0

i mục tiêu tìm được một số từ đơng nghĩa với từ tổ quốc trong bài tđ hoặc ct đã học bt1 tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với tổ quốc bt2 tìm được một số từ chứa tiếng quốc bt3

KHOA HỌC DUNG DỊCH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa về dung pps

KHOA HỌC DUNG DỊCH I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa về dung pps

Mầm non - Tiểu học

... HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC GIÁO VIÊN SINH 1’ Kh i động: -Hát 4’ B i cũ: Hỗn hợp -Học sinh tự đặt câu h i? - Giáo viên nhận xét -Học sinh khác trả l i 1’ Gi i thiệu m i: “Dung dịch” 12’ Phát triển hoạt Hoạt ... y tế số ngành khác  Hoạt động 3: Củng cố - Nêu l i n i dung học - Chưng cất - Tạo nước cất 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem l i + Học ghi nhớ - Chuẩn bị: Sự biến đ i hoá học - Nhận xét tiết học ... hỗn hợp chất lỏng v i chất hoà tan Hoạt động nhóm, lớp - Nước chấm, rượu hoa  Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu : Giúp HS dự đoán diễn biến thí - Nhóm trưởng i u khiển nghiệm,biết tách HH cho thực...
  • 6
  • 561
  • 0
Tiết 78 SO SÁNH I- Mục tiêu cần đạt Qua bài giúp hs nắm được . 1.Kiến thức : ppt

Tiết 78 SO SÁNH I- Mục tiêu cần đạt Qua bài giúp hs nắm được . 1.Kiến thức : ppt

Cao đẳng - Đại học

... lo i phó từ? đặt - Suy nghĩ - trả l i câu phó từ câu em đặt? Gi i thiệu Hoat động 2: HDHS tìm hiểu kh i niệm so sánh I- So sánh gì? - Giáo viên treo bảng - Quan sát tập phụ BT1/ 24 bảng phụ - G i ... i m giống ? So sánh để định làm gì? - N i bật cảm nhận ? So sánh gì? ngư i viết, ngư i n i - Gv chốt ý vật - G i hs đọc ghi nhớ/24 - Suy nghĩ - trả l i - Lắng nghe - Đọc ghi nhớ sgk/24 * Ghi ... từ so sánh nhiêu) trẻ Như Búp mà em biết em Như cành Dựng Hai rừng lên dãy đước cao trường ngất thành vô tận - Đọc n i dung BT3/ 25 B i tập 3/25 a, Vắng mặt từ ngữ - G i hs đọc n i dung - Các...
  • 6
  • 598
  • 0
Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Tiết 4,5,6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT MÔ TẢ MỘT SỐ MÔ HÌNH VƯỜN Ở ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU. pptx

Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Tiết 4,5,6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT MÔ TẢ MỘT SỐ MÔ HÌNH VƯỜN Ở ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU. pptx

Điện - Điện tử

... Đọc trước n i dung cần khảo sát, tìm hiểu thưực tế ( có thực hành) - Đọc kĩ lí thuyết – “ thiết kế vườn số mô hình vườn” III TIÊN TRÌNH LÊN LỚP: 1, Ổn định tổ chức 2.Kiểm trai cũ B i m i: HOẠT ĐỘNG ... đầu đánh giá hiệu mô hình vườn có địa phương - Đ i chiếu v i i u học, tập phân tích, nhận xét ưu nhược i m mô hình vườn, Ý kiến đề xuất thân - Trên sở đánh giá hiệu vườn Hoạt động II HS quan ... làm hàng rào, chắn gió - Công thức trồng xen, tầng * Bước 3: Trao đ i v i chủ vườn để biết thông tin liên quan đến vườn - Th i gian lập vuờn, tu i trồng - Lí chọn cấu giống trồng vườn - Thu...
  • 8
  • 10,367
  • 30
Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3: Đề bài: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH. I.Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết: - Kể được pptx

Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 3: Đề bài: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH. I.Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết: - Kể được pptx

Mầm non - Tiểu học

... sáng tạo qua l i tho i nêu nguy hiểm bệnh thấp tim -Kết luận: Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tu i HS thường mắc ph i Bệnh để l i di chứng nặng nề cho van tim, cu i gây HĐ 3: suy tim Thảo luận -Nguyên ... thấp tim -Tiên hành -Bước 1: Làm việc theo cặp: -HS quan sát hình 4,5,6 T21, vào -Một số cặp lên hình, n i v i n i dung trình bày ý nghĩa việc làm -Cả lớp bổ sung hình việc đề phòng bệnh thấp tim ... nhân: Do bị viêm họng, nhóm viêm a-mi -đan kéo d i hoạc viêm (12 phút) khớp cấp không chữa trị kịp th i, dứt i m -Quan sát, thảo -Mục tiêu: .Kể số cách đề luận theo cặp phòng bệnh thấp tim -Có ý...
  • 5
  • 6,463
  • 38
BÀI 27: LỰC ĐIỆN TỪ I- MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Mô tả được thí nghiệm docx

BÀI 27: LỰC ĐIỆN TỪ I- MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Mô tả được thí nghiệm docx

Vật lý

... // v i đường sức từ) GV: Thông báo: Lực quan sát thấy Lực g i lực i n từ (KH: F )  TN g i lực i n từ Y/c hs tự rút KL HS : Thảo luận đưa KL II Chiều lực i n từ - Quy tắc HĐ3: Tìm hiểu chiều ... lực từ) Vậy ngược l i NC có tác dụng lực lên dòng i n hay không? Để trả l i câu h i nghiên cứu ngày hôm ‘Lực i n từ ‘ Hoạt động giáo viên học sinh Ghi bảng HĐ2: TN tác dụng từ trường lên dây I ... lực i n từ : bàn tay tr i Chiều lực i n từ phụ thuộc GV: Yêu cầu hdhs tiến hành TN nhóm, yếu tố nào? quan sát chiều CĐ đồng lần a) Thí nghiệm 2: lượt đ i chiều dòng i n chiều đường sức từ -...
  • 5
  • 630
  • 0
Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của Công ty Cổ phần Dịch vụ Quốc tế HBA trong mục tiêu thâm nhập thị trường quản lý đào tạo và quản lý sinh viên tại các trường đại học thông qua phầm mềm quản lý hàn

Một số giải pháp nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của Công ty Cổ phần Dịch vụ Quốc tế HBA trong mục tiêu thâm nhập thị trường quản lý đào tạo và quản lý sinh viên tại các trường đại học thông qua phầm mềm quản lý hàn

Quản trị kinh doanh

... vụ Internet - ISP • Gi i pháp trung tâm xử lý g i – Call Center Các gi i pháp cho doanh nghiệp • Gi i pháp kênh truyền số liệu n i hạt, liên tỉnh • Gi i pháp i n tho i dựa IP – VoIP • Gi i pháp ... mạng h i tụ tiếng n i liệu xu hướng tất yếu gi i Việt Nam Công ty INSECO nghiên cứu xây dựng gi i pháp cung cấp dịch vụ viễn thông giá rẻ i n tho i di động, Dự án hợp tác v i đ i tác lớn Singapor ... sinh viên gặp nhiều khó khăn định Tin học hóa việc quản lý đ i giáo dục mục tiêu trọng tâm ngành giáo dục Việt Nam năm gần Song song v i việc đ i phương pháp giảng dạy n i dung SGK, ngành giáo...
  • 60
  • 408
  • 0
Tiết 95 ẨN DỤ I- Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: Học sinh nắm được khái potx

Tiết 95 ẨN DỤ I- Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: Học sinh nắm được khái potx

Cao đẳng - Đại học

... g i vật a Dùng từ vốn g i ngư i để g i vật b Trò chuyện xưng hô v i b Trò chuyện xưng hô v i vật ngư i vật ngư i Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh N i dung Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu kh i ... cày v i ta a Dùng từ vào g i ngư i để g i vật b Dùng từ hành động ngư i để vật c Dùng từ tính chất ngư i để tình cảm vật d Trò chuyện, xưng hô v i vật v i ngư i Câu 3: Có kiểu nhân hoá có kiểu ... kh i niệm ẩn dụ tác I- Ẩn dụ dụng ẩn dụ G i học sinh đọc BT1 ? Từ ngư i cha dùng để B i tập /68 - Đọc BT1/ 48 - Suy nghĩ – trả l i - Ngư i cha Bác Hồ ai? ? Vì n i Bác (Bác ngư i cha có Hồ ngư i cha?...
  • 10
  • 599
  • 0
Tiết 96 LUYỆN NÓI VĂN MIÊU TẢ I- Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: nắm được doc

Tiết 96 LUYỆN NÓI VĂN MIÊU TẢ I- Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: nắm được doc

Cao đẳng - Đại học

... – nhận xét - Tiếng giấy, tiếng nét bút - Lắng nghe - Gv nhận xét chung - G i học sinh đọc Y/c BT2 - Đọc y/c BT2 B i tập 2/71 - Thực - Trình bày trước lớp - Y/c học sinh ghi vắn tắt - Các bạn ... luyện n i ? Theo em luyện n i cần ph i đảm - Suy nghĩ – trả l i bảo yêu cầu gì? - Gv: chốt ý - Lắng nghe Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu tập luyện n i - G i học sinh đọc - Đọc BT1/ 71 vào BT1/ 71 (10 ... Củng cố: ? Để tiết luyện n i đạt kết cao cần ph i làm gì? * Dặn dò - Suy nghĩ – trả l i B i tập 3/71 - Về nhà học - Xem l i đề BT3/ 71  Làm vào - Ôn kĩ phần văn học sau kiểm tra tiết - Lắng nghe...
  • 4
  • 963
  • 0
Tiết 99 LƯỢM (Tố Hữu) I- Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Cảm nhận được pot

Tiết 99 LƯỢM (Tố Hữu) I- Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Cảm nhận được pot

Cao đẳng - Đại học

... Trong gìn giữ Lượm n i v i ngư i Hồn nhiên yêu đ i - Trả l i – bổ xung chú? Nhận xét l i n i đó? ? Từ khổ – khổ tác giả sử dụng nghệ thuật gì? - L i n i : + Cháu liên lạc - vui - Các nhóm thảo luận ... đ2: tiếp  đồng: câu chuyện chuyến liên lạc cu i hi sinh Lượm đ3: l i: hình ảnh Lượm sống Hoạt động 4: HDHS thảo luận câu h i sgk - G i em đọc khổ thơ - Đọc - Suy nghĩ – trả l i miêu tả chi tiết ... đọc hiểu văn - Gv đọc mẫu - Gv g i học sinh đọc tiếp - Y/c học sinh gi i thích - Lắng nghe – theo d i - em đọc - Gi i thích thích thích 2, 3, 4, 6, ? Em có nhận xét thể thơ chữ? - chữ II - Đọc...
  • 7
  • 766
  • 1
Tiết 110 CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Nắm được docx

Tiết 110 CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN I / Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức: - Nắm được docx

Cao đẳng - Đại học

... bàn B i 3/101 : So sánh cách gi i thiệu v i - Giống: Đều gi i thiệu nhân vật - Khác: + bt2: gt trực tiếp + bt3: gt gián tiếp - Đọc y/c 4/103 - Y/c làm tập 4/103 + Câu a, b có tác dụng ( gi i thiệu ... – trả l i B i 4:/101: gi i thiệu có - Gi i thiệu nhân vật – tác dụng gì? miêu tả hành động nhân vật Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò - Hệ thống kiến thức - Về nhà: học - Bt nhà: 4/103 - Tiết sau: ... sang sủa (gi i thiệu) Miêu tả Câu 2: Từ có vịnh bắc từ có quần đảo Cô mang lấy dấu hiệu sống cách mạng ngư i thì, sau lần dông bão, bầu tr i sáng (nêu ý kiến nhận xét, miêu tả ý - Đọc...
  • 5
  • 734
  • 0
Khoa học CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯTHẾ NÀO ? I. Mục tiêu: 1. Kiến potx

Khoa học CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯTHẾ NÀO ? I. Mục tiêu: 1. Kiến potx

Mầm non - Tiểu học

... HỌC G GIÁO VIÊN SINH 1’ Kh i động: - Hát 4’ B i cũ: Bạn g i hay trai (tiếp theo) - Nêu đặc i m - Nam: có râu, có tinh trùng có nam, có nữ? - Nữ: mang thai, sinh - Nêu đặc i m - Dịu dàng, kiên ... ý, ch i, g i học phân biệt đ i xử bạn trông em, giúp mẹ nam bạn nữ nấu cơm, em có đồng ý không? Vì sao?  Giáo viên cho i m + - Học sinh nhận xét nhận xét 1’ Gi i thiệu m i: “Cuộc sống bắt đầu ... ngư i bố Hiện tượng trứng kết hợp v i tinh trùng g i thụ tinh - Trứng thụ tinh g i hợp tử - Hợp tử phát triển thành ph i thành bào thai, khoảng tháng bụng - Học sinh lắng nghe mẹ, em bé đ i *...
  • 7
  • 789
  • 0
ĐỊA LÍ CHÂU Á. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Nắm được độ lớn và sự đa doc

ĐỊA LÍ CHÂU Á. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Nắm được độ lớn và sự đa doc

Mầm non - Tiểu học

... tranh ảnh số quang cảnh thiên nhiên Châu Á III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH 1’ Kh i động: + Hát 4’ B i cũ: 1’ Gi i thiệu m i: 38’ “Châu Á” 11’ Phát triển hoạt ... để nhận biết Châu Á nhóm, nghiên cứu bảng số có diện tích lớn nhất, số liệu dân đông gi i + Trình bày + Giúp học sinh hoàn 11’ thiện câu trả l i + Yêu cầu học sinh so sánh diện tích số dân Hoạt ... Làm việc v i hình Mục tiêu : Giúp HS xác định vi trí châu v i câu h i SGK Á + Đ i diện nhóm báo Phương pháp: Thảo luận cáo kết làm việc, kết nhóm, sử dụng đồ hợp đồ treo tường 11’ + Hướng dẫn học...
  • 5
  • 400
  • 0
TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được yêu pps

TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được yêu pps

Mầm non - Tiểu học

... hướng dẫn học - Học sinh đọc l i nhận xét sinh sửa l i thầy cô, học sinh tự sử - Giáo viên hướng dẫn học l i sai Tự xác định l i sai sinh sửa l i mặt (chính tả, câu, từ, diễn đạt, ý) - Giáo viên theo ... l i tả nhiều - GV thông báo i m số cụ thể * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết tham gia sửa l i chung; biết tự sửa l i thân viết Phương pháp: Thực hành - Giáo viên trả cho học sinh - Giáo viên ... câu văn sinh sửa l i chung sai đoạn văn sai - Giáo viên theo d i nhắc - Xác định sai mặt nhở học sinh tìm l i sai - Một số HS lên bảng lần lựơt đ i - Học sinh đọc lên - Cả lớp nhận xét * Hoạt động...
  • 5
  • 763
  • 0
Giáo án lớp 4 môn Địa lý Tiết: I – Mục tiêu : - Kiến thức :H chỉ được vị trí vịnh Bắc Bộ pptx

Giáo án lớp 4 môn Địa lý Tiết: IMục tiêu : - Kiến thức :H chỉ được vị trí vịnh Bắc Bộ pptx

Mầm non - Tiểu học

... ph i làm ? - Nêu n i dung học - Nhận xét ghi i m Gi i thiệu : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa Phát triển hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động : Biển đông Hoạt động cuả học sinh ... tho i - G treo đồ tự nhiên - H vị trí biển Đông , gi i thiệu diện tích biển Vịnh Bắc Bộ , Vịnh Th i đông Lan đồ - Vịnh ? - Phần lớn biển đ i dương ăn sâu vào - Biển phía Bắc , Nam so v i miền ... đặc i m ? , lư i kiếm - quần đảo : Hoàng Sa , Trường Sa - Tập trung nhiều đoả có nguồn gốc san hô - Vùng biển nước ta có t i nguyên ? - Tìm vị trí quần đảo , vịnh , đảo đồ - Cung cấp mu i ,...
  • 4
  • 362
  • 0
Giáo án lớp 5 môn Mỹ Thuật: BÀI 23: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Hiểu sự phong phú docx

Giáo án lớp 5 môn Mỹ Thuật: BÀI 23: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I. MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Hiểu sự phong phú docx

Mầm non - Tiểu học

... g i mở, luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Ổn định lớp: - Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC N I HĐ DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV CƠ BẢN HS - Gi i thiệu Tìm, - Gi i thiệu tranh ảnh đề chọn n i ... đơn giản, phù hợp - Hướng dẫn Hs cách thể rõ n i dung - Chọn số tiêu biểu, nhận xét: Cách chọn n i dung, hình ảnh? Cách thể vẽ? - Đánh giá chung IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ - Nhận xét, rút kinh ... ch i ngày hè: quê, … Giờ học, Nhà trường:vệ sinh lớp, chào cờ, … Cảnh đẹp quê hương: miền n i, biển … Nông thôn, … - Lắng nghe Cách vẽ Chốt ý chính: tranh Đề t i tự chọn phong phú, cần tìm nội...
  • 5
  • 5,120
  • 3
ĐỘ TAN CỦA MỘT CHẤT TRONG NƯỚC I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu pdf

ĐỘ TAN CỦA MỘT CHẤT TRONG NƯỚC I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu pdf

Khoa học xã hội

... Phễu thủy tinh: Ông nghiệm : Kẹp gỗ: Tấm kính: Đèn cồn: - Hóa chất: H20, NaCl, CaCO3 III Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: nêu kh i niệm: dung dịch , dung m i, chất tan nêu định nghĩa: Dung ... Ca(OH)2 tan - Mu i natri kali tan không tan - Mu i nitơrat tan - Hầu hết mu i clorua, mu i sufat tan - Phần lớn mu i cacbonat không tan ? Hãy viết số công thức của: - axit tan, axit không tan - ... bazơ không tan - mu i tan, mu i không tan Hoạt động 2:Độ tan chất nước: GV: Để biểu thị kh i lượng độ Định nghĩa: Độ tan chất tan kh i lượng dung m i nước số gam chất hào ngư i ta dùng độ tan tan...
  • 6
  • 755
  • 2
THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS pptx

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH MỘT KHẨU PHẦN CHO TRƯỚC I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -HS pptx

Điện - Điện tử

... vào III.PHƯƠNG PHÁP: -Thực hành – thí nghiệm, hoạt động nhóm, hoàn tất nhiệm vụ, động não IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC: Kh i động (2 phút) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS thực hành lập phần -Cách tiến ... A – A1 +Bước 3: Tính giá trị lo i thực phẩm kê bảng +Bước 4: +Cộng số liệu liệt kê +Đ i chiếu v i bảng nhu cầu dinh dưỡng khuyến nghị cho ngư i Việt Nam để có kế hoạch i u chỉnh hợp lí Hoạt ... hành : GV nêu mục tiêu yêu cầu thực hành Các hoạt động dạy học (38 phút) Hoạt động giáo Hoạt động HS N i dung viên Hoạt động (12 phút) Hướng dẫn lập phần - Mục tiêu: HS nhận biết bước tiến hành lập...
  • 8
  • 2,774
  • 6
THÂN NHIỆT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Trình bày được mối quan hệ giữa dị doc

THÂN NHIỆT I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Trình bày được mối quan hệ giữa dị doc

Điện - Điện tử

... 370C cân sinh nhiệt toả nhiệt Hoạt động (15 phút) Tìm hiểu i u hoà thân nhiệt -Mục tiêu: + Trình bày m i quan hệ dị hóa thân nhiệt + Gi i thích chế i u hòa thân nhiệt đảm bảo cho thân nhiệt ổn ... nhiệt độ nhiệt kế chưa? Được độ? Đó thân nhiệt” Các hoạt động dạy học ( 35 phút) Hoạt động Hoạt động HS N i dung giáo viên Hoạt động (8 phút) Tìm hiểu thân nhiệt -Mục tiêu: +HS trình bày kh i niệm ... thân nhiệt - Đồ dùng: liệu trao đ i chất, thân nhiệt - CTH: I- Thân nhiệt -GV nêu câu h i: -HS dựa vào hiểu +Ngư i ta đo thân biết thân nhiệt tự nghiên cứu thông để làm gì? +Nhiệt độ thể tin SGK/105...
  • 10
  • 442
  • 0
CHUYỂN HOÁ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Biết được sự chuyển hoá vật chất và pps

CHUYỂN HOÁ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Biết được sự chuyển hoá vật chất và pps

Điện - Điện tử

... dẫn t i hưởng đến TĐC r i loạn trình lượng TĐC nào? Hoạt động (10 phút) Tìm hiểu chuyển hoá -Mục tiêu: HS biết kh i niệm chuyển hoá - CTH: II-Chuyển hoá -GV nêu câu h i: -HS vận dụng kiến +Cơ ... III.PHƯƠNG PHÁP: - Nêu g i vấn đề, hoạt động nhóm IV.TỔ CHỨC DẠY HỌC: Kiểm tra cũ (5 phút) +Phân biệt TĐC cấp độ thể TĐC cấp độ tế bào? M i quan hệ cấp độ TĐC này? Kh i động (1 phút) -Mục tiêu: ... lượng 3 .Tiêu – …… sản phẩm thừa m i trường – …… d.Phân gi i chất đặc trưng thành 4.B i tiết chất đơn giản gi i phóng lượng *Hướng dẫn nhà: -Học b i, đọc mục “Em có biết” SGK -Đọc thân nhiệt - ……...
  • 10
  • 302
  • 0
Tiết 86 SO SÁNH I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Hai kiểu so sánh cơ bản: ngang potx

Tiết 86 SO SÁNH I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Hai kiểu so sánh cơ bản: ngang potx

Cao đẳng - Đại học

... phiếu cá nhân BT1 - Y/c học sinh đ i - Đ i phiếu cho bạn phiếu - Treo đáp án Là, nh, y So sánh - Thực nh, giống ngang - Y/c học sinh chấm nh, tựa nh, cho bạn tựa nh là, bao nhiêu, Các nhiêu từ ... bằng, chẳng - Học sinh đọc BT2 - G i học sinh đọc - Làm BT vào BT2, y/c học sinh làm - Trình bày trớc lớp BT vào sau trình - Đọc BT3 bày - Thực - G i hs đọc y/c BT3 - Trình bày B i tập 2/43 Hoạt ... tác giả? - Phép so sánh có tác ng i viết * Ghi nhớ: sgk/42 - Suy nghĩ – trả l i dụng gì? - Gv chốt ý - Lắng nghe Hoạt động 4: HDHS luyện tập III – Luyện tập: - Y/c học sinh làm việc - Thực B i tập...
  • 5
  • 460
  • 0

Xem thêm