hướng tích hợp trong chương trình sách giáo khoa ở việt nam
ĐỔI mới dạy học nội DUNG lập TRÌNH THEO HƯỚNG TÍCH hợp TRONG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo GIÁO VIÊN TIN học tại các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG
... vấn đề dạy học tích hợp a) Khái niệm chương trình tích hợp Thuật ngữ “dạy học tích hợp mà sử dụng hiểu theo nghĩa chương trình tích hợp (integrated curriculum), “khóa học tích hợp (integrated ... thuyết tích hợp với b) Các loại chương trình tích hợp mức độ tích hợp Theo Susan Drake (2004), chương trình tích hợp chủ đề thảo luận nhiều từ đầu kỉ 20, sau kỉ, nhà nghiên cứu đưa ba kiểu chương trình ... chọn phù hợp mơ hình cách tiếp cận chương trình tích hợp 588 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA Hầu hết cách tiếp cận mơ hình chương trình tích hợp vận dụng để dạy học lập trình theo hướng tích hợp với...
- 15
- 710
- 4
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở
... hốn dụ theo hướng tích hợp chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở Chương 3: Thực nghiệm dạy học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ theo hướng tích hợp chương trình mơn Ngữ ... chương trình SGK kiến thức HS lĩnh hội - Ở Việt Nam: Từ thập kỉ ba mươi kỉ XX việc dạy Tiếng Việt nước ta có tích hợp song lối dạy tích hợp tự phát kết hợp đánh vần với tập viết, dạy tập đọc kết hợp ... giảng dạy tích cực Năm 1981, tổ chức quốc tế thành lập có nhiệm vụ cung cấp thơng tin chương trình khoa học tích hợp nhằm góp phần đẩy nhanh xu tích hợp việc thiết kế chương trình môn khoa học...
- 6
- 17,080
- 90
dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở
... gian học định tạo nên mục tiêu tích hợp sách giáo khoa 1.1.3.3 Vai trò tích hợp việc phát huy tính tích cực học sinh Trong phát triển giáo dục đại điều mà nhà giáo dục quan tâm phát triển lực ... THPT Ở Tiểu học tích hợp hòa lẫn tri thức kĩ phân môn vào nội dung tiếng Việt Ở THPT kết hợp hai trục làm văn đọc văn, tích hợp yếu tố nội đọc văn, tiếng Việt lại hòa vào hai trục Tích hợp THCS ... chung quan điểm tích hợp Tích hợp quan điểm dạy học đại đƣợc áp dụng giới từ năm 60 kéo dài ngày Có nhiều quan điểm tích hợp Có quan điểm cho tích hợp tổ hợp (com bi-nation) hay phối hợp (co-ordination)...
- 146
- 3,227
- 6
Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình Ngữ Văn lớp 6, lớp 7 Trung học cơ sở
... hốn dụ theo hướng tích hợp chương trình mơn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở Chương 3: Thực nghiệm dạy học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ theo hướng tích hợp chương trình mơn Ngữ ... chương trình SGK kiến thức HS lĩnh hội - Ở Việt Nam: Từ thập kỉ ba mươi kỉ XX việc dạy Tiếng Việt nước ta có tích hợp song lối dạy tích hợp tự phát kết hợp đánh vần với tập viết, dạy tập đọc kết hợp ... giảng dạy tích cực Năm 1981, tổ chức quốc tế thành lập có nhiệm vụ cung cấp thơng tin chương trình khoa học tích hợp nhằm góp phần đẩy nhanh xu tích hợp việc thiết kế chương trình mơn khoa học...
- 9
- 806
- 2
Hướng dẫn thực hiện chương trình sách giáo khoa tin học dành cho trung học cơ sở quyển 4 pot
... khoá X đổi chơng trình giáo dục phổ thông đ khẳng định mục tiêu việc đổi chơng trình giáo dục phổ thông lần n y l : Xây dựng nội dung chơng trình, phơng pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông ... chơng trình phổ thông h nh rõ r ng l phải tổ chức xây dựng lại chơng trình, SGK cho tất cấp bậc học phổ thông nớc ta Nguyên tắc đổi chơng trình giáo dục, sách giáo khoa phổ thông Việt Nam Việc ... đổi chơng trình giáo dục phổ thông phải quán triệt mục tiêu, yêu cầu nội dung, phơng pháp giáo dục bậc học, cấp học quy định Luật giáo dục; khắc phục mặt hạn chế chơng trình, sách giáo khoa; tăng...
- 66
- 1,598
- 9
một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tác gia tố hữu trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12
... học đặt Theo quan điểm tích hợp dạy học tác gia Tố Hữu cần ý tích hợp dọc, tích hợp ngang Tích hợp dọc giáo viên tích hợp phần học THCS với THPT có lặp lại nâng cao việc hướng dẫn học sinh tìm ... thành hệ thống chặt chẽ Khơng trường hợp em ghi ngun xi nhận xét khái quát, kết luận sách giáo khoa vào dàn ý Những trường hợp dựa vào giảng giáo viên sách giáo khoa lược hoá nên nhược điểm phổ biến ... kích thích học sinh động não suy nghĩ Nghe giáo viên đưa câu hỏi nào, học sinh việc tìm phần tương ứng với sách giáo khoa để trả lời Bởi thế, sách giáo khoa câu trả lời học sinh y nguyên vậy, khơng...
- 106
- 873
- 0
Sử dụng ngôn ngữ lập trình Mathematica để giải một số bài toán về phần phản ứng hạt nhân trong chương trình sách giáo khoa Vật lí lớp 12 ban cơ bản
... thể, chung cho cấp học, chương trình học, được trình bày theo trật tự logic khoa học, qui định thể chế hóa (chương trình sách giáo khoa) ND2: nội dung dạy học theo chương trình cấu trúc lại đảm ... thiết kế, giải vấn đề giải tập vật lý phục vụ trình dạy học Nghiên cứu chương trình, nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, từ xác định xác nội dung, khái niệm, cách giải tập vật ... khả hội nhập sánh vai kinh tế, khoa học giáo dục, công nghệ Việt Nam với giới 29 Kết luận chƣơng Nội dung chương trình bày khái quát phương pháp dạy học tích cực xu hướng đổi PPDH từ nhận định thấy...
- 87
- 648
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập chương cân bằng và chuyển động của vật rắn trong chương trình sách giáo khoa vật lý 10 trung học phổ thông theo tiếp cận hệ thống
... học QTDH trình dạy học QTGD/DH trình giáo dục dạy học SGK sách giáo khoa SPTT sư phạm tương tác TCHĐ tiếp cận hoạt động TCHT & ĐK tiếp cận hệ thống điều khiển THPT trung học phổ thông MỞ ĐẦU Lý ... vậy, để trình dạy học nói chung, q trình dạy học tập nói riêng chƣơng "Cân chuyển động vật rắn" sách giáo khoa lớp 10, đƣợc trình bày theo quan điểm dạy học đại, sử dụng phƣơng pháp dạy học tích ... sáng tạo, tơi lựa chọn đề tài nghiên cứu là: Xây dựng hệ thống tập chương "Cân chuyển động vật rắn" chương trình sách giáo khoa Vật lý 10 trung học phổ thơng theo tiếp cận hệ thống Mục đích đề...
- 86
- 787
- 4
Đánh giá phần viết trong chương trình sách giáo khoa lớp 12 về mặt nội dung và phương pháp nghiên cứu tại trường THPT Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh
... METHODOLOGY : A CASE AT UONG BI HIGH SCHOOL, QUANG NINH PROVINCE ĐÁNH GIÁ PHẦN VIẾT TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA LỚP 12 VỀ MẶT NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP : NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG THPT NG BÍ, TỈNH ... VIET NAM NATIONAL UNIVERSITY-HA NOI UNIVERSITY OF LANGUAGES & INTERNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST – ... APPENDIX 3: QUESTIONNAIRE FOR STUDENTS……………………………XIII APPENDIX 4: QUESTIONNAIRE FOR STUDENTS ( Vietnamese version)…….XIV PART I: INTRODUCTION Rationale of the study Nowadays English has become increasingly...
- 68
- 582
- 0
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10-THPT nâng cao hiệu quả tiếp cận các văn bản nghị luận trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 (CTC) THPT LÊ VIẾT TẠO
... luận chương trình Sách giáo khoa Ngữ Văn lớp10( CTC)” III- NỘI DUNG ĐỀ TÀI 1- Cơ sở lí luận Văn nghị luận thể văn đời từ lâu Ở Trung Hoa, văn nghị luận có từ thời Khổng Tử (551- 479TCN) Ở Việt Nam, ... Nhiều tác giả- NXB Giáo dục, 2006 8- Sách giáo khoa Ngữ văn10- Tập II- NXB Giáo dục, 2006 9- Sách giáo khoa Ngữ văn 10 Nâng cao- Tập II - Nhiều tác giả- NXB Giáo dục, 2006 Giáo viên: Trương Thị ... nghị luận chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10(CTC) Hơn hoạt động nào, việc phân tích trực tiếp văn đòi hòi người giáo viên phải có lực thực sự, trình độ kiến thức nhiều mặt, phân tích có...
- 19
- 746
- 0
phương pháp dạy học các chương mục quan trọng trong chương trình sách giáo khoa hóa học phổ thông
... khó sách giáo khoa hoá h c THCS Sách giáo khoa hố h c m i có m t s thay i so v i sách giáo khoa c : 1) Trình t hai khái ni m nguyên t (A) nguyên t hoá h c (E): Sách giáo khoa c : E A Sách giáo khoa ... sách giáo khoa hóa h c ph thơng - Phân tích nh ng i m m i c a ch ng trình, sách giáo khoa hố h c ph thơng c m i - Phân tích ch ng trình, sách giáo khoa hóa h c ph thơng - Phân tích tính khoa h c, ... th c hành pha ch dung d ch theo yêu c u Sách giáo khoa hố h c m i có m t s thay i so v i sách giáo khoa c : Sách giáo khoa c ng I Dung d ch n ng Sách giáo khoa m i Ch ã chuy n xu ng l p thành ch...
- 75
- 325
- 0
hơ Nguyễn Trọng Hoàn viết cho thiếu nhi trong chương trình sách giáo khoa tiểu học
... viết cho thiếu nhi đƣợc trích giảng chƣơng trình sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học 3.1 Tìm hiểu thơ Nguyễn Trọng Hồn chương trình sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học 3.2 Việc giảng dạy tác phẩm ... mục tiêu giáo dục Tiểu học, đông đảo nhà giáo dục, thầy cô giáo, phụ huynh học sinh thừa nhận Các nguyên tắc đạo việc soạn thảo chương trình sách giáo khoa nguyên tắc giao tiếp, ngun tắc tích cực ... tiếng Việt học sinh, nguyên tắc tích hợp, đặc biệt ý kết hợp dạy tiếng Việt với dạy văn hoá văn học Sách giáo khoa xây dựng theo hai trục trục chủ điểm trục kĩ năng, chủ điểm lấy làm khung cho sách, ...
- 95
- 1,009
- 0
Nghiên cứu các dạng bài tập và soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm trong chương trình sách giáo khoa phục vụ công tác kiểm tra đánh giá học sinh ở trường THPT
... tiến hóa” vào sách giáo khoa sinh học 12 chương trình chuyên ban khoa học tự nhiên, đồng thời ông biên soạn tài liệu liên quan đến vấn đề Ø Ở miền Nam Trắc nghiệm bắt đầu xuất chương trình học từ ... nhiên nên không phụ thuộc vào ý chủ quan người đề Giá trị chương trình: câu hỏi phân bố khắp học chương trình nên kiểm tra tiếp thu tồn chương trình học sinh Giá trị mục tiêu: qua kiểm tra đánh giá ... luận sau trình giảm phân bố mẹ đúng? A Trong giảm phân II bố, NST giới tính khơng phân li Ở mẹ GP bình thường B Trong giảm phân I bố, NST giới tính khơng phân li Ở mẹ GP bình thường C Trong giảm...
- 64
- 591
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập chương cân bằng và chuyển động của vật rắn trong chương trình sách giáo khoa vật lý 10 trung học phổ thông theo tiếp cận hệ thống
... vậy, để q trình dạy học nói chung, q trình dạy học tập nói riêng chương "Cân chuyển động vật rắn" sách giáo khoa lớp 10, trình bày theo quan điểm dạy học đại, sử dụng phương pháp dạy học tích cực ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƢ PHẠM –––––––––––––– LÃ THỊ THU HOÀI XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CHƢƠNG "CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN" TRONG CHƢƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ 10 TRUNG HỌC ... dạy giáo viên Bởi người dạy có hoạt động đa dạng, tích cực phù hợp với cá thể học phát huy hoạt động tích cực người học 1.1.1.1 Các thành tố hoạt động dạy theo tiếp cận hoạt động Với người giáo...
- 12
- 460
- 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học bài tác gia Tố Hữu trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn 12
... TÁC GIA TỐ HỮU TRONG CHƢƠNG TRÌNH SGK NGỮ VĂN 12 Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học Văn - Tiếng Việt Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN ... học yêu cầu tất yếu nghiệp giáo dục đào tạo nước ta Xu hướng dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động học sinh trở thành phương châm hành động hầu hết giáo viên Quá trình đổi phương pháp dạy ... http://www.lrc-tnu.edu.vn BẢNG KÝ HIỆU NHỮNG CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN VHS : Văn học sử THCS : trung học sở THPT : trung học phổ thông GV : Giáo viên HS : Học sinh SGK : Sách giáo khoa Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại...
- 27
- 339
- 0
Dạy học các tác phẩm TRUYỆN thời đổi mới trong chương trình, sách giáo khoa ngữ văn bậc trung học theo đặc trưng thể loại
... đổi theo hướng tích hợp tích cực Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, luận văn gồm chương: Chương I: Cơ sở lí luận sở thực tiễn việc dạy học tác phẩm truyện thời kì đổi Chương II: ... Châu thời đổi 1.2 Cơ sở thực tiễn việc dạy học truyện thời kì đổi 1.2.1 Các tác phẩm truyện thời kì đổi đưa vào chương trình sách giáo khoa bậc trung học Theo chương trình giáo dục phổ thông môn ... khăn Đó sở giúp chúng tơi tiếp thu đưa định hướng tích cực cho việc dạy học tác phẩm truyện thời kì đổi 43 Chương ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC CÁC TÁC PHẨM TRUYỆN THỜI KÌ ĐỔI MỚI TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ...
- 100
- 364
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25