0

khoa học lịch sử là gì

Bài giảng KTĐK CUỐI HK I CÁC MÔN TIENG VIET (ĐỌC + VIẾT ) - TOÁN - KHOA HỌC - LICH SỬ& ĐỊALÝ

Bài giảng KTĐK CUỐI HK I CÁC MÔN TIENG VIET (ĐỌC + VIẾT ) - TOÁN - KHOA HỌC - LICH SỬ& ĐỊALÝ

Toán học

... điểm)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….BÀI CHÍNH TẢMÔN LỊCH SỬ – ĐỊA LÝ1. Nối thời gian với sự kiện lịch sử thích hợp : (1 điểm)Thời gian Sự kiện lịch sử 2 – 9 – 1945 Việt Bắc : mồ chôn giặc Pháp5 ... MÔN KHOA HỌCI. TRẮC NGHIỆM: 1. Để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần tuổi dậy thì, chúng ta không nên làm gì ? ( 0,5 điểm ) A. Ăn uống đủ chất, vui chơi và giải trí lành mạnh, ... lụt tàn phá đất đaiHỌ TÊN :…………………………………………………….HỌC SINH LỚP : ………………………………… SỐBÁODANHTRƯỜNG TIỂU HỌC BẠCH ĐẰNGKTĐK CUỐI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 2011MÔN : TIẾNG VIỆT ( ĐỌC ) – LỚP 5GIÁM...
  • 10
  • 1,250
  • 5
Sử dụng bài tập lịch sử nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng khóa trình lịch sử thế giới cận đại lớp 11, trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

Sử dụng bài tập lịch sử nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng khóa trình lịch sử thế giới cận đại lớp 11, trung học phổ thông, chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... giáo dục học, tâm lý học, phương pháp dạy học lịch sử về vấn đề sử dụng bài tập nhằm rèn luyện KNTH cho HS trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông. - Nghiên cứu chương trình SGK lịch sử lớp ... Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của luận văn 8.1. Ý nghĩa khoa học Góp phần làm phong phú thêm lí luận phương pháp dạy học lịch sử về rèn luyện KNTH cho HS qua sử dụng bài tập lịch sử. 8.2. ... vận dụng nó như một “kinh nghiệm” của bản thân - Tự học lịch sử: Trong dạy học lịch sử, “tự học của HS việc tự nắm vững kiến thức lịch sử một cách chính xác, vững chắc, được suy nghĩ nhận...
  • 16
  • 1,860
  • 0
SỰ ỨNG XỬ CỦA CHÍNH QUYỀN PHONG KIẾN MINH - THANH ĐỐI VỚI CÔNG GIÁO TỪ NĂM 1552 ĐẾN NĂM 1911       LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC LỊCH SỬ

SỰ ỨNG XỬ CỦA CHÍNH QUYỀN PHONG KIẾN MINH - THANH ĐỐI VỚI CÔNG GIÁO TỪ NĂM 1552 ĐẾN NĂM 1911 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC LỊCH SỬ

Thạc sĩ - Cao học

... lùi lịch sử bằng cách chống lại một cách điên cuồng các trào lưu tư tưởng tiến bộ và các phát minh khoa học. Ga-li-le bị bỏ tù, Bru-nô bị hỏa thiêu…đó số phận cay đắng của các nhà khoa học ... trường học ở Thượng Hải. Họ đã xây dựng trường Từ Hối Công học và trường sơ học Aloysius ở Từ Gia Hối. Họ cho phép học sinh Công giáo không chỉ được học giáo lí mà cả các môn kinh sử Khổng ... Trinh quyết định thành lập Cục tu lịch để sửa chữa lịch cũ, do Từ Quang Khải đứng đầu và Lý Chi Tảo làm phó. Công trình lớn nhất của Cục này hoàn thành bộ Lịch Sùng Trinh” gồm 137 tập, giải...
  • 104
  • 650
  • 2
sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới lớp 7 - trung học cơ sở

sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử thế giới lớp 7 - trung học cơ sở

Lịch sử

... như một tư liệu lịch sử, cung cấp hiểu biết về tư liệu lịch sử d. Tranh ảnh lịch sử Tranh ảnh lịch sử lấy chủ đề về lịch sử như chân dung các nhân vật lịch sử, quang cảnh lịch sử nhằm tạo biểu ... pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử nhàm pháthuy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS. * Phương pháp sử dụng bản đồ, sơ đồ lịch sử. Bản đồ, sơ đồ lịch ... tượng lịch sử đã qua.*Phương pháp sử dụng tranh ảnh, hình vẽ lịch sử. Tranh ảnh, hình vẽ lịch sử có ý nghĩa to lớn nguồn kiến thức lịch sử, cótính giáo dục tính cách, phát triển tư duy học...
  • 39
  • 1,866
  • 5
Đề thi cuối kỳ I - Khoa học, Lịch sử & Địa lý lớp 4

Đề thi cuối kỳ I - Khoa học, Lịch sử & Địa lý lớp 4

Tư liệu khác

... Trờng Tiểu Học số 2 Bắc LýKiểm tra định kỳ cuối học kỳ I năm học 2007 - 2008Môn : Khoa học- Lịch sử - Địa lý lớp 5 Số báo danh:. Khoa hocCâu 1: Đánh dấu ì vào ô ... đúng: a) Quá trình tinh trùng kết hợp với trứng đợc gọi ? Hợp tử. Sự thụ tinh Bào thai. Phôi b) Trứng đợc thu tinh gọi ? Phôi Bào thai. Hợp tử . Sự thụ tinh. c) Tại sao ... và mối quan hệ xà hội. Cả ba ý trên Câu 2: Khoanhg vào chữ cái dặt trớc câu trả lời đúng: 1) Để làm cầu bắc qua sông, làm đờng ray xe lửa ngời ta sử dụng vật liệu nào ? A.Nhôm B. Đồng C. Thép,...
  • 2
  • 4,909
  • 43
bai kiem tra khoa hoc , lich sư, dia li 5

bai kiem tra khoa hoc , lich sư, dia li 5

Ngữ văn

... gì? Không dẫn điện Rất bền, khó vỡ Nhẹ Không dẫn nhiệt Tất cả tính chất trên d) Hiện tợng chất này đợc biến đổi thành chất khác đợc gọi gì? Sự biến đổi lí học Sự biến đổi hóa học ... biết? (2đ) 2. Khoanh tròn chỉ một chữ cái đặt trớc đáp án em chọn: (6đ) a. Các loại đồ gốm đều làm từ: A. Đá vôi B. Đất cát C. Đất sét nung b. Quy trình làm gạch, ngói là: A. Đất sét trộn ... . . Họ tên: Lớp: đề kiểm tra khoa học tháng 3 Ngày / / 200 1. Đánh dấu ì vào ô trớc ý đúng nhất. (4đ) a) Sắt đợc gọi gì? kim loại hợp kim b) Từ nào dới đây đợc...
  • 20
  • 1,847
  • 6
Đê KT khoa học, Lịch sử $ Địa lí

Đê KT khoa học, Lịch sử $ Địa lí

Tiểu học

... đúng: trồng rừng, vùng đồi, thế mạnh.Trung du Bắc bộ với các đỉnh tròn, sườn thoải ở đây là trồng cây ăn quả và cây công nghiệp, đặc biệt chè. Đất trống, đồi trọc đang được phủ xanh bằng ... nào? I. Phần II - Địa líCâu 1.( 2 điểm) Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý đúng.a) Các dân tộc ít người sống ở Hoàng Liên Sơn là: A. Dân tộc Dao, Mông, Thái. B. Dân tộc Thái, Tày, ... tộc Ba - na, Ê- đê, Gia-rai D. Chăm, Xơ-đăng, Cơ-ho.b) Đường giao thông chủ yếu của vùng núi cao là: A. Đường ô tô B. Đường sôngC. Đường sắt D. Đường mònCâu 2.( 3 điểm) Em hãy chọn các từ ngữ...
  • 2
  • 576
  • 0
Bộ đề thi tham khảo:  Khoa học- Lịch sử - Địa lý

Bộ đề thi tham khảo: Khoa học- Lịch sử - Địa lý

Lịch sử

... không khí là: -Thu gom và xử lí phân, rác thải hợp lí.-Giảm lượng khí thải độc hại của các nhà máy, của xe có động cơ, giảm bụi, ….-Trồng và bảo vệ rừng. Lịch sử và địa líCâu I:1)Khoanh vào ... dân tộc. b. Làm tăng thêm niềm tin của nhân dân vào tiền đồ của đất nước. c. Buộc quân Tống phải từ bỏ ý đồ xâm lược nước ta.2/ Thời Văn Lang, người đứng đầu Nhà nước gọi gì? Khoanh vào ... đây:a-Các cây trồng chủ yếu ở châu á b-Các vật nuôi chủ yếu ở châu á c-Cây lúa gạo ở nước ta được trồng chủ yếu ở vùng Đáp ánCâu I:(5 điểm)1) khoanh vào ý b được 2,5 điểm2) đánh dấu...
  • 3
  • 2,650
  • 29
Khoa học- Lịch Sử- Địa Lí Lớp 5 (T1-T10)

Khoa học- Lịch Sử- Địa Lí Lớp 5 (T1-T10)

Lịch sử

... người?+ Bạn có thể làm để diệt muỗi trưởng thành?+ Bạn có thể làm để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản?+ Bạn có thể làm để ngăn chặn không cho muỗi đốt người?- HS các nhóm làm việc.- Đại ... nhi.………………………………………………… Tuần 3: Khoa học CẦN LÀM ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE?I- Mục tiêu: - Nêu được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mangthai.II- Đồ dùng & PP dạy - học: - Hình ... quyết định làm gì? 3.Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm)- GV tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ 2-3 thông qua các câu hỏi:+ Nguyễn Tất Thành ra nước ngoài để làm gì? + Theo Nguyễn Tất Thành, làm thế...
  • 41
  • 2,092
  • 2
Luận án phó tiến sĩ khoa học lịch sử Bước đầu tìm hiểu chế độ sở hữu và canh tác ruộng đất ở làng Việt, Nam Bộ nửa đầu thế kỷ XIX , qua địa bạ

Luận án phó tiến sĩ khoa học lịch sử Bước đầu tìm hiểu chế độ sở hữu và canh tác ruộng đất ở làng Việt, Nam Bộ nửa đầu thế kỷ XIX , qua địa bạ

Nông - Lâm - Ngư

... HU'OCHOm THANH TAl KHOA& apos;Sir TRUONG DAl HOC T6NG HapTP.HO CHI MINH ., , xNGuffi WONG DAN KHOA HQC:1. Giao sU': DINH xuAN LAM'" - ,2. Ph6 Giao sU': HO SY KHOACHNGUdI N~ ... thang nam 1993C6 th~ till hi~u lrnn an tai :~hU' vi~n Khoa hQc'xii hQi,' 34 Ly 1\1 Tr9ng, TP. Ho ChiMinhThU' vi~n Khoa hQc T6ng hgp, 69 Ly 1\1 Tr9ng, TP .HCM.2NHUNGOONGTRINH ... trieuNguyen cuoi the ky XIXd Nam B9". T~p chi Thong tin khoa hgc lich s&. Tuyen t~p <l~c bi~t ve v&n hoa xa 39ith~i Nguyen. Nxb Khoa hgc xa h9i, 1992, trang 79-94.2- "Nguyen Thong...
  • 23
  • 1,135
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25