0

khả năng sử dụng bản đồ địa hình trong thành lập csdl nền địa lý

skkn phương pháp sử dụng bản đồ địa lý 7

skkn phương pháp sử dụng bản đồ địa 7

Giáo dục học

... “Phương pháp sử dụng Bản đồ Địa 7” này, học sinh xác định, đọc tên đối tượng địađồ cách cứng nhắc, chưa sử dụng đồ để tìm tri thức - Khi giáo viên yêu cầu đọc đồ, hay dựa vào đồ để tìm tri ... : “Phương pháp sử dụng Bản đồ Địa 7” - Biết kết hợp sử dụng loại đồ sách giáo khoa, học đồ học khác Biết kết hợp đồ sách giáo khoa với loại đồ khác - Phần lớn học sinh đọc đồ rút nhận xét ... biết vận dụng dài dòng, đơi lúc đốn mò Kết điều tra việc học tập với đồ địa lí lớp : Nội dung Tỉ lệ học sinh (%) Sử dụng đồ để minh hoạ học 30 % Sử dụng đồ để khai thác tri thức 20% Sử dụng đồ để...
  • 14
  • 984
  • 4
Phương pháp hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh tiểu học trong quá trình dạy học địa lý (môn TN XH) ở bậc tiểu học

Phương pháp hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ cho học sinh tiểu học trong quá trình dạy học địa (môn TN XH) ở bậc tiểu học

Khoa học xã hội

... đợc mục đích sử dụng đồ để hình thành kỹ địa cho học sinh Song tỷ lệ cha đạt yêu cầu với mục đích việc sử dụng đồ dạy học Địa Vì thế, nguyên nhân việc hình thành kỹ sử dụng đồ cho học sinh ... dạy học Địa bậc tiểu học nh sau: Phơng pháp hình thành biểu tợng, khái niệm địa lý, phơng pháp sử dụng đồ, phơng pháp sử dụng biểu đồ, tranh ảnh, thống kê Trong phơng pháp sử dụng đồ đợc coi ... sinh cha hiểu đồ cách sử dụng đồ Nên cần trang bị kiến thức đồ cách sử dụng đồ cho học sinh Việc hình thành KNSDBĐ giới hạn vài tiết mà cần cho em hình thành suốt trình học tập địa kết hợp với...
  • 52
  • 1,750
  • 7
hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong dạy học địa lý lớp 11 – thpt

hình thànhnăng sử dụng bản đồ cho học sinh trong dạy học địa lớp 11 – thpt

Địa lý - Địa chất

... môn Địa 21 CHƢƠNG PHƢƠNG PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LỚP 11 THPT- BANBẢN 2.1 Phƣơng pháp sử dụng đồ giảng dạy Địa 2.1.1 Phương pháp sử dụng ... đề địa Trong loại kĩ địa kĩ làm việc với đồ cần thiết quan trọng nhờ kĩ sử dụng đồ mà HS khai thác kiến thức địa đồ làm cho trở thành nguồn tri thức địa quan trọng, kĩ sử dụng đồ sử ... việc hình thành kỹ sử dụng đồ cho học sinh 13 1.2.2 Tình hình sử dụng đồ giảng dạy học tập Địa trường phổ thông 21 CHƢƠNG 2: PHƢƠNG PHÁP HÌNH THÀNH KỸ NĂNG SỬ DỤNG BẢN...
  • 72
  • 2,326
  • 5
phương pháp hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong dạy học địa lý lớp 11 – thpt

phương pháp hình thànhnăng sử dụng bản đồ cho học sinh trong dạy học địa lớp 11 – thpt

Giáo dục học

... trình học tập địa Bản đồ có vai trò quan trọng môn địa nhà trường N N Baranxki viết: Bản đồ ngơn ngữ thứ hai địa lý, đồ tiêu chuẩn tính địa Một đặc trưng quan trọng tưduy địa tư gắn ... dạy địa lý, học địa mà không nêu cỏc đặc trưng tổng hợp, không dựa đồ chắn khơng có kết tốt Nhà địa học Liên Xơ Paolụvụnkin phỏt biểu: Địa đồ tách rời nhau, đồ khơng có địa Bản đồ ... học mơn địa Qua q trình tìm hiểu thực tế việc dạy học địa lớp 11 – THPT, thấy rằng: việc sử dụng đồ dạy học đại nói chung dạy họcđịa lớp 11 nói riêng chưa có hiệu việc sử dụng hạn...
  • 25
  • 703
  • 0
phương pháp hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong dạy học địa lý lớp 11 – thpt

phương pháp hình thànhnăng sử dụng bản đồ cho học sinh trong dạy học địa lớp 11 – thpt

Giáo dục học

... trình học tập địa Bản đồ có vai trò quan trọng môn địa nhà trường N N Baranxki viết: Bản đồ ngơn ngữ thứ hai địa lý, đồ tiêu chuẩn tính địa Một đặc trưng quan trọng tưduy địa tư gắn ... dạy địa lý, học địa mà không nêu cỏc đặc trưng tổng hợp, không dựa đồ chắn khơng có kết tốt Nhà địa học Liên Xơ Paolụvụnkin phỏt biểu: Địa đồ tách rời nhau, đồ khơng có địa Bản đồ ... học mơn địa Qua q trình tìm hiểu thực tế việc dạy học địa lớp 11 – THPT, thấy rằng: việc sử dụng đồ dạy học đại nói chung dạy họcđịa lớp 11 nói riêng chưa có hiệu việc sử dụng hạn...
  • 25
  • 499
  • 0
Hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 11 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Hình thành kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy học địa lớp 11 trung học phổ thông (LV thạc sĩ)

Tài liệu khác

... đạc đồ, sử dụng đồ dạy học sử dụng đồ thực địa, Tuy vậy, tài liệu nêu chưa sâu nghiên cứu kĩ sử dụng đồ cho HS dạy học riêng cho mơn Địa lí lớp 11 Hướng nghiên cứu tác giả hình thànhsử dụng ... tượng Địa lí, đọc đồ hoạt động diễn nhiều lần hình thành kỹ Trong trình học tập Địa lí, kĩ sử dụng đồ vận dụng cách hợp mức đem lại tác dụng lớn Kĩ sử dụng đồ giúp cho HS lĩnh hội kiến thức Địa ... Giáo dục kĩ sử dụng đồ dạy học Địa lí 11 THPT Chương 3: Thực nghiệm phạm NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HÌNH THÀNHNĂNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP...
  • 110
  • 370
  • 1
Hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ trong dạy học địa lí lớp 11 – trung học phổ thông

Hình thànhnăng sử dụng bản đồ trong dạy học địa lí lớp 11 – trung học phổ thông

Tài liệu khác

... thường - Tự động hố nghiên cứu đồ: Đó việc tự động hố hồn tồn q trình sử dụng đồ * Kĩ sử dụng đồ dạy học địa lí Một kĩ địa lí quan trọngsử dụng đồ Biết sử dụng đồ cách thành thạo tạo điều kiện ... đạc đồ, sử dụng đồ dạy học sử dụng đồ thực địa, Trong số luận văn Thạc sĩ luận án Tiến sĩ, có đề cập đến “phương pháp sử dụng đồ dạy học Địa lí” luận án phó tiến sĩ: “Các biện pháp hình thành ... CƠ SỞ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC HÌNH THÀNHNĂNG SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 11 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Một số vấn đề dạy học địa lí 1.1.2 Bản đồ giáo...
  • 116
  • 344
  • 0
Một số kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy và học Địa lý

Một số kỹ năng sử dụng bản đồ trong dạy và học Địa

Tư liệu khác

... dẫn so sánh, đối chiếu đồ thực địa, nghiên cứu điều tra thực tế, lập sơ đồ, biểu đồ, đồ thị… Sử dụng đồ giáo khoa: Mỗi khái niệm địa lí có mối quan hệ với đồ, đối tượng địa lí thể khơng gian thời ... thực dựa sở đồ Hướng dẫn học sinh nhận biết, hiểu nội dung đồ, phân tích tượng địa lí Ví dụ: học đặc điểm địa hình Việt Nam,giáo viên phải hướng dẫn học sinh đọc đồ để hiểu dạng địa hình nước ... Đối với đồ giáo khoa, nội dung khoa học địa lí nội dung khoa học đồ giữ vai trò quan trọng Vì việc chuẩn bị đồ cần phải phân tích,đánh giá đồ theo hướng: - Về khoa học địa lí: Bản đồ giáo khoa...
  • 5
  • 12,544
  • 137
Chương 6: Sử dụng bản đồ địa hình pdf

Chương 6: Sử dụng bản đồ địa hình pdf

Kiến trúc - Xây dựng

... dựa vào địa vật Ta dựa vào địa vật hình tuyến đường sắt, đường tơ,… để định hướng đồ Đặt đồ nằm ngang xoay phương địa vật hình tuyến đồ trùng với phương địa vật hình tuyến ngồi thực địa §6.2 ... − − x i +1 ) 21 Trong đó: i = 1, 2, 3, , n ký hiệu số hiệu đỉnh đa giác đánh số theo chiều kim đồng hồ (9.5) x y §6.4 SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DỰA VÀO ĐƯỜNG ĐỒNG MỨC 6.4.1 Dựa vào đường đồng mức để xác ... Yi+1 (9.3) §6.3 ĐO DIỆN TÍCH TRÊN BẢN ĐỒ Có thể sử dụng phương pháp sau đây: 6.3.1 Tính diện tích cách chia hình tam giác Để tính diện tích hình đa giác, ta chia thành tam giác sau đo đường cạnh...
  • 12
  • 1,335
  • 11
Chương 6: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH pdf

Chương 6: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH pdf

Cao đẳng - Đại học

... Nam tờ đồ 6.1.2 Định hướng dựa vào địa vật Ta dựa vào địa vật hình tuyến đường sắt, đường ô tô,… để định hướng đồ Đặt đồ nằm ngang xoay phương địa vật hình tuyến đồ trùng với phương địa vật hình ... xi1 xi1  21 Trong đó: i = 1, 2, 3, , n ký hiệu số hiệu đỉnh đa giác đánh số tăng theo chiều kim đồng hồ (6.5) x y §6.4 SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DỰA VÀO ĐƯỜNG ĐỒNG MỨC 6.4.1 Dựa vào đường đồng mức để xác ...  (6.3) §6.3 ĐO DIỆN TÍCH TRÊN BẢN ĐỒ Có thể sử dụng phương pháp sau đây: 6.3.1 Tính diện tích cách chia hình tam giác Để tính diện tích hình đa giác, ta chia thành tam giác sau đo đường cạnh...
  • 12
  • 2,673
  • 73
đo vẽ và sử dụng bản đồ địa hình

đo vẽ và sử dụng bản đồ địa hình

Kiến trúc - Xây dựng

... DUNG ĐO VẼ BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH 5.1.1 Khái niệm Đo vẽ đồ địa hình gồm cơng đoạn: Thiết kế lập lưới khống chế toạ độ, độ cao; đo vẽ chi tiết địa hình; tính tốn vẽ đồ Bản đồ địa hình thể địa vật dáng ... Các PP thành lập đồ địa hình • Các PP xác định điểm chi tiết đo vẽ đồĐo vẽ mặt cắt địa hình • Xác định khoảng cách, tọa độ, diện tích • Đường bình độ ứng dụng - Độ dốc góc dốc địa hình - Mặt ... Nam tờ đồ 5.5.2 Định hướng dựa vào địa vật Ta dựa vào địa vật hình tuyến đường sắt, đường tơ,… để định hướng đồ Đặt đồ nằm ngang xoay phương địa vật hình tuyến đồ trùng với phương địa vật hình...
  • 39
  • 593
  • 1
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lý

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa

Giáo dục học

... thức lưu lại bảng Như 22 Vấn đề phát triển nông nghiệp, sử dụng Bản đồ tư duy, máy chiếu đa năng, Atlat Địa lí Việt Nam, Bản đồ kinh tế chung Việt Nam, Một số hình ảnh, băng hình thành tựu nông ... trình thực hiện: Bản thân sử dụng đồ tư để giảng dạy thể đề tài "Sử dụng đồ tư dạy học địa lí lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng mơn Địa lí" 21 Đối tượng học sinh lớp 12A4 có sử dụng đồ tư lớp, lớp ... học sinh, đồng thời nâng cao chất lượng học tập học sinh môn địa lí 13 Hình 5: Các loại tài ngun du lịch b Sử dụng đồ tư khai thác nội dung kiến thức Giáo viên sử dụng đồ tư hỗ trợ hình thành kiến...
  • 37
  • 3,392
  • 26
SKKN Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, lược đồ trong môn địa lí 7

SKKN Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ, lược đồ trong môn địa lí 7

Giáo dục học

... Rèn kĩ đọc đồ, lược đồ Địa lí cho học sinh lớp I Lí chọn đề tài: Địađồ kết thúc đồ Quả Trong mơn Địa trường phổ thong nói chung Địa lớp nói riêng, việc sử dụng đồ, lược đồ tiết dạy ... đến đồ lược đồ Đặc biệt lược đồ đồ Địa lí tự nhiên Địa lí kinh tế xã hội khu vực giới Do chương trình Địa lí lớp chủ yếu nghiên cứu Địa lí kinh tế giới , khu vực với việc sử dụng nhiều loại đồ ... dạy Địa nhà trường II Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: Mục đích: - Nắm kĩ sử dụng đồ, lược đồ học sinh - Xác định phương pháp dạy học đắn, phù hợp với thực tế - Nâng cao kĩ sử dụng đồ, lược đồ...
  • 10
  • 4,147
  • 29
SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lý lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa lý

SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học Địa lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn Địa

Giáo dục học

... thức lưu lại bảng Như 22 Vấn đề phát triển nông nghiệp, sử dụng Bản đồ tư duy, máy chiếu đa năng, Atlat Địa lí Việt Nam, Bản đồ kinh tế chung Việt Nam, Một số hình ảnh, băng hình thành tựu nơng ... trình thực hiện: Bản thân sử dụng đồ tư để giảng dạy thể đề tài "Sử dụng đồ tư dạy học địa lí lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng mơn Địa lí" Đối tượng học sinh lớp 12A4 có sử dụng đồ tư lớp, lớp ... sinh, đồng thời nâng cao chất lượng học tập học sinh mơn địa lí 12 Hình 5: Các loại tài nguyên du lịch b Sử dụng đồ tư khai thác nội dung kiến thức Giáo viên sử dụng đồ tư hỗ trợ hình thành kiến...
  • 22
  • 3,290
  • 21
Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn địa lý lớp 4

Rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong phân môn địa lớp 4

Giáo dục học

... Atlat địa lí Việt Nam học 23 Bảng 1: Bản đồ sử dụng học phân mơn Địa lí lớp Tên Bản đồ Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Làm quen với đồ( 2 tiết) Bản đồ khu vực hồ Hoàn Kiếm Hà Nội Bản đồ giới Bản đồ ... Kĩ sử dụng đồ sử dụng có hiệu hệ thống hoạt động có liên quan đến đồ q trình học tập địa lí học sinh Kĩ sử dụng đồ thể ba mức độ: kĩ hiểu đồ, kĩ đọc đồ, kĩ vận dụng đồ Muốn có kĩ sử dụng đồ trước ... có sử dụng tới đồ lược đồ tiết học Địa lí Để tìm hiểu mức độ hiệu sử dụng đồ dạy học Địa lí, tơi sử dụng câu hỏi: Câu 2: Trong dạy học Địa lí thầy/cơ thường sử dụng đồ vào mục đích nào: Dùng đồ...
  • 61
  • 3,037
  • 12
SKKN nâng cao chất lượng môn toán lớp 7a2 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương i đường thẳng vuông góc – đường thẳng song song   hình học 7

SKKN nâng cao chất lượng môn toán lớp 7a2 trường trung học cơ sở suối đá thông qua việc sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học chương i đường thẳng vuông góc – đường thẳng song song hình học 7

Giáo dục học

... (Phụ lục Hình 4, Hình 5) b) Tổ chức dạy học với đồ tư duy: - Hướng cho học sinh có thói quen tư logic theo hình thức sơ đồ hóa đồ tư Cho học sinh vẽ đồhình thức cá nhân theo nhóm - Bản đồ tư ... thể sử dụng đồ tư dạy học mơn Hình học lớp đánh giá hiệu việc nâng cao chất lượng giảng dạy học tập môn tại đơn vị trường Trung học sở Suối Đá Qua giúp học sinh tiếp tục áp dụng việc sử dụng đồ ... 0,0008 < 0,05 Bảng thiết kế nghiên cứu: Nhóm Kiểm tra Tác động trước tác động Lớp 7A2 (Thực nghiệm) Lớp 7A1 (Đối chứng) 5,4138 5,7241 Kiểm tra sau Sử dụng đồ tư dạy học Không sử dụng đồ tư dạy học...
  • 47
  • 493
  • 0
Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lý lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn địa lý

Sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học địa lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng môn địa

Giáo dục học

... thức lưu lại bảng Như 22 Vấn đề phát triển nông nghiệp, sử dụng Bản đồ tư duy, máy chiếu đa năng, Atlat Địa lí Việt Nam, Bản đồ kinh tế chung Việt Nam, Một số hình ảnh, băng hình thành tựu nông ... trình thực hiện: Bản thân sử dụng đồ tư để giảng dạy thể đề tài "Sử dụng đồ tư dạy học địa lí lớp 12 góp phần nâng cao chất lượng mơn Địa lí" Đối tượng học sinh lớp 12A4 có sử dụng đồ tư lớp, lớp ... học sinh, đồng thời nâng cao chất lượng học tập học sinh mơn địaHình 5: Các loại tài nguyên du lịch b Sử dụng đồ tư khai thác nội dung kiến thức Giáo viên sử dụng đồ tư hỗ trợ hình thành kiến...
  • 27
  • 590
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25