... Than 3, 80 tỷ tấn, dầu 2 ,3 tỷ - Đến năm 20 20, phải nhập ~ 12% -20 % NL; - Đến năm 20 50 lên đến 50%-60% 12 1.4 .3 Ảnh hưởng việc khai thác sử dụng lượng đến môi trường sinh thái Tác động đến môi trường ... lượng 24 III GIÁODỤC SỬ DỤNG NLTK&HQ QỦA DẠY HỌC CÁC MÔN Ở TRƯỜNG THCS 3. 1.Vai trò GDSD NLTK&HQ trường THCS + Nhà trườngđào tạo, giáo dục, hình thành nhân cách hệ trẻ Giáodục nhà trường thực thông ... học Việt Nam chiếm gần 1 /3 dân số nước (hơn 22 triệu người), 25 3.2 Các sở pháp lý việc triển khai GD SDNLTK&HQ vào hệ thốnggiáodục quốc dân • + Nghị định số 1 02/ 20 03/ NĐ-CP Chính phủ “sử dụng...
... Than 3, 80 tỷ tấn, dầu 2 ,3 tỷ - Đến năm 20 20, phải nhập ~ 12% -20 % NL; - Đến năm 20 50 lên đến 50%-60% 12 1.4 .3 Ảnh hưởng việc khai thác sử dụng lượng đến môi trường sinh thái Tác động đến môi trường ... lượng 24 III GIÁODỤC SỬ DỤNG NLTK&HQ QỦA DẠY HỌC CÁC MÔN Ở TRƯỜNG THCS 3. 1.Vai trò GDSD NLTK&HQ trường THCS + Nhà trườngđào tạo, giáo dục, hình thành nhân cách hệ trẻ Giáodục nhà trường thực thông ... học Việt Nam chiếm gần 1 /3 dân số nước (hơn 22 triệu người), 25 3.2 Các sở pháp lý việc triển khai GD SDNLTK&HQ vào hệ thốnggiáodục quốc dân • + Nghị định số 1 02/ 20 03/ NĐ-CP Chính phủ “sử dụng...
... dụclênlớp phận trình giáodục nhà trường trung học phổthông Đó hoạtđộnggiáodục tổ chức học môn văn hóa lớpHoạtđộnggiáodụclênlớplớp 10 tiếp nối, bổ sung, hỗ trợ hoạtđộng dạy học lớp, ... dõi hoạtđộng tự quảnlớp (dưới đạo, cố vấn giáo viên chủ nhiệm) tiết sinh hoạtlớp hàng tuần, hội ý cán cốt cán lớp, hoạtđộnggiáodục theo quy mô lớp học, có trách nhiệm quản lí lớphoạtđộng ... thành giáodục kĩ sống cho học sinh Giáo viên chủ nhiệm cầu nối Hiệutrưởng nhà trường với học sinh, cha mẹ học sinh đoàn thể mà em sinh hoạtHoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) Hoạtđộnggiáo dục...
... ĐẠI HỌC GIÁODỤC TRẦN MẠNH HỒNG QUẢN LÍ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP Ở TRƢỜNG PHỔTHÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐIỆN BIÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC Chuyên ngành: QUẢNLÝGIÁODỤC Mã ... defined 2.2 .2 .3 Thực trạng tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớptrường PTDTNT tỉnh Điện Biên Error! Bookmark not defined 2.2 .2. 4 Đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố đến hiệuhoạtđộnggiáodụclênlớp ... Đoàn, GVCN, GVBM học sinh tác dụng, hoạtđộnggiáodụclênlớp Error! Bookmark not defined 2.2 .2. 2 Thực trạng hiểu biết nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớptrường PTDTNT tỉnh Điện Biên Error!...
... sinh tiểu học” Như vậy, hoạtđộnggiáodụctrường Tiểu học chia thành hai phận: Hoạtđộnggiáodụclên lớp; HoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp tiến hành thông qua việc dạy học ... bảo vệ Tổ quốc.” Khoản Điều 29 Điều lệ trường tiểu học 20 10 ghi: “ Hoạtđộnggiáodục bao gồm hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát triển lực, bồi ... nhiệt tình vào hoạtđộng tham mưu, đóng góp ý kiến cho Hiệutrưởng để thực ngày tốt công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trườngThông qua hoạtđộnggiáodụclênlớp giúp cho giáo viên...
... Như vậy, hoạtđộnggiáodụctrường Tiểu học chia thành hai phận: Hoạtđộnggiáodụclên lớp; Hoạtđộnggiáodụclênlớp Hai hoạtđộng gắn bó hữu với trình giáodục với mục đích chung giáodục học ... bảo vệ Tổ quốc.” Khoản Điều 29 Điều lệ trường Tiểu học 20 10 ghi: Hoạtđộnggiáodục bao gồm hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát triển lực, bồi ... đạođức cho em tiết dạy, dạy lớp phải thông qua nhiều hoạtđộnggiáodục khác hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớptrường Tiểu học hoạtđộng góp phần củng cố, mở rộng, rèn luyện...
... độnggiáodụclênlớp nhà trường mang lại kết khả quan : Kết giáodục kĩ sống : TT Năm học TSHS 20 08 -20 09 20 09 -20 10 20 10 -20 11 20 11 -20 12 495 457 408 37 1 HS thích hoạtđộng tập thể 150 21 5 29 0 35 0 ... Trường THCS Lê Lợi - Đại Lộc - Trang 28 SKKN: Công tác Đoàn v ới phong trào họatđộnggiáodụclênlớp tr ường THCS 20 09 -20 10 457 85 1 52 1 72 2010 -20 11 408 135 22 5 25 8 20 11 -20 12 37 1 ... 20 11 -20 12 37 1 1 92 32 0 33 9 *Chú ý: Năm học 20 11 -20 12 Chi đoàn tiến hành tổ chức khảo sát thăm dò học sinh vào ngày 12 /3/ 20 12 Kết giáodục toàn diện : * Kết học lực hạnh kiểm học sinh nâng lên đáng kể...
... học 20 05 -20 06 20 07 -20 08 20 08 -20 09 49 51 53 34 34 34 39 8 39 8 39 8 34 34 34 0 Có 124 5 1558 1860 21 21 45 0 023 6 Từ năm học 20 05 -20 06 trường chuyển đến xây dựng địa điểm với diện tích 22 .000m2, ... trình quảnlý tổ chức hoạtđộnglênlớp Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngGiáodụclênlớpTrường THPT Thuận Thành số I 2. 1 Đặc điểm tình hình quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp nhà trường ... độnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạohoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác kiểm tra đánh giá hoạtđộnggiáodụclênlớp - Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Ban quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp - Xây...
... hiện, hoạtđộnggiáodụclênlớpTrường Tiểu học "A" Vĩnh Hòa mức tốt Chương trình hoạtđộnggiáodụclênlớp tập thể cán bộ, giáo viên trường thực nghiêm túc, chất lượng giáodục nâng lên - ... lượng hoạtđộng GDNGLL trường Tiểu học - Ban giám hiệu cần phải có nhận thức đắn tầm quantrọnghoạtđộnggiáodụclênlớp đưa nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớp vào kế hoạch năm học trường ... riêng lớp mình, quan tâm đầu tư công sức vào hoạtđộnggiáodụclên lớp, gần cho hoạtđộnggiáodụclênlớp nhiệm vụ, hoạtđộng cuả tổ chức đoàn thể Liên đội Tổng phụ trách Đội - Những hình thức hoạt...
... GV-HS 2.2 Một số tồn công tác quản lí hoạtđộnggiáodụclênlớptrường TH Xuân Quan Một là: Nhận thức hoạtđộnggiáodụclênlớp phận giáo viên chưa đầy đủ, với suy nghĩ cho hoạtđộnggiáodụclên ... thành hoàn thiện thông qua tác độnghoạtđộng nhà trường xã hội, hoạtđộnggiáodụclênlớpđóng vai trò quantrọng Hai là: Hoạtđộng dạy học môn học hoạtđộnggiáodụclênlớp có mối liên hệ ... GIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP 1.1 Căn vào mục tiêu chung hoạtđộnggiáodụclênlớptrường Tiểu học Hoạtđộnggiáodụclên lớp( NGLL) phận trình giáo...
... hoạtđộng Từ đề xuất số biện pháp tổ chức nhằm nâng cao hiệuhoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT PHẦN 2: NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp ... cầu giáodục toàn diện ” Như người toàn diện có không thông qua hoạtđộnggiáodục giảng dạy lớp mà thông qua nhiều hoạtđộnggiáodục khác có hoạtđộnggiáodụclênlớp Chính vậy, từ năm học 20 06 ... – 20 07 thực chương trình đổi dạy học Bộ GiáodụcĐào tạo đưa hoạtđộnggiáodụclênlớp vào chương trình học tập khóa cho học sinh THPT Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận quantrọnghoạtđộng giáo...
... GV-HS 2.2 Một số tồn công tác quản lí hoạtđộnggiáodụclênlớptrường TH Xuân Quan Một là: Nhận thức hoạtđộnggiáodụclênlớp phận giáo viên chưa đầy đủ, với suy nghĩ cho hoạtđộnggiáodụclên ... thành hoàn thiện thông qua tác độnghoạtđộng nhà trường xã hội, hoạtđộnggiáodụclênlớpđóng vai trò quantrọng Hai là: Hoạtđộng dạy học môn học hoạtđộnggiáodụclênlớp có mối liên hệ ... LÊNLỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP 1.1 Căn vào mục tiêu chung hoạtđộnggiáodụclênlớptrường Tiểu học Hoạtđộnggiáodụclên lớp( NGLL) phận trình giáo dục...
... năng, sân chơi, bãi tập, hội trường - Một số giáo viên chưa nhìn nhận cách đắn vai trò hoạtđộnggiáodụclênlớp nên chưa tích cực hoạt động, việc tổ chức hoạtđộnggiáodục NGLL đơn điệu, chưa ... đội sách - Khối 2 ,3 tổ chức hoạtđộng HS khối 2 ,3 ( hái hoa dân chủ, sinh hoạt tập GV khối 2 ,3 (Tổ chức theo thể), hát múa sân trường, tham gia điểm trường) trò chơi dân gian) 23 / 12 - Bồi dưỡng ... bảo vệ môi trường * Hoạtđộnggiáodụclênlớp tháng 1: Ngày hội xuân Hoạtđộng 1: Văn nghệ (25 phút) - Học sinh đồng diễn thể dục : Múa hát sân trường tất học sinh từ khối đến khối (35 0 HS) -...
... trẻ Hoạtđộnggiáodụctrường Tiểu học chia thành hai phận: Hoạtđộnggiáodụclớphoạtđộnggiáodụclênlớp Mỗi phận có chức năng, nhiệm vụ riêng chúng góp phần tích cực vào thực mục tiêu giáo ... năng, sân chơi, bãi tập, hội trường - Một số giáo viên chưa nhìn nhận cách đắn vai trò hoạtđộnggiáodụclênlớp nên chưa tích cực hoạt động, việc tổ chức hoạtđộnggiáodục NGLL đơn điệu, chưa ... đội sách - Khối 2 ,3 tổ chức hoạtđộng HS khối 2 ,3 ( hái hoa dân chủ, sinh hoạt tập GV khối 2 ,3 (Tổ chức theo thể), hát múa sân trường, tham gia điểm trường) trò chơi dân gian) 23 / 12 - Bồi dưỡng...
... hoạtđộnggiáodụclênlớp đề xuất: “Một số biện pháp quản lý, đạohoạtđộnggiáodụclênlớp có hiệu Cơ sở lý luận 2. 1 Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng ... tiêu xã hội 2.2 Khái niệm quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp Thực chất quảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớpquảnlý mục tiêu giáo dục, quảnlý kế hoạch, đội ngũ, điều kiện đảm bảo quảnlý công tác ... giá, quảnlý công tác phối hợp lực lượng giáodục tham gia vào hoạtđộnggiáodụctrường tiểu học 2 .3 Một số vấn đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrường tiểu học 2 .3. 1.Mục tiêu hoạtđộnggiáodục lên...
... thành hoàn thiện thông qua tác độnghoạtđộng nhà trường xã hội, hoạtđộnggiáodụclênlớpđóng vai trò quantrọng Hai là: Hoạtđộng dạy học môn học hoạtđộnggiáodụclênlớp có mối liên hệ ... GIỜLÊNLỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ĐỀ XUẤT CÁC BIỆN PHÁP 1.1 Căn vào mục tiêu chung hoạtđộnggiáodụclênlớptrường Tiểu học Hoạtđộnggiáodụclên lớp( NGLL) phận trình giáo ... GV-HS 2.2 Một số tồn công tác quản lí hoạtđộnggiáodụclênlớptrường TH Xuân Quan TaiLieu.VN Page 10 Một là: Nhận thức hoạtđộnggiáodụclênlớp phận giáo viên chưa đầy đủ, với suy nghĩ cho hoạt...
... 65,5 52, 1 50 40 45 40 68,9 65 ,2 58,8 29 30 28 49,9 43, 4 41,1 55 64 60 94,8 92, 7 88 ,2 SL 33 55 ,2 44,1 SL 96,5 32 30 SL 67 98 ,2 97 SL 69 57 66 SL 58 68 SL 20 06 -20 07 20 05 -20 06 sát 20 07 -20 08 Lớp 46A ... độnggiáodục theo chủ điểm hàng tháng 3. 3.4.1.Hình thức hoạtđộng sinh hoạtlớpGiờ sinh hoạtlớp thời gian để học sinh tiến hành hoạtđộng tập thể lớp, Đội thiếu niên Sao nhi đồng Đây hoạtđộng ... với hoạtđộng mới, đặc biệt học sinh đầu cấp tiểu học (lớp 1, 2) Nhng từ lớp 3, 4, trở lên, em quen dần với hoạtđộng học tập, nên hoạtđộng học tập từ hoạtđộng bắt buộc trở thành hoạt động...