0

hệ thống câu hỏi khám phá hình thức của tác phẩm văn học nghệ thuật

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu   copy

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu copy

Giáo dục học

... THỨ TỰ LOẠI CÂU HỎI Câu hỏi so sánh, liên hệ Câu hỏi khái quát, tổng hợp Câu hỏi tái Câu hỏi ấn tượng thẩm mĩ Câu hỏi liên hệ, ứng dụng vào đời sống Câu hỏi phân tích, nêu vấn đề Câu hỏi gợi mở, ... dung, nghệ thuật độc đáo, thể đặc trưng tác phẩm văn học - Phải xây dựng thành hệ thống chặt chẽ bước giúp HS sâu vào tác phẩm chỉnh thể Kết hợp câu hỏi cụ thể, câu hỏi tổng hợp, khái quát, câu hỏi ... lại sách học tốt soạn theo hệ thống câu hỏi sách giáo khoa Vì thế, việc xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lí, khoa học, mang tính nghệ thuậtphạm GV có hiệu lớn hướng dẫn, định hướng học viên...
  • 30
  • 719
  • 0
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

skkn xây dựng hệ thống câu hỏi gợi mở trong đọc – hiểu tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu

Giáo dục học

... THỨ TỰ LOẠI CÂU HỎI Câu hỏi so sánh, liên hệ Câu hỏi khái quát, tổng hợp Câu hỏi tái Câu hỏi ấn tượng thẩm mĩ Câu hỏi liên hệ, ứng dụng vào đời sống Câu hỏi phân tích, nêu vấn đề Câu hỏi gợi mở, ... dung, nghệ thuật độc đáo, thể đặc trưng tác phẩm văn học - Phải xây dựng thành hệ thống chặt chẽ bước giúp HS sâu vào tác phẩm chỉnh thể Kết hợp câu hỏi cụ thể, câu hỏi tổng hợp, khái quát, câu hỏi ... Lấy đặc trưng văn học, hoạt động tiếp nhận, phương pháp tiếp cận cho hệ thống câu hỏi + Đặc trưng khoa học nghệ thuật SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGUYỄN THỊ HUYỀN XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI GỢI MỞ TRONG...
  • 30
  • 598
  • 1
thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay

thực hiện pháp luật về quyền sở hữu trí tuệ đối với tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian ở việt nam hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC NGHỆ THUẬT DÂN GIAN 2.1.1 Khái niệm tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian 2.1.1.1 Bản chất đặc điểm tác phẩm văn học ... thực pháp luật hình thức thực pháp luật quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian 2.1.2.1 Khái niệm thực pháp luật quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian Pháp ... thực pháp luật quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian - Tuân thủ pháp luật quyền sở hữu trí tuệ tác phẩm văn học nghệ thuật dân gian: Tuân thủ pháp luật QSHTT TPVHNTDG hình thức...
  • 27
  • 601
  • 0
Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

Hệ thống câu hỏi gợi mở hình thành kiến thức mới trong day học nội dung số thập phân cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... hiểu kiến thức từ nhiều góc độ - Các câu hỏi có liên quan chặt chẽ với Câu hỏi trước tiền đề cho câu hỏi sau Câu hỏi sau kế tục phát triển kết câu hỏi trước Mỗi câu hỏi “cái nút” phận mà học sinh ... đặt câu hỏi, yêu cầu học sinh nhớ lại kiến thức biết trả lời dựa vào trí nhớ, khơng cần suy luận Đó hình thức cần dùng đặt mối quan hệ kiến thức học với kiến thức học cần củng cố kiến thức vừa học ... phương pháp gợi mở - vấn đáp mà cốt lõi phương pháp hệ thống câu hỏi gợi mở giúp học sinh hình thành kiến thức Việc sử dụng hệ thống câu hỏi dạy học số thập phân để đạt hiệu cao vấn đề nhiều giáo...
  • 86
  • 862
  • 1
Hệ thống câu hỏi tái hiện kiến thức giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp 12 môn ngữ văn

Hệ thống câu hỏi tái hiện kiến thức giúp học sinh ôn thi tốt nghiệp 12 môn ngữ văn

Ngữ văn

... hứng khởi việc khám phá chiếm lĩnh tri thức Ngữ văn c Các dạng câu hỏi tái kiến thức - Tái kiến thức lịch sử văn học; - Tái kiến thức tác giả văn học; - Tái kiến thức tác phẩm văn học Tuy nhiên, ... phương pháp dạy học, có việc phổ biến sử dụng hệ thống câu hỏi tái kiến thức, thiết kế hệ thống câu hỏi tái kiến thức khoa học hơn, sử dụng hệ thống câu hỏi tái kiến thức hợp lí + Cần có biện pháp ... hệ thống câu hỏi tái kiến thức việc thiết kế sử dụng hệ thống câu hỏi tái kiến thức đạt hiệu cao + Khi sử dụng hệ thống câu hỏi tái kiến thức dạy học, giáo viên cần phải biết kết hợp phương pháp...
  • 19
  • 733
  • 0
SKKN  Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập thực tiễn khi dạy phần hai   Nhiệt hoc Vật li 10

SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập thực tiễn khi dạy phần hai Nhiệt hoc Vật li 10

Vật lý

... III Các giải pháp hình thức tổ chức thực Các giải pháp thực .4 Các hình thức tổ chức thực Hệ thống câu hỏi thực tế tập thực tiễn phần hai : Nhiệt học – vật lí 10 ... dục kỹ thuật tổng hợp; tính hệ thốngphạm Tổ chức hoạt động hướng dẫn học sinh học tập theo hướng tích hợp: Khi dạy kiến thức vật lí lĩnh vực nào: học, nhiệt học, điện từ học hay quang học ... người thầy học sinh, người thầy biết phối hợp yếu tố giảng dạy truyền thụ lĩnh hội kiến thức cách hiệu Hệ thống hóa học câu hỏi cách để củng cố, ôn tập giúp học sinh nhớ lại kiến thức học Bên cạnh...
  • 16
  • 581
  • 0
Hệ thống câu hỏi và bài tập thực hành hóa học lớp 11 phần nitơ  photpho

Hệ thống câu hỏi và bài tập thực hành hóa học lớp 11 phần nitơ photpho

Trung học cơ sở - phổ thông

... Đồng Đức Thiện Phần II Hệ thống câu hỏi tập thực hành hóa học lớp 11 phần nitơ - photpho phương hướng sử dụng theo hướng dạy học tích cực I Hệ thống thí nghiệm có câu hỏi tập thực hành phần nitơ ... có hình ảnh minh họa giúp HS hiểu chất tượng, q trình hóa học * Hạn chế - Nếu lạm dụng tập thực hành hóa học có sử dụng hình ảnh gây phản tác dụng với học sinh Hệ thống tập thực hành hóa học ... hành hóa học Bài tập thực hành hóa học hoạt động nhận thức học sinh có ưu điểm nhược điểm định sau: * Ưu điểm - Sử dụng tập thực hành hóa học để tổ chức hoạt động học sinh có tác dụng phát triển...
  • 32
  • 2,774
  • 5
Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn chương i sinh học 11 ban cơ bản

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn chương i sinh học 11 ban cơ bản

Thạc sĩ - Cao học

... kiến thức học sinh câu hỏi tự luận để lựa chọn phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương I sinh học 11 ban bản.” Mục tiêu nghiên cứu: - Xây dựng hệ thống câu ... cứ: + Hệ thống câu hỏi tự luận ngắn cung cấp nguồn phương án nhiễu hiệu để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chất lượng + Câu hỏi trắc nghiệm khách quan công cụ để đổi phương pháp dạy học nhằm ... 2.4.4 Sử dụng câu tự luận ngắn để kiểm tra kiến thức học sinh tìm phương án nhiễu 44 Chƣơng Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho chƣơng ISinh học 11 86 3.1 Tiêu chuẩn câu hỏi trắc...
  • 16
  • 401
  • 0
Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn chương I Sinh học 11 ban cơ bản

Kiểm tra kiến thức học sinh bằng các câu hỏi tự luận để lựa chọn các phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi khách quan nhiều lựa chọn chương I Sinh học 11 ban cơ bản

Quản trị kinh doanh

... kiến thức học sinh câu hỏi tự luận để lựa chọn phương án nhiễu cho hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương I sinh học 11 ban bản.” Mục tiêu nghiên cứu: - Xây dựng hệ thống câu ... cứ: + Hệ thống câu hỏi tự luận ngắn cung cấp nguồn phương án nhiễu hiệu để xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm chất lượng + Câu hỏi trắc nghiệm khách quan công cụ để đổi phương pháp dạy học nhằm ... 2.4.4 Sử dụng câu tự luận ngắn để kiểm tra kiến thức học sinh tìm phương án nhiễu 44 Chƣơng Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho chƣơng ISinh học 11 86 3.1 Tiêu chuẩn câu hỏi trắc...
  • 16
  • 219
  • 0
Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực và chủ động cho học sinh trong dạy học lịch sử 12  phần lịch sử việt nam

Sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực và chủ động cho học sinh trong dạy học lịch sử 12 phần lịch sử việt nam

Lịch sử

... 2.3.Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề Việc đặt câu hỏi dạy học Lịch sử biện pháp quan trọng để phát triển tư học sinh Song sử dụng câu hỏi hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh vấn ... giúp học sinh giải câu hỏi có tính chất nhận thức kiến thức Một hệ thống câu hỏi tốt nêu trình giảng dạy phải phù hợp với khả em,kích thích tư phát triển Đồng thời tạo mối liên hệ bên học sinh học ... tư học sinh Vì vậy, tổ chức dạy học, giáo viên sử dụng dạng câu hỏi khác câu hỏi nêu vấn đề, câu hỏi xác định mối liên hệ câu hỏi với kiện, tượng lịch sử, câu hỏi đối chiếu, so sánh kiện, tượng...
  • 18
  • 219
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008