Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Tiết 4,5,6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT MÔ TẢ MỘT SỐ MÔ HÌNH VƯỜN Ở ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: - Nhận biết và so sánh được những điểm giống nhau và khác nhau của các mô hình vườn. - Phân tích ưu, nhược điểm của từng mô hình vườn ở địa phương trên cơ sở những điều đã học. - Thực hiện đúng quy trình, đảm bảo an toàn lao động vệ sinh môi trường. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng phân tích, so sánh. - Kĩ năng thực hành, đảm bảo an toàn lao động. II. CHUẨN BỊ - Vở ghi, bút viết. - Đọc trước nội dung cần khảo sát, tìm hiểu thưực tế ( có trong bài thực hành) - Đọc kĩ bài lí thuyết – bài 1 “ thiết kế vườn và một số mô hình vườn” III. TIÊN TRÌNH LÊN LỚP: 1, Ổn định tổ chức 2.Kiểm trai bài cũ. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GV: Yêu cầu HS đọc bài 1 “Thiết kế vư ờn và mô hình vườn” v à nội dung thực h ành rút ra quy trình thi ết kế một mô hình vườn? HS: Thảo luận ho àn Hoạt động I. GV giới thiệu quy trình thực hành QUY TRÌNH THỰC HÀNH. thành yêu cầu. Quan sát địa điểm lập vườn Thu tập các thông tin khác có liên quan Phân tích, nhận xét, đánh giá hiệu quả của vườn. Khảo sát cơ cấu cây trồng trong vườn GV: Yêi cầu HS đọc SGK – T28, 29 mục 2. Khi quan sát địa phương lập vư ờn cần quan sát những chỉ ti êu nào? HS: Đọc SGK và trả lời NỘI DUNG CÁC BƯỚC TRONG QUY TRÌNH THỰC HÀNH. * Bước 1: Quan sát địa điểm lập vườn: - Địa hình: Bằng phẳng hay dốc, gần hay xa núi, đồi, rừng - Tính chất của đất vườn. - Diện tích từng khu trong vườn, cách bố trí các khu. Nguồn gốc nước tưới cho vườn - Vẽ sơ đồ khu vườn. * Bước 2: Quan sát cơ cấu cây trồng trong vườn: - Những loại cây trồng trong vườn: cây trồng chính, cây trồng xen, cây làm hàng rào, cây chắn gió - Công thức trồng xen, các tầng cây * Bước 3: Trao đổi với chủ vườn để biết các thông tin liên quan đến vườn - Thời gian lập vuờn, tuổi của những cây trồng chính - Lí do chọn cơ cấu giống cây trồng trong vườn. - Thu nhập hàng năm của những cây trồng chính, phụ và những nguồn thu khác. - Nhu cầu thị trường, khả năng tiêu thụ sản phẩm. - Đầu tư hàng năm của chủ vườn. - Các biện pháp kĩ thuật chủ yếu đã áp dụng. - Nguồn nhân lực phục vụ vườn. - Tình hình cụ thể về chăn nuôi, nuôi cá của gia đình. - Những kinh nghiệm trong hoạt động của nghề làm vườn. * Bước 4: Phân tích, nhận xét và bước đầu đánh giá hiệu quả các mô hình vườn có ở địa phương. - Đối chiếu với những điều đã học, tập phân tích, nhận xét ưu nhược điểm của từng mô hình vườn, Ý kiến đề xuất của bản thân. - Trên cơ sở đó đánh giá hiệu quả của vườn. Hoạt động II. HS quan sát các mô hình vườn IV. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ: - Sau buổi thực hành, từng nhóm HS làm báo cáo theo các nội dung trên - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày báo cáo kết quả tại lớp, cả lớp góp ý, nhận xét, bổ sung. . Giáo án nghề làm vườn lớp 11 - Tiết 4,5,6: THỰC HÀNH: QUAN SÁT MÔ TẢ MỘT SỐ MÔ HÌNH VƯỜN Ở ĐỊA PHƯƠNG I. MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: - Nhận biết và so sánh được những i m giống nhau. của từng mô hình vườn, Ý kiến đề xuất của bản thân. - Trên cơ sở đó đánh giá hiệu quả của vườn. Hoạt động II. HS quan sát các mô hình vườn IV. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ: - Sau bu i thực hành,. hành) - Đọc kĩ b i lí thuyết – b i 1 “ thiết kế vườn và một số mô hình vườn III. TIÊN TRÌNH LÊN LỚP: 1, Ổn định tổ chức 2.Kiểm trai b i cũ. 3. B i m i: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS N I DUNG