0

kế hoạch cá nhân của giáo viên thcs môn hóa

Gián án Kế hoách cá nhân cho giáo viên chủ nhiệm

Gián án Kế hoách nhân cho giáo viên chủ nhiệm

Tư liệu khác

... Kế hoạch nhân Giáo viên: KẾ HOẠCH HÀNG THÁNGTháng Nội dung công việc Ghi chú8/ 20109/ 201010/201011/ 201012 / 20101/ 20112/20113/20114/ 20115/2011KẾ HOẠCH CỤ THỂKẾ HOẠCH ... TÁC GIẢNG DẠY CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM CÔNG TÁC KHÁCTuần 1Tuần 2Tuần 3Tuần 42 Kế hoạch nhân Giáo viên: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆNI.NHỮNG VIỆC THỰC HIỆN ĐƯỢC:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………II. ... TẠI:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TỔ TRƯỞNG GIÁO VÊN BÁO CÁODUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU 3 ...
  • 3
  • 6,255
  • 51
ke hoach day hoc cua giao vien tieu hoc

ke hoach day hoc cua giao vien tieu hoc

Tiểu học

... nhân, nhóm tổ , nhóm, nhân - Giấy màu, kéo , hồ dánKĩ thuật gấp, cắt dán hình4 7 Học trên lớp theo hình thức cá nhân, nhóm- GV làm mẫu, học sinh thực hành theo tổ , nhóm, nhân - ... coi như chưa hoàn thành yêu cầu của bài học.- Mỗi học sinh cần được tham gia đầy đủ các hoạt động của bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên đòi hỏi giáo viên cần phải tích cực nghiên cứu ... người . Yêu cái thiện,cái đúng, cái tốt, không đồng tình với cái ác, cái sai, cái xấu.4. Yêu cầu về thái độ (theo chuẩn của Bộ GD&ĐT ban hành), phù hợp thực tế - Tự giác thực hiện các quy...
  • 18
  • 4,063
  • 9
ke hoach tung tuan cua giao vien

ke hoach tung tuan cua giao vien

Toán học

... hồ sơ giáo án tuần 6.- dạy học tuần 5 theo phân phối chơng trình - tiếp tục xây dung kế hoạch năm học- dạy học theo tinh thần đổi mới- tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn - ... hồ sơ giáo án tuần 6.- dạy học tuần 5 theo phân phối chơng trình - tiếp tục xây dung kế hoạch năm học- dạy học theo tinh thần đổi mới- tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn - ... nề nếp Xuân Châu, ngày tháng năm 2010Duyệt của ban giám hiệuTháng 10 Chào mừng ngày Bác Hồ gửi th cho ngành giáo dục và ngày phụ nữ ViÖt Nam Kế HOạCH Cụ THể TừNG THáNGTháng 8 + 9 Chào mừng...
  • 8
  • 2,187
  • 22
Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc

Xây dựng các tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy của giáo viên THCS âp dụng thí điểm tại thị xã Phúc Yên- Tỉnh Vĩnh Phúc

Thạc sĩ - Cao học

... tổng kết các nghiên cứu về giáo viên giỏi của Glaser và Berliner đã đề xuất hệ thống năng lực giáo viên. Những giáo viên giỏi cần hội tụ các tiêu chí [3] sau: - Giỏi trong lĩnh vực chính của ... nghề nghiệp. a. Nhân cách người thầy Các nhà nghiên cứu đều có chung một nhận xét rằng, sinh viên và học sinh là những người giám khảo tốt nhất về nhân cách của giáo viên, các nghiên cứu chỉ ... theo cùng một cách tiếp cận và các công cụ được sử dụng; + Kết quả đánh giá giáo viên theo Chuẩn là căn cứ quan trọng nhất để các cơ quan quản lý và các cơ sở giáo dục xây dựng quy hoạch đào tạo,...
  • 103
  • 2,133
  • 11
5 bước lên lớp của giáo viên THCS

5 bước lên lớp của giáo viên THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... trỡnh son giỏo ỏn THCS ã Son giỏo ỏn là công việc thường nhật của mỗi giáo viên. Với sự hỗ trợ của công cụ điệntử hiện đại, tài liệu tham khảo công việc soạn giáo án của giáo viên có phần được ... hướng dẫn tỉ mỉ để các em thực hiện được.Dặn dò phải ghi vào giáo án để lần dạy sau giáo viên kiểm tra. Tránh tình trạng “đánh trống bỏ dùi” như mộtsố giáo viên đã làm. Dặn các em làm một bài, ... làm bài ở nhà, thực hiện những gì giáo viên “dặn dò”, đã ảnh hưởng không nhỏ đến tính nghiêm túc của học sinh. Các em sẽ “nhờn” việc dặn dò,nhắc nhở của giáo viên. 3. Bước giảng bài mới (35-40...
  • 3
  • 2,818
  • 16
skkn nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cbql trường thcs văn nho

skkn nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên thông qua hoạt động dự giờ thăm lớp của cbql trường thcs văn nho

Giáo dục học

... được các hoạt động của tổ chuyên môn, thúc đẩy được nhân tích cực trong hoạt động chuyên môn của nhà trường.PHẦN C: KẾT LUẬN1. Nâng cao nhận thức của đội ngũ cốt cán và toàn bộ giáo viên: ... văn học của các đối tượng HS rõ hơn 26 dạy, các hoạt động của giáo viên và học sinh thì những tiết sau gần như giáo viên đó không mắc phải. Đó là dấu hiệu đáng mừng bởi những giáo viên đó ... bài trên lớp của giáo viên :CBQL cần chỉ ra những ưu điểm để giáo viên phát huy và những hạn chế mà giáo viên cần khắc phục.CBQL cần tạo tâm lí cho giáo viên để cùng giáo viên trao đổi những...
  • 42
  • 1,710
  • 7
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)

Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)

Khoa học xã hội

... Đặc điểm nhân của giáo viên Đặc điểm nhân trong nghiên cứu bao gồm thái độ của giáo viên đối với việc ứng dụng CNTT trong HĐDH, các đặc điểm dân số học, đặc điểm về chuyên môn và thâm ... và đồng nghiệp”, biến nhân tố là X2. Nhân tố 3: “Thái độ của giáo viên , biến nhân tố là X3. Nhân tố 4: “Điều kiện tiếp cận thiết bị nhân , biến nhân tố là X4. Nhân tố 5: “Kỹ năng Sử ... ứng dụng CNTT trong HĐDH của giáo viên Bình Phước Trung bình Mức độ ứng dụng CNTT trong HĐDH của giáo viên các môn tự nhiên bậc THPT tỉnh Bình Phước (gọi tắt là giáo viên Bình Phước) ở mức...
  • 29
  • 1,045
  • 3
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh bình phước)

Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh bình phước)

Khoa học xã hội

... Đặc điểm nhân của giáo viên Đặc điểm nhân trong nghiên cứu bao gồm thái độ của giáo viên đối với việc ứng dụng CNTT trong HĐDH, các đặc điểm dân số học, các đặc điểm về chuyên môn và kinh ... trong HĐDH của giáo viên THPT gồm: (1) điều kiện tiếp cận công nghệ thông tin, (2) kỹ năng sử dụng máy tính của giáo viên, (3) đặc điểm nhân của giáo viên, và (4) sự hỗ trợ của ban giám ... gia đình đến việc học tập của con cái) và môi trường hẹp (cơ sở vật chất nhà trường, sự đoàn kết của tập thể giáo viên) , môi trường bên trong (trình độ của thầy giáo, của học sinh) và môi trường...
  • 140
  • 1,508
  • 4
skkn dạy bài tập hóa học cho học sinh tự học có sự hỗ trợ của giáo viên bộ môn

skkn dạy bài tập hóa học cho học sinh tự học có sự hỗ trợ của giáo viên bộ môn

Giáo dục học

... II.3 KẾT QUẢ: 2 III. NỘI DUNG 2 III.1. HOẠCH ĐỊNH KẾ HOẠCH THỰC HIỆN 2 III.2.THỰC HIỆN CÁC KẾ HOẠCH ĐÃ HOẠCH ĐỊNH 2 IV. TRIỂN KHAI CÁC CHUYÊN ĐỀ: 4 IV.1.CHUYÊN ĐỀ 1: PHẢN ỨNG OXI HÓA KHỬ ... ý cho các em đánh giá lẫn nhau, và giáo viên kết luận công bằng về việc đánh giá cho điểm lẫn nhau, đồng thời kết luận điểm số của học sinh, giáo viên ghi nhận các con điểm đó. 1.b. Cách đánh ... III.1. HOẠCH ĐỊNH KẾ HOẠCH THỰC HIỆN 1. Kế hoặch quản lí học sinh trong giờ bộ môn: Phổ biến đến mỗi lớp về cách tổ chức giờ học, cách đánh giá cho điểm. 2. Hướng dẫn cách học ở nhà, cách đọc...
  • 30
  • 293
  • 0

Xem thêm