loi giai cua bai lop vo khi lop 6

Ứng dụng phần mềm mathematica cho lời giải của bài toán truyền nhiệt

Ngày tải lên : 27/12/2013, 22:03

... nhiệt: cρ ∂u = div(kgradu) + F (x, t) ∂t (1 .6) môi trường c, ρ, k số Khi (1 .6) viết dạng: ∂u = a2 ∆u + f, (1.7) ∂t n ∂ 2u k F với a = , f = , ∆u = Khi phương trình (1.7) gọi cρ cρ i=1 ∂xi phương ... Q1 = div(kgradu)dx∆t V (1.3) Khi lượng nhiệt sinh V là: Q2 = F (x, t)dx∆t (1.4) V Khi nhiệt độ V sau khoảng thời gian (t, t + ∆t) là: ∂u ∆t ∂t u(x, t + ∆t) − u(x, t) Khi nhiệt độ cần thiết vật ... x2, t], u21[x1, x2], V21[x1, x2, t] ] {0, 0} Hình 3.2: Đồ thị hàm − e−t + e−8t Cos[x1]Sin[x2] 16 Nghiệm phương trình truyền nhiệt R3 3.3 3.3.1 Thiết lập hàm câu lệnh R3 • Định nghĩa hàm G G[a,...

26
2.3K
7

**Báo cáo trí tuệ nhân tạo Không gian trạng thái được mô tả là bài toán n-queens. Hãy xây dựng chương trình cho phép đưa ra lời giải của bài toán bằng A*.**

Ngày tải lên : 25/03/2014, 21:46

3
1K
13

CÓ NHIỀU CÁCH ĐỂ TÌM RA LỜI GIẢI CỦA BÀI TOÁN pdf

Ngày tải lên : 21/06/2014, 03:20

... B, C biểu thị số hồng lúc đầu, số hồng lại sau cho lần thứ nhất, số hồng lại sau cho lần thứ hai Khi hiểu rõ điều này, không thiết học sinh phải đặt kí hiệu cho ô tròn lưu đồ mà lời giải toán Trên...

5
434
0

Đi tìm lời giải của bài toán tích phân và ứng dụng

Ngày tải lên : 22/06/2014, 09:52

... HN - 19 96) I = p /2 ũe x cos xdx p (HAN- 1999) I = ũ x sin xdx (H Khi D- 2004) I = ũ ln( x - x)dx (H Khi D- 20 06) I = ũ ( x - 2)e2 x dx e (H Khi D- 2007) I = ũ x3 ln xdx ln x dx x3 (H Khi D- 2008) ... cos t cos6 x =ũ dt = ũ dx sin t + cos6t sin x + cos6 x 0 p p p p sin x cos x cos x + sin x p dx + ũ dx = ũ dx = ũ dx = 6 cos x + sin x sin x + cos x sin x + cos x 0 0 ị 2I = ũ ịI = 6 6 p Bi rốn ... 6 ũ cos6 x + sin x 0 cos x + sin x - Li gii c trỡnh by nh sau: Gii p ộ ờx = ị t = p t x = - t ị dx = -dt v p , ờx = ị t = Khi ú: p sin ( - t ) sin x I =ũ dx = - ũ dt p cos6 x + sin x p p cos6...

32
709
5

đi tìm lời giải của bài toán tích phân và ứng dụng

Ngày tải lên : 25/12/2014, 20:04

... cos6 x + sin x 21 π π cos x sin x - Áp dụng toán gốc ta có: dx = ∫ ∫ cos6 x + sin x cos6 x + sin x dx - Lời giải trình bày sau: Giải π  x = ⇒ t = π Đặt x = − t ⇒ dx = −dt  , π x = ⇒ t =  Khi ... − ∫ dt π cos6 x + sin x π π cos ( − t ) + sin ( − t ) 2 π π π cos t cos6 x =∫ dt = ∫ dx sin t + cos 6t sin x + cos x 0 π π π π sin x cos x cos x + sin x π dx + ∫ dx = ∫ dx = ∫ dx = 6 cos x + sin ... ∫ π sin x cos x + sin x ln(tgx) dx sin x dx (ĐH GTHN: 19 96) ∫x I= + x dx (ĐH KTHN: 1997) I = ∫ x (1 − x )6 dx (CĐSP TPHCM 1997) I = π /6 ∫ π /2 ∫ (HV BCVT HN: 1998) I = (ĐH Khối A- 2003) ∫ I=...

34
2.2K
4

lời giải của bài toán từ mô hình động học của rừng ngập mặn

Ngày tải lên : 19/03/2015, 08:21

... triền cua cáv non: /? ti lệ chết cùa câv ỉiìà: a vá [ì lốc dộ tạo hạt cày cià ti lệ tãne dọrm cua hạt; d harm số khch tan cua hạt Trên cư sở mỏ hình độim học rừim Yaoi cùnu tác aiá tronc [6] dà ... Mein; see ’11 j : Iii recent years m any p a p e rs devoted 10 those transform s are given the convolutions, general ized convolutions, polvconvolutions arid theirs application? isee Brit Vina Ị2 ... different convolutions :or the certain transform, and conversely, the transform can be the volu tion for some different tran sfo rm s A new convolution w ith w eighi-iunction a generalized convolution...

69
491
0

vận dụng tư tưởng của g.polya nhằm xác định và luyện tập cho học sinh một số hoạt động tìm tòi lời giải các bài toán của các lớp cuối cấp trung học cơ sở

Ngày tải lên : 07/11/2014, 22:55

136
560
0

Vận dụng tư tưởng của G.polya nhằm xác định và luyện tập cho học sinh một số hoạt động tìm tòi lời giải các bài toán của các lớp cuối cấp trung học cơ sở

Ngày tải lên : 30/10/2015, 12:56

... liên tục giai đoạn trình học tập Giai đoạn thứ nhất: Giai đoạn nghiên cứu, gần hành động cảm thụ biểu trước hết mức độ linh cảm hay trực quan Giai đoạn thứ hai: Giai đoạn hình thức hóa, liên quan ... ([24], tr 96) * Nguyên lý thứ ba: Tính liên tục giai đoạn trình học tập “Việc học tập hành động thụ cảm, từ đến từ khái niệm phải kết thúc rèn luyện đặc điểm mẽ tư chất trí tuệ Tính liên tục giai đoạn ... dạy học giải tập toán 6 1.2 Tư tưởng sư phạm G Polya DH giải tập toán 1.3 Các hoạt động chủ yếu HS dạy học giải tập toán theo quan điểm G Polya 46 1.4 Kết luận chương 46 Chương THỰC TRẠNG DẠY...

136
1K
3

Lời giải các bài toán thi chọn HSG quốc gia lớp 12 năm 2009

Ngày tải lên : 10/05/2014, 05:13

4
528
2

Hướng dẫn học sinh tìm lời giải cho bài toán chứng minh bằng phương pháp phân tích ngược trong môn hình học lớp 7

Ngày tải lên : 31/03/2015, 10:33

... HS: Hai góc ADB ADC - GV: Khi Hai tam giác ADB ADC có quan hệ với ntn? - HS: hai tam giác (c-g-c) - GV cho HS trình bày bảng theo hướng ngược lại b) GV: AM=AN Khi - HS: Khi BN=CM - GV: BN=CM nào? ... chứng minh (mức độ tra chuẩn KTKN) 67 35 HS chiếm 52,2% Sau thực chuyên đề kết đạt sau: Số lượng học sinh kiểm Tỉ lệ học sinh biết chứng minh (mức độ tra chuẩn KTKN) 67 47 HS chiếm 70,1% Các ví dụ ... đồ phân tích toán sau: Để chứng minh A Phải cm X Phải cm Y Phải cm Phải cm Z (CM từ GT) Lưu ý: Khi trình bày lời giải, học sinh phải tiến hành theo hướng ngược lại Kết đạt sau thực chuyên đề...

19
3.1K
10

skkn hướng dẫn học sinh tìm lời giải cho bài toán chứng minh bằng phương pháp phân tích ngược trong môn hình học lớp 7

Ngày tải lên : 08/10/2015, 12:32

... HS: Hai góc ADB ADC - GV: Khi Hai tam giác ADB ADC có quan hệ với ntn? - HS: hai tam giác (c-g-c) - GV cho HS trình bày bảng theo hướng ngược lại b) GV: AM=AN Khi - HS: Khi BN=CM - GV: BN=CM nào? ... cụ thể Các toán áp dụng 7 14 IV Kết luận Biện pháp thực Kết luận 15 15 5 6 6 Xác nhận, đánh giá trường THCS Hồng Thuận 16 ... chứng minh (mức độ tra chuẩn KTKN) 67 35 HS chiếm 52,2% Sau thực chuyên đề kết đạt sau: Số lượng học sinh kiểm Tỉ lệ học sinh biết chứng minh (mức độ tra chuẩn KTKN) 67 47 HS chiếm 70,1% Các ví dụ...

15
1.1K
1

ĐỀ và lời GIải 15 bài TOÁN VUI lớp 5

Ngày tải lên : 07/12/2015, 21:14

... số chia hết cho Số cam xoài mang chợ là: 36 + 39 + 40 + 41 + 42 + 44 = 242 (quả) Số 242 chia cho dư Vậy giỏ xoài bán có số số chia cho dư Trong số 36; 39; 40; 41; 42; 44 có số 42 chia cho dư ... 4733 Bài 12: CAM VÀ XOÀI Một người bán sáu giỏ cam xoài Mỗi giỏ đựng cam xoài, với số lượng sau: 36; 39; 40; 41; 42; 44 Biết sau bán giỏ xoài số cam lại gấp lần số xoài lại Hãy cho biết giỏ đựng ... vuông Giải đáp: Hình không cân đối gồm hình vuuông nhỏ cạnh đơn vị a/ b/ Căt mảnh với đường cắt Bài 6: CÁC SỐ VÀ CÁC Ô VUÔNG Hãy tìm cách viết vào ô vuông số : từ đến 10 để phép tính sau Giải đáp:...

10
2.6K
0

TUYỂN TẬP CÁC BÀI TẬP HÓA HỌC HAY VÀ LỜI GIẢI CỦA DIỄN ĐÀN BOXMATH

Ngày tải lên : 29/07/2013, 00:36

... c thờm gam kt ta na Hi % lng MgCO3 hn hp ban u nm khong no? A 52,5% n 86, 69% B 60 ,64 % n 86, 69% C 52,5% n 60 ,64 % D 86, 69% n 90,45% Li gii Cỏch D dng tớnh c: nCO2 0,11 (mol ) Gi s mol ca MgCO3 ... v ca ancol l R'OH x 46 y 60 46 60 53( Do x y ) M acid x y Khi ú da vo cụng thc trờn ta cú: 32 x 46 x x32 y 46 40, 4( Do x : y : 3) M acol x y x x 16, 96 nacid 53 0,32 R ... NaCl Suy 96 x 82 y z (66 14m) 0,15.78,5 64 , 775 Nh vy ta cú h phng trỡnh: 38 58x 46 y 72z m 58 x 46 y z (72 14m) 38 (1) (1') 14z (2) 38x 36 y 6z 16 (2 ') x y z 0, 96 x 82...

50
6.7K
30

Tài liệu Lời giải cho bài toán tâm lý khó chấp nhận sản phẩm mới của người tiêu dùng pdf

Ngày tải lên : 25/01/2014, 15:20

... viết đăng Tạp chí Harvard Business Review, đưa ý tưởng rằng, nhà sản xuất cần phải tham gia điều khi n kháng cự người tiêu dùng sản phẩm Ví dụ, Hãng Toyota đưa loại xe nhãn hiệu Prius sử dụng công ... trải qua Đưa lợi ích mới, lại đòi hỏi thay đổi hành vi lớn Khả chấp nhận không nhiều Bàn phím Dvorak: giúp giảm chuyển động ngón tay tăng tốc độ gõ so với bàn phím chuẩn QWERTY, lại yêu cầu người ... chuyên nghiệp Vì vậy, họ không xem thường sản phẩm ván trượt tuyết mà Burton đưa thị trường Điều khi n cho hãng từ tên tuổi thị trường năm 1970, trở nên có vị trí định mà thu hút ngày đông người...

5
735
3

Tài liệu Lợi ích của các lớp học thủ công dành cho bé potx

Ngày tải lên : 22/02/2014, 08:20

... tuổi bé Khi bé lớn lên, có lợi ích đạt từ lớp học thủ công Nó sở thích tốt đẹp mà bé có được, cung cấp hội để bé thư giãn tháo gỡ vướng mắc đầu óc, cách để đứa bé lớn giảm căng thẳng Khi trẻ ... Với trẻ mầm non có khi u đặc biệt, việc tham gia lớp học vẽ thủ công đam lại lợi ích đáng kể Ví dụ, cách cầm bút, phấn...

3
419
0

Tài liệu Lợi ích của các lớp học vận động và múa pdf

Ngày tải lên : 22/02/2014, 08:20

... dẻo, sức khỏe, sức bền, kỷ luật, chí trí nhớ Hoạt động theo cách giúp tăng cường tự tin trẻ em, khi n trẻ cảm thấy tin tưởng vào tốt đẹp khả thân, tăng cường độc lập, tự tin bé Trẻ nhỏ có khoảng ... giúp bé đạt tới hứng thú lâu dài, có khả khám phá tất phong cách phương pháp khác để múa vận động Khi lớn hơn, bé khám phá thích loại hình múa vận động loại khác, phát triển lựa chọn định Các lớp...

3
429
0

Vấn đề giải toán và nội dung của phương pháp tìm lời giải các bài toán doc

Ngày tải lên : 26/07/2014, 15:21

296
659
2

Giải pháp tăng lợi nhuận của nhà máy cơ khí chính xác 29

Ngày tải lên : 18/08/2014, 19:41

57
228
1

đề thi-đáp án lời giải violympic toán LỚP 5

Ngày tải lên : 28/10/2014, 05:00

... ; 30 ; 33 ; 36 ; 39 ; 42 ; 45 ; 48 ; 51 ; 54 ; 57 ; 60 ; 63 ; 66 ; 69 ; 72 ; 75 ; 78 ; 81 ; 84 ; 87 ; 90 ; 93 ; 96 ; 99 Ta có cặp số : + 99 = 102 ; + 96 = 102 ; …… Vậy có tất 16 cặp số có tổng ... gấp lần là: 88, 36 x = 265 ,08 Vậy 0,5 lần số thứ là: 265 ,08 – 255,33 = 9,75 Vậy số thứ là: 9,75 : 0,5 = 19,5 Số thứ hai là: 88, 36 – 19,5= 68 , 86 ĐS : số thứ là: 19,5 : số thứ là: 68 , 86 *********************** ... tính: 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/ 16 + … 1/2 56 + 1/512 bằng… Bài giải: Vậy dãy số là: 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/32 + 1 /64 + 1/128 + 1/2 56 + 1/512 = 2 56/ 512 + 128/512 + 64 /512 + 32/512 + 16/ 512 + 8/512 + 4/512 +...

38
1.6K
2