... nghiêm trọng 39 Nhóm – Kếhoạch 52A Kếhoạchpháttriển ngành du lịch thành phố Hà Nội giaiđoạn 2011- 2015 PHẦN 3: MỤC TIÊU PHÁTTRIỂN NGÀNH DU LỊCH THÀNH PHỐ HÀ NỘI GIAIĐOẠN2011 – 2015 VÀ HỆ THỐNG ... Nhóm – Kếhoạch 52A Kếhoạchpháttriển ngành du lịch thành phố Hà Nội giaiđoạn 2011- 2015 PHẦN 1: ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CÁC CHỈ TIÊU PHÁTTRIỂN NGÀNH DU LỊCH THÀNH PHỐ HÀ NỘI GIAIĐOẠN 2006 ... – Kếhoạch 52A B X X C D Kếhoạchpháttriển ngành du lịch thành phố Hà Nội giaiđoạn 2011- 2015 MỤC LỤC PHẦN 1: ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CÁC CHỈ TIÊU PHÁTTRIỂN NGÀNH DU LỊCH TP HÀ NỘI GIAI ĐOẠN...
... nghiên cứu quy hoạchpháttriểnđộingũgiáoviên trung học sở Quy hoạchpháttriểnđộingũgiáoviên trung học sở sở cho việc xây dựng kếhoạch để phát triển, bố trí xếp độingũgiáo viên, bồi dƣỡng, ... dụng giáoviên b- Mục đích xây dựng quy hoạchpháttriểnđộingũgiáoviên trung học sở Mục đích việc xây dựng quy hoạchpháttriểnđộingũgiáoviên trung học sở nhằm pháttriểnđộingũgiáoviên ... dục kéo theo đòi hỏi pháttriểnđộingũgiáoviên Một nội dung quan trọng quy hoạchpháttriểngiáo dục vấn đề quy hoạch, pháttriểnđộingũgiáoviên Nếu có đƣợc độingũgiáoviên đủ số lƣợng,...
... hoch Đánh giá yếu tố pháttriển - Vị trí địa lý, điều kiện tự nhiên - Mạng lới kết cấu hạ tầng - Dân số nguồn lực - Định hớng pháttriển nớc, vùng, ngành Luận chứng pháttriển - Quàn điểm - Xác ... phơng hớng - Lựa chọn phơg pháp - Quy hoạchPháttriển ngành - Các bớc Các giải pháp - Huy động vốn - KHuyến khích đầu t - Quản lý kinh tế - Nguồn nhân lực - Kến nghị 1.2.2 Vai trũ ca quy hoch ... nhân tố Các nhân tố ảnh hởng ảnh hởng Trạng thái trình hệ thốnggiáo dục khứ Trạng thái trình hệ thốnggiáo dục đào tạo Hiện trạng giáo dục đào tạo Các nhân tố ảnh hởng Các nhân tố ảnh hởng Trạng...
... dung quy hoạchpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học Quy hoạchpháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học phận quy hoạchpháttriểngiáo dục- đào tạo địa bàn, luận chứng khoa học dự báo pháttriển xếp, ... XÂY DỰNG QUY HOẠCHPHÁTTRIỂNĐỘINGŨ GVTH 1.4.1 Vị trí mối quan hệ quy hoạchpháttriểnđộingũ GVTH với quy hoạchpháttriển GDTH địa phương - Quy hoạchpháttriển phân bố độingũ GVTH địa ... quy hoạchpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học Mục đích quy hoạchpháttriểnđộingũgiáoviên Tiểu học nhằm xây dựng sở khoa học cho việc hoạch định chủ trương kếhoạchpháttriển thân Ngành...
... Tĩnh quy hoạchpháttriển kinh tế xã hội giaiđoạn2011 – 2020 Chương 3: đánh giá ảnh hưởng biến đổi khí hậu nước biển dâng đến quy hoạchpháttriển kinh tế xã hội tỉnh Hà Tĩnh giaiđoạn2011 - ... NƯỚC BIỂN DÂNG ĐẾN KẾHOẠCHPHÁTTRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI TỈNH HÀ TĨNH GIAIĐOẠN2011 – 2015 .30 1.5.ẢNH HƯỞNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ NƯỚC BIỂN DÂNG ĐẾN KẾHOẠCHPHÁTTRIỂN NÔNG, LÂM, NGƯ ... HẬU VÀ NƯỚC BIỂN DÂNG ĐẾN KẾHOẠCHPHÁTTRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI TỈNH HÀ TĨNH GIAIĐOẠN2011 – 2015 1.5 ẢNH HƯỞNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ NƯỚC BIỂN DÂNG ĐẾN KẾHOẠCHPHÁTTRIỂN NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP...
... phủ phê duyệt Kếhoạch tổng thể pháttriển thương mại điện tử giaiđoạn2011 - 2015; Căn theo hướng dẫn Bộ Công thương xây dựng kếhoạchpháttriển thương mại điện tử giaiđoạn2011 - 2015 địa ... triển khai thực nội dung sau: - Lập kếhoạchpháttriển thương mại điện tử hàng năm triển khai thực có hiệu kếhoạch này; - Kịp thời đề xuất cấp có thẩm quyền sửa đổi, bổ sung Kếhoạchpháttriển ... dựng Kếhoạch hoạt động ngân sách triển khai Kếhoạch tổng thể pháttriển Thương mại điện tử giaiđoạn 2006 2010, Uỷ ban nhân dân tỉnh đạo Sở Thương mại Du lịch (nay Sở Công Thương) xây dựng kế hoạch...
... hệ thống KH pháttriển kinh tế xã hội thành nhóm là: kếhoạch mục tiêu kếhoạch biện pháp Nhóm kếhoạch mục tiêu (gọi kếhoạchphát triển) gồm có: Kếhoạch tăng trưởng kinh tế; kếhoạch chuyển ... tế pháttriển ngành lĩnh vực kinh tế; kếhoạchpháttriển vùng kinh tế; kếhoạch nâng cao phúc lợi xã hội Nhóm kếhoạch biện pháp bao gồm: kếhoạch vốn đầu tư; kếhoạch lao động việc làm; kếhoạch ... là: chiến lược pháttriển kinh tế xã hội, quy hoạchphát triển, kếhoạchpháttriển chương trình, dự án pháttriển Mối quan hệ biểu sơ đồ sau: Sơ đồ: Hệ thốngkếhoạch hóa pháttriển Chiến Lược...
... 38,4% II Kếhoạchpháttriển kinh tế xã hội kếhoạchpháttriển công nghiệp tỉnh Thái Nguyên giaiđoạn 2011- 2015 1 .Kế hoạchpháttriển kinh tế-xã hội giaiđoạn 2011- 2015 Theo kếhoạchpháttriển ... nghiệp Kếhoạchpháttriển ngành công nghiệp tỉnh Thái Nguyên giaiđoạn 2011- 2015 Theo kếhoạchpháttriển kinh tế xã hội tỉnh Thái Nguyên giaiđoạn 2011- 2015 lĩnh vực công nghiệp cụ thể sau Pháttriển ... XÂY DỰNG KẾHOẠCHPHÁTTRIỂN CÁC KHU CÔNG NGHIỆP TỈNH THÁI NGUYÊN GIAIĐOẠN 2011- 2015 I Thực trạng pháttriển kinh tế xã hội khái quát pháttriển ngành công nghiệp tinh Thái Nguyên giaiđoạn 2006-2010...
... 38,4% II Kếhoạchpháttriển kinh tế xã hội kếhoạchpháttriển công nghiệp tỉnh Thái Nguyên giaiđoạn 2011- 2015 1 .Kế hoạchpháttriển kinh tế-xã hội giaiđoạn 2011- 2015 Theo kếhoạchpháttriển ... nghiệp Kếhoạchpháttriển ngành công nghiệp tỉnh Thái Nguyên giaiđoạn 2011- 2015 Theo kếhoạchpháttriển kinh tế xã hội tỉnh Thái Nguyên giaiđoạn 2011- 2015 lĩnh vực công nghiệp cụ thể sau Pháttriển ... XÂY DỰNG KẾHOẠCHPHÁTTRIỂN CÁC KHU CÔNG NGHIỆP TỈNH THÁI NGUYÊN GIAIĐOẠN 2011- 2015 I Thực trạng pháttriển kinh tế xã hội khái quát pháttriển ngành công nghiệp tinh Thái Nguyên giaiđoạn 2006-2010...
... Tĩnh kếhoạchpháttriển kinh tế - xã hội giaiđoạn2011 – 2015 Chương 3: đánh giá ảnh hưởng thiên tai bão, lũ lụt, hạn hán đến kếhoạchpháttriển kinh tế xã hội tỉnh Hà Tĩnh giaiđoạn2011 ... lũ lụt, hạn hán đến kếhoạchpháttriển kinh tế tỉnh Hà Tĩnh giaiđoạn2011 – 2015” trình bày nét chung tình hình thiên tai bão, lũ lụt, hạn hán ảnh hưởng tới kếhoạchpháttriển kinh tế - xã ... THIÊN TAI DO BÃO, LŨ LỤT, HẠN HÁN ĐẾN CÁC KẾHOẠCHPHÁTTRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI GIAIĐOẠN2011 – 2015 32 1.5.ẢNH HƯỞNG CỦA BÃO, LŨ LỤT, HẠN HÁN ĐẾN KẾHOẠCHPHÁTTRIỂN NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP CỦA TỈNH...
... cứu pháttriển Du lịch) Nhóm – Kếhoạch 52A Kếhoạchpháttriển ngành du lịch thành phố Hà Nội giaiđoạn 2011- 2015 PHẦN 4: CÂN ĐỐI NGUỒN VỐN ĐẦU TƯ CHO NGÀNH DU LỊCH THÀNH PHỐ HÀ NỘI GIAIĐOẠN2011 ... thông tin du lịch website du lịch Hà Nội kios điện tử Công tác quy hoạch, đầu tư pháttriển sản phẩm du lịch Nhóm – Kếhoạch 52A Kếhoạchpháttriển ngành du lịch thành phố Hà Nội giaiđoạn 2011- 2015 ... cho pháttriển ngành du lịch thành phố Hà Nội (SWOT) IV Cây vấn đề Nhóm – Kếhoạch 52A 30 31 Kếhoạchpháttriển ngành du lịch thành phố Hà Nội giaiđoạn 2011- 2015 PHẦN 3: MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN...
... lượng độingũgiáoviên trường cao đẳng dạy nghề Việt- Đức tỉnh Vĩnh Phúc CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊN TRƯỜNG DẠY NGHỀ I/ Trường dạy nghề độingũgiáoviên ... trình độ độingũgiáoviên Tạo điều kiện tốt cho công tác tuyển mộ nhân lực tuyển sinh học viên công tác đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên * Phân tích nhu cầu công việc: Hiện số giáoviên trường ... Phương hướng đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt- Đức đến năm 2015 .52 II Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên trường cao...
... lý giáo dục - Các nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên tập trung vào hai mảng chính: Nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên theo cấp bậc, ngành học; nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên ... biểu đồ cấu độingũgiáoviên cho thấy chất lượng độingũgiáoviên Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thái Nguyên không đồng Có 65% cán quản lý giáoviên 55% giáoviên hỏi cho độingũgiáoviên giảng ... lợi cho độingũpháttriển đánh giá ĐNGV cách xác, khách quan Pháttriểnđộingũgiáoviên Trung tâm GDTX cấp huyện thực chất pháttriển nguồn nhân lực sư phạm giáo dục Đó vận động pháttriển số...
... lý giáo dục - Các nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên tập trung vào hai mảng chính: Nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên theo cấp bậc, ngành học; nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên ... biểu đồ cấu độingũgiáoviên cho thấy chất lượng độingũgiáoviên Trung tâm GDTX cấp huyện tỉnh Thái Nguyên không đồng Có 65% cán quản lý giáoviên 55% giáoviên hỏi cho độingũgiáoviên giảng ... lợi cho độingũpháttriển đánh giá ĐNGV cách xác, khách quan Pháttriểnđộingũgiáoviên Trung tâm GDTX cấp huyện thực chất pháttriển nguồn nhân lực sư phạm giáo dục Đó vận động pháttriển số...
... hội 1.3.3 Pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học Pháttriểnđộingũgiáoviên nhằm mục đích tăng cờng đến pháttriển toàn diện ngời giáoviên hoạt động nghề nghiệp Pháttriểnđộingũgiáoviên phải ... lý pháttriểnđộingũgiáoviên 34 1.4.3 Dự báo nhu cầu giáoviên sở để quản lý pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học 35 1.4.4 Một số yêu cầu với công tác quản lý pháttriểnđộingũgiáoviên ... Pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học 20 1.3.1 Vị trí, vai trò độingũgiáoviên tiểu học 24 1.3.2 Chuẩn giáoviên tiểu học 26 1.3.3 Pháttriểnđộingũgiáoviên tiểu học 29 1.3.4 Pháttriển giáo...
... viên tiểu học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviên trung học chuyên nghiệp Pháttriểnđộingũgiáoviên THPT Pháttriển theo triết học ... kết học tập học sinh 1.2.4 Pháttriểnđộingũgiáoviên trung học phổthông Khái niệm độingũgiáoviênGiáoviên người dạy học bậc phổthông tương tương” [40] Giáoviên trường trung học người ... niệm độingũgiáoviên khái niệm chung cho người làm nghề dạy học – giáo dục, ta có khái niệm độingũ riêng cho bậc học, cấp học như: Độingũgiáoviên mầm non, độingũgiáoviên tiểu học, đội ngũ...
... .33 II/ Phân tích thực trạng độingũgiáoviên tình hình đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.34 Thực trạng độingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt- ... tạo pháttriểnđộingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 56 2.2.1 Nâng cao nhận thức ý nghĩa tầm quan trọng công tác đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên cho thân giáoviên ... trường II/ Phân tích thực trạng độingũgiáoviên tình hình đào tạo pháttriểnđộingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc Thực trạng độingũgiáoviên trường cao đẳng nghề Việt-...
... quản lý việc xây dựng, pháttriểnđộingũgiáoviên v cán quản lý trờng trung học phổthônggiaiđoạn 2006-2010 61 3.2.1 Về độingũgiáoviên 61 3.2.2 Về độingũ cán quản lý ... tình hình pháttriểnđộingũgiáoviên v CBQL trờng THPT v bớc đầu đề xuất giải pháp quản lý việc xây dựng, pháttriểnđộingũ ny giaiđoạn 2006-2010 Giả thuyết nghiên cứu Độingũgiáoviên v CBQL ... (kế hoạch năm học); dựa vo quy mô quản lý có kếhoạch tổng thể, kếhoạch phận; dựa vo nguồn lực giáo dục có kếhoạch xây dựng sở vật chất, kếhoạch quản lý ti chính, kếhoạchpháttriểnđội ngũ, ...
... lược pháttriểngiáo dục nói chung pháttriểnđộingũgiáoviên nói riêng Pháttriểnđộingũ GVTHPT tỉnh Cà Mau phải phù hợp với chủ trương xây dựng, nâng cao chất lượng độingũ nhà giáo CBQL giáo ... chất lượng giáo dục Do đó, muốn pháttriểngiáo dục trước hết hết phải pháttriểnđộingũgiáoviên số lượng chất lượng” [47] Nhận định cho thấy công tác pháttriểnđộingũ GV vấn đề phổ biến quốc ... dựng, pháttriểnđộingũgiáoviên cán quản lý trường trung học phổthông tỉnh Quảng Nam giaiđoạn 2006-2010” tác giả Phạm Đình Ly.[24]; “Mục tiêu giải pháp pháttriểngiáo dục trung học phổ thông...