... 2TCHƯƠNG 2. XÂY DỰNG HỌCLIỆUĐIỆNTỬ PHẦN2T 30 2TCẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ HỆ THỐNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓA HỌC - CHƯƠNG TRÌNH THPT CHUYÊN2T 30 2T2.1. Tổng quan phần “Cấu tạo nguyên tử và HTTH các ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH __________ Trịnh Lê Hồng Phương XÂY DỰNG HỌCLIỆUĐIỆNTỬ HỖ TR DẠY VÀ HỌC PHẦN CẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ HỆ THỐNG TUẦN ... +1/2. Bài 3. Nguyên tử X, Y, Z có electron sau cùng có bộ 4 số lượng tử như sau: -10 +1ms-1/2-10 +1ms-1/2 CHƯƠNG 2. XÂY DỰNG HỌCLIỆUĐIỆNTỬ PHẦN CẤU TẠO NGUYÊN TỬ VÀ HỆ THỐNG TUẦN...
... dạy học tích cực, Thông tin QLGD: Số 3(37) 06/2005 Trường CBQL . 28. Nguyễn Huy Chương -Tôn Quốc Bình - Lâm Quang Tùng, Giáo dục điện tử, Họcliệuđiện tử và vai trò của Thư viện số, Tài liệu ... dạy học, quản lý việc thiết kế và sử dụng họcliệuđiệntử trong môi trường dạy học đa phương tiện. Giới thiệu về lịch sử phát triển, đội ngũ cán bộ, giảng viên, quy mô và chất lượng đào tạo, ... khuyến nghị đối với: Viện Đại học Mở Hà Nội, các cơ sở liên kết nhằm nâng cao chất lượng đàotạo tại Viện Đại học Mở Hà Nội Keywords: Biện pháp quản lý; Họcliệuđiện tử; Môi trường đa phương...
... nguồn họcliệuđiệntử của các trường Đại học, Học viện, là nguồn tin điệntử nội sinh – kết quả của hoạt động nghiên cứu và đàotạo tại các trường Đại học, Học viện. Nguồn tin điện tử nội ... viện điện tử, phản ánh trình độ phát triển của các thư viện trường Đại học, Học viện, tạo một môi trường học tập mới cho người học lẫn người dạy. Trong thư viện điện tử, nguồn tài liệuđiệntử ... và đào tạo. Tại các thư viện Đại học, Học viện bên cạnh việc đầu tư cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ đáp ứng yêu cầu cho thư viện điện tử, thì nguồn họcliệu nói chung và nguồn họcliệuđiện tử...
... trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, các cơ sở đàotạo phải có điều kiện về học liệu: “có đủ sách tham khảo, tài liệuhọc tập”. Các đơn vị đàotạo có nhiệm vụ cụ thể hóa điều kiện về họcliệu ... triển họcliệu phục vụ đàotạo theo tín chỉ của nhà trường trở thành một nhiệm vụ trọng tâm của các thư viện trường đại học nước ta hiện nay. 2. Các điều kiện về họcliệu để đàotạo đại học ... viện đại học đã được hiện đại hóa, bước đầu có khả năng phục vụ được cả nguồn tài liệu / họcliệu hiện đại, như tài liệuđiện tử, nguồn tài liệu số hóa. Phương pháp quản lý học liệu: (i)...
... bày tổng quan về đàotạođiện tử, học thích nghi trong đàotạo điện tử, các phương pháp cũng như kỹ thuật xây dựng hệ thống học thích nghi. Các vấn đềcơ bản trong nghiên cứu học thích nghi và ... Cổng đàotạo trực tuyến này cungcấp các hiểu biết cơ bản về đàotạođiện tử, cùng các lời khuyên có giá trị về việc nghiêncứu và triển khai đàotạođiện tử. Từ đó đến nay, các trường Đại học ... nayBài toán học thích nghi trong đàotạođiện tử Khi tham gia khóa học trong môi trường đàotạođiện tử, người học sử dụng trình duyệtweb để truy xuất nội dung khóa học được cung cấp thông qua các...
... sau: interview.php : thu thập nhu cầu học của học viên exam.php: kiểm tra trình độ của học viên course.php: thuật toán sinh khóa học phù hợp với từng học viên thư mục C++Course: các tài nguyên ... và một môn học thử nghiệm. Với tài khoản user1, học tuần tự. Khi không qua bài test học phần, hệ thống không cho phép học phần tiếp theo và bắt thi lại cho đến khi qua. Khi tạo tài khoản ... chứa thông tin về học viên (tên đăng nhập, loại khóa học lựa chọn, điểm các bài test…) 4. Kết quả và kết luận Khóa luận đã đưa ra được một phương pháp luận xây dựng khóa học thích nghi và...
... trăm học viên cao học và nghiên cứu sinh. Đàotạo giáo viên chất lượng cao, bồi dưỡng các chuyên gia giáo dục, truyền bá khoa học giáo dục, mở rộng đàotạo trực tuyến và học tập điệntử đang ... giảng điệntử đồng bộ và khép kín, bao gồm từ khâu soạn bài đến khâu triển khai dạy họcđiện tử. - Xây dựng qui trình hướng dẫn sử dụng bài giảng điệntử môn học Phương pháp dạy học Hoá học, ... pháp dạy học Hoá học để dạy học. Điều tra thông tin phản hồi về hiệu quả và kết quả học tập của sinh viên Sư phạm sử dụng bài giảng điệntử môn học Phương pháp dạy học Hoá học trong học tập...
... Internet hoặc đàotạo riêng ngành TMĐT . 1 Hiện trạng đàotạo nguồn nhân lực cho Thương mại điệntử Việt Nam, Vai trò của các trường đại học, cao đẳng trong đàotạo thương mại điện tử. 14 ... chồng chéo trong đào tạo. 18 2- Tình hình đàotạo TMĐT trên thế giới Kinh nghiệm học hỏi về đàotạo TMĐT 1- Số lượng các đại học, cao đẳng đàotạo TMĐT và số sinh viên theo học ngành nầy ... hình đàotạo Thương mại điệntử tại Việt Nam đến năm 2012 Theo số liệu của Cục Thương mại điệntử và Công nghệ thông tin, Bộ Công thương, điều tra tình hình đàotạo TMĐT tại 250 trường đại học...
... liệu > V http://vjol.info/index.php/rsrBiomedical Journal: http://www.biochemj.org/bj/tocprev/toc2001.htm Loại hình 1: Cơ sở dữ liệuđiện tử Tập hợp gồm nhiều tài liệuđiệntử ... như Endnote, Refwork… Tạo một trang web gồm các bài được chọn Giới thiệu E- Library Nguồn tài liệuđiệntử Ngân Hàng Thế Giới Trung tâm Học liệu- Đại học HuếNgười trình bày: ... Tìm nâng cao Nội dungGiới thiệu nguồn tài nguyên điệntử có tại Trung tâm Họcliệu – Đại học HuếHướng dẫn sử dụng cơ sở dữ liệu ProquestE-Library (WB)CSDL Global Development...
... tài liệuđiệntử Trung tâm Học liệu- Đại học Huế Ngân Hàng Thế Giới Kết quả tìm được và chức năng “My research”Mark: chọn kết quả để lưu vào My researchEmail: email các tài liệu ... thiệuKhái niệm cơ bản về Cơ sở dữ liệu: Cơ sở dữ liệu là một tập hợp thông tin được tổ chức để dễ dàng truy cập, quản lý, và cập nhật. Ở góc độ nào đó, cơ sở dữ liệu có thể được phân loại theo ... chức năng “My research”Create your bibliography: tạo danh mục tài liệu dưới dạng thông tin trích dẫnEmail marked documents: email các tài liệu đã được chọnExport citations: xuất thông...