... oà soT 89(01/2) Năm 2012 Tạp chí KhoahọcCôngnghệ Journal of Science and Technology CHUYấN SAN KHOA HC NễNG SINH - Y Mục lục Trn Vn Tin - ỏnh giỏ hiu qu ca thuc ... trm cm ti cỏc khoaKhoa lõm sng Khoa Tõm thn Khỏc (Thn kinh, ni) Tng SL 38 27 65 % 58,5 41,5 100 Nhn xột: thuc chng trm cm c s dng nhiu nht khoa Tõm thn (58,5%), 41,5% c dựng cỏc khoa khỏc (Thn ... thng iu tr ti khoa Da Liu Bnh vin a khoa Trung ng Thỏi Nguyờn. I TNG V PHNG PHP NGHIấN CU i tng nghiờn cu: gm 35 bnh nhõn b bnh Lupus ban h thng c iu tr ti khoa Da liu Bờnh vin a khoa Trung ng...
... (1999-2004) VỀ ỨNG DỤNG KHOAHỌCCÔNGNGHỆ TRONG LĨNH VỰC XỬ LÝ ĐẤT YẾU VÀ PHÒNG CHỐNG ĐẤT SỤT TRÊN CÁC TUYẾN ĐƯỜNG BỘ Ở VIỆT NAM Ts Doãn Minh Tâm Phó Viện trưởng Viện KhoahọcCôngnghệ GTVT Tóm tắt ... Nam, côngnghệ cọc đất Vôi/XM lần Thuỷ Điển chuyển giao côngnghệ cho Bộ Xây dựng vào năm 1992-1994, sử dụng gia cường nhà công trình xây dựng dân dụng Tại nhiều nước giới, việc sử dụng côngnghệ ... Bắc Đồng từ Vũng Tàu đến Biên Hoà Khuvực II có lớp đất dày từ – 30m, phân bố kề cận với khuvục I nói chiếm đại phận đồng khu trung tâm Đồng tháp Mười Còn khuvực III có chiều dày từ 15 – 300m,...
... dạng sinh học cá ven bờ vùng cửa vịnh Bắc Bộ + Một vài nhận xét ban đầu số đa dạng sinh học cá Tiềm bảo tồn vùng biển Côn Đảo - Hiện trạng rạn san hô đa dạng sinh học san hô - Đa dạng sinh học cá ... hình cấu trúc trái đất 32 Một số nét đặc điểm tân kiến tạo Biển Đông IV SINH HỌC – NGUỒN LỢI SINH VẬT – CÔNGNGHỆ SINH HỌC BIỂN Nghiên cứu tác dụng chống lão hóa dịch chiết hải sản - Nguyên liệu ... Đặc điểm trầm tích đại bãi biển cồn ngầm khuvực Phan rí cửa 10 Hiện trạng địa hình vùng cửa Cổ Chiên – Cung Hầu biến đổi hình thái cấu trúc bờ đáy khuvực theo thời gian (1967 – 1977) - Hiện...
... gm: Mỏy khuy tc cao: Tc ti a: 1500 vũng/phỳt Mỏy khuy tc cao phự hp vi vic khuy trn cỏc h sn dung mụi cú nht cao, cú th ỏp dng cho khuy trn ban u ln pha sn thnh phm Trong quỏ trỡnh khuy trn ... phỏp khu n: iu kin cụng ngh ch to xp cú nh hng ln n tớnh nng c lý ca vt liu xp ti tin hnh kho sỏt nhit khu n ch to cỏc mu xp ca t hp A, t hp B, t hp C vi tc khuy 1500 vũng/phỳt v thi gian khuy ... T hp C CX1 CX2 CX3 CX4 CX5 Cỏc mu c tin hnh ch to theo phng phỏp khu n vi nhit khu n 400C, tc khuy 1500 vũng/phỳt, thi gian khuy 10 giõy Cỏc mu sau ch to c tin hnh kim tra tớnh nng c lý Kt...
... nghị in Kỷ yếu khoahọcHộinghị LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn Tác giả quan tâm đến HộinghịKhoa học- côngnghệ tiểu ban Cơ khí nhân kỷ niệm năm ngày thành lập trường Đại học Sao Đỏ 46 năm truyền ... tập Hộinghị thukyhoinghicksd315 @gmail.com Các tác giả liên hệ với số điện thoại sau cần thiết: 0912227852 0944461376 4.2 Bản quyền Bản quyền báo thuộc tác giả Ban tổ chức Hộinghị in Kỷ yếu khoa ... Văn Quyết, Vũ Quang Thập: Nâng cao tuổi thọ thiết bị khai thác mỏ sở Cơ học phá hủy lý thuyết mỏi Tuyển tập Hộinghịkhoahọc kỹ thuật Mỏ toàn quốc lần thứ XXIV- Tăng trưởng xanh hoạt động khoáng...
... Tây-2002 45 Khoahọccôngnghệ giới Kinh nghiệm định hướng chiến lược NXB khoa học, côngnghệ môi trường-2002 Trung tâm thông tin tư liệu khoahọccôngnghệ quốc gia Khoahọccôngnghệ Việt Nam ... x• hội nhằm gắn kết khoahọccôngnghệ với sản xuất đời sống Mở rộng tăng cường hợp tác quốc tế khoahọccôngnghệ Trong bối cảnh toàn cầu hoá hội nhập quốc tế, hợp tác quốc tế khoahọccôngnghệ ... khảo Giáo trình triết học Mác-Lênin NXB trị quốc gia- 2002 Phân viện báo chí tuyên truyền-Bộ môn khoahọc luận Danh từ, thuật ngữ khoa học, côngnghệkhoahọckhoahọc NXB khoahọc kỹ thuật Trung...
... triển khoahọccôngnghệ luôn vận động từ hai phía : khoahọc sản xuất Do vậy, cần phải khuyến khích người sản xuất tự tìm đến khoa học, coi khoahọccôngnghệ yếu tố sống phát triển doanh nghiệp ... triển khoahọccôngnghệ Nếu thiếu vốn đủ điều kiện để thực mục tiêu khoahọccôngnghệ Kinh nghiệm nước cho thấy vấn đề phát triển khoahọccôngnghệ thường huy động từ hai phía nhà nước khuvực ... nhân lực khoahọccôngnghệ lực lượng chủ yếu côngnghiệp hoá - đại hoá triển khai khoahọccôngnghệ Thiếu nguồn lực nói tới phát triển Vì vậy, cần đẩy nhanh việc đào tạo cán khoahọccông nghệ, ...
... đáng vào khoahọccôngnghệ thực thành côngnghiệpcôngnghiệp hoá - đại hoá Khoahọccôngnghệ chìa khoá thần kì để đất nước thoát khỏi cảnh nghèo nàn, lạc hậu, điển hình nước côngnghiệp hoá ... khẳng định : Côngnghiệp hoá - đại hoá đất nước phải dựa vào khoahọccôngnghệ “ Cho tới nay, nước ta đ• có tiềm lực khoahọccôngnghệ đáng 32 kể, lực lượng cán khoahọccôngnghệ tương đối ... cán khoahọccôngnghệ có trình độ cao đẳng 38,2 tuổi ; Đại học 40,9 tuổi ; Thạc sỹ 42,6 tuổi tiến sỹ 52,6 tuổi; Số cán khoahọccôngnghệ độ tuổi 25 chiếm 9,06 % ; Trong số cán khoahọccông nghệ...
... vụ quản lý kinh tế x• hội Trong thời đại ngày nay, khoahọccôngnghệ thực tảng động lực trình côngnghiệp hoá đại hoá Phát triển khoahọccông nghệ, gắn khoahọccôngnghệ với sản xuất đời sống ... thành tựu khoahọccông nghệ; bước phát triển kinh tế tri thức, lấy phát triển giáo dục đào tạo, khoahọccôngnghệlàm tảng động lực nghiệpcôngnghiệp hoá - đại hoá 3 .Khoa họccôngnghệ lực ... luận Hộinghị TW VI (khoá IX) phát triển khoahọccôngnghệ Nhận định CacMác ngày thực tiễn phát triển khoahọccôngnghệ xác nhận Khoahọccôngnghệ đại không yếu tố thiếu đời sống kinh tế x• hội...
... thành phận nông nghiệp - côngnghiệp dịch vụ Trong trình côngnghiệp hoá, đại hoá chuyển dịch ngành diễn theo xu hướng từ nông nghiệp - côngnghiệp - dịch vụ đến côngnghiệp - nông nghiệp dịch vụ ... ta : Thứ nhất: Côngnghiệp hoá gắn liền với đại hoá Kết hợp côngnghệ truyền thống với côngnghệ đại, tranh thủ sâu vào đại hoá khâu định.Trong điều kiện cách mạng khoa học- côngnghệ đại có bước ... nông nghiệp giữ vị trí then chốt đến trình độ phát triển định nhu cầu lương thực, thực phẩm bảo đảm côngnghiệp đẩy lên trên.Tuy côngnghiệp hoá không đồng với phát triển côngnghiệp tiến hành công...
... cao, gắn côngnghiệp hoá với đại hoá, xác định rõ vai trò công nghiệp, khoahọc - côngnghệnghiệpcôngnghiệp hoá Như côngnghiệp hoá theo định hướng XHCN: "là cách mạng sâu sắc tất lĩnh vực đời ... x• hội từ sử dụng lao động thủ công sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với côngnghệ phương pháp tiên tiến, đại dựa phát triển cồngnghiệp tiến khoahọc - công nghệ, tạo suất lao động x• hội ... tiền đề cho phát triển kinh tế-X• hội. Vậy ta nên hiểu phạm trù côngnghiệp hoánhư ? Quan niệm đơn giản côngnghiệp hoá cho rằng: "công nghiệp hoá đưa đặc tính côngnghiệp cho hoạt động, trang bị...
... mạng khoahọccôngnghệkhoahọc tự nhiên, cách mạng khoahọccôngnghệ đại Để làm rõ vai trò khoahọccôngnghệ kinh tế toàn cầu, ta cần tìm hiểu khoa học, công nghệ, cách mạng khoahọccôngnghệ ... :Công nghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu mới, côngnghệ lượng côngnghệ tự động hoá sở kỉ thuật điện tử " Thâm nhập vào tất lĩnh vực đời sống x• hội, cách mạng khoahọccông ... học, viễn thông vũ trụ…) côngnghệ nano, côngnghệ sinh học, côngnghệ hạt nhân, côngnghệ không gian, côngnghệ vật liệu mới… Sự khởi đầu cách mạng khoahọccôngnghệ đại đ• đưa người tiến vào...
... trước thực trang khoahọc - côngnghệ đất nước phát triển chậm chưa vào sống tiềm không nhỏ Nghiên cứu vấn đề khoahọccôngnghệnghiệpcôngnghiệp hoá- đại hoá không công trình khoahọc quan, tổ ... xây dựng thành công chủ nghĩa x• hộiCôngnghiệp hoá- hiên đại hoá đất nước cách dựa vào khoa học, công nghệ" Như vậy, vai trò động lực, lực lượng sản xuất hàng đầu khoahọccôngnghệ đ• Đảng ta ... biết ,công nghiệp hoá coi sản phẩm trực tiếp cách mạng côngnghiệp cuối kỷ XVII, đại hoá sản phẩm tất yếu cách mạng khoahọc kỹ thuật kỷ XX Ngày nay, bối cảnh cách mạng khoahọccôngnghệ đại, công...
... n ó u t xõy dng khu nghiờn cu, ú cú mt s khu trung nghiờn cu nụng nghip v lng thc cú liờn quan n cụng ngh sinh hc Cỏc khu nghiờn cu c trang b hin i, kt cu h tng thun li nhm khuyn khớch t nhõn ... hoc cỏc khu nghiờn cu cng l yu t quan trng thỳc y nghiờn cu H thng tớn dng h tr nghiờn cu v cỏc khu cụng ngh ang c th nghim v t thnh cụng mt s ni ca Chõu ỏ c bit, kinh nghim ca mt s khukhoa hc ... nghip v chuyn giao tin b khoa hc nụng nghip cho nụng dõn Nhng yu t ny to nờn mt mụi trng thun li, tng c hi kinh doanh, v ú khuyn khớch t nhõn u t vo nghiờn cu v chuyn giao khoa hc nụng nghip u t...
... tiềm lực khoahọccôngnghệ cho ngành điện nông nghiệpcôngnghệ sau thu hoạch Lực lợng cán khoahọc yếu, lực lợng cán khoahọc chế biến nông, lâm sản - Cơ chế quản lý khoahọccôngnghệ Nhà ... hớng phát triển Khoahọccôngnghệ lĩnh vực điện nông nghiệpcôngnghệ sau thu học thời gian tới 3.1 Mục tiêu phát triển khoahọccôngnghệ - Phát triển điện khí hoá nông nghiệpcôngnghệ sau thu ... tựu khoahọccôngnghệ sau 20 năm đổi lĩnh vực điện nông lâmnghiệpcôngnghệ sau thu hoạch 11 PGS TSKH Phan Thanh Tịnh Giải pháp khoahọccôngnghệ phát triển điện nông nghiệp chế biến nông, lâm...