0

khoa học tự nhiên lớp 5

Đề thi khảo sát học sinh giỏi khoa học tự nhiên lớp 8 năm học 2014 - 2015(có đáp án) tỉnh vĩnh phúc

Đề thi khảo sát học sinh giỏi khoa học tự nhiên lớp 8 năm học 2014 - 2015(có đáp án) tỉnh vĩnh phúc

Đề thi lớp 8

... tố hóa học Họ tên thí sinh:………………………………….Số báo danh:…… SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI HSG KHTN-KHXH DÀNH CHO HS LỚP THCS NĂM HỌC 2014-20 15 (HDC có 02 trang) HƯỚNG DẪN CHẤM: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Câu ... - Giúp trình diễn liên tục……………………………………….… Điểm 0, 25 0, 25 0 ,5 0, 25 0, 25 0 ,5 0 ,5 1.10 1, 2.9 = 10,8.104 ( g ) = 108( kg ) …………………………….… 0 ,5 100 Có thể sử dụng bình thở oxi trường hợp sau: - Khi ... đến biến đổi khí hậu toàn cầu + Trái đất nóng lên…… Hết 0 ,5 0, 25 0, 25 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 ...
  • 4
  • 14,314
  • 168
Đề thi trắc nghiệm khảo sát học sinh giỏi khoa học tự nhiên lớp 8 tỉnh vĩnh phúc năm học 2014 - 2015(có đáp án)

Đề thi trắc nghiệm khảo sát học sinh giỏi khoa học tự nhiên lớp 8 tỉnh vĩnh phúc năm học 2014 - 2015(có đáp án)

Đề thi lớp 8

... lượng điện 1,08.109 kJ? A 152 0 kg B 19 452 kg C 155 48 kg D 24261 kg Câu 7: Nhận xét sau không đúng? A Lớp da thể người có tác dụng điều hòa thân nhiệt B Nước hợp chất hóa học C Lực nâng khinh khí ... nguyên tố hoá học Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Trang 4 /5 - Mã đề thi 132 Đáp án 10 A C D B A D D A A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D A C C A A C A B B 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ... Càng lên cao áp suất khí lớn Trang 3 /5 - Mã đề thi 132 Nhiệt độ (0C) B Trong tượng hóa học có biến đổi chất thành chất khác C Sự đóng băng nước tượng hóa học D Quá trình quang hợp sinh khí CO2...
  • 5
  • 7,679
  • 112
Sách giáo khoa môn khoa học tự nhiên lớp 6 theo chương trình vnen   tập 1

Sách giáo khoa môn khoa học tự nhiên lớp 6 theo chương trình vnen tập 1

Tin học

... mở rộng” Hoạt động học học sinh học cần thực cách linh hoạt lớp, lớp, nhà cộng đồng Các hoạt động học học sinh tổ chức lớp, với hoạt động học lớp học tạo thành chuỗi hoạt động học theo tiến trình ... GIẢ CHỦ ĐỀ MỞ ĐẦU MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Bài MỞ ĐẦU Mục tiêu – Làm quen với hoạt động nghiên cứu khoa học quy trình nghiên cứu khoa học – Tìm hiểu số thành tựu nghiên cứu khoa học đời sống – Tạo ... trường học cấp trung học sở Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai thực nghiệm lớp từ năm học 2014 - 20 15 với mục tiêu đổi đồng hoạt động sư phạm nhà trường ; bảo đảm cho học sinh tự quản, tự tin học tập,...
  • 31
  • 26,098
  • 539
Khoa học tự nhiên lớp 6 tập 1

Khoa học tự nhiên lớp 6 tập 1

Lớp 6

... mở rộng” Hoạt động học học sinh học cần thực cách linh hoạt lớp, lớp, nhà cộng đồng Các hoạt động học học sinh tổ chức lớp, với hoạt động học lớp học tạo thành chuỗi hoạt động học theo tiến trình ... GIẢ CHỦ ĐỀ MỞ ĐẦU MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Bài MỞ ĐẦU Mục tiêu – Làm quen với hoạt động nghiên cứu khoa học quy trình nghiên cứu khoa học – Tìm hiểu số thành tựu nghiên cứu khoa học đời sống – Tạo ... trường học cấp trung học sở Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai thực nghiệm lớp từ năm học 2014 - 20 15 với mục tiêu đổi đồng hoạt động sư phạm nhà trường ; bảo đảm cho học sinh tự quản, tự tin học tập,...
  • 31
  • 5,136
  • 1
hướng dẫn học khoa học tự nhiên lớp 6 học kì 1 thí điểm

hướng dẫn học khoa học tự nhiên lớp 6 học kì 1 thí điểm

Lớp 6

... mở rộng” Hoạt động học học sinh học cần thực cách linh hoạt lớp, lớp, nhà cộng đồng Các hoạt động học học sinh tổ chức lớp, với hoạt động học lớp học tạo thành chuỗi hoạt động học theo tiến trình ... GIẢ CHỦ ĐỀ MỞ ĐẦU MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Bài MỞ ĐẦU Mục tiêu – Làm quen với hoạt động nghiên cứu khoa học quy trình nghiên cứu khoa học – Tìm hiểu số thành tựu nghiên cứu khoa học đời sống – Tạo ... trường học cấp trung học sở Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai thực nghiệm lớp từ năm học 2014 - 20 15 với mục tiêu đổi đồng hoạt động sư phạm nhà trường ; bảo đảm cho học sinh tự quản, tự tin học tập,...
  • 31
  • 1,386
  • 0
Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên

Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên

Khoa học tự nhiên

... đánh đố học sinh 1.3 NỘI DUNG KIẾN THỨC VÀ MỤC TIÊU DẠY HỌC PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 THPT BAN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 1.3.1 Cấu trúc nội dung chương trình hóa học lớp 11 Chương trình hố học lớp 11 ban ... kết học tập hóa học học sinh 1.2 BÀI TẬP HĨA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.2.1 Khái niệm Bài tập hóa học nhiệm vụ học tập mà giáo viên đặt cho người học, buộc người học phải vận dụng kiến thức học ... có : 0,05n + 0,025m = 0,1 25 → 2n + m = → n = 1; m = 12 ,5 = 0,1 25; nA = 0, 05 mol ; nB = 0,0 25 mol 100 Câu Đốt cháy hồn tồn 1,12 lít hỗn hợp A gồm C2H4 hiđrocacbon X thu 0,1 25 mol CO2 0, 15 mol H2O...
  • 119
  • 1,827
  • 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm   lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

Công nghệ thông tin

... trờng đại học trở nên đơn giản Trong việc chẩn đoán việc học học sinh nêu đợc tiêu chí cụ thể, chắn thích hợp, đủ tin cậy ngời học so sánh, tự đánh giá tự chọn lấy đợc trờng, nơi học, môn học cách ... tròn,có bán kính R = 1 ,5. 108km Chu kỳ quay T = 3 65, 25 ngày.Tốc độ dài trái đất mặt trời là: (Lõy = 3,14 ) a 298 .5 102m/s ; b 0,29 85. 102m/s ;c 257 90.102m/s ; d 0,0006.102m/s 50 Câu 35: Vệ tinh nhân ... để thúc đẩy động học tập học sinh Kiểm tra - đánh giá có tác động đến động học tập ccủa học sinh Vấn đề diễn biến khác học sinh thời điểm khác trình học tập Cũng nảy sinh từ học sinh việc tổ...
  • 68
  • 1,428
  • 7
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường trung học phổ thông chuyên khoa học tự nhiên thuộc trường đại học khoa học tự nhiên – đại học quốc gia hà nội

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường trung học phổ thông chuyên khoa học tự nhiên thuộc trường đại học khoa học tự nhiên – đại học quốc gia hà nội

Khoa học xã hội

... GIỜ LÊN LỚP CỦA HỌC SINH TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THUỘC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN – ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI 2.1 Khái quát Trƣờng THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên ... Khoa học Tự nhiên thuộc trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội Tác giả tâm đắc thấy cần thiết việc nghiên cứu thực trạng quản lý HĐGD NGLL trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên ... Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội Chương : Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục lên lớp học sinh Trường trung học phổ thông Chuyên Khoa học thuộc Trường đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học...
  • 22
  • 786
  • 3
Sinh học lớp 10 - Khoa học tự nhiên: hô hấp tế bào

Sinh học lớp 10 - Khoa học tự nhiên: hô hấp tế bào

Sinh học

... chất chu chi làm trung trình giai gian e d b NAD c ADP + Pi NADH CO2 CO2 NADH NAD + Xêtôglutarat (5C) + Crep? đoạn? Bài 23: HÔ HẤP TẾ BÀO I Khái niệm: II Các giai đoạn trình hô hấp tế bào: ĐƯỜNG...
  • 13
  • 1,485
  • 6
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2010 MÔN TOÁN - VÒNG 1 pptx

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2010 MÔN TOÁN - VÒNG 1 pptx

Toán học

... y  xy  2 x  y 1  xy   25   x  y  x y  4xy   x  y 1  xy   25      x  y    xy  1   x  y 1  xy   25   x  y   xy   25  x  y   xy    x  1 ... b  (1  a)(1  b)     2  a  b 4 2  a  b  a  b      a  b  3  a  b  5 Áp dụng bất đẳng thức a  b2  c2  d   a  c   c  d  Dấu xảy  a  b  (Bất đẳng thức...
  • 5
  • 980
  • 4
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2010 MÔN TOÁN - VÒNG 2 ppt

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2010 MÔN TOÁN - VÒNG 2 ppt

Toán học

... 2)Giải hệ phương trình 5 x  y  xy  26  3 x  2 x  y  x  y   11 5x  2y  2xy  26   2 3x  2x  2xy  xy  y  11  Đk: x   5x  2y  2xy  26    5x  2y  2xy   2x  ... n  1 95  L   n  a  391  a  196   n  a  n  a   391    n  a  391  n  1 95    TM    n  a  1  a  196   Vậy số nguyên dương n thỏa mãn đề 1 95 Tài Liệu ...     H1  P1  P  H mà H  C1 (cùng phụ với QHC )    H1  C1 nên CM  EH  CM  AB tương tự BM  AC Vậy M trực tâm tam giác ABC 2) Chứng minh BEFC tứ giác nội tiếp   HPF (cùng bù với...
  • 4
  • 604
  • 1
PHẦN 5: LẬP TRÌNH ỨNG DỤNG QUẢN LÝ TRÊN WEB: XÂY DỰNG CÁC LỚP XỬ LÝ - TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM pot

PHẦN 5: LẬP TRÌNH ỨNG DỤNG QUẢN LÝ TRÊN WEB: XÂY DỰNG CÁC LỚP XỬ LÝ - TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM pot

Kỹ thuật lập trình

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM TRUNG TÂM TIN HỌC XÂY DỰNG CÁC LỚP XỬ LÝ 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Nội dung • • • Lớp xử lý bảng Xây dựng lớp xử lý nghiệp ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Nội dung • • • Lớp xử lý bảng Xây dựng lớp xử lý nghiệp vụ Sử dụng lớp xử lý cho ứng dụng 21 21 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM TRUNG TÂM TIN HỌC Lớp xử lý bảng • Đóng kết nối function disconnect() { mysql_close( $this->_connection ); } 11 11 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TP.HCM...
  • 24
  • 915
  • 1
luận văn  phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên

luận văn phát triển năng lực duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên

Vật lý

... 12 ban khoa học tự nhiên Lựa chọn xây dựng hệ thống tập hoá học phần vô lớp 12 ban khoa học tự nhiên Nghiên cứu ph-ơng pháp sử dụng tập hoá học việc phát triển t- độc lập sáng tạo cho học sinh ... tạo học sinh qua hệ thống tập hoá họclớp 12 ban khoa học tự nhiên II Mục đích nghiên cứu: Việc nghiên cứu đề tài nhằm mục đích: Nghiên cứu lựa chọn, xây dựng hệ thống tập hoá họclớp 12 ... định h-ớng dạy học tích cực Thực nghiệm s- phạm: Kiểm nghiệm giá trị hệ thống tập hoá học lớp 12 ban khoa học tự nhiên hiệu đề xuất ph-ơng pháp sử dụng chúng V Giả thuyết khoa học: Nếu lựa chọn...
  • 157
  • 1,038
  • 2
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2004 ppt

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2004 ppt

Hóa học - Dầu khí

... 0 05 HS = 100 = 50 % 0, 01 - Theo (2),(3) tng s mol mui = a + b1 = 0,01 25 Vy M mui = 1,1 75 : 0,01 25 = 94 axit l C2H3COOH % axit X = (0,00 75. 72 :1 ,55 ).100 = 34,84 % % este X = (0,0 05. 128 :1 ,55 ).100 ... H2O = a = 0,00 75 - p dng LBTKL ta cú 1 ,55 + 0,01 25. 40 = b + 0,00 75. 18 + 0,74 b = 1,11 75 gam - Tng s mol axit to 1 ,55 gam X = 0,001 25 Tng s mol ru to 1 ,55 gam X = 0,01 Theo (1) v s mol axit, ru ... 15, 75 % ó dựng hũa tan mol Ag l m, thỡ s gam HNO3 = m. 15, 75 % = 0, 157 5 m Theo (1) s gam HNO3 ó phn ng l mol S gam HNO3 d = 0, 157 5m 252 - a gam dung dch F = 3.108 + m 30 = m + 294 170.3 0, 157 5m...
  • 5
  • 1,025
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008