... ng thu hút ngu n nhân l c 1.2.2 Ho t ng trì ngu n nhân l c 1.2.3 Ho t ng phát tri n ngu n nhân l c 22 CHƯƠNG II: TH C TR NG V CƠNG TÁC THU HÚT 24 DUY TRÌ VÀPHÁT ... tác thu hút, trì phát tri n ngu n nhân l c c a ài t ó b sung thêm sách thu hút, trì phát tri n ngu n nhân l c t i ài - V m t th c t ây tài u tiên th c hi n nghiên c u v sách thu hút, trì phát tri ... nhân l c Qu n tr ngu n nhân l c t ng h p q trình thu hút, t o, phát tri n trì ngu n nhân l c doanh nghi p 1.2.1 Ho t ng thu hút ngu n nhân l c Các k quan tr ng ho ch nh ngu n nhân l c, phân tích...
... ng thu hút ngu n nhân l c 1.2.2 Ho t ng trì ngu n nhân l c 1.2.3 Ho t ng phát tri n ngu n nhân l c 22 CHƯƠNG II: TH C TR NG V CƠNG TÁC THU HÚT 24 DUY TRÌ VÀPHÁT ... tác thu hút, trì phát tri n ngu n nhân l c c a ài t ó b sung thêm sách thu hút, trì phát tri n ngu n nhân l c t i ài - V m t th c t ây tài u tiên th c hi n nghiên c u v sách thu hút, trì phát tri ... nhân l c Qu n tr ngu n nhân l c t ng h p q trình thu hút, t o, phát tri n trì ngu n nhân l c doanh nghi p 1.2.1 Ho t ng thu hút ngu n nhân l c Các k quan tr ng ho ch nh ngu n nhân l c, phân tích...
... tác thu hút, trì phát tri n ngu n nhân l c c a ài t ó b sung thêm sách thu hút, trì phát tri n ngu n nhân l c t i ài - V m t th c t ây tài u tiên th c hi n nghiên c u v sách thu hút, trì phát tri ... nhân l c Qu n tr ngu n nhân l c t ng h p q trình thu hút, t o, phát tri n trì ngu n nhân l c doanh nghi p 1.2.1 Ho t ng thu hút ngu n nhân l c Các k quan tr ng ho ch nh ngu n nhân l c, phân tích ... nghiên c u nh ng cơng tác thu hút, trì phát tri n ngu n nhân l c t i ài truy n hình TP.HCM t ó nh ng gi i pháp nh m tăng cư ng vi c thu hút, trì phát tri n ngu n nhân l c c a ài Phương pháp th...
... cáo doanh nghiệp phần I đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp I/ Khái niệm hình thức đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực loai hoạt động có tổ chức đợc ... tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp 1-Yêu cầu đặt đánh giá công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Việc đánh giá công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực giúp doanh ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.2- Về quản lý Các công cụ quản lý công tác Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nội dung quy chế liên quan đến quản lý công tác Đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực...
... THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP 1.4.1 Tầm quan trọng công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.4.1.1 Lý đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Các hoạt động ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Một công việc thiếu tiến hành công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực công tác đánh giá kiểm tra chất lượng thực công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Cũng ... cao chất lượng đào tạo 1.3 CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN ĐÀO TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC Công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố Các nhân tố từ người, từ chiến lược...
... tạo pháttriểnnguồnnhânlực II Hoàn thiện công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực: Mục tiêu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 2.Các giải pháp thực mục tiêu công tác đào tạo pháttriểnnguồn ... nhânlực doanh nghiệp I Khái niệm, mục tiêu ý nghĩa đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Sự cần thiết đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Khái niệm Mục tiêu ý nghĩa đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực ... trình đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực III Những điều kiện đảm bảo hiệu công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp IV Những yêu cầu công tác đoà tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh...
... pháttriểnnguồnnhânlực xí nghiệp may da công ty may chiến thắng Chơng I: Lý luận chung đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp I Khái niệm hình thức đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực ... tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Yêu cầu đặt đánh giá công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Việc đánh giá công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực giúp doanh ... đợc kế hoạch pháttriểnnguồnnhânlực dài hạn , công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực sở để định hớng đào tạo lâu dài Những ngời làm công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực cha xây dựng...
... thành công 2.4 Tác dụng đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực: Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực có nhiều tác dụng Đối với doanh nghiệp, việc đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực có tác dụng: - Giảm bớt ... tạo pháttriềnnguồnnhânlực có ý nghĩa to lớn - Đối với doanh nghiệp Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực đảm bảo cho nguồnnhânlực doanh nghiệp thích ứng theo sát kịp thời tiến hoá pháttriển ... phẩm mà bỏ quên nguồn tài nguyên quý giá nhânlựcNhânlực cốt lõi quản trị Để tồn pháttriển phải quản lí sử dụng nhânlực có hiệu quả, phải giữ gìn, trì pháttriểnnguồnnhânlực Để thực đợc...
... 6.280.688 Chơng Cơ sở lý luận đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.1-Khái niệm ý nghĩa đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực : 1.1.1- Khái niệm đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 1.1.1.1- Các khái niệm liên ... đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực tất yếu khách quan quốc gia, tổ chức, với ngời lao động 1.1.2.1- Đối với doanh nghiệp: Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực đảm ... 1.2.2- Xác định mục tiêu đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực: Xác định mục tiêu đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực phải nhằm vào mục tiêu tổ chức giai đoạn phát triển, cần xác định mức độ cần đạt...
... đào tạo pháttriển Khái niệm đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Ngày xã hội, tổ chức muốn tồn pháttriển cần đến nguồnlực khác Các nguồnlựcnguồnlực tài chính, khoa học công nghệ, nguồnlực người… ... công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Xây dựng chương trình đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Đề thực tốt công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực tổ chức doanh ... công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Sự cần thiết phải hoàn thiện công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Ngày doanh nghiệp đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nhu cầu tất...
... TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1 Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực tổ chức 1.1.1 Một số khái niệm Nguồnnhânlực tổ chức: Là người lao động tham gia làm việc cho tổ chức hợp thành nguồnnhân ... doanh nghiệp nhân viên trước sau đào tạo 1.2.2 Sự cần thiết đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp 1.2.2.1 Sự cần thiết đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Trong lịch sử pháttriểnnhân loại, ... thực trạng đào tạo pháttriển NNL chi nhánh Long Biên 2.3.1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực chi nhánh Long Biên Đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực chi nhánh Long...
... TẠO VÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I- Khái niệm , tầm quan trọng vai trò Đào tạo pháttriển I.1 Khái niệm: * Theo giáo trình Quản trị nhânlực trường Đại học Kinh tế Quốc Dân, Đào tạo pháttriểnnguồn ... đề pháttriểnnhânlực công ty nhân tố tác động trực tiếp đến tiến trình cải cách đổi hoạt động cồn ty nói chung vấn đề đào tạo , pháttriển nói riêng Khi phân tích pháttriểnnguồnnhânlực ... quyền vào năm 1961, HQ thay đổi triết lý phát triển, chiến lược pháttriển biện pháp thực mục tiêu Điều chỉnh quan trọng mặt đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực năm đầu thập kỷ 1960 phát triển...
... mình.”1 Như pháttriểnnguồnnhânlực toàn hoạt động nhằm nâng cao chất lượng nguồnnhânlực Xét nội dung pháttriểnnguồnnhânlực bao gồm ba loại hoạt động: giáo dục, đào tạo pháttriển Giáo ... ngũ cán kế cận Như vậy, nguồnnhânlựcnhân tố định đến công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực 4.4 Nguồn kinh phí sở vật chất dành cho đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Công tác đào tạo muốn ... tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp II Sự cần thiết hoàn thiện công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực doanh nghiệp Sự cần thiết hoàn thiện công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhân lực...
... niệm nhân dân đất nước I.2 Khái niệm nguồnnhânlực - Nguồnnhânlực (NNL) hiểu tầm vĩ mô nguồnlực đầu vào quan trọng cho pháttriển đất nước Khái niệm sử dụng rộng rãi để vai trò vị trí người phát ... nghiệp nhà nước tư nhân trọng vào công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực nữa, tích cực đổi mới, cải thiện công tác đào tạo pháttriểnnguồnnhânlực Nước ta dang ngày hội nhập sâu vào kinh tế giới, ... hoạch hóa nguồnnhânlực thực hiên cách xác đạt kết cao nhất.Nhờ có đào tạo pháttriển mà doanh nghiệp có khả đảm bảo chất lượng số lượng nguồnnhânlực mà tốn nhiều thời gian công sức vào tuyển...