là phương tiện có hiệu quả trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập về vật lí của hs
SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng
... Kim tra trc tỏc ng: Dựng im tng kt HK I nm hc 2011 2012 lm c s so sỏnh trc tỏc ng Kim tra sau tỏc ng: Bi kim tra c thit k gm 30 cõu hi cõu trc nghim khỏch quan *Tin trỡnh kim tra: Ra kim tra: ... đơn sắc có bước sóng , khoảng vân đo 0,2mm Thay xạ xạ có bước sóng ' > vị trí vân sáng bậc xạ vân sáng xạ ' Bức xạ ' có giá trị đây? A ' = 0,48m B ' = 0,52m C ' = 0,58m D ' = 0,60m 15 Trong thí ... phỏt phiu cho hs tho lun, hi- Hs tr li Hot ng ca Thy , Trũ Ni dung bi hc - Gv phỏt phiu, yờu cu Hs tho lun v I.Trc nghim a phng ỏn - Hs tho lun a phng ỏn Cõu ỏp ỏn A - Gv: yêu cầu hs gii thớch...
- 60
- 825
- 1
sử dụng rubric trong kiểm tra đánh giá chất lượng học tập môn hóa học lớp 11 ban nâng cao
... liệu hướng dẫn dạy học, kiểm tra, đánh giá, đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra, đánh giá Chuẩn KT – KN dùng để đạo, quản lý, tra, kiểm tra thực việc dạy học, kiểm tra, đánh giá, sinh hoạt chuyên ... tích học tập có ý nghĩa HS [1] Đánh giá tổng kết: gọi đánh giá kết thúc, thường tiến hành cuối giai đoạn đào tạo nhằm đánh giá tổng kết kết học tập HS cách quy hệ thống Đánh giá tổng kết bao gồm ... thái độ HS mà gợi định hướng, bổ khuyết sai sót phát huy kết [12] Có nhiều công cụ, phương tiện hình thức khác để đánh giá kết học tập HS Đánh giá gồm có khâu là: thu thập thông tin, xử lí thông...
- 171
- 1,907
- 8
Nâng cao hiệu quả học tập môn vật lí của học sinh lớp 12
... Thứ Vật lí 3/01/2012 12A3 Thứ Vật lí 04/01/2012 12A3 Thứ Vật lí 10/01/2012 12A3 Thứ Vật lí 11/01/2012 12A3 Thứ Vật lí 31/01/2012 12A3 Thứ Vật lí 01/02/2012 12A3 Thứ Vật lí 02/02/2012 12A3 Thứ Vật ... lớp: Lớp 12A3 làm nhóm thực nghiệm, lớp 12A4 làm nhóm đối chứng Dùng kết môn vật lí học kì I kết khảo sát sau học xong chương Sóng ánh sáng làm sở nghiên cứu, đánh giá Kết quả: Bảng 3: Kiểm chứng ... Bàn luận Kết kiểm tra sau tác động nhóm thực nghiệm điểm trung bình là: 5,9, kết kiểm tra tương ứng nhóm đối chứng điểm trung bình là: 5,0 có khác biệt rõ tác động phương pháp đến kết học tập ;...
- 10
- 295
- 0
Tìm hiểu thực trạng sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán lớp 4 của học sinh một số trường tiểu học khu vực thị xã phúc yên vĩnh phúc
... quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh làm cho việc kiểm tra, đánh giá hiệu Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh làm cho việc kiểm tra, đánh ... xét, đánh giá kết làm bai sau trả học sinh chữa kiểm tra Giáo viên trả chữa cho học sinh Giáo viên đọc kết làm học sinh Kết thu sau: Bảng 6: Thực trạng đánh giá kết làm học sinh kiểm tra có sử ... kết học tập thực vào cuối khoá học, môn học Các kết thu từ kiểm tra tổng kết khả người học đạt nỗ nực có chuẩn bị tối đa Kiểm tra tổng kết gọi hình thức đánh giá thành tích học tập học sinh có...
- 69
- 603
- 2
Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên
... quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh làm cho việc kiểm tra, đánh giá hiệu Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh làm cho việc kiểm tra, đánh giá ... thức kiểm tra tổng kết - Kiểm tra tổng kết: Là phương thức xem xét kết học tập thực vào cuối khóa học, môn học Các kết thu từ kiểm tra tổng kết khả người học đạt nỗ lực có chuẩn bị tối đa Kiểm tra ... giáo viên đánh giá khác Tóm lại, kiểm tra cung cấp tài liệu cho đánh giá, đánh giá thể hiệu kiểm tra Vì trình dạy học, khâu kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh có tầm quan trọng đặc biệt, đảm...
- 72
- 618
- 1
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum
... tự luận nên đánh giá số mục tiêu học tập xác định ban đầu Xuất phát từ sở lí luận thực tiễn việc kiểm tra đánh giá kết học tập nói chung kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh trường ... 1.1.3 Kết học tập – Mục tiêu dạy học * Kết học tập (Study achievement) Kết học tập học sinh hiểu theo hai cách, tùy theo mục đích việc đánh sau: - Kết học tập xem mức độ thành công học tập học ... học tập Việc kiểm tra, đánh giá giúp giáo viên có tín hiệu ngược (liên hệ ngược ngoài) để phát thực trạng kết học tập học sinh, từ điều chỉnh hoạt động học tập học sinh, giám sát trình tiến học...
- 146
- 1,300
- 4
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD
... thức kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Địa lý Hình thức tiến hành kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh tơng đối đa dạng Có hình thức kiểm tra với câu trả lời lời nói, có hình thức kiểm tra ... dạy: Đánh giá kết học tập học sinh có giá trị thông tin việc dạy, tổ chức trình dạy học chơng trình cung cấp kiến thức cho học sinh trình kiểm tra, đánh giá Trong trình kiểm tra, đánh giá ngời giáo ... Thông thờng kiểm tra (tự kiểm tra kiểm tra lẫn nhau) đánh giá Cũng có trờng hợp tiến hành kiểm tra mục đích đánh nhằm tìm hiểu tình hình học tập học sinh Song đánh không kiểm tra đánh giá thiếu...
- 114
- 699
- 0
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học
... luận kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học Khái niệm Kiểm tra đánh giá kết học tập HS khâu quan trọng trình dạy học Hiện nay, khái niệm kiểm tra đánh giá kết học tập HS đợc ... quan kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học chất lợng đánh giá khả quan Cơ sở thực tiễn Bài toán khó giải vấn đề kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học đánh giá ... kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán HSTH Thực trạng việc đánh giá kết học tập môn Toán Tiểu học Có thể nói việc kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán nói riêng môn học Tiểu học nói chung...
- 88
- 2,834
- 23
ử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng Việt lớp 10 cơ bản tại trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum
... luận nên đánh giá đƣợc số mục tiêu học tập đƣợc xác định ban đầu Xuất phát từ sở lí luận thực tiễn việc kiểm tra đánh giá kết học tập nói chung kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh ... tin, tập hợp liệu cụ thể trình thực trạng dạy học nhằm làm sở cho công tác đánh giá thực trạng đánh giá kết học tập học sinh Kiểm tra, xét khía cạnh khác, có ý nghĩa hẹp đo lƣờng đánh giá Kiểm tra ... tạo trình học tập Việc kiểm tra, đánh giá giúp giáo viên có đƣợc tín hiệu ngƣợc (liên hệ ngƣợc ngoài) để phát thực trạng kết học tập học sinh, từ điều chỉnh hoạt động học tập học sinh, giám sát...
- 148
- 715
- 0
Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10
... hình học tập HS, làm giảm may rủi, học lệch, hạn chế nạn quay cóp qua kịp thời giúp HS điều chỉnh trình tự học Đây phương tiện quý để đổi phương pháp dạy học quản lý chất lượng đào tạo giáo dục ... luận việc đánh giá chất lượng học tập học sinh phổ thông [4] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (1997), Khả sử dụng trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết học tập, tạp chí nghiên cứu giáo dục số 4, trang 18-19 ... Nếu có CHTN nằm đường chấm trên, không phù hợp với mô hình phải đọc sửa lại Biểu đồ chứng tỏ 10 CHTN phù hợp 3.3 Thống kê, xử lý số liệu, phân tích câu hỏi đề kiểm tra đánh giá kết học tập học...
- 5
- 1,270
- 12
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao
... trình kiểm tra, đánh giá kết học tập lịch sử trờng THPT 1.3.1 ý nghĩa giáo dỡng: Trong lĩnh vực hoạt động ngời, kiểm tra đánh giá luôn giữ vai trò quan trọng Trong trình dạy học: Kiểm tra đánh giá ... TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh TNKQ phơng pháp hữu hiệu để kiểm tra đánh giá kết học sinh trình giáo dục, đa dạng phong phú nội dung khoa học yêu cầu cụ thể thực tiễn giáo ... Vấn đề trắc nghiệm khách quan kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh trờng phổ thông Chơng 2: Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh khoá trình lịch sử Việt...
- 96
- 1,476
- 2
Phối hợp câu hỏi trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận trong việc kiểm tra đánh giá chất lượng học tập vật lý ở trường THPT (thể hiện qua chương định luật bảo toàn năng lượng, SGK vật lý 10 )
... kiểm tra đánh giá kết học tập môn Vật lý (cơ học 10) học sinh, làm sở thực tiễn cho việc nghiên cứu phối hợp TNKQ TNTL, sử dụng có hiệu TNKQ TNTL hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập môn Vật ... nhằm miêu tả tập hợp chứng kết học tập học sinh Kiểm tra phơng tiện để đánh giá, muốn đánh giá phải kiểm tra đây, kiểm tra đánh giá trình xác định mục tiêu, yêu cầu nội dung dạy học đợc đề Lựa ... giá kết học tập 1.1.2 Vai trò việc kiểm tra đánh giá kết học tập học 40 5 sinh đổi hoạt động dạy học giáo viên 1.2 Các hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 1.3 Câu hỏi trắc nghiệm khách...
- 42
- 1,231
- 1
Sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử và địa lí của học sinh tiểu học
... nh: đánh giá hệ thống giáo dục quốc gia, đánh giá đơn vị giáo dục, đánh giá việc dạy học giáo dục giáo viên, đánh giá kết học tập học sinh.Trên đối tợng cần xem xét đánh giá đánh giá kết học tập ... việc đánh giá dạy học Lịch sử Địa lí có nhiều đổi Số lần kiểm tra đánh giá học sinh tăng lên - kiểm tra thờng xuyên đợc tiến hành sau học tiết học, kiểm tra kì I, kiểm tra cuối kì I, kiểm tra ... trạng kiểm tra đánh giá môn Lịch sử Địa lí Việc kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh môn Lịch sử Địa lí có nhiều đổi Nếu nh trớc cha nhận thức đắn tầm quan trọng môn học nên việc kiểm tra đánh giá...
- 73
- 1,760
- 14
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008