giao an pp ban tay nan bot mon kh lop 4 hkii

Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)

Ngày tải lên : 17/08/2014, 16:54
... nhóm biểu kh ng? tượng ban đầu HD HS so + Trên khuôn mặt có kh ng? sánh giống kh c +Trên tay chân có kh ng? ý kiến, sau giúp + Cơ có màu gì? em đề xuất câu hỏi liên +Cơ dùng để làm gì? quan đến ... kh ng ngắn , ngồi học bàn nghế kh ng phù hợp với kh người , phải mang nặng mang xách kh ng cách dẫn đến cong vẹo cột sống Muốn xương phát triển tốt cần có thói quen ngồi học ngắn , kh ng mang ... 2A 20 14 Năm học 2013- bọc hệ phận kh c Vậy, em biết hệ thể chúng ta? b) Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: - GV yêu cầu HS mô tả lời - Ghi chép KH, VD: hiểu biết ban đầu + Trong thể có bắp tay, ...
  • 20
  • 49K
  • 442
Giáo án bàn tay nặn bột  môn TNXH lớp 1

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... em học : Quan sát bầu trời b.Các hoạt động Hoạt động : Mây màu sắc mây bầu trời a.Tình xuất phát Nhìn lê bầu trời, em có trơng thấy Mặt Trời khoảng trời xanh kh ng? b.Nêu ý kiến ban đầu học ... hỏi -Từ ý kiến HS , GV tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống kh c ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi quan sát bầu trời +Trời hơm nhiều mây hay mây? +Những đám ... ? Tại kh ng - Để kh i hỏng mặt quan sát ơng mặt trời trực tiếp (muốn quan sát dùng loại kính đặc biệt dùng chậu nước ) KL: Mặt trời tròn giống Chú ý: Khi nắng phải đội nón mũ bóng lửa kh ng lồ...
  • 11
  • 51.1K
  • 358
Giáo án bàn tay nặn bột  môn TNXH lớp 2

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 2

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... số kh p xương mà em quan sát hình ? ?Theo em hình dạng kích thước xương có giống kh ng? ? Xương có tác dụng thể? *Kết luận : Bộ xương thể có kh p - Kh p bả vai, kh p khuỷu tay, kh p đầu gối - Kh ng ... nhóm biểu kh ng? tượng ban đầu HD HS so + Trên khn mặt có kh ng? sánh giống kh c +Trên tay chân có kh ng? ý kiến, sau giúp + Cơ có màu gì? em đề xuất câu hỏi liên +Cơ dùng để làm gì? quan đến ND ... chép khoa học (GCKH): - Khi tay co lưng, Bắp ngắn mơng thay đổi lại, tay ntn tay duỗi co duỗi? dài - HS thực hành quan sát theo nhóm - Thống ý kiến - Điền thơng tin vào GCKH - GV cho nhóm quan...
  • 35
  • 30.9K
  • 243
Giáo án bàn tay nặn bột  môn TNXH lớp 3

Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 3

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... cầu HS trình bày quan điểm em vấn đề Ví dụ ý kiến kh c nhau(các suy nghĩ ban đầu em) quan thần kinh : - Cơ quan thần kinh có não - Cơ quan thần kinh có nhiều phận kh c - Cơ quan thần kinh gồm dây ... biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so sánh giống kh c ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu phận quan thần kinh Ví dụ câu hỏi liên quan đến quan thần ... Có phải quan thần kinh nối với quan tuần hoàn kh ng? - Cơ quan thần kinh có phận nào? - Có phải quan thần kinh có hộp sọ kh ng? - Có phải quan thần kinh có dây thần kinh kh ng? - Cơ quan thần kinh...
  • 25
  • 44.5K
  • 334
Giáo án phương pháp Bàn tay nặn bột – Môn TNXH - lớp 1 Bài . Con mèo

Giáo án phương pháp Bàn tay nặn bột – Môn TNXH - lớp 1 Bài . Con mèo

Ngày tải lên : 22/05/2015, 10:24
... bảng nhóm ghi lại kết quan sát vào bảng nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết luận sau quan - Trình bày kết luận sau sát quan sát - T nhận xét so sánh phần dự đoán với kết quan sát Ghi nhận kết Bớc ... i, ca mốo sn mi, n mi + u mốo :tờn cỏc b phn v tỏc dng ca chỳng vic sn bt chut + Mt mốo : ban ngy, ban ờm + Múng vut ca mốo vic sn bt mi Hot ng : ch li ca vic nuụi mốo - H Tho lun T Yờu cu H ... phận bên phận:( đầu, mình, lông, 4chân v uụi Mốo di mốo chuyển đợc nhờ chân) - T Trỡnh chiu lờn mn hỡnh cỏc hỡnh nh : - HS quan sát hình ảnh v + Mốo cú nhiu mu lụng kh c tho lun v cỏc c im + S di...
  • 3
  • 12.6K
  • 201
Bàn tay nặn bột:- Khoa học lớp 4

Bàn tay nặn bột:- Khoa học lớp 4

Ngày tải lên : 13/02/2015, 05:00
... quan sát thấy có kh i trắng bay lên Đó nước trong suốt, kh ng màu, kh ng mùi, kh ng vị hình dạng định Nhóm kết luận: Hơi nước thể kh Hiện tượng nước chuyển từ thể lỏng sang kh gọi bay + Khi ... nước chai suốt, kh ng mầu, kh ng mùi, kh ng vị Khi nước đựng chai, nước có dạng hình chai, rót nước cốc nước có dạng hình cốc, rót nước tay kh ng cầm được, nước tuột hết kh i tay Nhóm kết luận: ... HS quan sát quy trình làm đá hình + Quan sát tranh 1,2 cho cô biết: ? Khi đặt khay có nước vào ngăn làm đá tủ lạnh, sau vài lấy khay Hiện tượng xảy nước khay? Hiện tượng gì? ( TL: Em thấy khay...
  • 7
  • 1.1K
  • 8
Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)

Giáo án bàn tay nặn bột (môn sinh học lớp 6)

Ngày tải lên : 25/09/2014, 14:42
... tượng ban đầu - Tiến hành vẽ mơ tả theo suy nghĩ - Quan sát tìm hình vẽ sai học sinh vẽ - HS nêu câu hỏi: - Khuyến kh ch HS nêu + Cây cần nước nhiều hay suy nghĩ, nhận thức ít? ban đầu tế bào +Kh ng ... vẽ - Khuyến kh ch HS nêu suy nghĩ, nhận thức - HS nêu câu hỏi: ban đầu hoa + Có phải hoa có dạng câu hỏi cánh hoa, nhị, nhụy, đế hoa cuống kh ng? + Các phận bơng hoa kh c có giống kh ng? Kh c ... Kết luận hệ thống hóa kiến thức - Giới thiệu tranh H40.1, - Quan sát + chỉnh sữa lỗi 40 .2, 40 .3 sai hình vẽ (kh ng mở sgk) - Đối chiếu với hình vẽ ban đầu - Phát phiếu học tập - Hồn thành phiếu...
  • 24
  • 14.1K
  • 68
Giáo án bàn tay nặn bột  môn khoa học lớp 4 (HKI)

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKI)

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... thành phần cũa kh ng kh ), VD: câu hỏi Gv cần có : * kh ng khkh xy ni tơ kh ng ? * kh ng khkh bơ níc kh ng ? * kh ng kh có bụi kh ng ? * kh ng khkh độc vi khuẩn kh ng ? HS thảo ... + kh ng kh có mùi , kh ng kh nhìn bảng nhóm thấy VD: số suy nghĩ ban đầu học + kh ng kh kh ng có mùi , sinh kh ng nhìn thấy kh ng kh + kh ng kh có vị lợ , kh ng có hình dạng định + bắt kh ng ... kh ng? + kh ng kh có hình dạng ? +chúng ta bắt kh ng kh kh ng ? +kh ng kh có giản nở kh ng? + nuốt kh ng kh kh ng ? + kh ng kh có nhiều mùi kh c ? -học sinh đề xuất nhiều cách kh c ,GV để...
  • 32
  • 58.3K
  • 625
Giáo án bàn tay nặn bột  môn khoa học  lớp 4 (HKII)

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 (HKII)

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... hình? - H7: Vẽ ban đêm hướng gió thổi từ đất liến biển - Tại ban ngày gió từ biển thổi vào đất - Vì: Ban ngày kh ng kh đất liền liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển? nóng, kh ng kh ngồi biển ... cho kh ng kh chuyển động từ biển vào đất liền tạo gió từ biển thổi vào đất liền Ban đêm kh ng kh đất liền nguội nhanh nên lạnh GVKết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào kh ng kh ngồi biển Vì kh ng ... tượng ban đầu HS: GV u cầu HS ghi lại hiểu biết ban đầu vào ghi chép khoa học HS ghi chép hiểu biết ban đầu vào ghi chép : Chẳng hạn:- Âm truyền qua cửa sổ - Âm truyền qua kh ng kh - Âm kh ng...
  • 25
  • 68.5K
  • 901
Giáo án bàn tay nặn bột  môn khoa học lớp 5

Giáo án bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 5

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu hướng dẫn HS so -HS so sánh giống kh c sánh giống kh c nhau ý kiến ban đầu ý kiến ban đầu, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm ... kiến ban đầu học sinh: -GV Y/c HS mô tả lời -HS mô tả lời hiểu biết hiểu biết ban đầu nhị ban đầu phận nhụy vào thí nghiệm nhị nhụy vào thí nghiệm -GV Y/c HS trình bày quan điểm -HS trình bày quan ... nhóm 4, ghi vào giấy A0 bảng nhóm giấy A4 - GV hướng dẫn HS so sánh kết thí- HS nêu cá nhân nghiệm với suy nghĩ ban đầu bước có kh c * Lưu ý: GV nhận xét nhóm trùng, nhóm kh ng trùng ý kiến ban...
  • 28
  • 52.9K
  • 553
Giáo án bàn tay nặn bột  môn sinh học lớp 8

Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 8

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:56
... nêu ý kiến kh c nhau) Bước - Đề xuất giả thuyết phương án kiểm chứng giả thuyết - GV tập hợp ý kiến ban đầu HS thành nhóm biểu tượng ban đầu, hướng dẫn HS so sánh giống kh c ý kiến ban đầu, sau ... chép lại thay đổi kh kh n trình thực yêu cầu - Lưu ý: Một nhóm có nhiều mô hình kh c Làm xong mô hình chuyển sang mô hình GV quan sát nhóm, tiên lượng trước tình huống, kh kh n phát sinh Trường ... tượng ban Hoạt động giáo viên -Sau tiêu hóa khoang miệng,thức ăn đến xuống dày tiêu hóa tiếp Vậy, dày nằm đâu? Dạ dày cấu tạo nào? -Ghi đề -Yêu cầu HS vè vào vở(giấy) hình mô cấu tạo dày -Khuyến kh ch...
  • 14
  • 14.8K
  • 92
Giáo án bàn tay nặn bột  môn sinh học học lớp 9

Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học học lớp 9

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:57
... tượng ban đầu HS - GV tập hợp ý kiến ban đầu HS thành nhóm biểu tượng ban đầu kh i phục mơi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang dã - HS đề xuất câu hỏi kh i phục mơi trường, gìn giữ thiên nhiên hoang ... lời: - Kh ng kh : + Có qui hoạch tốt hợp lý xây dựng khu cơng nghiệp khu dân cư + Tăng cường xây dựng cơng viên, vành đai xanh để hạn chế bụi, tiếng ồn + Cần lắp đặt hệ thống lọc bụi xử lý kh độc ... hướng dẫn HS so sánh giống kh c ý kiến ban đầu, sau cho HS nêu giả thuyết biến đổi mơi trường làm biến đổi kh hậu, để chống biến đổi kh hậu phải gìn giữ thiên nhiên hoang dã, góp phần giữ cân...
  • 14
  • 13.7K
  • 51
Giáo án bàn tay nặn bột  môn sinh học 6

Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học 6

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:58
... bày khoa học vở thí nghiệm 3.Thái độ:Giáo dục lòng u thiên nhiên, bảo vệ thực vật II Chuẩn bị: 50 Chuẩn bị giáo viên: - Tranh phóng to hình 46 .1; 46 .2; 47 .1; 47 .2; 47 .3; 48 .1; 48 .2; 48 .3; 48 .4 ... thức - Giới thiệu tranh H40.1, - Quan sát + chỉnh sữa lỗi 40 .2, 40 .3 sai hình vẽ (kh ng mở sgk) - Đối chiếu với hình vẽ ban đầu - Phát phiếu học tập - Hồn thành phiếu học tập 41 thực hành - HS ... dạng: kh phân chia có nhiều màu sắc, hình dạng kh c nhau, màu sắc loại xanh chín kh c nhau… - Dựa vào vỏ quả: kh kh n - GV hướng dẫn HS so sánh lại với biểu tượng ban đầu HS bước để kh c sâu...
  • 55
  • 17.7K
  • 151
Giáo án bàn tay nặn bột  môn sinh học lớp 7

Giáo án bàn tay nặn bột môn sinh học lớp 7

Ngày tải lên : 25/01/2015, 16:58
... hô hấp mang: Khi nắp mang đóng phồng lên, dòng nước vào qua miệng; miệng đóng, nắp mang xẹp xuống dòng nước đẩy qua nắp mang → cần bảo vệ nguồn nước - BÀI 34: ĐA DẠNG ... sách giáo khoa bổ sung thêm đại diện kh c GV: Từng cá nhân viết câu hỏi để tìm hiểu lớp sâu bọ Bước - Hình thành biểu tượng ban đầu HS - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến, HS nêu ý kiến kh c - GV ... bày kết kh c nhau, tạo nên đa dạng thảo luận kết hợp tranh Nhóm kh c nhận xét, bổ cá sung Vậy để hạn chế cạnh tranh thức ăn nơi loài - HS nhận xét: tầng cá, nuôi cá ta có biện pháp nước kh c hình...
  • 14
  • 16.8K
  • 104
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9 (FULL)

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9 (FULL)

Ngày tải lên : 25/01/2015, 17:14
... loại kh ng? kim loại sắt, phóng giải giải cho phóng đoạn kh kh hiđro bọt kh tạo thành dây kh ng màu- muối giải đồng vào có phản ứng phóng kh hiđro ống nghiệm - ống nghiệm hidro kh ng kh ng? ... học nào? Nêu ý kiến ban đầu HS: Trước tìm hiểu tính chất hóa học muối GV yêu cầu HS tra bảng tính tan để biết cách xác định số muối tan, tan, kh ng tan Nêu nhận xét tính tan muối clorua, muối ... nước gia lửa truyền dẫn nhiệt kh ng? đình qua kim loại làm Kim loại kh c nóng dây thép, kh dẫn dây nhôm, nồi nhiệt kh c làm tay ta nóng lên Kim loại kh c kh dẫn nhiệt kh c Câu hỏi Câu hỏi Kết luận...
  • 72
  • 16.7K
  • 76
Giáo án bàn tay nặn bột  môn hóa học học lớp 8

Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học học lớp 8

Ngày tải lên : 25/01/2015, 17:15
... bảng) Nước đá tan Nước lỏng chảy (chất ban đầu) Có giọt Nước nước đọng lại (chất ban kính đầu) Đường tan Nước nước đường (chất ban đầu) Đường cháy Than - Cho em so sánh ý (chất kh c) kiến nhóm ... kh oxi cách - Vì kh oxi nặng kh ng kh đẩy kh ng kh , phải nên thu kh oxi cách đẩy đặt miệng bình hướng lên kh ng kh phải đặt miệng bình đầu ống dẫn kh hướng lên đầu ống dẫn kh phải để sát ... - Dùng que lửa châm để nâng nhiệt độ than (hay làm nóng than), quạt mạnh để thêm đủ kh oxi Khi than bén cháy có phản ứng hoá học xảy b) Than + Kh oxi → Kh cacbon đioxit b Chuẩn bị cho tiết...
  • 23
  • 13.6K
  • 91
Giáo án bàn tay nặn bột  môn hóa học lớp 9

Giáo án bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 9

Ngày tải lên : 25/01/2015, 17:15
... nước, chất kh ng tan CaCO3, chất tan toả nhiệt CaO * HDVN: BT3/30 BT4/sgk 2NaOH + H2SO4  -Khi hòa tan kh CO2 Na2SO4 + 2H2O vào nước kh CO2 tác NaOH + H2SO4  dụng với nước tạo thành NaHSO4 + H2O ... màu đỏ bám kh i dung dịch vào dd CuSO4 vào đinh sắt, dung dịch muối kh ng (2) Dây Cu vào CuSO4 nhạt dần.( Fe ngược lại dd FeSO4 đẩy Cu kh i dd CuSO4) kh ng? Fe +CuSO4  FeSO4 + Cu (2): kh ng có ... nhiều kh i , nấu ga kh ng hồn tồn , kh ng có kh i ? sinh nhiều kh i 6’ -GV nhấn mạnh : Nhiên liệu kh dễ trộn với kh ng kh oxi nên cháy xảy hồn tồn , kh ng có kh i Vì sử dụng nhiên liệu kh tốt...
  • 34
  • 12.6K
  • 41
Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 8 (FULL)

Giáo án dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột môn hóa học lớp 8 (FULL)

Ngày tải lên : 25/01/2015, 17:15
... dụ: + Trong kh ng kh có oxi nitơ kh ng? + Trong kh ng khkh cacbonic kh ng? + Trong kh ng kh có bụi kh ng? + Trong kh ng khkh độc vi khuẩn kh ng? v.v… 26 + Kh ng kh bị ô nhiễm gây ... giấy kh to D NỘI DUNG Tình xuất phát: 45 Các em biết chất kh c có kh tan chất kh c nhau, kiện kh c chất có kh hòa tan kh c Theo em chất tan, chat kh ng tan, yếu tố ảnh hưởng đến kh hòa tan ... thức Biết được: - Biểu thức tính tỉ kh i kh A kh B kh ng kh Kĩ - Tính tỉ kh i kh A kh B, tỉ kh i kh A kh ng kh B PHƯƠNG PHÁP Sử dụng thí nghiệm, quan sát nghiên cứu tài liệu C THIẾT BỊ...
  • 48
  • 16.4K
  • 88
Giáo án bàn tay nặn bột  môn lịch sử lớp 7

Giáo án bàn tay nặn bột môn lịch sử lớp 7

Ngày tải lên : 25/01/2015, 17:20
... thắng giặc nguyên nhân B kh ng sâu nguyên nhân) Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu - Trong thời gian HS thảo luận nhóm, GV - HS trả lời nhóm theo suy nghĩ ban tranh thủ quan sát để tìm đáp án đầu ... nhóm quan niệm ban - Chọn nhóm HS có quan niệm sai nhiều đầu sau: để yêu cầu trình bày trước, nhóm HS + Thắng giặc có tướng giỏi (Trần có quan niệm cho trình bày sau Quốc Tuấn, Trần Quang Kh i ... quan + Thắng giặc quân địch chưa đủ mạnh + Thắng giặc quân ta mạnh + Thắng giặc cách đánh giặc Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án thí nghiệm - Tổ chức cho HS nêu quan niệm ban - Từ quan niệm ban...
  • 10
  • 6.6K
  • 25
Giáo án bàn tay nặn bột  môn vật lý lớp 7

Giáo án bàn tay nặn bột môn vật lý lớp 7

Ngày tải lên : 25/01/2015, 17:20
... *GDBVMT - Các mặt hồ xanh tạo cảnh quan đẹp, dòng sông xanh tác dụng nông nghiệp sản xuất có vai trò quan trọng việc điều hòa kh hậu tạo mội trường lành -Trong kh ng gian chật hẹp trang trí thêm gương ... tường để có cảm giác rộng -Các biển báo giao thông vạch phân chia làng đường thường dùng sơn phản quang để người tham gia giao thông nhìn thấy vào ban đêm 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học ... chuyển (chuyển động) phát âm thanh? H2 Những vật đứng yên, phát âm? H3 Những vật có loa phát âm thanh? H4 Liệu vật có rung (lắc) phát âm thanh? H5 Vật có rung kh ng phát âm ? H6 Những vật bị...
  • 11
  • 13K
  • 67

Xem thêm