... v h s hc sinh: Cp nht h s cụng tỏc giỏo viờn ch nhim v h s hc sinh bng cụng ngh thụng tin B GD-T cng quy nh v h s hc sinh, sinh viờn v ng dng cụng ngh thụng tin qun lý h s hc sinh, sinh viờn ... 1232 hc sinh Trong ú cú: 756 hc sinh xp hoi hnh kim Tt t 61,36% Cú 398 hc sinh xp hoi hnh kim Khỏ t 32,3% Cú 69 hc sinh xp loi hnh kim TB chim t l: 5,6% S hc sinh xp loi hnh kim yu l 09 hc sinh ... trng cú 1232 hc sinh Trong ú - 121 em t danh hiu Hc sinh gii t t l 9,82% - 734 hc sinh xp loi hc lc Khỏ t t l 59,6% - 362 hc sinh xp loi hc lc Trung bỡnh chim t l 29,4% - 15 hc sinh xp loi hc...
... 2.3.4 Mi quan h gia giỏo viờn ch nhim lp vi hc sinh v gia ỡnh hc sinh Bng 2.10: Kt qu kho sỏt hc sinh v mi quan h gia GVCN lp vi hc sinh v gia ỡnh hc sinh TT Ni dung Mc ỏnh giỏ Thng xuyờn t Khụng ... trường, điều chỉnh cho phù hợp với tìnhhình đơn vị để thống đội ngũ cốt cán; Tổ chức cho giáo viên thảo luận để đến thống thành nghị chung cho toàn hội đồng sư phạm nhà trường; Tổ chức thực theo quy ... húa ca hc sinh i ng GVCN lp cú vai trũ nh th no đối vi vic rốn 68 100 luyn o c ca hc sinh - Nhn thc ca hc sinh v vai trũ ca GVCN lp 5,9 0 8.8 0 0 Bng 2.2: Kt qu kho sỏt v nhn thc ca hc sinh v vai...
... chất, tính cách đặc biệt thói quen hành vi học sinh * Tìm hiểu đặcđiểm quan hệ xãhội học sinh: Trong quan hệ xãhội học sinh cần quan tâm tìm hiểu quan hệ gia đình quan hệ bạn bè học sinh Tìm hiểu ... viên” Trong trường phổ thông, tập thể học sinh môi trường tâm lý - xãhội trực tiếp ảnh hưởng đến học sinh Mọi tác động tốt hay xấu, xuất phát từ môi trườngxãhội từ tác động nhàtrường hay giáo ... Tập thể cộng đồng xãhộiđặc biệt, hình thái tổ chức xãhội tập hợp người có mục đích, có hoạt động chung, có tổ chức chặt chẽ hệ thống quan hệ phụ thuộc thành viên Ở góc độ xã hội, tập thể cộng...
... biết vào công tác giáo dục 6.1 GVCN cần nắm tìnhhình đòa phương nơi trường đóng, cụ thể số mặt sau: Đòa bàn Dân số TìnhhìnhkinhtếTìnhhình trật tự xãhội Các ngành nghề Truyền thống đòa phương ... lượng xãhội để tạo thống tác động, đặc biệt kết hợp với cha mẹ học sinh Trong nhàtrườngxãhội chủ nghóa, nguyên tắc giáo dục quan trọng mà Đảng ta khẳng đònh, là: phải tạo thống tác động nhàtrường ... sở hiểu biết đặcđiểm tâm sinh lý học sinh, nguyên nhân dẫn đến đặcđiểm mà GVCN có tác động giáo dục phù hợp Tìm hiểu tiềm cộng đồng, đòa phương, xã hội, theo dõi thời nước quốc tế để vận dụng...
... dục thể thao, sinh hoạt tập thể, hoạt động trị xã hội, quan hệ giao tiếp… diễn nhàtrườngxãhội Giáo viên chủ nhiệm cần tư vấn quan hệ ứng xử xã hội, gia đình, cộng đồng tình bạn, tình yêu, định ... học sinh lớp chủ nhiệm phụ thuộc không nhỏ vào khả liên kết lực lượng xã hội, phát huy tiềm xãhội mặt công tác giáo dục + Căn vào đặc điểm, điều kiện lớp, nhà trường, cộng đồng, gia đình học sinh ... phối hợp với lực lượng xãhội khác tổ chức cho học sinh có điều kiện tham gia vào hoạt động cộng đồng địa phương hoạt động xãhội Thông qua mà phát huy tác dụng nhàtrườngxã hội, góp phần vào nghiệp...
... dục thể thao, sinh hoạt tập thể, hoạt động trị xã hội, quan hệ giao tiếp…diễn nhàtrườngxãhội Giáo viên chủ nhiệm cần tư vấn quan hệ ứng xử xã hội, gia đình, cộng đồng tình bạn, tình yêu, định ... lượng xã hội, phát huy tiềm xãhội mặt công tác giáo dục + Căn vào đặc điểm, điều kiện lớp, nhà trường, cộng đồng, gia đình học sinh giáo viên chủ nhiệm tổ chức phối hợp với lực lượng xãhội nhằm ... nhiệm, biết phân loại học sinh theo đặcđiểm để có giải pháp tác động phù hợp Nghiên cứu đặcđiểm gia đình học sinhđặcđiểm tâm sinh lý học sinh lớp học có ý nghĩa, đặc biệt quan trọng công tác...
... học sinh I Phần tự ghi học sinh Họ tên học sinh: ……………….…………………… Giới tính: …… Ngày sinh …… Dân tộc:… … Tôn giáo:……… Nơi sinh: Xãhuyện .tỉnh Địa thường trú: Xóm (thôn)…….……… xã ……… .huyện ... xuyên với Ban chấp hành Hội phụ huynh học sinh để tích cực hoá hoạt động hội phụ huynh học sinh công tác giáo dục 15 - Mỗi chủ điểmsinh hoạt trọng tâm mời Chi hộitrưởngHội phụ huynh học sinh ... nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, bám lớp bám trường, quan tâm tìm hiểu học sinh có biện pháp tích cực giúp tập thể lớp lên Tuy nhiên giai đoạn phát triển kinhtế thị trường thời kỳ hội nhập kinh tế...
... giải pháp đề tài 2.1 Đặcđiểmtìnhhình - Trường THPT Võ Trường Toản trường vùng sâu vùng xa, điều kiện kinhtếđịa phương gặp nhiều khó khăn - Nhiệm vụ trường giáo dục học sinhxã xung quanh, tạo ... giáo dục nhàtrường đến với học sinh tập thể học sinh + GVCN người tổ chức phối hợp lực lượng giáo dục nhàtrường (gia đình, đoàn thể xã hội, cộng đồng dân cư, ) giáo dục học sinh nguyên tắc giáo ... bồi dưỡng chuyên đề cho GVCN từ chuyên gia, chuyên viên Sở GD&ĐT - Tổ chức hội nghị GVCN vào cuối năm để tổng kết việc tập huấn GVCN 4.3 Đối với nhàtrường giáo viên - Lãnh đạo nhàtrường phải...
... dung chuyên đề phải thật gần gũi, thiết thực, phù hợp với đặcđiểm tâm lý lứa tuổi Có thể theo chủ điểm hàng tháng vấn đề xãhội quan tâm môi trường sống, an toàn giao thông; tình bạn, tình yêu ... chủ động, nhanh nhạy mặt hoạt động Đây hội tốt nhất, môi trường tốt để học sinh tập dượt, rèn luyện tính tự giác, động, sáng tạo ngồi ghế nhàtrường Lấy học sinh làm trung tâm công tác chủ nhiệm ... quản lý nhà nước cho đội ngũ GVCN: GVCN vừa nhà sư phạm, vừa nhà quản lý, nhà tổ chức hoạt động học sinh lớp Tập huấn thường xuyên công tác quản lý học sinh cho GVCN Trang bị kiến thức cần thiết,...
... lãnh đạo địa phương để phối hợp công tác chung" Thực chất liên kết giáo dục nhàtrường với xãhội Các lực lượng xãhội bao gồm: quan quản lý, qua chức năng, tổ chức trị xã hội, tổ chức kinh tế, đoàn ... học sinh lớp Để liên kết giáo dục có hiệu quả, GVCN cần lựa chọn xây dựng mạng lưới cộng tác viên gồm nhà hoạt động trị xã hội, đoàn thể xã hội, cha mẹ học sinh, quan chức năng, tổ kinhtếxãhội ... Bình Một số đặcđiểmđịa lí, dân cư, kinh tế, văn hóa, xãhội khu vực THPT Trường THPT Nam Lương Sơn Hòa Bình trường phía nam huyện nằm trục lộ đường Hồ Chí Minh qua, cách trung tâm huyện 25km...
... trường hựp đặc biệt, khẩn cấp) - Ngoài ra, GVCN nên đến thăm gia đình HS • Liên kết với quyền địa phương, tổ chức xã hội: Thực chất liên kết giáo dục nhàtrường với xãhội Các lực lượng xãhội bao ... lãnh đạo nhà trường: GVCN người thừa lệnh Hiệu trưởng, thay mặt nhàtrường để tổ chức, quản lý, giáo dục, đánh giá HS lóp Do đó, GVCN phải: + Dựa vào kế hoạch chung trườngtình hình, đặcđiểm riêng ... tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo chưa đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục ( ) Nhàtrường chưa gắn chặt với đời sống kinh tế, xã hội; chưa chuyển mạnh sang đào tạo theo nhu cầu xã hội; chưa trọng giáo dục...
... tiến xãhội là: “Thế hệ sau phải lĩnh hộikinh nghiệm xãhội mà hệ trước tích luỹ truyền lại, đồng thời phải làm phong phú thêm kinh nghiệm đó” [ 9; tr 15] Nhàtrường thiết chế đặc biệt xã hội, ... tạo kinh nghiệm xãhội cho nhóm dân gư định cho xãhộiNhàtrường tổ chức cho việc kiến tạo xãhội nói đạt mục tiêu xãhội đặt cho nhóm dân cư huy động vào kiến tạo cách tối ưu theo quan niệm xã ... nhàtrường vừa có tính chất nhà nước vừa có tínhxãhội Quản lí nhàtrường quản lí giáo dục phạm vi xác định đơn vị giáo dục mà tảng nhàtrường Do quản lí nhà trườngphải vận dụng tất nguyên lí...
... lý, giỏo viờn, hc sinh trung hc c s, cha m hc sinh v mt s i tng cú liờn quan 7.2.3 Phng phỏp phõn tớch v tng kt kinh nghim giỏo dc Tng kt kinh nghim ch nhim lp t nhng GVCNL v kinh nghim qun lý ... Hiu trng da theo kt qu GVCN thu c t bc tỡm hiu hc sinh v hon cnh gia ỡnh, trỡnh hc vn, iu kin xó hi ni hc sinhsinh sng v i sng tõm sinh lý ca hc sinh phõn loi t ú cn c biờn ch lp 12 1.4.5.3 ... lp ch nhim xõy dng h s hc sinh v lp k hoch phỏt trin th, GVCN cn tỡm hiu c im cỏ nhõn, c im phỏt trin trớ tu, xó hi, xỳc cm- tỡnh cm v th cht ca hc sinh, hon cnh hc sinh lp mỡnh ph trỏch hiu...
... sỏng kin kinh nghim cú hiu qu, ú : 12 SKKN c xp loi A, 16 SKKN xp loi B Cơ sở vật chất Công tác xãhội hoá - Phối hợp chặt chẽ lực lợng giáo dục : Nhà trờng- Gia đìnhXã hội - Thờng xuyên tu bổ ... Hiu trng da theo kt qu GVCN thu c t bc tỡm hiu hc sinh v hon cnh gia ỡnh, trỡnh hc vn, iu kin xó hi ni hc sinhsinh sng v i sng tõm sinh lý ca hc sinh phõn loi t ú cn c biờn ch lp - D kin biờn ... cú hc sinh cỏ bit, cú hc sinh yu thỡ phõn cụng GVCN lp vng vng, giu kinh nghim cụng tỏc giỏo dc, cú nhng phm cht nh: nhit tỡnh, chu ỏo, t m, tinh t v c bit l phi ht mc yờu trũ 1.4.5.4 Rỳt kinh...
... học sinh, thúc đẩy phát triển nhân cách toàn diện thành viên b Chc nng giỏo dc GVCN phải quan tâm đến phát triển toàn diện học sinh tập thể lớp; phải nắm vững đ-ợc đặcđiểm chung lớp, đặcđiểm ... v h s hc sinh: Cp nht h s cụng tỏc giỏo viờn ch nhim v h s hc sinh bng cụng ngh thụng tin B GD-T cng quy nh v h s hc sinh, sinh viờn v ng dng cụng ngh thụng tin qun lý h s hc sinh, sinh viờn ... nhng yờu cu giỏo dc ca nh trng n vi gia ỡnh hc sinh, ng thi cng l ngi tip nhn cỏc thụng tin phn hi t hc sinh, gia ỡnh hc sinh, cỏc d lun xó hi v hc sinh tr li vi nh trng giỳp lónh o nh trng cú...
... nhiệm lớp Trường THPT Gia Viễn C, tỉnh Ninh Bình, đề xuất biện pháp QL lớp học GVCN, góp phần nâng cao chất lượng dạy - học GD đạo đức HS Trường THPT Gia Viễn C nói riêng trường THPT địabàntỉnh ... với trường THPT Gia Viễn C, tỉnh Ninh Bình • Hiệu trưởng CBQL nhàtrường cần nâng cao trách nhiệm lực QL công tác GVCN • Xây dựng tốt kế hoạch QL công tác GVCN hữu hiệu, phù hợp với đặcđiểmnhà ... lượng giáo dục nhàtrường 14 Tiểu kết chương • Qua kết điều tra thực trạng hoạt động quản lý công tác GVCN trường THPT Gia Viễn C, tỉnh Ninh Bình cho thấy quản lý công tác GVCN nhàtrường thực tốt...
... THPT HUYỆNYÊN THÀNH 34 2.1 Kháiquát điều kiện tự nhiên, kinhtế - xãhội giáo dục đào tạo huyệnYên Thành, tỉnh Nghệ An 34 2.1.1 Điều kiện tự nhiên 34 2.1.2 Điều kiện kinhtế ... trấn, 37 xã có 18 xã miền núi 20 xã đồng bằng, diện tích huyện lớn thứ tỉnh Nghệ An 2.1.2 Điều kiện kinhtế - xãhội Trong năm qua, kinhtế tăng trưởng cao toàn diện, cấu kinhtế tiếp tục chuyển ... nhiệm, biết phân loại học sinh theo đặcđiểm để có giải pháp tác động phù hợp Nghiên cứu đặcđiểm gia đình học sinhđặcđiểm tâm sinh lý học sinh lớp học có ý nghĩa đặc biệt quan trọng công tác...
... động chủ nhiệm lớp trường THPT Lộc Bình, huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp trường THPT Lộc Bình, huyện Lộc Bình, tỉnh Lạng Sơn Luận điểm bảo vệ: Lớp ... “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, với việc giáo dục, trang bị kỹ sống, giá trị sống cho học sinh Tuy nhiên việc ứng dụng, triển khai thực tếtrường chưa đạt hiệu Ở trường THPT ... Lớp học đơn vị hạt nhân nhà trường, lớp học hoạt động tốt, nhàtrường có chất lượng giáo dục cao Quản lý hoạt động chủ nhiệm lớp nội dung quản lý giáo dục quan trọng nhà trường, cần có biện pháp...
... huyết, tình thương học sinh Người giáo viên lấy kỉ cương, tình thương, trách nhiệm làm chuẩn mực Sau nhiệt tình, chăm lo đến cơng tác chủ nhiệm bám lớp Cơng tác chủ nhiệm tùy vào tìnhhìnhđặcđiểm ... lớp chủ nhiệm: hoàn cảnh sống học sinh Những đặcđiểm thể chất, sinh lí học sinh Nắm vững tính cách hành vi đạo đức học sinh lớp chủ nhiệm - Xây dựng tập thể học sinh lớp chủ nhiệm Trước hết giáo ... qũy đạo Vì đặcđiểm lớp tơi nhàxa (Các em xãxahuyện bao gồm xã: n Đồng, n Thành, n Thái, n Lâm, n Mạc, n Phong ) nên buổi trời mưa em thường nghỉ nhiều từ đầu tơi phải rèn cho học sinh tính...