0

hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chƣơng

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới

Mầm non - Tiểu học

... dạy văn hệ thống câu hỏi mang tính đổi Kết khả quan tơi nghiên cứu đề tài " Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học tác phẩm văn chương theo hướng đổi mới" Xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lí, có hệ thống ... loại câu hỏi câu hỏi kiến thức bản, câu hỏi gợi mở, câu hỏi tích hợp Với dạy thêm, dạy bồi dưỡng: Sử dụng câu hỏi phát triển lực, câu hỏi khái quát nâng cao, câu hỏi dành cho GV Bằng hệ thống câu ... để xây dựng hệ thống câu hỏi tốt hệ thống câu hỏi "bộ khung" "hình hài", "xương sống" tiết dạy học Qua hệ thống câu hỏi, hình dung GV định dạy (nội dung) dạy (phương pháp) Bởi câu hỏi vấn đề,...
  • 43
  • 944
  • 3
luận án xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU TRONG dạy học tác PHẨM văn CHƢƠNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG

luận án xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT TRIỂN NĂNG lực đọc HIỂU TRONG dạy học tác PHẨM văn CHƢƠNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG

Cao đẳng - Đại học

... TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM HÀ NỘI ************************ NGUYỄN THỊ QUỐC MINH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG ... XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TRONG DẠY HỌC TPVC CHO HỌC SINH THPT 39 2.1 Cơ sở lí luận việc xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển lực đọc hiểu dạy học TPVC ... khăn thực tiễn dạy học Vì lí thực tế nêu trên, chúng tơi định chọn nghiên cứu đề tài: “Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển lực đọc hiểu dạy học tác phẩm văn chƣơng cho học sinh trung học phổ thông”...
  • 265
  • 367
  • 1
Vận dụng lí thuyết về các cấp độ nhận thức của bloom vào xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học (2016)

Vận dụng lí thuyết về các cấp độ nhận thức của bloom vào xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học (2016)

Sư phạm

... dụng hệ thống câu hỏi theo thang nhận thức Bloom dạy học đọc hiểu văn văn học 2.2.1 Đảm bảo mục tiêu dạy học Việc xây dựng hệ thống câu hỏi theo thang nhận thức Bloom dạy học đọc hiểu văn văn học ... động học sinh 19 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI THEO THANG NHẬN THỨC CỦA BLOOM TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC 2.1 Hệ thống câu hỏi theo thang nhận thức Bloom 2.1.1 Câu hỏi Biết Câu hỏi ... dựng hệ thống câu hỏi đọc hiểu văn văn học Góp phần chứng minh tính khả thi việc áp dụng thang tư Bloom việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu văn bản, nâng cao hiệu dạy học Ngữ văn Bố...
  • 67
  • 2,155
  • 13
Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9

Sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề thông qua dạy học toán 9

Khoa học xã hội

... hai cách dạy học thật không đồng với Nét quan trọng dạy học PH GQVĐ câu hỏi mà tình gợi vấn đề Trong học đó, thầy giáo đặt nhiều câu hỏi, nhng câu hỏitác dụng tái tri thức học học dạy học PH ... trình dạy học PH GQVĐ 18 1.3.2 Bản chất dạy học PH GQVĐ 20 1.3.3 Những hình thức cấp độ dạy học PH GQVĐ 21 1.4 Dạy học PH GQVĐ mối quan hệ với xu hớng dạy học khác 23 Những vấn đề câu hỏi hệ thống ... đồng hoá điều ứng Nh dạy học PH GQVĐ có đăc trng tự cấu trúc dạy học kiến tạo * Dạy học PH GQVĐ với dạy học hợp tác Dạy học hợp tác dạy học theo hình thức sử dụng nhóm nhỏ học sinh để làm việc...
  • 89
  • 861
  • 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học thơ trữ tình ở lớp 11

Sư phạm

... hệ thống câu hỏi SGK học tác phẩm Vội vàng nhà thơ Xuân Diệu với chất lượng dạy học tác phẩm văn chương sau sử dụng hệ thống câu hỏi Sau hệ thống câu hỏi phần HDHB SGK học tác phẩm Vội vàng Câu ... làm riêng hệ thống câu hỏi dạy học tác phẩm văn chương Câu hỏi giảng văn (Trương Dĩnh), Hệ thống câu hỏi SGK văn học (Luận án tiến sĩ Nguyễn Quang Cương), Câu hỏi nêu vấn đề giảng văn (Luận ... 1.1.1 Lí thuyết hệ thống câu hỏi dạy học Ngữ văn 10 1.1.1.1 Vai trò, tác dụng hệ thống câu hỏi dạy học Ngữ văn 10 1.1.1.2 Những nguyên tắc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học Ngữ văn ...
  • 112
  • 1,720
  • 12
Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học tập của học sinh lớp 12 trong các tiết học

Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học tập của học sinh lớp 12 trong các tiết học

Thạc sĩ - Cao học

... dựng hệ thống câu hỏi lớp: - Trong trình dạy lớp, giáo viên phải biết đặt giúp học sinh giải câu hỏi có tính chất nhận thức Một hệ thống câu hỏi nêu trình giảng dạy phải phù hợp với khả học sinh, ... Kháng Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực học tập học sinh lớp 12 tiết học - Nhiều học sinh trả lời câu hỏi dễ, đơn giản, số câu hỏi tổng hợp, phân tích, ... tích cực học tập học sinh lớp 12 tiết học học môn lịch sử , thu hút hứng thú học tập học sinh thân mạnh dạn đưa phương pháp dạy học, cụ thể là: “ Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học lịch...
  • 18
  • 1,562
  • 5
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học phương trình và hệ phương trình   đại số 10 nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học phương trình và hệ phương trình đại số 10 nâng cao

Toán học

... nghĩ hỏi nhiều học sinh - Câu hỏi dạy học phải đảm bảo tính vừa sức yêu cầu phát triển tức cần phải hài hồ câu hỏi khó câu hỏi dễ, câu hỏi ghi nhớ câu hỏi tư - Câu hỏi dạy học cần phải đảm bảo thống ... Đây câu hỏi dạy học đồng thời kiểm tra kiến thức học sinh tạo tương tác tâm lí tích cực giúp học sinh tư Câu hỏi dạy học mà giáo viên sử dụng thường đan xen hai loại câu hỏi câu hỏi đóng câu hỏi ... giáo viên cho học sinh : đánh giá nghiệm hệ phương trình đối xứng Phân loại câu hỏi dạy học theo chức năng: Trong trình dạy học, dựa vào chức câu hỏi dạy học có loại câu hỏi sau: * Câu hỏi nhằm mục...
  • 57
  • 682
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học hàm số bậc nhất và bậc hai nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học hàm số bậc nhất và bậc hai nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Toán học

... hàm số? Tất câu hỏi đóng, mở, câu hỏi trọng tâm, câu hỏi gợi mở mà giáo viên sử dụng dạy học câu hỏi dạy học Như vậy, câu hỏi dạy học câu hỏi phản ánh nhu cầu tìm tòi kiến thức dạy học, kiểm tra, ... câu hỏi theo loại tiết dạy: + Câu hỏi dạy + Câu hỏi dạy luyện tập + Câu hỏi dạy ôn tập Nếu phân loại câu hỏi theo tình điển hình dạy học Tốn: + Câu hỏi dạy học khái niệm Tốn học SV: Ngun Thi Kim ... đòi hỏi giải Nó góp phần nâng cao hiệu dạy học chế dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.2.2 Ƣu – nhƣợc điểm việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học: Trong học nào, việc đặt câu hỏi thiếu Câu hỏi...
  • 77
  • 422
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học vectơ nhằm phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh

Xây dựng hệ thống câu hỏi trong dạy học vectơ nhằm phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh

Toán học

... [9], câu hỏi phân loại sau: + Câu hỏi theo mức độ tư + Câu hỏi theo chức dạy học + Câu hỏi theo hình thức tổ chức dạy học Nếu phân loại câu hỏi theo loại tiết dạy có: 17 + Câu hỏi dạy + Câu hỏi dạy ... 1.2.1.2 Câu hỏi dạy học Câu hỏi dạy học xuất phát từ khái niệm câu hỏi thu hẹp phạm vi trình dạy học Câu hỏi dạy học câu nói nêu lên vấn đề nhận thức đòi hỏi học sinh phải suy nghĩ, cân nhắc đưa câu ... 1.2.1.1 Câu hỏi 1.2.1.2 Câu hỏi dạy học 1.2.1.3 Hệ thống câu hỏi dạy học 10 1.2.2 Ưu – nhược điểm việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học. 11 1.2.3 Phân loại câu hỏi ...
  • 85
  • 900
  • 16
THIẾT kế và sử DỤNG hệ THỐNG câu hỏi TRONG dạy học hóa học lớp 10 TRUNG học PHỔ THÔNG

THIẾT kế và sử DỤNG hệ THỐNG câu hỏi TRONG dạy học hóa học lớp 10 TRUNG học PHỔ THÔNG

Khoa học xã hội

... dạy học .76 2.3 Hệ thống câu hỏi dùng dạy học Hóa học lớp 10 ban 80 2.3.1 Hệ thống câu hỏi chương Nguyên tử 80 2.3.2 Hệ thống câu hỏi chương Bảng tuần hồn ngun tố hóa học Định luật tuần ... dụng hệ thống câu hỏi dạy học hóa học - Nghiên cứu nội dung, chương trình hóa học lớp 10 ban - Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng câu hỏi dạy học Hóa học lớp 10 số trường THPT - Xây dựng hệ thống câu ... yếu câu hỏi kiến thức học) Các loại câu hỏi bố trí xen kẽ để làm giảm bớt căng thẳng tâm lí học sinh 1.2.3.3 Phân loại câu hỏi theo hình thức câu hỏiCâu hỏi đóng Các câu hỏi đóng câu hỏi có...
  • 193
  • 753
  • 0
SKKN: sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy  học văn bản trong trường THCS

SKKN: sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học văn bản trong trường THCS

Ngữ văn

... Hệ thống câu hỏi gì’’? Cần phải sử dụng câu hỏi tiết dạy học văn Các câu hỏi câu hỏi có ý nghĩa gì? 3.1 Vậy hệ thống câu hỏi gì? - Hệ thống chuỗi câu hỏi xếp theo trình tự Trong dạy - học văn hệ ... ngữ văn - Trước hết hệ thống câu hỏi phải đảm bảo tính khoa học - Thứ hai hệ thống câu hỏi phải mang tính giáo dục, sư phạm - Câu hỏi phải hoàn chỉnh, thống câu hợp lí với - Hệ thống câu hỏi ... dung văn 3.3 Việc xây dựng hệ thống câu hỏi: Việc xây dựng hệ thống câu hỏi dạyhọc văn có nhiều dạng thức khác Nhưng tựu chung lại hệ thống câu hỏi phải vào mục tiêu cần đạt văn Thơng thường dạy...
  • 17
  • 506
  • 0
ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ DÂN GIAN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM TỰ SỰ DÂN GIAN CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10

Giáo dục học

... 2.2 Vấn đề đặt câu hỏi dạy học tự dân gian chương trình Ngữ Văn 10 2.2.1 Hệ thống câu hỏi dạy học Văn Dựa vào tiêu chí phân loại theo mục đích câu hỏi, hệ thống câu hỏi dạy học Văn gồm ba nhóm ... Nhóm 1: Hệ thống câu hỏi cảm xúc ♦ Nhóm 2: Hệ thống câu hỏi phát triển tưởng tượng, sáng tạo ♦ Nhóm 3: Hệ thống câu hỏi tìm hiểu nội dung nghệ thuật tác phẩm 2.2.2 Thiết kế câu hỏi dạy học tự ... tài liệu có đặt câu hỏi dạy học, thể loại tự văn học dân gian TRÌNH BÀY, ĐÁNH GIÁ BÀN LUẬN CÁC KẾT QUẢ CHƯƠNG 1: VẤN ĐỀ ĐẶT CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC 1.1 Khái niệm câu hỏi dạy học Câu hỏi dạng cấu trúc...
  • 10
  • 791
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học tác phẩm văn xuôi lãng mạn 1930  1945 cho học sinh lớp 11

Xây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học tác phẩm văn xuôi lãng mạn 1930 1945 cho học sinh lớp 11

Thạc sĩ - Cao học

... tơi xác lập hệ thống khoa học việc đặt câu hỏi nêu vấn đề dạy học áp dụng lý thuyết vào việc “Xây dựng hệ thống câu hỏi nêu vấn đề dạy học tác phẩm văn xuôi lãng mạn 1930 – 1945 cho học sinh lớp ... với chất tác phẩm nghệ thuật học sinh quan tâm.” Bàn hệ thống câu hỏi tập sách giáo khoa, V A Kôvalép cho rằng: Mỗi chương sách giáo khoa kết thúc hệ thống câu hỏi tập Hệ thống câu hỏi tập giúp ... tạo dạy học tác phẩm văn chương” Tác giả có phân loại loại câu hỏi dạy học Văn Theo tác giả, “Việc đặt câu hỏi học sinh q trình tiếp nhận văn học có ý nghĩa làm thay đổi tình thái học, hay nói...
  • 14
  • 642
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển năng lực đọc hiểu trong dạy học tác phẩm văn chương cho học sinh THPT

Tiến sĩ

... TRƢỜNG ĐẠI HỌCPHẠM HÀ NỘI ************************ NGUYỄN THỊ QUỐC MINH XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TRONG DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƢƠNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG ... XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU TRONG DẠY HỌC TPVC CHO HỌC SINH THPT 39 2.1 Cơ sở lí luận việc xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển lực đọc hiểu dạy học TPVC ... khăn thực tiễn dạy học Vì lí thực tế nêu trên, chúng tơi định chọn nghiên cứu đề tài: “Xây dựng hệ thống câu hỏi phát triển lực đọc hiểu dạy học tác phẩm văn chƣơng cho học sinh trung học phổ thông”...
  • 265
  • 1,138
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008