... chung lýthuyết tổng hợp tâncổđiển ban đầu Paul Samuelson làm rõ Trong phần 3, tổng kết lại lýlýthuyếtcổđiển ban đầu chưa nhà tiền tệ học chấp nhận cách đầy đủ chí giai đoạn pháttriển ... tế Trườngphái trọng tiền mong đợi hợp lý Nổi lên từ thập niên 60, trườngphái trọng tiền trở thành mối đe dọa cho học thuyếttâncổđiển Một phần người theo trườngphái tự cho người kế thừa lý ... 3.4 Các kỳ vọng hợp lý Trở lại trườngphái trọng tiền, việc đưa kỳ vọng hợp lý vào lýthuyết kinh tế vĩ mô năm đầu thập niên 70 nhìn không quán với thuyết tổng hợp tâncổđiển Điều khẳng định...
... cho học thuyết kinh tế trườngphái tư sản cổđiển bất lực việc bảo vệ CNTB =>> '' Tâncổđiển' ' đời Đặc điểm trườngphái '' Tâncổđiển '' Trườngpháitâncổđiển ủng hộ tự cạnh tranh, chống ... dung bản: • Trườngpháitâncổđiểntrườngphái bao gồm lýthuyết kinh tế ủng hộ tự kinh doanh, tiếp tục tư tưởng cổđiển đề cao “bàn tay vô hình” Những nhà kinh tế thuộc trườngpháicổđiển tin ... khái quát: Trườngpháicổđiểncó phân tích cụ thể kinh tế thị trường song hạn chế, không vượt qua nhà kinh tế tư sản cổđiển Mác Đó là: + Sự xa rời lý luận giá trị kinh tế tư sản cổđiển + Tìm...
... chủ yếu Các học thuyết kinh tế chủ yếu trườngphái “ Giới hạn ” Thành Viên (ÁO) Các học thuyết kinh tế chủ yếu trườngphái Cận Biên Mỹ Trườngphái Thành Lausanne Thụy Só Trườngphái CAMBRIDGE ... = Py/Px Lýthuyết cân tổng quát Thị trường sản phẩm Giá Lãi suất Thị trường tư Tiền cơng Thị trường lao động Sự tương tác ba thị trường ln làm cho kinh tế trạng thái cân tổng qt TRƯỜNGPHÁI CAMBRIDGE ... Lausanne Th Só Những tư tưởng Pareto ( 1848 -1923) tiếp tục pháttriển Ở Leon Walras có hai lýthuyết quan trọng : Giá thuyết cân tổng quát Lýthuyết giá Khi nghiên cứu trao đổi hai sản phẩm:...
... học thuyết kinh tế Marx =>> làm cho học thuyết kinh tế trườngphái tư sản cổđiển bất lực việc bảo vệ CNTB =>> '' Tâncổđiển' ' đời Đặc điểm trườngphái '' Tâncổđiển '' • Trườngpháitâncổđiển ... dung bản: • Trườngpháitâncổđiểntrườngphái bao gồm lýthuyết kinh tế ủng hộ tự kinh doanh, tiếp tục tư tưởng cổđiển đề cao “bàn tay vô hình” Những nhà kinh tế thuộc trườngpháicổđiển tin ... khái quát: • Trườngpháicổđiểncó phân tích cụ thể kinh tế thị trường song hạn chế, không vượt qua nhà kinh tế tư sản cổđiển Mác Đó là: + Sự xa rời lý luận giá trị kinh tế tư sản cổđiển + Tìm...
... Marketing dịch vụ, thị trường chia làm loại mô tả sơ đồ sau: Thị trường khách hàng Thị trường cung cấp Thị trường bên Thị trường chuyển giao Thị trường uy lực Thị trường tuyển dụng Thị trường khách hàng: ... vụ bảo lãnh Trường hợp không cần bên bảo lãnh xác nhận hay xác nhận bên thứ ba khác bên nhận bảo lãnh không cần đưa chứng chứng minh thiệt hại II.Thị trườnglýthuyếtpháttriển thị trường II.1 ... phẩm mới) (2) trao đổi thị trường cũ pháttriển thêm thị trường Mô hình ma trận Ansoff biểu hình vẽ sau: Với chiến lược vùng I, sản phẩm thị trường tại; mức độ pháttriển doanh nghiệp dường dậm...
... lý xã hội người) TRƯỜNG PHÁI TÂM LÝ XÃ HỘI Các nhà tiên phong trường phái: Robert Owen: Hugo Munsterberg: Elton Mayo: Mary Parker Pollet: Abraham Moslow: Doughlas Mc Gregor: Chris Argyris: TRƯỜNG ... Hiếu Nguyễn Thị Thanh Hà MỤC TIÊU HỌC TẬP Kết thúc nghiên cứu trườngpháicó thể: Nhấn mạnh vai trò người tổ chức trườngpháicổđiểncó nhiều hạn chế bỏ qua yếu tố người trình làm việc Hiệu ... TRƯỜNGPHÁI TÂM LÝ XÃ HỘI (TT) Robert Owen (1771-1858) - Là người nói nhân lực tổ chức - Chỉ trích nhà công nghiệp bỏ tiền pháttriển máy móc lại không cải tiến số phận “máy móc người” TRƯỜNG PHÁI...
... TÍNH ĐỐI VỚI SỰ PHÁTTRIỂNCỦATRƯỜNGPHÁI ĐỊNH LƯỢNG Kết Luận: • Trong trườngphái máy tính công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc định nhà quản trị • Công nghệ thông tin pháttriểntrườngphái quản trị ... kiện để pháttriển CÁC VẤN ĐỀ THẢO LUẬN Ứng dụng Trườngphái định lượng quản trị ngày nay? Quản trị khoa học Trườngphái định lượng cóphải quản trị khoa học Trườngpháicố điển? Tại Trườngphái ... quản trị – Không trọng đến yếu tố người TÁC ĐỘNG CỦA MÁY TÍNH ĐỐI VỚI SỰ PHÁTTRIỂNCỦATRƯỜNGPHÁI ĐỊNH LƯỢNG • Máy tính công cụ thiếu trườngphái quản trị định lượng • Cụ thể: xét theo hướng...
... Lýthuyếtpháttriển Nhóm Phụ lục ii Lýthuyếtpháttriển Nhóm Nghiên cứu nghiên cứu trườngphái đại hóa cổđiển I, Nội dung nghiên cứu đại hóa cổđiển 1, Nghiên cứu McClelland ... HĐH: VD Các hát dân ca, truyện dân gian, 16 Lýthuyếtpháttriển Nhóm 3 Vấn đề phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Trườngphái HĐH cổđiểncó mức độ trừu tượng cao Điều dẫn đến nghiên ... mạnh trườngphái đại hóa cổđiển 1, Trọng tâm nghiên cứu Họ tập trung nghiên cứu, đặt câu hỏi vấn đề: + Các yếu tố thúc đẩy trình đại hoá nước giới thứ ba? + Hậu đại hoá nước này? 13 Lýthuyết phát...
... MỚI CỦATRƯỜNGPHÁI PHỤ THUỘC Vì vậy, không giống trườngphái phụ thuộc cổ điển, dự đoán chiều xu hướng pháttriển nước giới thứ ba, Cardoso (1977, trang 20) tranh luận có liên quan phụ thuộc phát ... triển Những lýthuyết đại hóa cổđiển tập trung vào đại hóa phát triển, nước chủ nghĩa đế quốc dựa vào lýthuyếtcổđiển mối quan hệ nước tư phụ thuộc đất nước phát triển: bóc lột, điều ghi nhớ ... từ môi trường bên pháttriển mâu thuẫn nội ảnh hưởng đến đường pháttriển Brazil vào năm 1980 Và Gold lần theo dấu vết trình lịch sử chuyển đổi Đài Loan từ phụ thuộc cổđiển đến pháttriển phụ...
... Đông Á Phụ thuộc đối lập với pháttriển Các lýthuyếtcổđiển phụ thuộc điều kiện họ phân định hiệu ứng có hại phụ thuộc vào nước thứ ba giới Các nhà nghiên cứu cho phát triển, tự trị nước giới thư ... cho pháttriển nước giới thứ ba Sự loại bỏ phụ thuộc vào nước pháttriển liệu có đem lại pháttriển cho nước giới thứ ba? 23 IV/ Kết luận Qua tìm hiểu quan điểm, cách tiếp cận nghiên cứu cổđiển ... bên Cách nhìn nhà nghiên cứu trườngphái phụ thuộc trình mà nước thống trị hình pháttriển nước thứ ba giới Ví dụ, Baran nghiên cứu cách thực dân Anh gây lên pháttriển Ấn Độ thông qua bóc lột,...
... toàn vào "không gian tâm linh" Ví dụ nghiên cứu Minh triết PhátTriển (Lê Thanh Hải 2009b) Tư lýthuyết nghiên cứu pháttriển vùng trườngphái Ba Lan 199 thơ Đỗ Trung Quân) Quê hương nối kết tất ... nguyên tắc chung diễn giải phục vụ xây dựng lýthuyết xã hội học nhân học Hướng tương tự với pháttriển ngành community studies1 giới, chuyên nghiên cứu pháttriển cộng đồng dân cư xây dựng sách (Lê ... http://www.bbc.co.uk/vietnamese/regionalnews/story/2005/03/050322_anderson_nationalism.shtml Tư lýthuyết nghiên cứu pháttriển vùng trườngphái Ba Lan 193 Đầu tiên, quần thể xã hội địa phương tập hợp qua mô hình cộng...
... loại Sự pháttriển chủ nghĩa tư Châu Âu kộo theo đời kinh tế trị tư sản cổđiển Kinh tế trị tư sản cổđiển Anh với nhiều lýthuyết kinh tế quan trọng: Lýthuyết giá trị lao động; lýthuyết phân ... cổđiển nghiên cứu pháttriển trở thành vấn đề chủ đạo học thuyết mỡnh Lýthuyết giá trị lao động lýthuyết kinh tế khoa học kinh tế trị Lýthuyết giá trị lao động sở, tiền đề để nghiên cứu lý ... học thuyết kinh tế dẫn đường Học thuyết kinh tế trị tư sản cổđiển Anh đời Những đại biểu tiêu biểu cho học thuyết kinh tế trị tư sản cổđiển Anh là: Wiliam Petty, AĐam Smíth; Đavít Ricácđô Lý thuyết...
... phân tích BT Pháttriển BT theo PA1 ( làm mẫu) Pháttriển BT theo PA1 Hướng dẫn làm mẫu pháttriển BT theo PA2, PA3 Pháttriển BT theo PA2, PA3 Hướng dẫn pháttriển BT theo PA4, PA Pháttriển BT ... HS DHVL… 1.2 Lýthuyếtpháttriển tập vật lí……………………………………… 1.2.1 Khái niệm tập vật lý …………………………………………… 1.2.2 Các khái niệm lýthuyếtpháttriển BTVL……………… 1.2.3 Các phương án pháttriển BTVL…………………………………… ... toàn” theo lýthuyếtpháttriển BTVL sử dụng vào dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng: Quá trình dạy học tập vật lý; Lýthuyếtpháttriển tập...
... tiểu sử nghiệp II/ Nội dung lý thuyết: Thế trí tuệ? Các quan điểm pháttriển trí tuệ số nhà tâm lý học Lýthuyếtpháttriển trí tuệ Piaget III/ Bình luận IV/ Vận dụng lýthuyết CTXH trẻ em I/ Vài ... Ưu điểm: Học thuyếtpháttriển trí tuệ học thuyếtcó ảnh hưởng uy tín tâm lý học kỷ XX Các khía cạnh cần quan tâm học thuyết cách tiếp cận phát sinh, pháttriển giải vấn đề tâm lý học, phương ... dụng lýthuyết CTXH với trẻ em: Piaget mô tả chi tiết giai đoạn pháttriển tâm lý trẻ nhiều hạn chế song giúp cho người lớn nói chung nhà làm CTXH nói riêng hiểu giai đoạn pháttriển tâm lý, trí...
... chủ thuyếtpháttriển Việt Nam thời đại Hồ Chí Minh Chủ thuyếtpháttriểncó mối quan hệ khăng khít với lý luận, học thuyết, chủ nghĩa, với đường lối, chiến lược , Từ hệ thống lý luận, học thuyết, ... cầu pháttriển đất nước Đó phải chủ thuyếtpháttriển Việt Nam cấp độ xây dựng Đảng cầm quyền thời kỳ đổi Từ thấy rằng, chủ thuyếtpháttriểncó chỗ giống nhau, có mặt khác với lý luận, học thuyết, ... hội nước ta - Có khái quát triết lý sâu sắc chủ thuyếtpháttriển Việt Nam tư tưởng giải phóng, đổi pháttriển Triết lý đời hoàn cảnh gắn kết với việc bảo vệ pháttriển chủ nghĩa Mác - Lê-nin? Thứ...
... pháp lí thuyết thác triển giải tích phức nhiều biến Chương 2: Giải tích phức biến Công thức tích phân Cauchy Định lí Định lí Runge phương trình Cauchy-Riman không Chương 3: Các định lí thác triển ... 5: Định lí thác triển Hactog cho hàm quy Qaternion nhiều biến Toán tử vi phân hàm quy Công tức Cauchy-Pompeu toán tử tích phân Teodorescu Định lí thác triển Chương 6: Áp dụng lí thuyết bó đa tạp ... chỉnh hình định lí thác triển Hagtog Biểu diễn tích phân định lí Xevery Lược đồ Homander Chương 4: Bài toán Cudanh Hàm phân hình toán Cudanh Giải toán miền đa tròn Lí thuyết bó ứng dụng Phần...
... chiều” Vật lí 12 ban pháttriển chúng theo phƣơng án khác Có 53 tập điển hình minh họa cho pháttriển BTVL đồng thời đề xuất tiến trình dạy học BTVL theo tinh thần lí thuyếtpháttriển BTVL Cấu trúc ... chiều mũi tên hƣớng pháttriển toán PA5 Đồng thời pháttriển giả thiết, kết luận hoán vị giả thiết kết luận ( kết hợp PA trên) 1.2.2 Tại dạy học BTVL cần vận dụng lýthuyếtpháttriển tập ? [ ] Vai ... triển tập Vật lí 1.2.1 Lýthuyếtpháttriển tập Vật lí [9] -9- a.Khái niệm pháttriển BTVL - Bài tập bản: BTCB tập mà giải sử dụng đơn vị kiến thức ( khái niệm định luật Vật Lý) Sơ đồ cấu trúc 1KTCB...
... dựng chiến lược pháttriểntrườngtrường Cao đẳng – Đại học 10 1.2.1 Khái niệm trường Cao đẳng đặc điểm trường Cao đẳng 11 1.2.2 Vai trò chiến lược pháttriểntrường 12 Chương ... giá yếu tố môi trường bên ngoài(EFE) .45 Chương 3: XÂY DỰNG CHIẾN LƯC PHÁTTRIỂNTRƯỜNGCỦATRƯỜNG CAO ĐẲNG TÀI CHÍNH – HẢI QUAN (2007 – 2015 ) 47 3.1 Dự báo mục tiêu pháttriển ... người, bước ban đầu trườngphải đặt ổn đònh để phát triển, nói ổn đònh tiền đề để phát triển, yếu tố ổn đònh phải gắn liền với yếu tố pháttriển Hoạt động tổ chức đào tạo nói chung, trường Cao đẳng...