cao ứng dụng Microsoft Powerpoint vào xâydựnggiảngđiệntử ... vào xâydựnggiảngđiệntửmôntư tưởng Hồ Chí Minh Chương 2: Sử dụngphầnmềm Microsoft Powerpoint việc thiết kế giảngđiệntửmôntư tưởng Hồ Chí Minh trường ĐHNN – ĐHQGHN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: ... dụngphầnmềm Microsoft Powerpoint vào xâydựnggiảngđiệntửmôntư tưởng Hồ Chí Minh Vấn đề đề tài đề cập đến cách cụ thể phần sau 1.2 Nâng cao ứng dụngphầnmềm Microsoft Powerpoint vào xây dựng...
... nghiệm Bài tập ô chữ 29 CHƯƠNG ỨNG DỤNGPHẦNMỀM VIOLET ĐỂ XÂYDỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬMÔN ĐỊA LÍ LỚP I Quy trình xâydựnggiảngđiệntửphầnmềm Violet Bàigiảngđiệntửphầnmềm Violet xâydựng ... cứu Cấu trúc đề tài Phần Mở đầu Phần Nội dung Chương Cơ sở lý luận thực tiễn việc xâydựnggiảngđiệntửmôn Địa lí lớp phầnmềm Violet Chương Ứng dụngphầnmềm Violet xâydựnggiảngđiệntửmôn ... phầnmềm Violet xâydựnggiảngđiệntửmôn Địa lí lớp nói riêng - Tìm hiểu quy trình xâydựnggiảngđiệntử số phầnmềm thông dụng (trong có phầnmềm Violet) - Áp dụng quy trình xâydựng số giảng...
... giảngđiệntửmơn học kết cấu thân tàu 20 2.3 Tạo sở liệu 26 Chương XÂYDỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬMƠN HỌC KẾT CẤU THÂN TÀU (PHẦN VỎ KIM LOẠI) 40 3.1 Xâydựnggiảngđiệntửmơn ... 40 - Chương XÂYDỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬMƠN HỌC KẾT CẤU THÂN TÀU (PHẦN VỎ KIM LOẠI) 3.1 Xâydựnggiảngđiệntửmơn học kết cấu thân tàu (phần vỏ kim loại) 3.1.1 Tạo giao diện cho giảng - Tạo logo ... điểm phầnmềm theo ý kiến tơi sử dụngphầnmềm Microsoft Office FrontPage làm cơng cụ để xâydựnggiảngđiệntử hợp lý Do giảngđiệntử kết cấu thân tàu (phần vỏ kim loại) tơi chọnphầnmềm Microsoft...
... PHÂN TÍCH VÀ LỰACHỌN CÁC PHẦNMỀM THIẾT KẾ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ Ngày việc xâydựnggiảngđiệntửmôn học thực với nhiều phầnmềm khác Trên thị trường ngày có phầnmềm thiết kế giảngđiệntử sau: HTML, ... chung giảngđiệntử kết cấu thân tàu phần vỏ phi kim loại Hình 3.4.Giao diệngiảng 44 3.2 XÂYDỰNG NỘI DUNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬMÔN HỌC KẾT CẤU THÂN TÀU (PHẦN VỎ PHI KIM LOẠI) Nội dunggiảngđiệntử ... liệu kết cấu 3D tàu nước 41 CHƯƠNG III XÂYDỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬMÔN HỌC KẾT CẤU THÂN TÀU ( PHẦN VỎ PHI KIM LOẠI ) 42 3.1 THIẾT KẾ GIAO DIỆNBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ Giao diệngiảng gồm thành phần sau:...
... thiết giảngđiệntử đổi phương pháp giảng dạy xuất phát từ số ưu vượt trội giảngđiệntử so với phương pháp giảng dạy truyền thống.Có nhiều phầnmềm giúp người giáo viên tạogiảngđiệntử cho ... xâydựnggiảngđiệntửmôncâu trúc liệu giải thuật” Đề tài nghiên cứu hệ thống hóa sở lý luận phương pháp thiết kế giảngđiệntử ứng dụngphầnmềm Adobe Flash để thiết kế giảngđiện tử, tạo hướng ... mô phỏng, luyện tập máy Góp phần đổi phương pháp dạy học môn 19 CHƯƠNG 3: ỨNG DỤNGPHẦNMỀM ADOBE FLASH THIẾT BÀIGIẢNGĐIỆNTỬMÔN CTDL> 3.1 Giới thiệu phầnmềm Adobe Flash Professional ngôn...
... Phng phỏp dy hc Hoỏ hc theo chun SCORM, bao gm: s húa bi ging, xõy dng cỏc cụng c h tr qun lý (ngi dựng, d liu, quỏ trỡnh t chc dy hc, kim tra ỏnh giỏ ), cỏc phng tin tr giỳp bi ging - Trin khai ... nõng cao cht lng dy hc, rốn luyn v phỏt trin k nng t duy, nng lc sỏng to cho sinh viờn s phm Ph-ơng pháp nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu lý luận - Nghiờn cu ti liu lý lun v vic xõy dng v s dng bi ging ... cu ti liu v nguyờn tc v k thut xõy dng bi ging in t dy hc bng cỏc phn mm hin i, d s dng 7.2 Ph-ơng pháp chuyên gia Tham kho ý kin ca cỏc chuyờn gia tin hc, chuyờn gia xõy dng cỏc phn mm ng dng...
... n th xây d ng m t t p gi ng m i mang nhi u “cái riêng” c a trư ng Do v y, m c đích c a đ tài Xây d ng gi ng n t môn Đ i cương s văn hóa Vi t Nam” : -5- - Th c hi n ch trương đ i m i phương pháp ... o, N i dung đ tài g m chương: • Chương I: Khái quát v văn hóa h c văn hóa Vi t Nam • Chương II: Văn hóa nh n th c • Chương III: Văn hóa t ch c c ng đ ng - 10 - • Chương IV: Văn hóa ng x v i môi ... dung chi ti t h c ph n: G m chương - Chương I: Khái quát v văn hóa h c văn hóa Vi t Nam - Chương II: Văn hóa nh n th c - Chương III: Văn hóa t ch c c ng đ ng - Chương IV: Văn hóa ng x v i môi trư...
... giảngđiệntử 2.2 Xâydựngcấu trúc giảngđiệntử 2.2.1 Cấu trúc chung 2.2.2 Cấu trúc giảngđiệntử theo quan điểm s- phạm 2.2.3 Những cấu trúc thông tin 2.2.4 Cấu trúc giảngđiệntử ph-ơng pháp ... hiệu giảngđiệntửCấu trúc Luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận phần phụ lục, Luận văn gồm ch-ơng: Ch-ơng Cơ sở lý luận việc xâydựng sử dụnggiảngđiệntử dạy học 1.1 Vấn đề xâydựnggiảngđiện ... trình xâydựnggiảngđiệntử 27 2.2 Xâydựngcấu trúc giảngđiệntử 29 2.2.1 Cấu trúc chung 29 2.2.2 Cấu trúc giảngđiệntử theo quan điểm s- phạm 29 2.2.3 Những cấu...
... thuật máy Tổ thủ công mỹ Tổ quản trị mạng Khoa công ổ toán Tổđiệntử viễn Tổmôn kế Tổđiện lạnh Tổ cung cấp điện Khoa điệnTổ điệntử dân dụngTổtự động hóa Tổ giáo dục thể chất Tổ ngoại ngữ ... mt cỏch trc tip Ngi dựng a vo dũng lnh thc hin yờu cu ca mỡnh bng cỏch nhn mt phớm chc nng Cỏc lnh thng l cỏc ng t vit tt hay chn t i vi loi hỡnh giao tip ny, yờu cu ngi dựng bt buc phi nh cỏc ... kiu menu n gin mụi trng text Cỏch thc giao tip ny cung cp mt cỏc la chn cho ngi dựng v ny th hin trờn mn hỡnh Ngi dựng la chn mt mc (tng ng vi cụng vic) bng cỏch s dng cỏc phớm tr, phớm tt hay...
... Bàigiảngđiệntửphầnmềm dạy học: Theo quy trình dạy học tƣơng tác, giảngđiệntử đƣợc thiết kế theo hƣớng tƣơng tác phầnmềm powerpoint, frontpage để có tƣơng tác tốt không thiếu phầnmềm ... 50 3.2 Xâydựnggiảngđiệntửmôn học “Kỹ thuật truyền số liệu” theo quan điểm dạy học tƣơng tác 51 3.2.1 Yêu cầugiảng 51 3.2.2 Phầnmềmxâydựnggiảngđiệntửmôn kỹ ... 1.3 Bàigiảngđiệntử 24 1.3.1.Khái niệm 24 1.3.2.Một số đặc trƣng giảngđiệntử 24 1.3.3.Các yêu cầu thiết kế giảngđiệntử .24 1.3.4 .Bài tập điệntử ...
... số phầnmềm đồ họa để xâydựnggiảngđiệntửmôn học Trang bị điện, từ góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn học nhà trường 2.2 Đối tƣợng nghiên cứu - Bàigiảngđiệntửmôn học Trang bị điện ... đòi hỏi giáo viên cần đổi phương pháp dạy học xâydựnggiảngđiệntử theo hướng tích cực hoá người học 41 CHƢƠNG III XÂYDỰNGBÀIGIẢNGĐIỆNTỬMÔN HỌC TRANG BỊ ĐIỆN CHO HỆ TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP ... yêu cầu: Bàigiảngđiệntử bắt buộc phải có học liệu điệntử đa phương tiện đạt tối thiểu từ 50% đến 60% thời lượng môn học tính theo số tiết Bàigiảngđiệntử tương ứng với học phầnmôn học...
... - Chọn lại Menu: View > chọn tiếp View Slide Master -> kích chọn Slide Body Master -> Kích chuột phải lên nút lệnh tạo Menu giảng để chọn lên kết đến Sile chứa nội dunggiảng Sau ví dụ tạo ... trắc nghiệm nhiều lựa chọn: - Chọn Menu Insert Chèn câu dẫn Chèn ý lựachọn Đáp án ý dùng chuột kích lên kí tự A B C D để đưa dấu duyệt ý (mặc định đáp án A - Chạy chương trình: Tương tựcâu trắc ... trắc nghiệm, câutự luận - Bài tập nhà b Tạo Slide Master để đưa kịch giảng vào - Tạo File giảng mới: + Mở LectureMaker, kích đơn chuột vào biểu tượng: + menu xổ xuống -> Chọn SAVE (hoặc CTRL +S):...
... Box/Button” lựachọn phương thức học viên tương tác với hộp chọn/ nút bấm • On success: Nếu học viên bấm vào vùng lựachọn (với hộp chọn) nút bấm, đoạn phim thực y cầu • Continue: lựachọn làm đoạn ... “Button” lựachọn phương án người dùng kích lên nút bấm 5.3./ Xâydựng kịch nhờ công cụ tạo lập menu (Menu Builder) Bạn xâydựng kịc h rẽ nhánh nhờ công cụ tạo lập menu Khi học viên kích chọn vào ... cột 1, sau chọn cụm từ t ương ứng cột kích chọn nút “Match” Một dòng kẻ tạo kết nói phần n ày lại Bạn sửa cách bấm vào nút “Clear Matches ” để bỏ lựachọn Trong mục “Numbering” lựachọn đánh số...
... dụngphầnmềm Adobe Presenter lựachọn phù hợp việc xâydựngtổ chức học Ngữ văn 4.2.Adobe Presenter 4.2.1.Giới thiệu phầnmềm Adobe Presenter Adobe Presenter phầnmềm công cụ soạn giảngđiệntử ... vào (add-in) phầnmềm Microsoft Powerpoint bổ trợ cho Powerpoint tính biên soạn giảng nâng cao để tạogiảngđiệntử tuân thủ chuẩn e-learning Trong tài liệu này, sẽ làm việc với phầnmềm Adobe Presenter ... chạy phầnmềm Microsoft Powerpoint 2007 4.2.2.Các tính bật Adobe Presenter Là phầnmềm công cụ phục vụ cho giáo dục, Adobe Presenter có đầy đủ tính phầnmềm công cụ soạn thảo giảngđiệntử Đặc...
... có nhiều phầnmềmdùng để hỗ trợ cho việc thiết kế BGĐT Mỗi phầnmềm có u, nhợc điểm Trong luận văn lựachọnphầnmềm Powerpoint để thiết kế BGĐT Phầnmềm Powerpoint ứng dụng thuộc phầnmềm văn ... học phântửcấutạo chất? Số Avôgađrô gì? HS: Nội dung thuyết động học phân tử: - Vật chất đợc cấutạotừphântử riêng biệt - Các phântử chuyển động hỗn độn không ngừng - Các phântử tơng tác ... Tiến hành su tập xâydựng nguồn t liệu sử dụng học Nguồn t liệu thờng đợc lấy từphầnmềm dạy học từ Internet, đợc xâydựng đồ họa, ảnh quét, ảnh chụp, quay video - Chọnlựaphầnmềm dạy học có...
... định cấu trúc học Giáo án điệntử sản phẩm hoạt động thiết kế dạy thể vật chất trước dạy học tiến hành Giáo án điệntử thiết kế giảngđiện tử, xâydựng giáo án điệntử hay thiết kế giảngđiệntử ... dụng số dạy xâydựnggiảng có hỗ trợ CNTT truyền thông hay gọi tắt giảngđiệntử Khái niệm giảngđiệntửBàigiảngđiệntử hình thức tổ chức lên lớp mà toàn kế hoạch hoạt động dạy học chương trình ... Những vấn đề giảngđiệntử như: Quan niệm, qui trình thiết kế giảngđiện tử, sử dụng đánh giá giảngđiệntử - Khai thác phầnmềm dạy học, thí nghiệm ảo, mô phỏng… đặc biệt phầnmềm thiết kế thí...
... đào tạo nghề phải lấy yêu cầu thực tế kinh tế xã hội làm sở để xâydựng mục tiêu đào tạo thời gian đào tạotừ làm sở để xâydựng chương trình môn học 2.2 Theo mục tiêu đào tạo - Khi xâydựng ... khoa học công nghệ đại; Mềm hoá nội dung chương trình (tức nội dungmôn học có học phần cố định, bắt buộc - phần cứng” học phầntựchọn - phầnmềm ) - Về phương pháp: Phương pháp dạy học tổng ... đương, lựachọn nội dungchọn lọc, tiêu biểu để đạt mục đích đặt 2.5 Vị trí môn học - Để xâydựng nội dungmôn học ta cần phải dựa vào vị trí, chương trình thời lượng môn học chương trình đào tạo...
... Nghiên cứu toàn cấutạoôtô viết giảngđiệntử cho học phầncấutạoôtô 1.5 Phương pháp nghiên cứu 1.5.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu Đọc thu thập loại sách báo liên quan đến cấutạoôtô để ... theo phương pháp dạy học cần phải thay đổi theo, tài liệu sách tham khảo chưa hoàn chỉnh.Vì nhà trường khoa giao cho chúng em tìm hiểu nghiên cứu đề tài Xâydựnggiảngđiệntử học phầncấutạoô ... thành thuyết minh gồm sáu chương Chương 1: Cấutạo chung ôtô Chương 2:Hệ thống truyềnlực Chương 3: Hệ thống treo Chương 4: Hệ thống phanh Chương 5: Hệ thống lái Chương 6: Khung vỏ nội thất ô tô...