... Viết đoạn văn ngắn nói cảm xúc em đọc xong tác phẩm văn học, có chứa thành phần tình thái cảm thán *Gợi ý: - HS viết đoạn văn có sử dụng thành phần tình thái cảm thán (tùy sáng tạo học sinh) - ... đặt tác phẩm văn nghệ cụ thể để họcsinh tự lựa GV : Đỗ Thị Hoa 18 Trường THCS Đinh Xá Đề cương ôn tập Ngữ văn – HK II & Ôn thi vào 10 chọn ảnh, tranh, phim, truyện, thơ yêu cầu họcsinh nêu nội ... Xá Đề cương ôn tập Ngữ văn – HK II & Ôn thi vào 10 - Tác giả nhận giải thưởng Hồ Chí Minh vănhọc nghệ thuật (1996) - Tiểu luận “Tiếng nói văn nghệ” đựoc viết 1948, in Mấy vấn đề vănhọc (lí luận...
... ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài Làm văn phân môn môn ngữ văn nhà trường phổ thông Đây mơn học mang tính chất thực hành phân môn Tiếng việt Đọc văn Khi học phân môn họcsinh rèn luyện thao tác nghị ... tượng không đồng độ tuổi Thực tế cho thấy trình độ khả viết văn nghị luận có văn nghị luận xã hội em nhiều bất cập phần nhiều họcsinh chưa cí ý thức vận dụng kiến thức học môn tiếng việt Đọc văn ... liệu đoạn viết lời cảm ơn, đoạn viết vấn đề áo phao phòng chết đuối cho HS học qua sông suối - Bài viết số lại tiếp tục định hướng làm nghị luận xã hội Ở phần vănhọc tích hợp số văn dạng NLXH như:...
... Bước 3: Hướngdẫnhọcsinh xác định ý cụ thể nội dung: Để họcsinh xác định ý cụ thể, giáo viên hướngdẫn em đọc nội dung học ghi sách Hướngdẫnôn thi tốt nghiệp trung học phổ thông môn Ngữ Văn ... nghiệp môn Ngữ Văn B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Sơ đồ tư học tập Sơ đồ tư 2.Tác dụng sơ đồ tư học tập II Tại nên hướngdẫnhọcsinhôn tập tốt nghiệp môn Ngữ Văn lớp 12 sơ đồ tư III Hướngdẫnhọcsinhôn ... nghiệp môn Ngữ Văn lớp 12 sơ đồ tư Hướngdẫnhọcsinh củng cố kiến thức Sơ Đồ Tư Duy Hướngdẫnhọcsinh lập dàn ý theo sơ đồ tư Hướngdẫnhọcsinh từ theo sơ đồ tư diễn đạt thành câu văn, đoạn văn...
... văn thơ Khác với văn truyện, văn thơ đòi hỏi em phải nhớ nhiều Để học thuộc văn thơ, em chia văn thành phần(theo nội dung), đọc vài lần nhẩm lại Nếu em họcsinh khó học thuộc, hướngdẫnhọcsinh ... gồm 11 văn bản, có văn tự học có hướng dẫn( Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm, Con cò – Chế Lan Viên) phân chia học kỳ: học kì I gồm có văn bản(1 văn tự học có hướng dẫn) , học kì ... việc ôn tập phần thơ đại Việt Nam lớp chưa đạt yêu cầu môn, chúng tơi nhận thấy rằng: Về phía học sinh: Thứ họcsinhhọc tủ, học lệch: việc học mà người học học, ôn tập thích, khơng thích học...
... kinh nghiệm : Hướngdẫnhọcsinhôn luyện phần Đọc hiểu đề thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn đạt kết cao II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đưa đề tài này, thông qua việc hướngdẫn em họcsinhôn luyện kiến ... giáo viên ôn tập, hướngdẫnhọcsinh nắm lý thuyết, cung cấp cho em họcsinh đề Đọc hiểu thuộc văn nhật dụng vănvănhọc Phần người viết đưa đề với loại câu hỏi thường gặp đề thi để họcsinh luyện ... hiểu, là: Vănvănhọcvăn nhật dụng Trong văn sếp theo tiến trình lịch sử theo thể loại Các vănvănhọc đa dạng văn nhật dụng Hai loại văn ngữ liệu để họcsinh khai thác Thực tế cho thấy văn Đọc hiểu...
... kinh nghiệm : Hướngdẫnhọcsinhôn luyện phần Đọc hiểu đề thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn đạt kết cao II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đưa đề tài này, thông qua việc hướngdẫn em họcsinhôn luyện kiến ... giáo viên ôn tập, hướngdẫnhọcsinh nắm lý thuyết, cung cấp cho em họcsinh đề Đọc hiểu thuộc văn nhật dụng vănvănhọc Phần người viết đưa đề với loại câu hỏi thường gặp đề thi để họcsinh luyện ... hiểu, là: Vănvănhọcvăn nhật dụng Trong văn sếp theo tiến trình lịch sử theo thể loại Các vănvănhọc đa dạng văn nhật dụng Hai loại văn ngữ liệu để họcsinh khai thác Thực tế cho thấy văn Đọc hiểu...
... kiến kinh nghiệm : Hướngdẫnhọcsinhôn luyện phần Đọc hiểu đề thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn đạt kết cao MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đưa đề tài này, thông qua việc hướngdẫn em họcsinhôn luyện kiến thức ... giáo viên ôn tập, hướngdẫnhọcsinh nắm lý thuyết, cung cấp cho em họcsinh đề Đọc hiểu thuộc văn nhật dụng vănvănhọc Phần người viết đưa đề với loại câu hỏi thường gặp đề thi để họcsinh luyện ... hiểu, là: Vănvănhọcvăn nhật dụng Trong văn sếp theo tiến trình lịch sử theo thể loại Các vănvănhọc đa dạng văn nhật dụng Hai loại văn ngữ liệu để họcsinh khai thác Thực tế cho thấy văn Đọc hiểu...
... trọng cần phải làm rõ gồm hướng dẫn, ôn luyện, hướngdẫnhọcsinhôn luyện, họcsinh giỏi thi họcsinh giỏi (môn Lịch sử) * Hướng dẫn, ôn luyện, hướngdẫnhọcsinhôn luyện Theo Từ điển Tiếng ... luận thực tiễn việc hướngdẫnhọcsinhôn luyện làm thi họcsinh giỏi môn Lịch sử lớp Trung học sở - Chương 2: Các biện pháp hướngdẫnhọcsinhôn luyện làm thi họcsinh giỏi môn Lịch sử lớp 9(vận ... trò, ý nghĩa việc hướngdẫnhọcsinhôn luyện làm thi họcsinh giỏi môn Lịch sử trường Trung học sở + Tìm biện pháp hiệu hướngdẫnhọcsinhôn luyện làm thi họcsinh giỏi môn Lịch sử lớp + Vận...
... giáo viên ôn tập, hướngdẫnhọcsinh nắm lý thuyết, cung cấp cho em họcsinh đề Đọc hiểu thuộc văn nhật dụng vănvănhọc Phần người viết đưa đề với loại câu hỏi thường gặp đề thi để họcsinh luyện ... hiểu, là: Vănvănhọcvăn nhật dụng Trong văn sếp theo tiến trình lịch sử theo thể loại Các vănvănhọc đa dạng văn nhật dụng Hai loại văn ngữ liệu để họcsinh khai thác Thực tế cho thấy văn Đọc hiểu ... hồn vănHọcsinh đặt tên nhan đề cho văn hiểu nghĩa Vì giáo viên cần hướngdẫn cho họcsinh đọc 46 văn để hiểu ý nghĩa văn sau xác định nhan đề Nhan đề văn thường nằm từ ngữ, câu lặp đi, lặp lại...
... kinh nghiệm : Hướngdẫnhọcsinhôn luyện phần Đọc hiểu đề thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn đạt kết cao II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đưa đề tài này, thông qua việc hướngdẫn em họcsinhôn luyện kiến ... giáo viên ôn tập, hướngdẫnhọcsinh nắm lý thuyết, cung cấp cho em họcsinh đề Đọc hiểu thuộc văn nhật dụng vănvănhọc Phần người viết đưa đề với loại câu hỏi thường gặp đề thi để họcsinh luyện ... hiểu, là: Vănvănhọcvăn nhật dụng Trong văn sếp theo tiến trình lịch sử theo thể loại Các vănvănhọc đa dạng văn nhật dụng Hai loại văn ngữ liệu để họcsinh khai thác Thực tế cho thấy văn Đọc hiểu...
... dạy trọng phần văn thức mà bỏ qua phần văn đọc thêm hướngdẫn xem nhẹ qua loa, từ dẫn đến thái độ học tự họcvăn đọc thêm họcsinh chưa thực hiệu Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... tác phẩm vănhọc cho học sinh, kích thích hoạt động tƣởng tƣợng họ, giúp họcsinh hiểu đƣợc nội dung biểucảm tác phẩm làm tăng hứng thú họcsinh nhà văn " Trên đà biện giải đọc diễn cảm giáo ... Chương trình Ngữ văn Trung học phổ thông (THPT) thể rõ quan điểm phần Văn trọng phần đọc - hiểu văn thức văn đọc thêm Các văn thức tìm hiểu thông qua loại thể vấn đề văn học, văn đọc thêm nhằm...
... cấp thông tin liên hệ ngợc từ phía họcsinh cho giáo viên Đó thông tin cần thiết cho tổ chức định hớng giáo viên với hành động họchọcsinh Hành động họchọcsinh với t liệu thích ứng họcsinh ... thức, làm cho họcsinh thu nhận điều mới, khía cạnh kiến thức họcÔn tËp nh vËy sÏ høng thó ®èi víi häc sinh, làm họcsinh thấy thu nhận thêm điều họcsinh giỏi Ôn tập phải giúp họcsinh thu nhận ... học Vật lí 1.2.1 Khái niện ôn tập dạy học Vật lí Việc ôn tập tài liệu họchọcsinh khâu thiếu đợc trình dạy họcÔn tập trình củng cố kiến thức làm cho kiến thức đợc vững lâu bền trí nhớ học sinh, ...
... khác họcsinh Riêng hứng thú đọc khơng có hứng thú đọc đơn cho học sinh, có họcsinh thích đọc tác phẩm nhà văn mà khơng thích đọc tác phẩm nhà văn khác, có họcsinh quan tâm đến thể loại vănhọc ... vănhọc Đọc ngoại khố hình thức tự nghiên cứu tác phẩm vănhọc cách có kế hoạch, có định hướnghọcsinh giáo viên tổ chức, hướng dẫn, theo dõi kiểm tra Tuỳ theo điều kiện địa phương, trường học, ... việc hướngdẫnhọcsinh tìm hiểu tác phẩm bút kí trường trung học phổ thơng, rút số nhận xét sau: 3.1 Ưu điểm: Họcsinh có nhiều thời gian tìm hiểu tác phẩm vănhọc hơn: vừa bổ sung kiến thức, ôn...
... thể cảm thụ sáng tạo trình tiếp nhận vănhọc Từ dẫn đến việc nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn Đây xu hướng dạy học tích cực sáng tạo cần phát huy Đề tài Hướngdẫnhọcsinh tiếp cận văn ... dạy họcvăn rèn luyện số kỹ tiếp nhận vănvănhọc cho học sinh, tơi mạnh dạn trao đổi, đóng góp chia sẻ đồng nghiệp kinh nghiệm Hướngdẫnhọcsinh tiếp cận văn Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu ... nghiên cứu, tức đặt nhiệm vụ học tập cho họcsinhhọcVấn đề nêu phải có sức hút, mẻ phù hợp với trình độ kiến thức họcsinh - Tìm cách thức để hướngdẫn tổ chức cho họcsinh tham gia vào việc nắm...
... có đỉnh liên tiếp nhìn đoạn thẳng nối đỉnh lại dới góc không đổi * Thông qua tiết luyện tập ôn tập hớng dẫnhọcsinh giải hết tập SGK Qua giúp họcsinh nắm đợc, chứng minh đợc tứ giác nội tiếp ... tứ giác nội tiếp không ? Giáo viên hớng dẫnhọcsinh cách chứng minh hoàn toàn tơng tự Bài tậi tơng t nhà: Bài 3: Cho Tứ giác ABCD có AC vuông góc BA Hạ 0H , 0N lần lợt vuông góc với AB, AC, ... nhỏ dạy hớng dẫnhọcsinhôn tập tứ giác nội tiếp đờng tròn, nhằm giúp em chuẩn bị tốt kỳ thi cuối cấp THCS Tôi thiết nghĩ đợc học hệ thống đầy đủ lý Sáng Kiến Kinh Nghiệm Trang11 Năm học 2008 Phòng...
... Hướngdẫnhọcsinhôn tập phần “Giaiû toán cách lập phương trình” - - -3 khả tư duy, đồng thời tạo hứng thú cho họcsinhhọc nhằm nâng cao chất lượng học tập Qua thực tế vài năm giảng dạy môn ... không nhỏ cần quan tâm đặc biệt giáo viên họcsinh yếu kém, đòi hỏi phải củng cố kiến thức hướngdẫnhọcsinh tự ôn tập kiến thức Nếu ta không nhận rõ vấn đề có biện pháp thích hợp việc dạy học ... thành công nhiệm vụ quan trọng này, trước hết phải tạo tiền đề vững lâu bền phương pháp học tập họcsinh phương pháp giảng dạy giáo viên môn nói chung môn Toán nói riêng Toán học môn khoa học tự...
... tình cảm cho họcsinh Đồng thời môn học thuộc nhóm cơng cụ, mơn văn thể rõ mối quan hệ với môn học khác Học tốt mơn văn tác động tích cực tới mơn học khác ngược lại, môn học khác góp phần học ... gồm 57 em Việc cảm thụ văn chơng kĩ viết văn nhiều hạn chế Hầu hết họcsinh ngại học môn Ngữ văn phân môn Tập làm văn häc sinh cã vèn tõ qu¸ u, qu¸ thiÕu, nhiỊu em ngại suy nghĩ, không chịu khó ... phẩm vănhọc Để viết đợc văn hay đòi hỏi họcsinh cần phải có kiến thức vănhọc kĩ viết Kiểu đòi hỏi họcsinh phải có lực phân tích, ®¸nh gi¸ tõ kh¸i qu¸t ®Õn thĨ, cã sù hiểu biết xã hội, văn học, ...
... trung học phổ thông Ngô Quyền họcsinh tuyển chọn hàng năm có chất lượng cao trường khác địa bàn thành phố Biên Hòa - Dựa vào số lượng nhu cầu học sinh, hàng năm trường có số lớp họcsinhhọc theo ... thay đổi cách ôn tập cho họcsinh lớp giảng dạy Qua hai năm thực hiện, thân tơi nhận thấy cách làm mang lại kết khả quan, kết học tập họcsinh thay đổi rõ qua kỳ ôn tâp; đặc biệt em cảm thấy hứng ... cần tập trung yêu cầu cần đạt để họcsinh chuẩn bị cách tự tìm tập ứng với nội dung thông báo - Hướngdẫnhọcsinh cách thực theo đơn vị Tổ - Ra thời hạn để họcsinh làm bài, gửi qua email để giáo...