kết quả nghiên cứu thực trạng khả năng so sánh của trẻ mg 5 6 tuổi trong hđlqvmtxq
“Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng ở các trường THPT huyện bình chánh, thành phố hồ chí minh
... phố Hồ Chí Minh Nhiệm vụ nghiên cứu 6. 1 Nghiên cứu sở lý luận hoạt động giáo dục hướng nghiệp công tác quản lý HĐGDHN cho học sinh trường THPT 6. 2 Khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ... Thực trạng quản lý việc thực nội dung chương trình GDHN trường THPT huyện Bình Chánh 85 2.3.3 Thực trạng quản lý việc thực hình thức GDHN trường THPT huyện Bình Chánh 89 2.3.4 Thực ... 2.34 Đánh giá kết quản lý hoạt động hướng nghiệp Hiệu trưởng Bảng 2. 35 Tương quan yếu tố quản lý yếu tố kết quản lý hoạt động hướng nghiệp Hiệu trưởng Bảng 2. 36 So sánh đánh giá quản lý chức theo...
- 157
- 675
- 1
Tư vấn nghề nghiệp tốt nhất cho mọi lứa tuổi docx
... tới khả họ thường xuyên bị làm phiền qua email, điện thoại Vì vậy, bạn nên cung cấp thông tin người tham khảo cho nhà tuyển dụng thật hứng thú muốn thuê bạn Người tham khảo không hiểu rõ khả ... thông tin giá trị kỹ năng, kinh nghiệm, trình độ bạn Bạn không cần thiết phải gửi danh sách người tham khảo kèm theo hồ sơ xin việc tới nhà tuyển dụng bạn ứng tuyển Người tham khảo không thích thông ... hay thăng cấp Ở độ tuổi 40: Tập trung vào công việc Ở tuổi bạn đủ lĩnh, kinh nghiệm để hoàn thành nhiệm vụ khó khăn Hãy tỏ người thông thạo công việc chín chắn đồng nghiệp trẻ Tránh tất phim...
- 3
- 445
- 0
Nâng cao công tác tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh THPT để giúp các em có thể lựa chon nghành nghề phù hợp
... B / 19 6 ,5 / 19 ,5 Đạt / / 20 15 6 ,5 / 4 ,5 7 ,5 / 20,0 12 ,5 Đạt Không 13 ,5 đạt Không / 16 / 5, 5 15 Liên hệ Nguyễn Văn Hùng: 09 467 347 36; Email: hungtetieu1978@gmail.com Thị đạt Linh … Qua kết thống ... Nguyễn Thị A 19 15 c tiêu c đạt lệ mục (%) tiêu 19 ,5 3/3 100 13,0 0 tiêu 19 ,5 19 20, 19 12 ,5 15 13,0 15 16 Liên hệ Nguyễn Văn Hùng: 09 467 347 36; Email: hungtetieu1978@gmail.com Linh … Từ kết thống kê ... kiểm chứng khả hoàn thành mục tiêu đề thân Bước Tổng hợp kết lần khảo sát Sau có kết khảo sát đại học lần, thống kê kết theo mẫu sau: (Bảng 3) T Họ Khố T tên i thi Mục tiêu khảo sát Kết khảo sát...
- 28
- 765
- 0
Quản lí hoạt động dạy nghề và tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học cơ sở tại trung tâm kĩ thuật tổng hợp hướng nghiệp quận phú nhuận thành phố hồ chí minh
... Mục đích nghiên cứu 3 Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu 4.2 Đối tƣợng nghiên cứu .4 Phạm vi nghiên cứu ... 65 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp . 65 3.1.1 Đảm bảo tính đồng hệ thống 65 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 66 3.1.3 Đảm bảo tính khả thi .66 3.2 Đề xuất ... - 20 15) Năm học Học nghề (HS) Đạt chứng (HS) Tỷ lệ đạt chứng (%) 2014 - 20 15 1 .52 7 1. 454 95 2013 - 2014 1.7 95 1 .68 2 94 2012 - 2013 1 .53 4 1. 451 95 2011 - 2012 1. 164 1.083 93 2010 - 2011 1. 469 1.374...
- 137
- 520
- 0
TỔ CHỨC TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CHO THANH NIÊN SAU CAI NGHIỆN MA TUÝ Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... 100 100 76, 91 68 , 25 75, 58 80,97 4, 06 34,37 36 ,50 32, 25 38,04 03 ,67 68 , 65 63 ,50 75, 80 76, 08 07,43 55 ,50 36 ,50 64 ,51 77,71 22,21 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận 1.1 Về lý luận: + Luận án đáp ứng ... mẫu phân tích kết 3.3, phụ lục 5, trg 243) 6. 2.2.2 Phương pháp quan sát 6. 2.2.3 Phương pháp tổng kết thực tiển 6. 2.2.4 Phương pháp trắc nghiệm 6. 2.2 .5 Phương pháp thực nghiệm Kết thực nghiệm đánh ... hội Nguyên tắc đạo đưc người làm công tác xã hội 3, 45 3,32 4,12 3 , 56 4, 25 4,12 3, 96 2, 86 2, 46 4,10 3,44 2 ,67 2,98 3,02 0 ,59 0, 86 0,02 0,12 1 ,58 1,14 0,94 08 09 10 11 12 13 14 Kỹ phẩm chất tư vấn...
- 27
- 899
- 2
Tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông
... hướng nghiệp Bảng 2.3 Bảng 2.4 Bảng 2 .5 Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3 .5 Bảng 3 .6 Bảng 3.7 Bảng 3.8 Bảng 3.9 Trang 58 58 67 67 68 68 85 93 95 100 102 108 109 110 114 DANH MỤC CÁC ... Những nghiên cứu tư vấn hướng nghiệp nước Trên sở nghiên cứu nhà tâm lý học TVHN giới, nhận thấy có ba hướng nghiên cứu là: Hướng nghiên cứu lý thuyết, quan điểm tiếp cận; hướng nghiên cứu thực ... với nghề Đối tượng khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Thực trạng hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông 3.2 Khách thể nghiên cứu - 157 người tư vấn hướng nghiệp...
- 255
- 2,035
- 23
Xây dựng hệ chuyên gia tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường trung học phổ thông
... chung kết thử nghiệm Đạt yêu cầu Kết cho thấy chƣơng trình thực thi nhƣ thuật toán cài đặt cho kết cụ thể, rõ ràng qua bƣớc 20 KẾT LUẬN KẾT QUẢ ĐẠT ĐƢỢC CỦA LUẬN VĂN Qua thời gian học tập, nghiên ... Nghiên cứu thực nghiệm - Tƣ vấn cá nhân - Sử dụng phiếu điều tra nhằm làm sáng tỏ thực trạng nhu cầu tƣ vấn hƣớng nghiệp học sinh trung học phổ thông nguyên nhân thực trạng học sinh lớp 12 5 ... tƣơng lai 15 Bảng Mức độ quan tâm đến tư vấn hướng nghiệp Nhu cầu tƣ vấn Số lƣợng chọn Tỉ lệ % Rất quan tâm 218 51 .9% Tƣơng đối quan tâm 155 36. 9% Ít quan tâm 36 8 ,6% Không quan tâm 11 2 ,6% Tổng...
- 23
- 2,038
- 5
Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho thanh niên sau cai nghiện ma túy ở thành phố hồ chí minh
... xếp Quản lý /SXVL vay vốn tiến việc làm, Mẫu Đối chứng Mẫu ĐC1 Mẫu ĐC2 Mẫu thực nghiệm Chênh lệchTN-ĐC 100 100 100 100 100 76, 91 68 , 25 75, 58 80,97 4, 06 34,37 36 ,50 32, 25 38,04 03 ,67 68 , 65 63 ,50 ... hội Nguyên tắc đạo đưc người làm công tác xã hội 26 3, 45 3,32 4,12 3 , 56 4, 25 4,12 3, 96 2, 86 2, 46 4,10 3,44 2 ,67 2,98 3,02 0 ,59 0, 86 0,02 0,12 1 ,58 1,14 0,94 08 09 10 11 12 13 14 stt Kỹ phẩm chất ... mẫu phân tích kết 3.3, phụ lục 5, trg 243) 6. 2.2.2 Phương pháp quan sát 6. 2.2.3 Phương pháp tổng kết thực tiển 6. 2.2.4 Phương pháp trắc nghiệm 6. 2.2 .5 Phương pháp thực nghiệm Kết thực nghiệm đánh...
- 35
- 393
- 0
Quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho cho học sinh trung học phổ thông tại Trung tâm GDTX huyện Yên Phong
... VỤ NGHIÊN CỨU 5. 1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT 5. 2 Đánh giá thực trạng quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT Trung tâm GDTX huyện Yên Phong - tỉnh Bắc Ninh 5. 3 ... Phong tỉnh Bắc Ninh Sử dụng liệu để nghiên cứu thực trạng khoảng thời gian từ năm 20 05 đến 2010 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu văn kiện Đảng, văn pháp luật ... chủ thể quản lý(đúng chức năng, nhiệm vụ chủ thể quản lý) Vậy giải pháp quản lý không tách rời với nội dung quản lý, song không đồng Có công việc thuộc nội dung quản lý mà chủ thể quản lý thực không...
- 99
- 739
- 3
Công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Trung học
... có hiểu biết TVHN): 90% 5/ Tính Ứng dụng (HS có thực lựa chọn): 69 % 6/ Tính Phù hợp (HS lựa chọn nghề phù hợp): 62 % Khơng có ý kiến đánh giá thấp mục 1/-4/, mục 5/ , 6/ có 6, 9% đánh giá thấp vài ... hoạch thực Kết ban hành văn đạo số 51 7/NPT-TTHNPR ngày 25/ 9/2009 (Phụ lục IV), có phần TVHN: “Tư vấn hướng nghiệp thực cho khối 11, cách lồng ghép vào buổi thực hành NPT, tháng 11 trở Trong số ... tâm Trong năm học 20 06- 2007 có 1.2 45 HS khối 12 TVHN q trình SHHN Trung tâm Số liệu khảo sát từ 1.2 45 HS TVHN năm học cho thấy: - 96% cho TVHN cần thiết; - 92% hiểu lựa chọn nghề phù hợp; - 85% ...
- 36
- 1,582
- 14
Tập Huấn: NÂNG CAO KiẾN THỨC , KỸ NĂNG VỀ TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP HỖ TRỢ THANH NIÊN HỌC NGHỀ LẬP NGHIỆP ppt
... trưởng tàu khu trục Mỹ + Để có 50 0 dola 1000kg gạo 75kg (TQ: wave) 2g (Mỹ: Chíp) Đãi ngộ + Lời chào cao mâm cỗ + VD: Nhìn cốc góc độ khác nhau; Câu chuyện Hai Lúa nghiên cứu máy bay lên thẳng MỸ mời ... 33 DVVL (công) nước phát triển • Kết nối • Thông tin TTLĐ • Bảo hiểm thất nghiệp (Không có dạy nghề) 34 KỸ NĂNG TÌM VIỆC LÀM Quả sung không rụng! Làm bây giờ? 35 TÌM VIỆC LÀM NHƯ THẾ NÀO? • Trung ... Duy trì quan hệ 44 Thuyết phục DN Tiên trách kỷ ! Thực trạng - Không biết - Biết không rõ - Chưa tin! 45 Thuyết phục DN Chất lượng dịch vụ số 46 Thuyết phục DN Đàm phán • Xin ông bà giúp ! •...
- 67
- 2,858
- 5
tóm tắt luận án tiên sĩ tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông
... liên quan đến việc chọn nghề Chung 2, 95 0,22 2,92 0,27 2 ,64 0 ,54 2 ,58 0 ,60 2,81 0, 46 2,81 0,40 2,83 0,44 2,83 0,44 2, 75 0 ,55 2, 86 0, 35 2 ,67 0,28 3.2.3.2 Thực trạng nhận thức học sinh đặc điểm tâm ... MĐ Luật sư 0 ,66 2 Kinh doanh, marketing, ngân hang 0, 65 Hướng dẫn viên du lich 0 ,61 Cộng nghệ 0 ,58 Tài chính, ngân hàng, bảo hiểm 0 ,55 Quản trị kinh doanh, quản lý 0 ,5 Y, dược 0 ,5 Kế toán, kiểm ... Em (%) 52 ,5 3,7 8,0 1,7 3,7 20,0 44,1 92 ,6 56 ,0 1,7 0,0 16, 0 15 Kinh tế 20,7 4,4 72 ,6 2,2 Kỹ thuật 0,0 18,8 81,3 0,0 Sư phạm 22,2 38,9 33,3 5, 6 Luật 0,0 0,0 100,0 0,0 Báo chí 14,3 0,0 78 ,6 7,1...
- 27
- 1,327
- 1
một số kinh nghiệm tư vấn – hướng nghiệp cho học sinh lớp chủ nhiệm
... lí Hóa sinh Tổng A / 19 6 ,5 / 19 ,5 Đạt Thị An B Nguyễn A / / 20 15 6 ,5 / 4 ,5 7 ,5 / 20,0 12 ,5 Đạt Không 13 ,5 đạt Không Thị Linh B / 16 / 5, 5 giá đạt … Qua kết thống kê lần khảo sát đại học, chia ... chứng khả hoàn thành mục tiêu đề thân Bước Tổng hợp kết lần khảo sát Sau có kết khảo sát đại học lần, thống kê kết theo mẫu sau: (Bảng 3) T Họ Khối T tên thi Phạm Mục tiêu khảo sát Kết khảo sát ... Đánh giá Số lần Tỉ 19 15 19 ,5 19 20, 19 12 ,5 15 13,0 15 đạt mục lệ tiêu 19 ,5 3/3 (%) 100 13,0 0 Linh … Từ kết thống kê tiếp tục chia lớp thành nhóm: Nhóm Nhóm có 100% lần khảo sát đại học đạt mục...
- 20
- 1,231
- 2
tư vấn hướng nghiệp cho học sinh học chương trình giáo dục phổ thông
... với người 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 không quen biết? Bạn hay lo lắng chỗ đau đó? Bạn cảm thấy khổ sở lâu không giao thiệp rộng rãi với người? Bạn người dễ cáu kỉnh? Trong số người ... logic Ĩc quan sát, phản ánh, nghiên cứu Khả tổng hợp, khái qt, suy diễn Khả điều tra, phân loại, kiểm tra, đánh giá Khả tự tổ chức cơng việc Khả thực vấn đề phức tạp Khả giải vấn đề Tổng điểm: ... hội, … 36 Nhóm 5: Thiên khả kinh doanh, mạnh dạn, có khả quản lý, đạo, … .Các ngành phù hợp quản lý sản xuất, kinh doanh, thương mại, dịch vụ, marketing, luật, báo chí, … Nhóm 6: Thiên khả làm...
- 42
- 1,413
- 4
quản lí hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trường thpt tỉnh thái bình
... Bình Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sở lí luận quản lí hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh trƣờng THPT 4.2 Nghiên cứu thực trạng hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp thực trạng quản lí hoạt ... Thực trạng nội dung quản lý hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp 52 2 .5. 2 Thực trạng phƣơng pháp quản lý hoạt động tƣ vấn hƣớng nghiệp 54 2 .5. 3 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạt động tƣ ... 2.4 Thực trạng thực nhiệm vụ tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh trƣờng THPT 49 Bảng 2 .5 Thực trạng thực nội dung tƣ vấn hƣớng nghiệp cho học sinh trƣờng THPT 50 Bảng 2 .6 Thực trạng...
- 131
- 1,301
- 6
Tổ chức đưa kết quả nghiên cứu đề tài xây dựng bộ công cụ trắc nghiệm hướng nghiệp vào phục vụ công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh phổ thông ở thành phố Hồ Chí Minh
... hội cứu 1 152 1112 18.2 28.9 51 30.1 5. 3 4.8 14 .6 25. 2 4 .6 5. 1 Nhóm nghệ thuật 6. 3 5. 9 15 60 51 50 40 30 28.9 30.1 TQ1 25. 2 TQ2 20 10 18.2 5. 3 4.8 Nhó m Nhóm kỹ thuật nghiệp vụ 6. 3 5. 1 14 .6 4 .6 ... nghiê n cứu 5. 9 Nhóm nghệ thuật BẢNG TỔNG KẾT TN CÁ NHÂN Tổng số KẾT QUẢ PHÂN LOẠI (%) HS Điềm tỉnh Linh hoạt Sôi Ưu tư 1148 10.9 18.4 60 .2 10 .5 BẢNG TỔNG KẾT TNBS 6, 7 Tổng số HS 1001 KẾT QUẢ PHÂN ... 25 17 Noi dung MsCau SoTTCau Nhà nghiên cứu đòa chấn c 25 Chuyên viên sân khấu ca nhạc d 25 Điều khiển trạm bơm gas e 25 Quản trò viên b 26 Nhà khảo cổ c 26 Kiến trúc sư d 26 Người kiểm lâm bảo...
- 77
- 636
- 10
Tổ chức tư vấn hướng nghiệp cho thanh niên sau cai nghiện ma túy ở Thành phố Hồ Chí Minh
... gia cỏc gii phỏp 163 3 .6 T chc thc nghim 164 3 .6. 1 Mc ớch, gii hn thc nghim 164 3 .6. 2 Ni dung thc nghim 1 65 3 .6. 3 Tin trỡnh v phng phỏp thc nghim 1 65 ỏnh giỏ kt qu thc nghim 1 76 3.7 3.7.1 ỏnh giỏ ... thc v thỏi ca gia ỡnh 64 1.4.4 Mụi trng xó hi, np sng a phng 65 Cỏc tiờu ỏnh giỏ hot ng t chc TVHN cho TNSCN 66 1 .5. 1 ỏnh giỏ v mt khoa hch thng v c ch t chc TVHN 66 1 .5. 2 ỏnh giỏ v mt cht lng ... TNSCN 155 155 3.4.1 Gii phỏp 1: Bi dng chung cho ngi lm vic vi TNSCN 160 3.4.2 Gii phỏp 2: Bi dng cỏn b qun lý TVHN cho TNSCN 3.4 3.4.3 Gii phỏp 3: Bi dng nghip v TVHN cho tỡnh nguyn viờn 162 3.5...
- 275
- 447
- 0
hoạt động tư vấn nghề nghiệp
... luận đưa kết luận cụ thể Trong trình hoạt động, giáo viên nêu ý kiến trao đổi với em để làm rõ thêm Trong trình tư vấn, nên xen kẻ tiết mục văn nghệ để thay đổi bầu không khí buổi sinh hoạt Kết thúc ... Kết thúc hoạt động Đối với hoạt động này, kết thúc việc cho học sinh phát biểu ý kiến thu hoạch sau kết thúc tư vấn mời vài học sinh phát biểu Đánh giá kết hoạt động: Giáo viên tóm tắt, rút từ ... Đồng thời gợi điểm cốt lõi để học sinh có hướng trình lựa chọn nghề nghiệp cho thân Tư liệu tham khảo: 7.1 Một số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ: Dịch vụ chuyên nghiệp bao gồm giáo dục...
- 3
- 282
- 4
skkn giải pháp nâng cao hiệu quả tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trong trường THCS
... pháp nghiên cứu Mục đích nghiên cứu 2 Phương pháp nghiên cứu III Giới hạn đề tài IV Kế hoạch thực hiên B PHẦN NỘI DUNG I.Cơ sở lý luận II Cơ sở thực tiễn III Thực trạng mâu thuẫn Về nhận thức Thực ... ngoại tâm Bao gồm 24 câu: 15 câu “có” câu “không” - 15 câu “có”: 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53 , 56 - câu “không”: 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51 Thang 3: Xác định tính ... Bao gồm 24 câu: Tất trả lời “có” Các câu 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50 , 52 , 55 , 57 c Tính điểm theo thang điểm: -Thang 1: câu để kiểm tra độ tin...
- 22
- 784
- 1
Quản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện yên phong
... Tổng số Đạt chuẩn Công lập 15 15 2 65 2 65 9 .54 6 9 .54 6 Ngoài công lập 722 132 111 21 6. 864 5. 982 882 428 Theo bảng thống kê, đội ngũ giáo viên đủ số lượng Đội ngũ cán quản lý giáo dục huyện có trình ... Phong tỉnh Bắc Ninh Sử dụng liệu để nghiên cứu thực trạng khoảng thời gian từ năm 20 05 đến 2010 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 7.1 Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu văn kiện Đảng, văn pháp luật ... VỤ NGHIÊN CỨU 5. 1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT 5. 2 Đánh giá thực trạng quản lý công tác TVHN cho học sinh THPT Trung tâm GDTX huyện Yên Phong - tỉnh Bắc Ninh 5. 3...
- 97
- 611
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008