... đoạn 20 08 -20 11 20 08 20 09 20 10 20 11 (6 tháng đầu năm) Đảng viên 184, 720 197, 028 186,165 88, 029 % nữ đảng viên 37 .04 % 37 .24 % 37 .85% 40.51% Tổng số đảng viên 3, 449,9 93 3, 636 ,158 3, 822 , 32 3 3, 910 ,3 52 ... lệ Lãnhđạo nữ Đảng cấp tỉnh, huyện xã nhiệm kỳ 20 01 -20 05, 20 06 -20 10 20 11 -20 16 Cấp tỉnh Cấp huyện Cấp xã 20 0 120 06- 20 1 120 01- 20 06- 20 1 120 01- 20 0 620 11- 20 05 20 10 20 16 20 05 20 10 20 16 20 05 20 10 20 16 ... nữ vaitròlãnhđạoquảnlý Việt Nam Biểu đồ 1: Phần trăm nữ Quốc hội theo nhiệm kỳ Phần trăm nữ Quốc hội theo nhiệm kỳ 35 29 .7 32 26 .22 27 .31 26 25 .76 24 .4 30 21 .78 18.84 25 16.7 18 13. 5 20 ...
... Có công ty, người lãnhđạo người quản lý, có công ty hai vị trí tách bạch Vậy điều khác biệt lãnhđạoquảnlý gì? Trong On Becoming a Leader (tạm dịch Để trở thành lãnh đạo) , tác giả Warren ... chủ yếu lãnhđạoquảnlý Dưới điểm khác trích từ sách chiêm nghiệm thực tế Gene Wade - sáng lập viên CE UniversityNow người quảnlý công ty - Peter Drucker Lãnhđạo người đưa ý tưởng quảnlý người ... kỹ Trong đó, người quảnlý trì vận hành thiết lập để hoạtđộng trơn tru kế hoạch Người quảnlý phải để mắt tới nhân viên cấp trì kiểm soát thường xuyên để nhằm đảm bảo hoạtđộng phận công ty Vì...
... công vị trí, vaitrò cụ thể rõ ràng Đa số vaitrò dễ dàng xác định phân biệt rõ có vaitrò khó để phân biệt vị trí người lãnhđạo nhà quảnlý Có công ty, người lãnhđạo người quản lý, có công ... lãnhđạo tồi lại nhà quảnlý xuất sắc, ngược lại Vậy điều khác biệt lãnhđạoquảnlý gì? Trong On Becoming a Leader (tạm dịch Để trở thành lãnh đạo) , tác giả Warren Bennis điểm khác chủ yếu lãnh ... yếu lãnhđạoquảnlý Dưới điểm khác trích từ sách chiêm nghiệm thực tế Gene Wade - sáng lập viên CEO UniversityNow người quảnlý công ty - Peter Drucker Lãnhđạo người đưa ý tưởng quảnlý người...
... nhiệm vụ dạyhọc ⇒ Cân vaitrò này, Hiệu trưởng người lãnhđạohoạtđộngdạyhọc TẦM NHÌN CỦA HIỆU TRƯỞNG VỀ LÃNHĐẠOHOẠTĐỘNGDẠYHỌC • Có mục tiêu rõ ràng hoạtđộngdạy học, dạyhọc sinh cần ... biệt so sánh lãnhđạoquảnlý II Lãnhđạoquảnlýhoạtđộngdạyhọc I M ột s ố đ ặc tính phân bi ệt so sánh v ề Lãnh đ ạo Qu ản lý s ự thay đ ổi Chuyển đổi Sự thay đổi Hướng dẫn/chỉ đạo nhân viên ... hình dung học sinh vào năm học 20 20 khác biệt so với học sinh năm học – 20 09 - 20 10? Chúng ta mong muốn học sinh trở thành người tương lai? Cần phải thay đổi điều hoạtđộng giáo dục? Vaitrò Hiệu...
... nắm vaitròlãnhđạo cách mạng tất yếu lịch sử có lãnhđạo Đảng ta có thắng lợi cách mạng Việt Nam II- MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ NÂNG CAO VAITRÒLÃNHĐẠOVÀ SỨC CHIẾN ĐẤU CỦA ĐẢNG Vaitròlãnhđạo ... rãi thừa nhận sách đắn nǎng lực lãnhđạo Đảng, Đảng giành địa vị lãnhđạo Sự lãnhđạo Đảng củng cố có tổ chức đảng vững mạnh Vì thế, việc nâng cao nǎng lực lãnhđạo phải gắn liền với xây dựng ... tộc" "người cày có ruộng", Đảng xác định mục tiêu nhiệm vụ cụ thể cho thời kỳ 1 930 -1 931 , 19 32 - 1 935 , 1 936 -1 939 , 1 939 -1945 Đảng ta kết hợp cách đắn mục tiêu lâu dài giai đoạn cách mạng với mục...
... thuộc vào hoạtđộng óc ngời, óc bị tổn thơng hoạtđộng ý thức không bình thờng Vì vậy, tách rời ý thức khỏi hoạtđộng óc ý thức diễn ra, tách rời hoạtđộng sinh lý thần kinh óc ngời Khoa học xác ... Nội - 20 01 Tạp chí Triết học (Số ( 134 ) tháng 7 -20 02) Tạp chí Cộng sản (số 36 tháng 12 năm 20 03) Tạp chí Kinh tế Phát triển Khoa học Công nghệ với nhận thức biến đổi giới ngời Mấy vấn đề lý luận ... 66 ,3% , đại học chiếm 6,45% (3) Bốn là, khoa học công nghệ có vaitròquan trọng việc hoàn thiện chế tổ chức, quảnlý sản xuất, kinh doanh, dịch vụ xã hội Nhiệm vụ quan trọng công tác tổ chức, quản...
... Ts: Nguyn Bỏ Minh - 20 07 Sinh lý hc TDTT Biờn son Ts: Hong Th i Khờ 20 07 11 i cng tõmlý hc NXBGD 20 01 12 Mt s i mi phng phỏp dy hc trng THCS nhúm tỏc gi - NXBGD 20 04 20 21 ... mt cỏch ton din hn Chng 2: Thc trng m sỏng kin kinh nghim cp n Thc trng ti nghiờn cu Qua quỏ trỡnh ging dy chng trỡnh Th dc nm (sau thc hin ti 20 11 -20 12 v 20 12- 20 13) cho thy: Hon thnh nhim ... Tõmlý hc nhõn cỏch mt s lý lun Nguyn Ngc Bớch NXB Giỏo dc H Ni 1998 Lý lun v phng phỏp hun luyn th thao Lờ Biu Dng Nghip Chớ S TDTT TP H Chớ Minh Tõmlý hc la tui NXB GD - 20 02Tõm lý...
... quyền cho GV (đề cao vaitròlãnhđạohoạtđộngdạyhọc GV) HT thể nhiệt tâm, trách nhiệm đầy tình yêu thương họctrò HT thường xuyên có mặt trường tăng cường tham dự sinh hoạt HS 10 HT thường ... tham gia vào hoạtđộng GD trường làm cho PH hiểu rõ vaitrò họ 12 HT suy nghĩ để học hỏi, để đổi nâng cao uy tín nhà trường Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Chỉ thị số 40 /20 08/CT-BGDĐT ... phương Vaitròlãnhđạo phát triển VHNT hiệu trưởng Hiệu trưởng có ảnh hưởng đến VHNT? Hiệu trưởng có vaitrò định phát triển VHNT : - Triết lý giáo dục HT ảnh hưởng đến VHNT - HT có vaitrò định...
... thấy, hoạtđộng cụ thể CEO bao hàm vaitrò nhà lãnhđạo nhà quản trị Tùy thuộc vào quy mô doanh nghiệp mà vaitròlãnhđạo hay quản trị trội Chương Hoạtđộng Steve Jobs vaitrò người lãnhđạo người ... Chương 1: Hoạtđộng CEO vaitrò người lãnhđạo người quảnlý 1.1 Phân biệt lãnhđạoquảnlýLãnhđạoquảnlý (hay quản trị) hai khái niệm dễ gây nhầm lẫn Khi chưa hiểu chất khái niệm ... Jobs đóngvaitrò người lãnh đạo, vạch đường lối cho Apple, đồng thời quảnlý trình thực phận công ty Dưới số hoạtđộng Steve Jobs vaitrò người lãnhđạoquảnlý Nghệ thuật lãnhđạoquảnlý Steve...
... Chức lãnhđạoQuảnlý với định hướng tác động đến yếu tố tổ chức hoạtđộng có chức là: (1) Lập kế hoạch, (2) xây dựng cấu nhân sự, (3) tổ chức thực (4) kiểm tra, giám sát Hoạtđộnglãnhđạo có ... làm.Một nhà lãnhđạo tốt phải nhà quảnlý giỏi, nhà lãnhđạo phải có kỹ quản lý, lập kế hoạch…của nhà quảnlý Liên hệ thực tiễn - Không trao quyền: Chìa khóa lãnhđạo thành công phải học cách trao ... lãnh đạo, John Maxwell, điểm khác biệt lớn nhà lãnhđạo nhà quảnlý phân biệt dựa vào khả gây ảnh hưởng Theo ông, để biết người lãnhđạo hay làm quảnlý đề nghị họ tạo thay đổi tích cực Nhà quản...
... 46 2.2 Đánh giá thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc theo thành tố tạo thay đổi 2.3 Thực trạng đội ngũ cán quảnlýhiệu biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc trƣờng THPT ... thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọc 04 trƣờng THPT địa bàn Thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh, đề tài đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc theo tiếp cận lý thuyết lãnhđạoquảnlý thay đổi, ... hợp biện pháp quảnlýhoạtđộnghọc 82 Bảng 2. 23 Nhận thức GV mức độ phù hợp biện pháp quảnlý đổi PPDH 83 Bảng 2. 24 Nhận thức GV mức độ phù hợp biện pháp quảnlý CSVC ...
... đề quảnlý giáo dục Tìm hiểu thay đổi Người hiệu trưởng làm để lãnhđạoquảnlý thay đổi? Người HT làm để lãnhđạoquảnlý thay đổi? Tổng kết, nhận xét tự đánh giá Chuyên đề nhằm giúp cho học ... đề lãnhđạoquảnlý thay đổi -Bước đầu phát triển kĩ xác định, chọn lựa công việc cách làm để lãnhđạoquảnlý thay đổi -Sẵn sàng tự học, rèn luyện kĩ có niềm tin, thái độ tích cực lãnhđạoquản ... 1 Nhận biết lý giải thay đổi lãnhđạoquảnlý thay đổi Việt Nam Tiếp cận xu đổi giáo dục, đổi công tác lãnhđạoquảnlý để phát triển tổ chức, trường học xã hội công nghiệp đại 2 Tiếp thu tri...
... Khẳng định tin tưởng vị trí, vaitròlãnhđạoquảnlý người HT để thay đổi tổ chức, trường họcquan trọng đổi giáo dục Mục tiêu Nhận biết lý giải thay đổi lãnhđạoquảnlý thay đổi Việt Nam Tiếp ... Tìm hiểu thay đổi 1 Người HT làm để lãnhđạoquảnlý thay đổi ? Người HT làm để lãnhđạo 3, 5 quảnlý thay đổi ? 2, 5 Tổng kết, nhận xét tự đánh giá 1,5 0,5 10 3, 5 6,5 Tổng cộng SỰ CẦN THIẾT CỦA ... định, chọn lựa công việc cách làm để lãnhđạoquảnlý thay đổi -Sẵn sàng tự học, rèn luyện kĩ có niềm tin, thái độ tích cực lãnhđạoquảnlý thay đổi trường học điều kiện hoàn cảnh Mô tả vắn tắt...
... HS Hoạtđộng2.3Tỡmhiểuvaitròlãnhđạoquảnlýhoạtđộngdạyhọc Các nhiệm vụ cần thực hoạtđộng Chia s kinh nghim vaitròlãnhđạoquảnlýhoạtđộngdạyhọc Giáo viên nhận xét tổng kết 34 ... cực 28 Hoạtđộng2.2Tỡmhiểulãnhđạoquảnlý đổi hoạtđộngdạyhọc nhà trường Các nhiệm vụ cần thực hoạtđộng Xem bng hỡnh v QLH DH TH Thảo luận nhóm vấn đề lãnhđạoquảnlý đổi hoạtđộngdạy ... qun lý hot ng Dy hc Lónh o v qun lý hot ng Giỏo dc Nội dung 2: LãnhđạoquảnlýhoạtđộngdạyhọcHoạtđộng2. 1 Tỡmhiểu việc tng cường nâng cao nhận thức cán quảnlý giáo viên hoạtđộngdạy học...
... phương tiện đạt mục tiêu 9 /27 /20 14 Học thuyết lãnhđạo theo tình Học thuyết lãnhđạo theo tình Học thuyết Fiedler: Hiệuhoạtđộng nhóm phụ thuộc vào hòa hợp nhà lãnhđạo với nhân viên mức độ ảnh ... trước định Lãnhđạo định hướng thành tích: đưa mục tiêu thách thức 9 /27 /20 14 Giới tính lãnhđạo Thảo luận: Lãnhđạo nam nữ àGiống khác phong cách lãnhđạo àƯu, nhược điểm lãnhđạo nam, nữ 20 14 (John ... quyền người lãnh đạo: mức độ ảnh hưởng người lãnhđạo việc kỷ luật, thăng cấp, tăng lương Học thuyết lãnhđạo theo tình Học thuyết lãnhđạo theo tình Học thuyết Fiedler: Giai đoạn 3: Đánh giá...