loi nghia vu thuan loi kho khan cua vn trong viec van dung va tuan thu cac nguyen tac mfn va nt
đề cương tâm lý học quản lý
... gian hoà giảI mâu thu n trở nên phức tạp, ngời trung gian hoà giảI mâu thu n trở nên phức tạp, ngời trung gian phảI ngời có uy tín công minh -Biện pháp hành áp dụng biện pháp thuyết phục hiệu ... nội dung nh sau: Tiểu sử liệu bên cán Trong tiểu sử liệu mô tả chung ngời, thông tin quan trọng cha thể thông tin hoàn hảo mà ngời ta vào liệu khách quan khác nh tuổi tác, dáng vẻ hình ảnh Trong ... kỹ thu t quản lý nhằm đảm bảo cho tác động cuat lãnh đạo đến đối tợng quản lý thể đợc ý chí chung ban lãnh đạo phù hợp với quy luật khách quan -Có thể phân chia quyền lực bố trí công việc khoa...
- 20
- 911
- 10
Đề cương Tâm lý học đại cương
... đươc gọi trình xuất tâm Ví dụ: Khi thuyết trình môn học người thuyết trình phải sử dụng kiến thức, kỹ năng, thái độ, tình cảm môn học để thuyết trình Ttrong thuyết trình người lại có tâm lý khác ... hiện: Vui lây, buồn lây, đồng cảm Một ngựa đau tàu bỏ cỏ Niềm vui nhân đôi, nỗi buồn sẻ nửa Ví dụ: An vừa nhận giấy báo nhập học An vô sung sướng, vui mừng An thông báo cho bố mẹ bạn bè Sự vui ... người đưa đến hình thành phát triển tâm lý ý thức nhân cách Vai trò: Trong hình thành phát triển nhân cách giáo dục giữ vai trò chủ đạo, vai trò thể sau: • Vạch phương hướng cho hình thành phát...
- 31
- 34,315
- 66
đề cương tâm lý học tiểu học
... cạnh đó, trường lớp khang trang, sở vật chất ngày đại trang bị bàn ghế, hình LCD, máy vi tính… nên việc dạy học ngày nâng cao chất lượng học sinh có thu n lợi định: - Tiếp thu nhanh hơn, có khả ... Với động bên trong: - Kích thích hứng thú học sinh từ đầu học - Duy trì tò mò học sinh thu hút tham gia vào công việc cách sử dụng ngạc nhiên , nghi ngờ, hay lúng túng, tư liệu quen thu c phương ... tiện thông tin đại chúng qua báo chí, truyền hình, mạng internet… Với đặc điểm này, việc giáo dục trẻ em dễ khó trước Dễ trẻ em ngày tiếp thu nhanh hơn, có khả điều kiện để vận dụng điều học Khó...
- 7
- 10,965
- 382
đề cương tâm lý học
... tuân theo quy định cụ thể, khoa học… không học tập tiếp xúc với người nghề nghiệp theo nghĩa nó, muốn hành nghề phải có nghệ thu t giao tiếp với người thành đạt sống - Trong trình lao động người ... đình họ Kết luận - Giao tiếp đóng vai trò quan trong hình thành phát triển tâm lý, nhân cách cá nhân - Cần phải rèn luyện kỹ giao tiếp “Sự phát triển nhân phụ thu c vào phát triển cá nhân khác ... nhu cầu an toàn, bảo vệ, chăm sóc vui chơi,… Thông qua giao tiếp người gia nhập vào mối quan hệ xã hội, lĩnh hội văn hóa xã hội, đạo đức, chuẩn mực xã hội - Trong trình giao tiếp cá nhân điều...
- 7
- 669
- 7
đề cương tâm lý học đại cương
... định XH thực vai trò XH định (A.G Covaliov) + Nhân cách ngời với t cách ke mang toàm thu c tính phẩm chất tâm lí, quy định hình thức hoạt động hành vi có ý nghĩa xã hội (E.V.Sorokhova) + Nhân cách ... chí không dùng thủ thu t để ghi nmhớ, tài liệu đợc nhớ cách tự nhiên Nhng kiện đợc ghi nhớ cách không chủ định nh Mức độ ghi nhớ phụ thu c vào hấp dẫn nội dung tài liệu, nội dung TL mà có khả ... giả thuyết, tức phơng án, dự kiến cách giải nhiệm vụ TD + Kiểm tra giả thuyết: Sự kiểm tra diễn đầu hay hoạt động thực tiễn Kết KT dẫn đến khẳng định, phủ định hay xác hoá giả thuyết nêu Trong...
- 42
- 1,253
- 1
Đề cương tâm lý học quản lý
... gian hoà giảI mâu thu n trở nên phức tạp, người trung gian hoà giảI mâu thu n trở nên phức tạp, người trung gian phảI người có uy tín công minh -Biện pháp hành áp dụng biện pháp thuyết phục hiệu ... nội dung sau: Tiểu sử liệu bên cán Trong tiểu sử liệu mô tả chung người, thông tin quan trọng chưa thể thông tin hoàn hảo mà người ta vào liệu khách quan khác tuổi tác, dáng vẻ hình ảnh… Trong ... pháp kỹ thu t quản lý nhằm đảm bảo cho tác động cuat lãnh đạo đến đối tượng quản lý thể ý chí chung ban lãnh đạo phù hợp với quy luật khách quan -Có thể phân chia quyền lực bố trí công việc khoa...
- 25
- 448
- 0
Đề Cương Tâm Lý Học Đại Cương
... nghiên cứu nhiều ngành khoa học Mỗi môn khoa học nghiên cứu mặt người Trong khoa học nghiên cứu người Tâm lí học chiếm vị trí đặc biệt - Tâm lí học nằm quan hệ với nhiều khoa học: + Triết học ... NXB GD 2007 CHƯƠNG TÂM LÍ HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC (Số tiết: 05) A MỤC TIÊU Về kiến thức: SV xác định TLH khoa học: Chỉ đối tượng TLH, nhiệm vụ TLH, vị trí, ý nghĩa khoa học tâm lí dạy học, giáo dục ... liệu thu được, cần phân tích để rút kết luận khoa học Việc lí giải tiến hành theo hai khía cạnh chỉnh thể thống nhất, có quan hệ chặt chẽ với nhau: - Phân tích, mô tả, trình bày số liệu thu mặt...
- 57
- 644
- 1
Đề cương Tâm lý học đại cương ngắn gọn, đủ ý
... giác Tri giác phụ thu c vào vật kích thích chủ thể tri giác (thái độ, nhu cầu, hứng thú…) VD: “Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ” (Nguyễn Du) Sự phụ thu c tri giác vào nội dung đời sống TL ... tiếp người vô đa dạng phong phú CÂU 7: PHÂN TÍCH VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG VÀ GIAO TIẾP ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN TL CON NGƯỜI VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG Trong hoạt động diễn trình đồng thời: Nhập tâm: ... Hành động – Thao tác thành tố phụ thu c vào đơn vị thao tác (mặt kĩ thu t) hoạt động Phía khách thể: Động – Mục đích – Phương tiện thành tố tạo nên “nội dung đối tượng” hoạt động Sự tác...
- 32
- 1,784
- 0
Đề cương tâm lý học quản lý
Quản trị tài chính doanh nghiệp
... Giải thích ý kiến:” lãnh đạo vừa nghệ thu t vừa khoa học” - Nghệ thu t: nhà lãnh đạo cần có kỹ năng,phẩm chất kinh nghiệm thực hành mà có,quan trọng tính quán - Khoa học: coi lãnh đạo trình gần có ... vụ vai trò XH họ ● QL người cần đào tạo, bồi dưỡng người, giúp đỡ họ để họ thực vị trí, vai trò, chức năng, quyền hạn nghĩa vụ tập thể XH ● QL người phải thường xuyên kiểm tra người có thực vai ... cứu đặc điểm tâm lý người tầng lớp XH với biến đổi chúng chế thi trường phát triển KHKT d Vai trò - Về lý thuyết: giúp nhà QL có hệ thống lý luận nhận thức quy luật chung người đối nhân xử thế,...
- 29
- 1,397
- 0
đề cương TÂM lý học mầm NON
... nhận thức phải trở thực tiễn, dùng thực tiễn làm tiêu chuẩn + Ntct ntlt ko tách biệt mà có mqh chặt chẽ với Ko có ntct ko có ntlt Ko có ntlt ko nhận thức đc chất thật sự vật * Giống nhau: - Cả trình ... chí người “Tâm hồn”, “tinh thần” gắn với “thể xác” - Trong tiếng Latinh: Psyche linh hồn, tinh thần logos học thuyết, khoa học, tâm lí học khoa học tâm hồn Nói cách khái quát: tâm lí bao gồm tất ... yếu tố di truyền đóng vai trò tiền đề sinh học Yếu tố giáo dục giữ vai trò chủ đạo Yếu tố tập thể, môi trường xã hội giữ vai trò quan trọng Và yếu tố hoạt động giao tiếp giữ vai trò định hình thành,...
- 27
- 6,478
- 11
đề cương tâm lý học đại cương 2016
... trình tâm lý phản ánh trọn vẹn thu c tính bề vật,hiện tượng trực tiếp tác động vào giác quan ta • Phân tích vai trò: Trong sống hoạt động nhận thức người cảm giác giữ vai trò quan trọng Cảm giác ... để hợp nhiều đối tượng khác thành nhóm,một loại theo thu c tính,những liên hệ chung định.Những thu c tính chung gồm có thu c tính chung giống thu c tính chung chất.Ví dụ:kim khâu,kim tiêm,kim châm ... thức cho Quá trình ghi nhớ cần thiết để tiếp thu tri thức, tích lũy kinh nghiệm Hiệu việc ghi nhớ phụ thu c k vào nội dung, tính chất tài liệu nhớ mà phụ thu c chủ yếu vào động cơ, mục đích, phương...
- 49
- 560
- 0
ĐỀ CƯƠNG TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI SP THPT(P1)
... thức, tự giác nhằm tiếp thu tri thức kĩ kĩ xảo - Hoạt động học hoạt động nhằm tiếp thu tri thức, kĩ kĩ xảo, tiếp thu mặt nội dung hình thức Sự tiếp thu tri thức, kĩ kĩ xảo tiếp thu có tính tự giác ... Hoạt động học nhằm tiếp thu tri thức, kĩ kĩ xảo hoạt động dạy phải tạo hs hoạt động học thích hợp với việc tiếp thu tri thức, kĩ kĩ xảo 4) Hoạt động học k hướng vào việc tiếp thu tri thức, kĩ kĩ ... rõ rang thông qa việc tiếp thu tri thức, kĩ kĩ xảo hs lĩnh hội đc cách học gì(con đuờng giành tri thức ntn?) => KLSP: + Cách học phải đc xem mục đích hoạt động học + Trong dạy học việc tổ chức...
- 21
- 2,330
- 13
ĐỀ CƯƠNG TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI SP THPT(P2)
... Nghề đòi hỏi tính khoa học, tính nghệ thu t, tính sáng tạo cao - Tính khoa học: Chức người giáo viên truyền tải tri thức khoa học đến cho học sinh Những tri thức phải đảm bảo tính khoa học xác.Cách ... thúc tuổi 14,15 tương ứng tuổi niên đc bắt đầu sớm nội dung cụ thể thời kì phát triển không phụ thu c vào tuổi mà phụ thu c đk XH, tức phụ thu c vào vị trí niên xã hội, đặc biệt tính tích cực hoạt ... kiện thu n lợi cho xu phát triển tính người lớn trẻ - Thực tế nhiều yếu tố khiến người lớn giữ thái độ trước vs thiếu niên vì: + Các em hs Vẫn phụ thu c cha mẹ kinh tế cha mẹ giáo viên giữ vai...
- 22
- 1,491
- 5
đề thi tâm lý học đại cương của các năm trước
... giác là: a Sự ổn định cảu hình ảnh tri giác b Sự phụ thu c tri giác vào đặc điểm đối tượng tri giác c Sự phụ thu c hình ảnh tri giác vào nội dung đời sống tâm lý cá thể D Cả a,b,c Câu 7: (0.5 ... gì? Trong yếu tố ảnh hưởng đến hình thành phát triển nhân cách yếu tố quan trọng nhất, sao? Câu 4: (0.5 điểm) Tìm hiểu tâm lý người tìm hiểu: a Thế giới tâm hồn họ b Các trình, giai đoạn, thu c ... CƯƠNG THỜI GIAN: 75 PHÚT KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU Câu 1: (3đ) Hãy chứng minh nhận định "Tâm lý học khoa học" Câu 2: (2đ) Nhận thức lý tính gì? Điều kiện để xuất nhận thức lý tính? Câu 3: (2d) So...
- 3
- 9,921
- 197
Đề cương bệnh lý học thú y
... giải - Yếu tố hóa học: (phụ thu c liều lượng, thành phần) axit, kiềm, muối kim loại nặng(Hg, Pb, As,…), alcaloit, glucorit, độc tố nấm mốc, thu c diệt cỏ, tồn dư thu c trừ sâu - Yếu tố sinh học: ... lời: - Trong thể, 99% Ca có xương răng, dạng muối phosphat cacbonat Ngoài dạng liên kết với protein - Trong máu, Ca hòa tan huyết tương, hàm lượng Canxi huyết số - Khả hòa tan Ca phụ thu c vào ... mạnh kéo dài, tránh cho vỏ não khỏi bị tiêu hao độ - Cơ sở KH thủ thu t điều trị bệnh sử dụng gây tê, mê, dùng thu c tê, mê, dùng thu c ngủ, an thần,… Câu 6: Các giai đoạn phát triển bệnh? Ý nghĩa...
- 63
- 3,033
- 15
Những vấn đề của tâm lý học nhân cách
... nghiên cứu sử dụng kỹ thu t đánh giá khác [9] Mục đích tâm lý học nhân cách đại lý giải từ góc độ khoa học người lại cư xử mà khác, khái quát suy đoán chất người thành luận thuyết kiểm chứng thực ... Bandura, L.X Vygotxky, X.L Rubinstein hay A.N Leontiev trở nên rộng, rộng nhiều nội dung khởi đầu “hình ảnh xã hội bên ngoài” Nó chứa đựng nội dung quan trọng hơn, chất cố định Tuy nhiên nhà nhân ... khác, nói E.V.Shorokhova, “trình độ công trình nghiên cứu tâm lý học cụ thể chưa cho phép mô tả có logic chặt chẽ có luận chứng thực tế cấu trúc nhân cách” [9] 86 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ,...
- 10
- 4,671
- 131
Đề tài: Tâm lý học quản lý pot
... sát này, nhóm vấn số thành viên công ty, thu thập ý kiến phản hồi việc tác động điều kiện làm việc có ảnh hưởng đến thỏa mãn thành viên công ty II Nội dung Chúng ta thấy, môi trường làm việc khái ... BIÊN BẢN PHỎNG VẤN Nhóm gồm thành viên: Nguyễn Văn Thanh Đinh Thị Lan Anh sinh viên năm thứ hai Khoa khoa học quản lý - Trường ĐHKHXH&NV đến khảo sát công ty CPXDGTBG, vấn 10 người cán bộ, nhân ... cầu người lao động Thời gian, địa điểm, nội dung vấn trình bày bảng đây: STT Thời gian 30/3/2013 Địa điểm Phòng Kế Toán Phòng Giám đốc 30/3/2013 Nội dung vấn Đinh Thị Lan Anh: Chào bà, bà cho...
- 13
- 427
- 0
Đề thi tâm lý học lao động
... Nhưng để nâng cao thủ thu t thi đấu phải hàng tháng, chí hàng năm mà kết không tăng tốc độ lúc tập Câu (2 điểm): 3.1 Đặc điểm sau thu c tư duy: a) Qúa trình tâm lý b) Phản ánh thu c tính chất, mối ... lao động khoa học? Câu (2 điểm): Quy luật hình thành kỹ xảo thể trường hợp sau đây: a) Khi hát sai nhạc hát tập lại hát theo nhạc khó khăn b) Khi tập đánh bóng bản, bạn nhớ cảm giác vui sướng ... nhằm vào đối tượng b, Là thu c tính tâm lý phức hợp cá nhân, biểu cường độ, tốc độ nhịp độ hoạt động tâm lý, thể sắc thái riêng hành vi, cử chỉ, cách nói cá nhân c, Là thu c tính tâm lý phức hợp...
- 3
- 2,789
- 12
Đề cương bệnh lý học thú y 60 câu. Chuyên ngành thú y.
... giải - Yếu tố hóa học: (phụ thu c liều lƣợng, thành phần) axit, kiềm, muối kim loại nặng(Hg, Pb, As,…), alcaloit, glucorit, độc tố nấm mốc, thu c diệt cỏ, tồn dƣ thu c trừ sâu - Yếu tố sinh học: ... súc? - Trong thể, 99% Ca có xƣơng răng, dƣới dạng muối phosphat cacbonat Ngoài dạng liên kết với protein - Trong máu, Ca hòa tan huyết tƣơng, hàm lƣợng Canxi huyết số - Khả hòa tan Ca phụ thu c ... động nhƣ khâu tạo thành vòng xoắn ốc, gọi vòng xoắn bệnh lý.; - VD: Trong bệnh đóng dấu lợn mãn tính; VK ĐDL gây viêm tâm mạc, van tim bị loét sùi, ảnh hƣởng đến tuần hoàn chung gây thiếu oxy,...
- 35
- 3,109
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25