... Tổng quan chất hữu 1.2.1 Kháiniệm chất hữu Chất hữu thành phần quantrọng đất, làm cho đất có tính chất khác với mẫu chất Số lượng tính chất chất hữu có vài trò định tới q trình hình thành tính ... dinh dưỡng lúc, có ý nghĩa quantrọng so với vi c bón phân hóa học cung cấp số chất dinh dưỡng định Sự cung cấp toàn diện nguyên tố vi lượng vitamin từ phân hữu có nghĩa quantrọngvi c gia tăng ... NÔNG NGHI P SINH HỌC ỨNG DỤNG BỘ MÔN KHOA HỌC ĐẤT Luận văn tốt nghi p Nghành: KHOA HỌC ĐẤT Tên đề tài: “CHẤT HỮU CƠVÀ CHẤT LƯỢNG CHẤT HỮU CƠLIÊNQUANĐẾN ĐẶC TÍNH ĐẤT TRỒNG CA CAO XEN TRONG...
... trục,đối xứng tâm phép quay phép dời hình 2) Phép biến hình có cách thực liên tiếp hai phép dời hình phép dời hình NX1 NX2 I KHÁINIỆMVỀPHÉP DỜI HÌNH Định nghĩa (sgk) Như vậy: Nếu phép biến hình ... I KHÁINIỆMVỀPHÉP DỜI HÌNH Định nghĩa (sgk) Như vậy: Nếu phép biến hình : F(M)=M’ F(N)=N’ Phép dời hình phép biến hình bảo tồn khoảng MN=M’N’ cách hai điểm Nhận xét: 1).Các phép đồng ... F(N)=N’ MN=M’N’ Nhận xét: 1).Các phép đồng nhất,đối xứng trục,đối xứng tâm phép quay phép dời hình 2) Phép biến hình có cách thực liên tiếp hai hay nhiều phép dời hình phép dời hình Ví du1ï Hình...
... VÍ DỤ Phép tịnh tiến phép quay Q( I , −36o ) r v Thực liên tiếp phép tịnh tiến phép quay ta phép dời hình BÀI GIỚI THIỆU I KHÁINIỆMVỀPHÉP DỜI HÌNH Định nghĩa Nhận xét Ví dụ KHÁINIỆMVỀPHÉP ... III.KHÁI NIỆM HAI HÌNH BẰNG NHAU Định nghĩa Ví dụ KHÁINIỆMVỀPHÉP DỜI HÌNH VÀ HAI HÌNH BẰNG NHAU CỦNG CỐ I Kháiniệmphép dời hình II Tính chất phép dời hình III Định nghĩa hai hình Câu 2: Trong ... nó, góc thành góc Đường tròn thành đường tròn có bán kính BÀI GIỚI THIỆU I KHÁINIỆMVỀPHÉP DỜI HÌNH Định nghĩa Nhận xét Ví dụ II TÍNH CHẤT Tính chất Chú ý KHÁINIỆMVỀPHÉP DỜI HÌNH VÀ HAI HÌNH...
... trình bày cụ thể qua phần sáng kiến kinh nghi m 2.1 Cơ sở lí luận Vi c sử dụng kháiniệm chương trình để giải thích cho thủ tục, hàm xâu thể qua kháiniệm chương trình sau: a Hàm (Function) : ... đặc biệt lớp Trong mục 2.1 Kháiniệm thủ tục, tham số hình thức, tham số thực sự, tham biến, tham trị tham khảo từ tài liệu tham khảo số 10 lớp 12 Tuy nhiên, có thực tế mà tơi đồng nghi p tổ nhiều ... tập để vi c kiểm tra đánh giá học sinh vi c sử dụng tập, ngơnngữ lập trình đồng - Đối với nhà trường, quan tâm; xây dựng sở vật chất đạt chuẩn để vi c giảng dạy tin học, đặc biệt thực hành thuận...
... liên tiếp phép đối xứng trục EH phép tịnh tiến theo vectơ EO hình thang AEJK biến thành hình thang hình thang FOIC Vậy hai hình thang Chú ý: Có thể thực phép tịnh tiến theo vectơ EO trước phép đối ... trọng tâm ΔABC Gọi f phép dời hình biến ΔABC thành ΔA’B’C’ f(M) = M’, f(G) = G’ Theo tính chất phép dời hình ta có: M’ nằm B’C’ M’B’ = MB = MC = M’C’ nên M’ trung điểm B’C’ Lại có G’ nằm A’M’: M’G’ ... thực phép đối xứng trục EH A → B ; K → F; J → L hình thang AEJK → hình thang BELF Thực phép tịnh tiến theo vectơ EO, ta có B → F; E → O; L → I; F → G hình thang BELF → hình thang FOIC Vậy thực liên...
... khoảng cách AB A’B’ trường hợp - GV: Các phép biến hình ln bảo tồn khoảng cách điểm ta gọi §6 KHÁINIỆMVỀphép dời hình, cácem PHÉP DỜI HÌNH VÀ cùngvới thầy vàobài HAI HÌNH BẰNG NHAU HĐ2 : Giảng ... ĐN Nhận xét:1,2 (SGK phép tịnh tiến,…… có chuẩn, trang 19) phải phép dời hình khơng ? * Qua VD HĐ phép biến hình có cách thực liên tiếp phép dời hình cóphép dời hình khơng? HĐ3 : Giảng tính chất ... thành tam giác khơng ? (có nhiều trường hợp xảy tùy theo tình gv gợi ý tiếp ) E F I ĐIH : biến tam giác EBH thành tam giác FCH Vậy phép dời hình có cách thực liên tiếp phép tịnh tiến vectơ AE phép...
... ∆EOD qua phép uuur tịnh tiến theo vectơ OE ? Hoạt động 3: Tìm hiểu kháiniệm hai hình • GV giới thiệu kháiniệm hai hình III Kháiniệm hai hình 7' Định nghĩa: Hai hình đgl có PDH biến hình thành ... Củng cố • Nhấn mạnh: 3' – Thực liên tiếp phép dời hình phép dời hình TaiLieu.VN Page Hình học 11 – Kháiniệm hai hình BÀI TẬP VỀ NHÀ: − Bài 1, 2, SGK IV RÚT KINH NGHI M, BỔ SUNG: ... kháiniệmphép dời hình TaiLieu.VN Page Hình học 11 • Từ KTBC, GV giới thiệu kháiniệmphép dời hình I Kháiniệmphép dời hình 15 ' H1 Nêu PDH biết? H2 Cho đoạn thẳng AB, r điểm O vectơ v Lấy...
... ghi Kháiniệmphép nhận dời hình : -Định nghĩa sgk -ĐN sgk TaiLieu.VN Định nghĩa : (sgk) Page -Chỉnh sửa hoàn thiện -Các phép học phải phép dời hình khơng ? -Thực liên tiếp hai phép dời hình có ... qua phép quay -Tất HS lại trả lời vào nháp tâm O góc -900 ? uuu r uuur uuu r uuur -Tính : OA; OA '; OA.OA ' -Nhận xét Hoạt động : Kháiniệmphép dời hình HĐGV HĐHS NỘI DUNG -Tính chất chung phép ... hoàn thiện, ghi nhận VD3 : (sgk) Hoạt động : Kháiniệm hai hình HĐGV HĐHS -Quan sát hình sgk -Xem sgk, trả lời -Định nghĩa sgk -Nhận xét NỘI DUNG 3) Kháiniệm hai hình : Định nghĩa : (sgk) -VD4 sgk...
... ĐỘNG 3 :Khái niệm hai hình Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung III .Khái niệm hai hình HĐTP1:Định nghĩa +Gọi HS đọc ĐN +Đọc ĐN +Yêu cầu HS ghi nhận kiến thức +Ghi nhận kiến thức *ĐN(SGK)tr22 +Quan ... +Góp ý kiến +Ghi nhận kiến thức 4.Củng cố: Hãy cho vài VD phép dời hình 5.Dặn dò:Làm tập 1, 2,3(tr 23-24) Soạn trước 7 :Phép vị tự 6.Rút kinh nghi m: TaiLieu.VN Page ... +Yêu cầu HS ghi nhận kiến thức +Cho phép dời hình F,nếu F(M)=M’,F(N)=N’ có nhận xét MN M’N’? +Ghi nhận kiến thức *ĐN(SGK) +Bằng +Hãy kể phép biến hình học +Đọc nhận xét yêu cầu HS ghi...
... Hoạt động giáo vi n Học sinh Kháiniệmphép dời hình Nội dung Kháiniệmphép dời hình * GV giới thiệu ĐN phép dời hình thơng qua Định nghãi : Phép dời hình phép tính chất chung phép : tịnh tiến ... Biến đường thẳng thành đường thẳng , biến tia thành tia, biến đoạn thẳng thành đoạn thẳng c Biến tam giác thành tam giác nó, biến góc thành góc d Biến đường tròn thành đường tròn có cúng bán kính ... theo vectơ AE phép đối xứng qua đường thẳng IH Hoạt động : III KHÁINIỆM HAI HÌNH BẰNG NHAU ( phút ) Hoạt động giáo vi n Học sinh Nội dung + GV giới thiệu ĐN cho HS quan sát hình Kháiniệm hai hình...
... Bài mới: HĐ 1: KHÁINIỆMVỀPHÉP DỜI HÌNH HĐTP 1: Hình thành kháiniệm Hoạt động GV Hoạt động HS - GV: Thông qua học phép tịnh tiến, đối xứng trục, đối xứng tâm phép quay phépcó tính chất chung ... Qua phép quay tâm trình bày khơng đúng) O góc quay 900 biến điểm A thành D, B thành A, O thành O B O D C Hình 1.41 Qua phép đối xứng trục BD biến A thành TaiLieu.VN Page C, D thành D, O thành ... thành tam giác EBH, qua phép đối xứng trục HI biến tam giác EBH thành tam giác FCH Hình 1.46 HĐ Kháiniệm hai gình Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng – Trình chiếu HĐTP 1: (Hình thành khái niệm...
... : -Nhận xét Hoạt động : Kháiniệmphép dời hình HĐGV HĐHS -Tính chất chung phép -Trả lời, nhận xét, ghi nhận học? -ĐN sgk -Định nghĩa sgk -Chỉnh sửa hồn thiện Kháiniệmphép dời hình : Định nghĩa ... hình : Định nghĩa : (sgk) -Trả lời, nhận xét, ghi nhận -Các phép học phải phép dời hình khơng ? -Thực liên tiếp hai phép dời hình có kq ntn ? NỘI DUNG -Xem VD , nhận xét, ghi nhận Nhận xét : ... ghi nhận VD3 : (sgk) Hoạt động : Kháiniệm hai hình TaiLieu.VN Page HĐGV HĐHS -Quan sát hình sgk -Xem sgk, trả lời -Định nghĩa sgk -Nhận xét NỘI DUNG 3) Kháiniệm hai hình : Định nghĩa : (sgk)...
... hai nhóm quan hệ: nhóm quan hệ quanquản lý nhà nước có thẩm quyền với tổ chức, cá nhân nhóm quan hệ chủ thể tiến hành hoạt động liênquanđếnkhai thác khoáng sản với Nhóm quan hệ quanquản ... cầuTrong q trình khai thác khống sản, có nhiều mối quan hệ xã hội phát sinh chủ thể, cóquan hệ liênquanđến môi trường Khi quan hệ xã hội liênquanđến môi trường phát sinh hoạt động khai ... quan hệ chủ thể tiến hành hoạt động liênquanđếnkhai thác khoáng sản với gồm quan hệ phát sinh trình tiến hành hoạt động: xây dựng mỏ, khai đào, phân loại, làm giàu hoạt động khác cóliên quan...
... IDIOMS IN VIETNAMESE AND ENGLISH (Nghi n cứu so sánh nghĩa thành ngữcóliênquanđến nƣớc TiếngVi t Tiếng Anh) M.A MINOR PROGRAMME THESIS Field: English Linguistics Code: 60220201 Supervisor: ... Perspective) Vietnam National University In Vietnamese 19 Makkai, Adam (1994) Từ Điển Thành Ngữ Anh Vi t Hiện Đại Nhà Xuất Bản Mũi Cà Mau 20 Nguyễn Lân (2010) Từ Điển Thành Ngữ & Tục NgữVi t Nam ... Nguyễn Lực, Lương Văn Đang (1993) Thành NgữTiếngVi t NXB Khoa Học 22 Trần Ngọc Thêm (1999) Cơ Sở Văn Hóa Vi t Nam 23 Nguyễn Văn Độ (2004) Tìm Hiểu Mối Liên Hệ NgơnNgữ - Văn Hóa On the Internet...
... thành bảng 44 vào tập : Trả lời câu hoỉ sau : + Các trung khu điều khiển phản xạ thành phần tủy sống đảm nhận ? Thí nghi m chứng minh điều ? + Các thần kinh liên hệ với nhờ thành phần ? Thí nghi m ... thí nghi m – – GV lưu ý học sinh : Sau lần nhóm phải làm lần lược làm – kích thích axit phải rưả thí nghi m Ghi kết quan chỗ da có axit để khoảng – sát vào bảng 44 phút kích thích lại – Thí nghi m ... thích lại – Thí nghi m thành cơng có kết – : + Thí nghi m : Chi bên phải co – Từ kết thí nghi m hiểu biết + Thí nghi m : Chi sau co – phản xạ GV yêu cầu học sinh dự + Thí nghi m : Cả chi co đoán...
... thành bảng 44 vào tập : Trả lời câu hoỉ sau : + Các trung khu điều khiển phản xạ thành phần tủy sống đảm nhận ? Thí nghi m chứng minh điều ? + Các thần kinh liên hệ với nhờ thành phần ? Thí nghi m ... chỗ da có axit để khoảng – sát vào bảng 44 phút kích thích lại – Thí nghi m thành cơng có kết – : + Thí nghi m : Chi bên phải co – Từ kết thí nghi m hiểu biết + Thí nghi m : Chi sau co – phản xạ ... giáo vi n Hoạt động học sinh Hoạt động : Tìm hiểu chức tủy sống : Mục tiêu: học sinh tiến hành thành cơng thí nghi m lơ Từ kết thí nghi m lơ nêu chức tủy sống – GV giới thiệu tiến hành thí – nghi m...
... HS quan sát thí nghi m, ghi kết thí nghi m 4, vào bảng 44 - HS thảo luận nhóm nêu được: - Thí nghi m chứng tỏ só liên hệ thần kinh phần khác tuỷ sống (giữa điều khiển chi trước chi sau) - HS quan ... Qua thÝ nghi m 6, khẳng định điều gì? - GV cho HS đối chiếi với dự đoán ban đầu, sửa câu sai - Yêu cầu HS nêu chức tuỷ sống Kết luận: Tiến hành thành công thí nghi m có kết quả: + Thí nghi m 1: ... sống Tuỷ sống nằm đâu? Nó cócấu tạo chức nào? tìm hiểu thực hành hơm để trả lời câu hỏi Hoạt động 1: Tìm hiểu chức tuỷ sống (15’) Mục tiêu: HS tiến hành thành cơng thí nghi m 1, 2, Nêu chức tuỷ...
... -Đọc kĩ thí nghi m nhóm phải làm -Các nhóm làm thí nghi m 1,2,3 ghi kết vào bảng 44 -Thí nghi m thành cơng có kết quả: +Thí nghi m 1: chi sau bên phải co +Thí nghi m 2: chi sau co +Thí nghi m 3: ... thí nghi m nhằm mục đích gì? Bước 3: GV biểu diễn thí nghi m 6,7 thần kinh liên hệ với nhờ đường dẫn truyền -HS quan sát phản ứng ếch ghi kết thí ngiệm 6, vào bảng 44 -Thí nghi m thành cơng có ... kết +Từ kết thí nghi m hiểu biết phản xạ dự đoán chức tuỷ sống? Bước 2: GV biểu diễn thí nghi m 4,5 -HS quan sát thí nghi m ghi kết vào bảng 44 +Thí nghi m 4: chi sau co +Thí nghi m 5: hai chi...
... 44: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG Mục tiêu thực hành gì? I MỤC TIÊU: - Tiến hành thành cơng thí nghi m quy định - Từ kết quan sát được: + Nêu chức tủy sống, đồng thời đóan thành phần ... THỰC HÀNH: TÌM HIỂU CHỨC NĂNG CỦA TỦY SỐNG III NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH: Tìm hiểu chức tủy sống: - Cầm ếch tay trái: để có ếch tủy Hướng dẫn HS hủy não + Ngón cái, ngón cầm dọc bên thân ếch đến ... ếch có phản ứng che mặt) - Chúc đầu ếch xuống đất, xoay mũi kim hướng TaiLieu.VN Trình bày bước tiến hành thí nghi m? Bước 1: HS tiến hành theo nhóm (ếch hủy não để nguyên tủy Bước 2: HS quan...