... y th c hànhsinh h c có hi u qu An toàn thí nghi m th c hànhsinh h c 13 Yêu c u v k th c hànhsinh h c (theo IBO) 30 Ph n 10 thí nghi m th c hành môn Sinh h c 34 Bài Nh n bi t m t s thành ph ... u thísinh ñã ñư c thông báo trư c v thu t toán (algorithm), cách s d ng thi t b , cách ti n hànhthí nghi m ñ c bi t ñó vv 33 Ph n 10 thí nghi m th c hành môn Sinh h c Bài Nh n bi t m t s thành ... b sinh v t bi n ñ i gen; gi i phóng sinh v t bi n ñ i gen môi trư ng, V AN TOÀN TRONG PHÒNG THÍ NGHI M SINH H C 1.An toàn ti p xúc v i sinh v t phòng thí nghi m Khi làm vi c phòng thí nghi m sinh...
... tài: Xác định công thức hóa học để giảitập chương trình Hóa họclớp Nội dung thực 1.1 Giải nhiệm vụ 1.2 Giải nhiệm vụ 1.3 Giải nhiệm vụ Kết Bàihọc kinh nghiệmgiải pháp thực Kết luận Kiến nghị ... hóa học giáo viên đưa cách giải tổng quát, sau em giải mẫu để em nắm bước giải tập, từ áp dụng làm tập tương tự Lưu ý họcsinh kiến thức có liên quan để giảitập Sau việc áp dụng cụ thể loại tập ... động, sáng tạo họctậpTập trung ý để nắm lớp, giành nhiều thời gian học làm tập nhà Cần 11 Đề tài: Xác định công thức hóa học để giảitập chương trình Hóa họclớp có đủ sách tập số sách tham...
... pháp giải dạng tập theo hướng nâng dần mức độ phức tạp rèn kĩ suy luận thiết thựchọcsinh Để từ em họcsinh tích cực chủ động họctập có điều kiện luyện tập khắc sâu kiến thức III TỔ CHỨC THỰC ... biết cách phân loại có phương pháp giải toán họcsinh tiếp thu học nhanh rèn luyện kĩ giải toán - Qua trình giảng dạy theo chương trình phân ban, nhận thấy tiết học tự chọn cho họcsinhlớp 10 ... kinh nghiệm có năm gần đây: Phân loại phương pháp giải dạng tập phương trình đường thẳng mặt phẳng Phân loại phương pháp giải dạng tập tích vô hướng PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢICÁC DẠNG BÀI TẬP...
... hng dn cho hc sinh khai thỏc lý thuyt hoc bi cho phự hp vi i tng hc sinh tỡm c bn k nng v hỡnh ph l cc kỡ quan trng v yờu cu hc sinh phi nm chc bn k nng v hỡnh ph ú, ri cho hc sinh lm mt s bi ... hng dn hc sinh tỡm c bn k nng c bn v V hỡnh ph gii cỏc bi chng II: ng trũn - hỡnh hc lp nh sau: *K nng a) Trong mt ng trũn nu cú trung im ca mt dõy cung thỡ lu ý ni trung im ú vi tõm b) Trong mt ... MC MD = OM (trong ú OM l bỏn kớnh ca ng trũn tõm O) (2) T (1) v (2) suy AC BD = OM2 Vy tớch AC BD khụng i im M di chuyn trờn na ng trũn (O; AB ) Bi 4: Bi 61 (SBT Toỏn trang 1 36) * bi: Cho...
... tổng hợp cho họcsinhBàitập hoá học sử dụng hình vẽ tổ chức hoạt động họctập giúp họcsinh rèn luyện kĩ quan sát, tư khái quát, kiến thức nhằm phát giải vấn đề Bàitập hoá học sử dụng hình ... phòng thínghiệm Hãy xác định X Viết phương trình hóa học xảy b Giải thích cách tiến hànhthínghiệm GV thực hiện: Lê Huỳnh Phước Hiệp Trang 25 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – MÔN HÓA HỌC THPT Năm học: ... nitrobenzen GV thực hiện: Lê Huỳnh Phước Hiệp Trang 47 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – MÔN HÓA HỌC THPT Năm học: 2014 - 2015 2.2.5 Cáctập phân tích chuẩn độ Hình (35) sử dụng cho tập 62 , tập 63 Bàitập 62 Quan...
... thựchànhthínghiệm hóa học trung học phổ thông Nghiên cứu thực trạng dạy họcthựchànhthínghiệm trường trung học phổ thông Tiến hành thiết kế thínghiệm ảo quay video clip thựchànhthínghiệm ... thuật thựchànhhọcsinh Đề tài “Thiết kế thínghiệm ảo xây dựng thựchànhthínghiệm Hóa học chương trình THPT – ban bản” xây dựng quay 10 thựchànhthínghiệm gồm 27 video clip thínghiệm Hóa học ... có yêu cầu họcsinh 2.2.3 Các phương pháp thựchành 2.2.3.1 Thínghiệmthựchànhhọcsinh Sử dụng thínghiệmthựchành giảng dạy Hóa học phương pháp để phát huy tính tích cực họcsinh Theo chương...
... cao nhiều đối tượng học sinh, thu hút nhiều họcsinhhọc môn sinhhọc hơn, C KẾT LUẬN CHUNG Giảitập quy luật di truyền đóng vai trò quan trọng việc họctậpSinh học, giúp họcsinh phát triển tư ... - 2,3 Thực 12A5 2,5 17,5 - 15 -5 nghiệm 12A9 2,4 19,5 - 17 - 4,9 Như vậy, việc áp dụng đề tài vào giảng dạy thu kết cao hơn: Kết họctậphọcsinhlớpthựcnghiệm cao lớp đối chứng Họcsinh hiểu ... dạng giải nhanh tập + Giảng dạy thựcnghiệmlớp 12A5 12A9 : Ngoài việc giảng dạy kiến thức theo chuẩn, dành thời gian tiết học hướng dẫn cách nhận dạng giải tập, họcsinh vận dụng kiến thức vừa học...
... nguy hiểm II Bố trí phòng thựchành Sắp xếp hóa chất, dụng cụ thành khu riêng (hóa chất lỏng, hóa chất rắn, dụng cụ.) Tùy theo số lượng họcsinh diện tích phòng thựchành để bố trí số lượng vị ... AgNO3, Pb(NO3)2 Lắp ráp dụng cụ thínghiệm Phác họa sơ Thống kê, chọn lắp ráp Kiểm tra hệ thống cải tiến chế tạo số vật dụng đơn giản Cácthínghiệm tiến hành Fe + S Phân tích thnh phn không ... ông nghiệm (hoặc thành bình, lọ muốn đun nóng) vào chỗ nóng lửa đèn cồn, vị trí 2/3 lửa đèn cồn, tức vị trí 2/3 lửa kể từ lên Không để đáy ống nghiệm sát vào bấc đèn cồn, làm ống nghiệm bị vỡ Trong...
... dạng thínghiệm để thựchành cách lựa chọn số dòng bảng ChemLab Simulation Modules trên, dòng bảng tương ứng với dòng danh sách dạng thínghiệm đưa phía Sau tiến hànhthựchành dạng thínghiệmthí ... hoà độ pH Chuyển sang Procedure đưa bước tiến hànhthínghiệm để thấy thay đổi pH thựcthínghiệm Và cuối phần Observations để ghi kết thu Tiếp theo thực theo bước hướng dẫn Procedure: Trước hết ... chuột chọn View Titration Data xuất bảng Titration Data, thựchànhthínghiệm bảng hiển thị đồ thị theo trình diễn biến thínghiệm Bước 6: Nhấn chuột phải khoảng trống, kích chuột phải chọn Buret/50ml...