Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Tiết 4,5,6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT MÔ TẢ MỘT SỐ MÔ HÌNH VƯỜN Ở ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU. pptx

- Phân tích ưu, nhược điểm của từng mô hình vườn ở địa phương trên cơ sở những điều đã học.. - Đọc trước nội dung cần khảo sát, tìm hiểu thưực tế có trong bài thực hành - Đọc kĩ bài lí

Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Tiết 4,5,6: THỰC HÀNH:

QUAN SÁT MÔ TẢ MỘT SỐ MÔ HÌNH VƯỜN

Ở ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nhận biết và so sánh được những điểm giống nhau

và khác nhau của các mô hình vườn

- Phân tích ưu, nhược điểm của từng mô hình vườn ở địa phương trên cơ sở những điều đã học

- Thực hiện đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động

vệ sinh môi trường

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng phân tích, so sánh

- Kĩ năng thực hành, đảm bảo an toàn lao động

II CHUẨN BỊ

- Vở ghi, bút viết

- Đọc trước nội dung cần khảo sát, tìm hiểu thưực tế (

có trong bài thực hành)

- Đọc kĩ bài lí thuyết – bài 1 “ thiết kế vườn và một

số mô hình vườn”

III TIÊN TRÌNH LÊN LỚP:

1, Ổn định tổ chức

2.Kiểm trai bài cũ

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA

GV VÀ HS

NỘI DUNG

GV: Yêu cầu HS đọc

bài 1 “Thiết kế vườn

và mô hình vườn” và

nội dung thực hành rút

ra quy trình thiết kế

một mô hình vườn?

HS: Thảo luận hoàn

Hoạt động I GV giới thiệu quy trình thực hành

QUY TRÌNH THỰC HÀNH

thành yêu cầu Quan sát địa điểm lập

vườn

Thu tập các thông tin khác có liên quan

Phân tích, nhận xét, đánh giá hiệu quả của vườn

Khảo sát cơ cấu cây trồng trong vườn

GV: Yêi cầu HS đọc

SGK – T28, 29 mục 2

Khi quan sát địa

phương lập vườn cần

quan sát những chỉ tiêu

nào?

HS: Đọc SGK và trả

lời

NỘI DUNG CÁC BƯỚC TRONG QUY TRÌNH THỰC HÀNH

* Bước 1: Quan sát địa điểm

lập vườn:

- Địa hình: Bằng phẳng hay dốc, gần hay xa núi, đồi, rừng

- Tính chất của đất vườn

- Diện tích từng khu trong vườn, cách bố trí các khu Nguồn gốc nước tưới cho vườn

- Vẽ sơ đồ khu vườn

* Bước 2: Quan sát cơ cấu

cây trồng trong vườn:

- Những loại cây trồng trong vườn: cây trồng chính, cây trồng xen, cây làm hàng rào, cây chắn gió

- Công thức trồng xen, các tầng cây

* Bước 3: Trao đổi với chủ

vườn để biết các thông tin liên quan đến vườn

- Thời gian lập vuờn, tuổi của những cây trồng chính

- Lí do chọn cơ cấu giống cây trồng trong vườn

- Thu nhập hàng năm của

những cây trồng chính, phụ

và những nguồn thu khác

- Nhu cầu thị trường, khả năng tiêu thụ sản phẩm

- Đầu tư hàng năm của chủ vườn

- Các biện pháp kĩ thuật chủ yếu đã áp dụng

- Nguồn nhân lực phục vụ vườn

- Tình hình cụ thể về chăn nuôi, nuôi cá của gia đình

- Những kinh nghiệm trong hoạt động của nghề làm vườn

* Bước 4: Phân tích, nhận

xét và bước đầu đánh giá

hiệu quả các mô hình vườn

có ở địa phương

- Đối chiếu với những điều

đã học, tập phân tích, nhận xét ưu nhược điểm của từng

mô hình vườn, Ý kiến đề xuất của bản thân

- Trên cơ sở đó đánh giá hiệu quả của vườn

Hoạt động II HS quan sát

các mô hình vườn

IV ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ:

- Sau buổi thực hành, từng nhóm HS làm báo cáo theo các nội dung trên

- Mỗi nhóm cử đại diện trình bày báo cáo kết quả tại lớp, cả lớp góp ý, nhận xét, bổ sung