... THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁODỤC VINH - 2007 - Phân tích tổng hợp tài liệu quản lý, kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường Trên sở phân tích kinh nghiệm quản lý trường ĐH, ngành giáodụctrường ĐH giới ... quản lý công tác kiểmđịnhchấtlượngtrường đại học Trường Đại học Hà Tĩnh 59 Chương Một số giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác kiểmđịnhchấtlượnggiáodụcTrường Đại học ... tác kiểmđịnhchấtlượngtrường đại học 1.1.1 Các khái niệm 1.1.2 Kiểmđịnhchấtlượngtrường đại học 1.2 Cơ sở pháp lý giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác kiểm định...
... giá kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường tiểu học Bồng Sơn” tỉnh Bình Địnhđịnh số 2753/QĐ-CTUBND ngày 05/12/2011 Về việc công nhận cấp Giấy chứng nhận kiểmđịnhchấtlượnggiáodục cho trường ... ứng Quy định tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodục loại sở giáodục phổ thông Bộ GD-ĐT ban hành “Tự đánh giá sở giáodục phổ thông” hoạt động tự xem xét, tự kiểm tra, đánh giá sở giáodục phổ ... địnhchấtlượng sở giáodục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 Bộ GD-ĐT: “ Kiểmđịnhchấtlượng sở giáodục phổ thông” hoạt động đánh giá sở giáodục phổ...
... làm rõ: + Chấtlượnggiáodụctrường THCS ? ( đáp ứng yêu cầu mục tiêu giáodục phổ thông giáodục THCS quy định luật giáo dục: Giáodục THCS nhằm giúp HS củng cố phát triển kết giáodục tiểu ... trưởng- người tổ chức, đạo thực công tác đánh giá kiểmđịnhchấtlượng sở giáodục nói chung kiểmđịnhchấtlượng THCS nói riêng 2.3 Giới hạn nghiên cứu đề tài: Theo đạo Bộ GD&ĐT sở giáodục ... biện chứng chấtlượng sở giáodục phổ thông với công tác tự đánh giá kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Và tự giác ủng hộ quan điểm có làm tốt công tác tự đánh giá nâng cao chấtlượnggiáodục toàn...
... trưởng Bộ GDĐT việc Quy định tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodụctrường THCS Nhà trường xác định tự đánh giá chấtlượnggiáodụcKiểmđịnhchấtlượnggiáodục tạo bước chuyển biến lớn chấtlượng ... trạng chấtlượnggiáo dục; để quan chức đánh giá công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chấtlượnggiáodục từ không ngừng nâng cao chấtlượnggiáodục toàn diện Về phạm vi tự đánh giá sở trường ... giá kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ GDĐT việc Quy định tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodụctrường trung học sở văn liên...
... giúp Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo việc kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Và Bộ Giáodục Đào tạo Quyết định ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodụctrường hệ thống giáodục quốc dân ... 30 giáodục toàn diện nhà trường Do đó, vấn đề kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường tiểu học có ý nghĩa quan trọng 1.3.2 Tầm quan trọng việc kiểmđịnhchấtlượnggiáodục tiểu học Kiểmđịnhchất ... giá chấtlượnggiáodục trình hoạt động giáo dục, hoạt động kiểmđịnhchấtlượnggiáodục thực tiễn Cần phải xem lý luận kiểmđịnhchấtlượnggiáodục sở để tiến hành công tác kiểmđịnh - Nguyên...
... phạm vi lớp Biện pháp để nâng cao chấtlượng hiệu giáo dục: Có yếu tố định đến đổi chấtlượnggiáodục là: + Đội ngũ làm công tác giáodục nhà trường + Cơ sở vật chất (điều kiện dạy học) + Đối tượng ... nhà trường giá trị truyền thống văn hóa, lịch sử vùng đất Biên Hòa – Đồng Nai - Đẩy mạnh công tác giáodục văn hóa, tư tưởng; giáodục thể chất y tế trường học, lồng ghép vào giảng môn Giáodục ... cao chấtlượng hiệu giáo dục: - Trong thời gian qua cảnh quan, sở vật chất nhà trườngtrường khang trang, đẹp trước, cần tiếp tục phát huy thành tích năm học 2011 - 2012 năm đạt hiệu cao giáo dục...
... cao chấtlượnggiáo dục, đổi phương pháp dạy học sở vật chất đồ dùng dạy học trường có vai trò quan trọng việc phát triển toàn diện học sinh 2.1 Thực trạng sở vật chấttrường Quy mô trườngTHPT ... 2012 Thanh tra Sở giáodục đào tạo tỉnh Đồng Nai “V/v tra toàn diện trườngTHPT Hồng Bàng” - Luật Giáodục - Giáo trình nghiệp vụ quản lý trường phổ thông tập – Trường CBQL Giáodục & Đào tạo TP ... quản trị Đầu tư sở vật chất nhà trường BGH lập kế hoạch số lượng công trình sở vật chất, thiết bị dạy học trường đáp ứng tối thiểu cho hoạt động giáodục nhà trường Khối phòng học trường thiếu phòng...
... chấtlượng [19, 196] - Chấtlượnggiáo dục: Chấtlượnggiáodục trình độ thực hoá mục tiêu giáo dục, thể đổi đại hoá giáodục theo định hướng XHCN biến đổi nhanh chóng thực tế Chấtlượnggiáodục ... trạng giáo dục, chấtlượnggiáodục công tác quản lý giáodục nhiều yếu kém, lực cán quản lý nhà trường (THPT) không theo kịp thực tiễn phát triển giáodục đào tạo, không đáp ứng chấtlượnggiáodục ... học học sinh, chất lượng, chấtlượnggiáo dục, chấtlượng dạy học…Từ khái niệm đề tài xác định sở lý luận, sở pháp lý, sở thực tiễn việc nâng cao chấtlượng quản lý dạy học trườngTHPT Từ đề tài...
... VII KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC Điều 38 Quản lý nhà nước công tác kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Điều 39 Các tổ chức quản lý tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Điều 40 Kết kiểmđịnh ... dục Kết kiểmđịnhchấtlượnggiáodục công bố công khai để xã hội biết giám sát Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo có trách nhiệm đạo thực kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Hướng dẫn thực Luật Giáodục ... lượnggiáodục biện pháp chủ yếu nhằm xác định mức độ thực mục tiêu, chương trình, nội dung giáodục nhà trường sở giáodục khác Việc kiểmđịnhchấtlượnggiáodục thực định kỳ phạm vi nước sở giáo...
... chấtlượnggiáodục - Quy định quy trình chu kỳ kiểmđịnhchấtlượng sở giáodục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGDĐT ngày 31/12/2008 Bộ GD-ĐT: “ Kiểmđịnhchấtlượng sở giáo ... tiêu chuẩn chấtlượnggiáodục - Thông tư số 12/2009/TT.BGDĐT ngày 12/05/2009 Bộ trưởng Bộ GD-ĐT có Quy định tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodụctrường THCS: Chấtlượnggiáodụctrường THCS” ... giáodục phổ thông” hoạt động đánh giá sở giáodục phổ thông mức độ đáp ứng Quy định tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodục loại sở giáodục phổ thông Bộ GD-ĐT ban hành “Tự đánh giá sở giáo dục...
... Phần I Cơ sở liệu kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường đại học I.Thông tin chung nhà trường ……………………………… II Giới thiệu khái quát trường ……………………………… III Cán bộ, giảng viên, nhân viên trường …………………… ... 152 Trang PHẦN I CƠ SỞ DỮ LIỆU KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁODỤCTRƯỜNG ĐẠI HỌC Thời điểm báo cáo: tính đến ngày 30/5/2012 I Thông tin chung nhà trường Tên trường : Tiếng Việt: TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN ... giá: Đánh giá thực trạng chấtlượng đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác nhà trường để đăng ký kiểmđịnhchất lượng. Trên sở để nhà trường tiếp tục đổi nâng cao chấtlượng hoạt động theo hướng...
... trọng hoạt động kiểmđịnhchấtlượng Nhà trường Đó trình trường tự xem xét, nghiên cứu sở tiêu chuẩn đánh giá chấtlượng Bộ Giáodục Đào tạo ban hành để báo cáo tình trạng chất lượng, hiệu hoạt ... cho Hiệu trưởng công tác đào tạo, bồi dưỡng giảng viên cán quản lý giáodục nhằm không ngừng nâng cao chấtlượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáodục Trường, đáp ứng yêu cầu Bộ Giáodục Đào tạo ... mục tiêu Trường Tiêu chí 2.1: Cơ cấu tổ chức trường thực theo quy định cụ thể hoá quy chế tổ chức hoạt động trường Mô tả Cơ cấu tổ chức Trường hình thành sở Quyết định Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào...
... vậy, có Quyết định 66/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 01 tháng 11 năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo (Bộ GD&ĐT) tạo ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodụctrường cao đẳng, trường CĐTCKT ... CĐTCKT tự đánh giá kiểmđịnhchấtlượng theo 10 tiêu chuẩn, 55 tiêu chí định nói Tự đánh giá khâu quan trọng tổng thể hoạt động kiểmđịnhchấtlượngtrường cao đẳng Trong trình này, Trường CĐTCKT ... LIỆU KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁODỤCTRƯỜNG CAO ĐẲNG Thời điểm báo cáo: tính đến ngày 31 tháng 12 năm 2009 I Thông tin chung nhà trường Tên trường (theo định thành lập): Tiếng Việt: Trường Cao...
... động kiểmđịnhchấtlượnggiáodục số nước Quản lý kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrườngTHPT Mỹ Quản lý kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrườngTHPT Canada Quản lý kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrường ... lý chất lượng, đánh giá chất lượng, kiểmđịnhchấtlượnggiáodục nói chung chấtlượnggiáodục phổ thông nói riêng Nghiên cứu, phân tích lý luận quản lý giáodục quản lý kiểmđịnhchấtlượnggiáo ... 1.2.2 Kiểm định, kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, kiểmđịnhchấtlượnggiáodụctrườngTHPT Theo UNESCO (2007), KĐCLGD định nghĩa trình bao gồm tự đánh giá, đánh giá công nhận mức chấtlượng sở giáo...