gv tự tin khi vận dụng các ppdh tích cực vào dạy học như
Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn tự nhiên và xã hội lớp 3 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh
... muốn có dạy Tự nhiên xã hội có hiệu Trong năm học qua, dạy Tự nhiên xã hội, thường xuyên vận dụng phương pháp dạy học tích cực để tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh Tuy vận dụng năm học Trường ... để tiết dạy diễn cách nhẹ nhàng, tự nhiên có hiệu 3.3 Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học Khi thực đổi phương pháp dạy học, việc sử dụng đồ dùng dạy học quan trọn với tất cá mơn học Đồ dùng dạy học định ... học sinh – Khả áp dụng: Đánh giá kết học tập học sinh khâu cuối khâu quan trọng trình giảng dạy môn học Sau gần hai năm vận dụng biện pháp tích cực vào dạy Đạo đức cho học sinh lớp 4A3 (Năm học...
- 22
- 804
- 1
Một số kinh nghiệm khi vận dụng phương pháp tích cực để dạy môn đạo đức lớp 4 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh
... đức học sinh, thời gian qua, tiết Đạo đức vận dụng phương pháp dạy học tích cực để bước giúp học sinh tham gia vào hoạt động học tập cách tích cực tự giác Bằng biện pháp thiết thực, giúp em học ... xuyên vận dụng phương pháp dạy học tích cực để tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh Tuy vận dụng thời gian khoảng năm Lớp Trường Tiểu học Số Phước Thắng (Lớp tơi chủ nhiệm) nhân rộng khối năm học ... kết học tập học sinh khâu cuối khâu quan trọng q trình giảng dạy mơn học Sau gần hai năm vận dụng biện pháp tích cực vào dạy Đạo đức cho học sinh lớp 4A3 (Năm học 2010 – 2011 ) lớp 4A1 (Năm học...
- 26
- 664
- 2
SKKN thiết kế bài giảng theo hướng tích hợp và vận dụng các bài giảng đó vào dạy học có hiệu quả
... học sinh tham gia học tập mà kiểm tra khả vận dụng lí thuyết học để giải toán thực tiễn, khả tự học, tự tìm hiểu học sinh nhà qua tài liệu tham khảo, qua internet từ phát huy tính tích cực học ... lọc, thu thập thông tin hình thành kĩ người kỷ 21 Dạy học tích hợp nhiều mơn học áp dụng vào thực tiễn sống giúp học sinh hiểu biết hóa học đời sống Học sinh biết lợi ích hóa học nhìn thấy mặt ... xung quanh Không dự án dạy học đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh: Ngoài việc kiểm tra kiến thức học sinh học cách tổ chức trò chơi để trả lời câu hỏi vận dụng kiến thức tạo sôi...
- 18
- 258
- 0
Vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại bài thực hành kĩ năng sử dụng tiếng việt lớp 10
... q trình học tập mơn học khác tình tích hợp 1.1.3 Mục tiêu dạy học tích hợp - Dạy học tích hợp làm cho q trình học tập có ý nghĩa cách gắn học tập với sống hàng ngày, vận dụng kiến thức học để ... VIỆC VẬN DỤNG BIỆN PHÁP TÍCH HỢP VÀO DẠY HỌC LOẠI BÀI THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT LỚP 10 1.1 Một số vấn đề lý luận dạy học tích hợp 1.1.1 Khái niệm Tích hợp cách tiếp cận khoa học, tích ... thức dạy học theo tinh thần tích hợp, nghiên cứu cụ thể dạy học theo quan điểm tích hợp, đặc thù môn lại chưa triển cách thoả đáng Do vậy, nghiên cứu đề tài: Vận dụng biện pháp tích hơp vào dạy học...
- 20
- 1,512
- 5
vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học chương phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng ở lớp 10 thpt
... m, ý chí… Như v y, tính tích c c ph thu c vào y u t : sư h ng thú, nhu c u, ng cơ, l c… Mu n HS h c t p m t cách tích c c, ngư i GV c n thi t ph i t o thúc y c nh ng y u t ó HS Tính tích c c h ... tích c c nh n th c tích c c h c t p Thông qua quan sát, suy ng m, thông qua nhi u ngu n thông tin, ngư i ta có c nh ng nh n th c m i, khơng coi ó tích c c h c t p Tính tích c c h c t p tính tích ... p khác c a tính tích c c nh n th c c a HS Theo G.I.Sukina [6], h c t p tính tích c c c phân thành c p : tích c c tái hi n b t chư c, tích c c tìm tòi, tích c c sáng t o Tính tích c c tái hi n...
- 123
- 929
- 2
đề tài '''' vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học sinh học lớp 11 ''''
... thức, kĩ học môn học này, phần môn học sử dụng công cụ để nghiên cứu học tập môn học khác, phần khác môn học Thí dụ, tốn học sử dụng công cụ đắc lực nghiên cứu sinh học Tin học sử dụng công cụ để ... người cách riêng lẻ Chương trình SH 11 đề cập đến SH thể cách tổng hợp cấp độ tổ chức hệ thống sống 1.3 Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học SH lớp 11 1.3.1 Các cách nguyên tắc tích hợp Tích ... độ tính tích cực vốn sống HS Các kiến thức tích hợp đưa vào học phải làm cho học rõ ràng làm cho học tường minh đồng thời tạo hứng thú cho người học 1.3.2 Các phương diện tích hợp a Tích hợp...
- 17
- 841
- 0
Vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy học loại bài thực hành kỹ năng sử dụng tiếng Việt lớp 10
... dụng tích hợp vào dạy học 39 1.4.2 Việc vận dụng biện pháp tích hợp vào dạy loại thực hành kĩ sử dụng tiếng Việt lớp 10 43 Chương 2: VẬN DỤNG BIỆN PHÁP TÍCH HỢP VÀO DẠY HỌC LOẠI BÀI ... trình học tập mơn học khác tình tích hợp Trong dạy học cần phải có nhìn vượt lên mơn học, nhìn vượt lên phân mơn học nhìn ngược lại đào sâu vào mơn học 1.1.3 Mục tiêu dạy học tích hợp - Dạy học tích ... VIỆC VẬN DỤNG BIỆN PHÁP TÍCH HỢP VÀO DẠY HỌC LOẠI BÀI THỰC HÀNH KĨ NĂNG SỬ DỤNG TIẾNG VIỆT LỚP 10 1.1.Một số vấn đề lý luận dạy học tích hợp 1.1.1 Khái niệm Tích hợp cách tiếp cận khoa học, tích...
- 111
- 914
- 0
Vận dụng quan điểm tích hợp trong dạy học những kiến thức khó - Sinh học 11
... khả vận dụng mơn Tốn học, Vật lý Hóa học dạy học kiến thức khó chương I “Chuyển hóa vật chất lượng” – Sinh học 11 2.2.1 Tích hợp Tốn học vào dạy học Sinh học Việc tích hợp Tốn học vào dạy học ... kiến thức khó – Sinh học 11 2.2.1 Tích hợp Tốn học vào dạy học Sinh học 37 2.2.2 Tích hợp Vật lý vào dạy học Sinh học 54 2.2.3 Tích hợp Hóa học vào dạy học Sinh học 88 Chƣơng 3: THỰC NGHIỆM SƢ ... vấn đề tích hợp Đa số vận dụng cách máy móc - Đa số GV cho sử dụng cách tích hợp tích hợp ngang tích hợp dọc dạy học Tuy nhiên thực tế GV có sử dụng tích hợp nhiên khơng hiểu rõ chất tích hợp...
- 199
- 1,837
- 14
SKKN Vận dụng quan điểm tích cực trong dạy học ngữ văn 7
... dông quan điểm tích cực dạy học Ngữ văn dạy học đó, độc tôn phơng pháp dạy học Vấn đề bàn cãi phơng pháp mà vận dụng phơng pháp dạy học cách phù hợp lúc, chỗ Đổi phơng pháp dạy học có nghĩa tất ... quát đặc điểm phơng pháp dạy học tích cực nh sau: - Dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động học sinh - Dạy học gắn với rèn luyện cho học sinh phơng pháp tự học - Dạy học trọng cá thể thiết lập ... học sinh chủ động tiếp nhận, cảm thụ vận dụng kiến thức, kỹ văn học - Đổi phơng pháp dạy học nhằm làm cho học sinh tự tìm đờng phân tích, đánh giá, thởng thức tác phẩm văn học mà tự rút cho học...
- 15
- 2,049
- 6
SKKN vận dụng phương pháp tích cực trong dạy học toán lớp 5
... dụng khơng gian phòng học dạy học, vận dụng phương pháp dạy học cách tổ chức dạy Vũ Thị Oanh – Trường Tiểu học Nguyễn Thị Minh Khai -3- Đề tài: Vận dụng phương pháp tích cực dạy học tốn lớp học ... Trước vận dụng đề tài vào thực tế dạy học, nhận thấy: Từ thực dạy học theo mơ hình trường học Việt Nam, đa số giáo viên học sinh trường thay đổi cách dạy, cách học theo hướng tích cực Giờ học tốn ... phương pháp dạy học tích cực ? - Phương pháp dạy học tích cực phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo cá nhân học sinh trình học tập để tiếp thu kiến thức, vận dụng kiến...
- 26
- 1,116
- 5
Vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học môn quân sự tại trường
... độ cho ngƣời học Tuy nhiên, để vận dụng dạy học tích hợp cách hiệu GV cần hiểu rõ khái niệm dạy học tích hợp, c c quan điểm dạy học tích hợp nhƣ c c nguyên tắc, yêu cầu dạy học tích hợp Bài ... điểm dạy học tích cực vào qu trình dạy học mơn Qn Vì vậy, cần phải xây dựng đƣợc qui trình cụ thể để hƣớng dẫn GV sử dụng c ch dễ dàng dạy học tích hợp vào qu trình dạy học mơn Qn Có nhƣ GV tin ... điểm tích hợp vào dạy học mơn Qn kh khi m tốn 20% Điều cho thấy cần phải có c c biện ph p hữu hiệu để GV vận dụng dạy học tích hợp nhiều vào qu trình dạy học mơn Quân nhằm nâng cao chất lƣợng dạy...
- 115
- 514
- 0
SKKN môn Sinh học THPT_ Vận dung PPDH tích cực vào dạy các bài trong chương virut và bênh truyền nhiểm
... cứu ứng dụng biện pháp khác nhằm nâng cao hiệu giáo dục, biện pháp phương pháp dạy học tích cực Trong tình hình đổi phương pháp dạy học trường phổ thơng có tiến đáng kể Phương pháp dạy học truyền ... tiện dạy học, nôi dung chương trình sách giáo khoa, sở vật chất….) nhiều điều bất cập Trong dạy học, việc lựa chọn phương pháp dạy học cho phù hợp với nội dung dạy phù hợp với đối tượng học sinh ... trình dạy học theo quan điểm dạy học: Lấy học sinh làm trung tâm hoạt động thầy trò tương ứng sau: * Người học khai phá tri thức, tự nghiên cứu - Thầy hướng dẫn cung cấp thơng tin * Trò tự trả lời...
- 13
- 530
- 3
vận dụng bản đồ khái niệm vào dạy học các chương “chất khí” và “cơ sở nhiệt động lực học” vật lí lớp 10 cơ bản
... phương pháp dạy học thích hợp Ở Việt Nam, BĐKN hướng sử dụng Trong năm gần số nơi bắt đầu sử dụng BĐKN việc dạy học, mức độ ứng dụng mơn học Ví dụ đại học Cần Thơ đưa BĐKN vào dạy học Một số chương ... người học độ tuổi học Khi nghiên cứu trình học tập, Ausubel tìm hai kiểu học tập học thụ động - học vẹt (rote learning) học tích cực - học hiểu (meaningful learning) Ausubel khác biệt quan trọng học ... tác dụng kết nối thông tin thông tin có Tác giả mong muốn vận dụng phối hợp chọn lọc số chiến lược dạy học tiên tiến, đặc biệt sử dụng đồ khái niệm hỗ trợ dạy học để mang lại kết tốt trình học...
- 133
- 781
- 2
Luận văn nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' chất khí '' thuộc phần '' nhiệt học '' vật lý 10 ban cơ bản
... pháp dạy học vận dụng LTKT - Đề xuất tiến trình dạy học theo định hớng vận dụng LTKT vào dạy học Vật lý khả vận dụng LTKT vào dạy học Vật lý để đáp ứng yêu cầu đổi PPDH Dạy học kiến tạo cách ... 33] 1.2 Vận dụng LTKT vào dạy học Vật lý 2.1 Quy trình chung Từ kỷ XX, vận dụng thành tựu nhận thức dới góc độ triết học tâm lý học, nhiều lý thuyết dạy học đời Điểm chung lý thuyết dạy học tập ... gắng để tạo điều kiện cho HS tự giác, tích cực tự lực tham gia vào trình dạy học Theo quan điểm dạy học đại, trình dạy học trình hoạt ®éng thèng nhÊt cđa GV vµ HS, ®ã GV kh«ng trun thơ mét chiỊu,...
- 51
- 883
- 3
Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương hidrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... hộ yêu thích PPDH này, đề nghị áp dụng vào trình dạy học học phần Kết điều tra ý kiến GV: Các GV cho PPDH theo phương pháp ghép tranh đáp ứng tốt nhu cầu đổi phương pháp dạy học hoá học cần thiết ... biến lớn dạy học CNTT & TT góp phần đại hố phương tiện, thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học 1.3.1 CNTT&TT công cụ cho giảng GV, hỗ trợ cho HS: Sử dụng CNTT & TT cách nâng cao tính tích cực giảng ... tiện dạy học đại cho trường THPT, đặc biệt trường vùng sâu, vùng xa để GV áp dụng phương pháp dạy học tích cực, có điều kiện nghiên cứu để tìm biện pháp nâng cao chất lượng dạy học hóa học Trên...
- 16
- 651
- 2
vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểm và chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo
... việc học tin học nhà trường, mối quan hệ tin học với tư cách môn học với việc ứng dụng CNTT dạy học xác định rõ ràng qua cấp học Cán quản lí giáo dục GV bước nhận thức đầy đủ vai trò CNTT dạy học ... thực đổi PPDH Việc sử dụng CNTT dạy học góp phần đổi PPDH mặt thực học tập hoạt động hoạt động, tăng cường tự học trình dạy học, sử dụng luân chuyển hình thức dạy học đa dạng, hình thành sử dụng ... Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng PPTN với hỗ trợ TNMP TNA cách khoa học vào dạy học chương “Động lực học chất điểm” chương Các định luật bảo tồn” VL lớp 10 phát huy tính tích cực học tập, tăng...
- 146
- 1,190
- 2
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán
... cần hướng vào việc tổ chức cho người học học tập hoạt động (HĐ) HĐ tự giác, tích cực sáng tạo” Định hướng gọi tắt học tập HĐ HĐ, hay gọn hơn: “HĐ hóa người học (Nguyễn Bá Kim (2004), PPDH mơn ... Các dạng HĐ dạy học Toán phổ thơng Quan điểm HĐ dạy học mơn Tốn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Sơ lược Lý thuyết hoạt động 1.1.1 Lý thuyết HĐ Tâm lý học đại 1.1.2 Quan điểm HĐ dạy học ... thích với nét đặc trưng tư hàm 2.1.1.1 Các nguyên tắc xây dựng HĐ toán học 2.1.1.2 Các dạng HĐ tiềm tàng dạy học Toán phổ thông 2.1.1.3 Các tư tưởng chủ đạo dạy học phát triển TDH 2.1.2 Biện pháp...
- 27
- 1,281
- 3
skkn 08. vận dụng quan điểm tích hợp vào bài học tác phẩm tự sự của nam cao ở nhà trường thpt (nguyễn thị ngà).
... với viết: Dạy học theo quan điểm tích hợp” (Đổi dạy học môn Ngữ Văn THCS, NXB Giáo dục, 2002) khách quan nhìn nhận hạn chế, mặt tích cực việc vận dụng quan điểm tích hợp vào dạy học Xuất phát ... người học sinh thật trả lại với vị trí vốn có Như vậy, tính tích cực chủ động sáng tạo chủ thể học sinh ý đến phương pháp dạy học Dạy học theo quan điểm tích hợp trọng đến tính tích cực chủ thể học ... Việc áp dụng rộng rãi quan điểm tích hợp vào giáo dục hầu bước đưa vào giáo dục Việt Nam khẳng định thêm bước vững quan điểm tích hợp QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP CĨ THỂ VẬN DỤNG VÀO TRONG DẠY HỌC 2.1...
- 24
- 783
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008