giải thích kết quả thực hành vi sinh bài 6
HIỆU QUẢ CỦA SỰ KẾT HỢP THỰC VẬT - VI SINH VẬT ĐẾN MỨC ĐỘ TÍCH LŨY KIM LOẠI NẶNG TRONG SINH KHỐI THỰC VẬT BẢN ĐỊA TRỒNG Ở XÃ CHỈ ĐẠO, VĂN LÂM, HƯNG YÊN pdf
... 2791,51 540,27 261 ,52 3737,79 1094,22 308,21 38 16, 96 13 16, 36 207,05 2032,98 793,88 308,41 2795,58 11 86, 23 405,43 5488,45 1548 ,64 437,10 66 29,39 22 06, 33 132,01 1442,04 462 ,13 164 ,72 2715,92 712,19 ... 122, 16 21,88 265 ,79 44,9 24,34 279,53 54,1 23,19 331,45 97,03 26, 50 328,18 113,18 34,27 3 36, 49 131,4 40,01 362 ,67 153,89 29,45 398 ,67 112,49 29,38 445 ,60 148,3 16, 34 178,49 57,2 18,35 302, 56 79,34 ... từ chiều (vi sinh vật lẫn chiều từ thực vật ký chủ) Trong mối quan hệ cộng sinh, tương hỗ này, thực vật cung cấp cho vi sinh vật vùng rễ nguồn cácbon hữu khác giúp cho vi sinh vật tiến hành hoạt...
- 6
- 534
- 1
Giáo án môn sinh lớp 6 - BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH BÀI SỐ pps
... …………………………………… ……………………………………………………… …………………………………… 3/ Kết :……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… …………………………………… 4 /Giải thích, kết luận:………………………………………………… ………………… ……………………………………………………… ... : ……………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………… …………………………………… Quan sát kính hiển vi: Cấu Tạo: ……………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………… …………………………………… Chức năng: ... Mẫu vật:…………………………………………………… …………………………… + Dụng cụ: …………………………………………………… ……………………… 2/ Cách tiến hành: Quan sát kính lúp cách sử dụng : *Cấu tạo : ……………………………………………………… …………………………………… *Chức năng:...
- 5
- 1,624
- 1
Giáo án môn sinh lớp 6 - BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH BÀI SỐ IV I potx
... + Dụng cụ:…………………………………………………… ………………………… 2/ Cách tiến hành: Quan sát vật mẫu nhóm mang đến lớp : Quan sát hình thái đặc điểm loại vật mẫu Xác định chức ... 2: Nhóm 3: Nhóm 4: Nhóm 5: 3/ Kết : TT Tên Đặc điểm hình Chức Tên biền mẫu vật thái biến biến dạng dạng Xương Dạng rồng xanh ... Dạng tua, Cuốn vào thường mọc cành khác để thân Bảo vệ thân Củ Phần cuống Dự trữ chất hành Màu dong Củ Cây Phần có nắp ấm xám, bọ sâu ...
- 4
- 865
- 2
Tổ chức dạy học và đánh giá kết quả thực hành môn công nghệ của học sinh lớp 12
... sau? Trao i chuyờn mụn vi giỏo vi n BC Kt hp vi phiu iu tra BC Nhúm hc sinh t lp k hoch, quy trỡnh lm vic B .6 ỏnh giỏ B.2 K hoch B.5 Kim tra B.3 Quyt nh B.4 Thc hin BC Hc sinh thc hin nhim v theo ... vi n nhúm v sinh khu nhúm mỡnh thc hnh - Sau song bỏo cỏo vi giỏo vi n ging dy IV TNG KT NH GI KT QU THC HNH - Giỏo vi n nhn xột gi hc + Kt qu hc sinh ó lm c + Nờu nhng tn ti thiu xút ca hc sinh ... ca hc sinh * Bc 2: Giỏo vi n din trỡnh lm mu (gii thớch + phõn tớch) Mc ớch ca bc ny l din trỡnh lm mu hc sinh quan sỏt v tip thu Bi vy giỏo vi n cn chỳ ý: - Phi sp xp lp cho ton b hc sinh cú...
- 18
- 2,093
- 8
skkn hướngxây DỰNG CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ THỰC HÀNH MS WORD của học SINH lớp 10 và CHỨNG CHỈ a
... học sinh chặt chẽ giáo vi n thiết lập thời hạn có hiệu lực kiểm tra, thời gian cho lần làm bài, số lần làm cho học sinh, đề thi cho nhóm… thông tin thời điểm học sinh làm bài, địa máy học sinh ... nhóm chia lớp cho học sinh tiến hành cho học sinh làm Tất trình làm học sinh moodle ghi lại vào hệ thống giúp cho giáo vi n theo dõi, thống kê đánh giá xác học sinh D HIỆU QUẢ CỦA SKKN Sáng kiến ... đánh giá giáo vi n cho học sinh ôn tập giáo vi n Upload tài liệu lên hệ thống học sinh tải học nhà, chí ta sử dụng moodle để khảo sát học sinh vấn đề theo yêu cầu nhà trường E KẾT LUẬN Vi c áp dụng...
- 26
- 343
- 0
skkn xây DỰNG CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ THỰC HÀNH MS WORD của học SINH lớp 10 và CHỨNG CHỈ a
... thực hành cho học sinh, giáo vi n gặp khó khăn thực hành mẫu giáo vi n tự soạn hay tham khảo từ mẫu khác chưa đáp ứng yêu cầu Khi tổ chức thực hành, nhiều giáo vi n đưa mẫu thực hành để học sinh ... thực hành có vai trò ý nghĩa lớn Thông qua thực hành, học sinh tự kiểm tra áp dụng kiến thức học vào thực tiễn Do đó, vi c tổ chức tốt cho học sinh thực hành điều cần thiết Tuy thực trạng vi c ... CÁC BÀI THỰC HÀNH NHẰM RÈN LUYỆN CÁC KỸ NĂNG SOẠN THẢO VĂN BẢN I Thực trạng dạy tổ chức thực hành MS Word chương trình Tin học 10 chứng A I.1 Thực trạng vi c tổ chức thực hành Trong dạy học, thực...
- 15
- 440
- 0
THỰC HÀNH VI SINH ỨNG DỤNG
... NỘI DUNG THỰC HÀNH BÀI 1: VI KHUẨN AMÔN HÓA BÀI 2: VI KHUẨN NITRAT HÓA BÀI 3: VI KHUẨN PHẢN NITRAT HÓA BÀI 4: VI KHUẨN CỐ ĐỊNH NITƠ BÀI 5: VI SINH VẬT PHÂN GIẢI CELLULOSE BÀI 1: VI KHUẨN AMÔN HÓA ... Loại BÀI 5 :VI SINH VẬT PHÂN GIẢI CELLULOSE I Lý thuyết Cellulose thành phần cấu tạo thành tế bào thực vật Vi c tổng hợp cellulose có quy mô phức tạp hẳn vi c tổng hợp hợp chất khác Do đó, vi sinh ... thiệu môn học Môn thực hành vi sinh ứng dụng nhằm giúp sinh vi n làm quen với phương pháp phân lập, khảo sát vi sinh vật ứng dụng xử lý môi trường, công nghệ lên men Các vi sinh ứng dụng thường...
- 17
- 1,673
- 2
Tài liệu Bài giảng: Thực hành vi sinh ứng dụng docx
... NỘI DUNG THỰC HÀNH BÀI 1: VI KHUẨN AMÔN HÓA BÀI 2: VI KHUẨN NITRAT HÓA BÀI 3: VI KHUẨN PHẢN NITRAT HÓA BÀI 4: VI KHUẨN CỐ ĐỊNH NITƠ BÀI 5: VI SINH VẬT PHÂN GIẢI CELLULOSE BÀI 1: VI KHUẨN AMÔN HÓA ... Loại BÀI 5 :VI SINH VẬT PHÂN GIẢI CELLULOSE I Lý thuyết 14 Cellulose thành phần cấu tạo thành tế bào thực vật Vi c tổng hợp cellulose có quy mô phức tạp hẳn vi c tổng hợp hợp chất khác Do đó, vi sinh ... thiệu môn học Môn thực hành vi sinh ứng dụng nhằm giúp sinh vi n làm quen với phương pháp phân lập, khảo sát vi sinh vật ứng dụng xử lý môi trường, công nghệ lên men Các vi sinh ứng dụng thường...
- 17
- 1,547
- 18
BÁO CÁO THỰC HÀNH VI SINH ĐẠI CƯƠNG
... hưởng đến vi sinh vật vi sinh vật phát triển CDMT10 25 Báo cáo thực hành vi sinh đại cương BÀI 10, 11: THỰC HÀNH KHẢO SÁT PHẢN ỨNG SINH HÓA I Mục đích yêu cầu: Khảo sát khả sử dụng đường vi sinh vật ... đỏ dưới: Vi sinh vật sử dụng đường đường oxi hóa - Ống có sắc tố đen: vi sinh vật có khả sinh H2S - Ống nghiệm có thạch bị nứt vi sinh vật có khả sinh CDMT10 27 Báo cáo thực hành vi sinh đại ... để bảo quản CDMT10 Báo cáo thực hành vi sinh đại cương BÀI 3: SỬ DỤNG KÍNH HIỂN VI NGÀY THỰC HÀNH:29/09/2009 I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU - Biết cấu tạo chức phận kính hiển vi - Củng cố hình thành kỹ...
- 29
- 16,370
- 67
báo cáo thực hành vi sinh
... ấm, sau đến ngày xem kết III KẾT QUẢ: Vi sinh vật phân giải hợp chất phospho vô khó tan Vi sinh vật phân giải hợp chất phospho hữu khó tan Do lượng vi sinh vật nhiều nên đếm BÀI 12: ĐỊNH LƯỢNG ... N=1100×105MPN/100ml= 160 ×104MPN/g Ở nồng độ 10 -6: N=120×106MPN/100ml=14×105MPN/g N: mật độ vi khuẩn phản nitrat diện MPN/100ml mẫu BÀI 9: ĐỊNH LƯỢNG TỔNG VI KHUẨN PHẢN NITRAT TRONG ĐẤT Ngày thực hành 28 /6/ 2010 ... 3-5 ngày III.KẾT QUẢ: Vì vi sinh vật mọc nhiều nên đếm không Một số hình ảnh nấm khuẩn lạc nấm men khuẩn lạc nấm mốc hình dạng nấm kính hiển vi nấm mốc Bài 7: ĐỊNH LƯỢNG TỔNG VI SINH VẬT TRONG...
- 28
- 3,685
- 6
bài giảng thực hành vi sinh ứng dụng
... NỘI DUNG THỰC HÀNH BÀI 1: VI KHUẨN AMÔN HÓA BÀI 2: VI KHUẨN NITRAT HÓA BÀI 3: VI KHUẨN PHẢN NITRAT HÓA BÀI 4: VI KHUẨN CỐ ĐỊNH NITƠ BÀI 5: VI SINH VẬT PHÂN GIẢI CELLULOSE BÀI 1: VI KHUẨN AMÔN HÓA ... Metchnikoff (1845-19 16) Nấm Penicillium sản sinh penicillin Bài Những đặc điểm chung Vi Sinh Vật 1 -Vi sinh vật thuộc giới sinh vật nào? Vi sinh vật nhóm phân loại sinh giới mà bao gồm tất sinh vật có ... tác hại vi sinh vật (như ướp muối thịt, cá, làm mứt, phơi khô củ cải, tôm, cá ) Sau vi c Leeuwenhoek phát vi sinh vật vi c Louis Pasteur phát chất vi sinh vật- từ khai sinh ngành Vi sinh vật...
- 782
- 2,448
- 3
Báo cáo thực hành vi sinh môi trường
... ấm, sau đến ngày xem kết III KẾT QUẢ: Vi sinh vật phân giải hợp chất phospho vô khó tan Vi sinh vật phân giải hợp chất phospho hữu khó tan Do lượng vi sinh vật nhiều nên đếm BÀI 12: ĐỊNH LƯỢNG ... MPN ta a= 460 nên N= 460 ×107 MPN/100ml Độ pha loãng MPN/100ml MPN/g 10-5 Không xác định Không xác định 10 -6 Không xác định Không xác định 10-7 460 ×107 460 ×1 06 BÀI 8: ĐỊNH LƯỢNG TỔNG VI KHUẨN NITRAT ... 3-5 ngày III.KẾT QUẢ: Vì vi sinh vật mọc nhiều nên đếm không Một số hình ảnh nấm khuẩn lạc nấm men khuẩn lạc nấm mốc hình dạng nấm kính hiển vi nấm mốc Bài 7: ĐỊNH LƯỢNG TỔNG VI SINH VẬT TRONG...
- 27
- 2,100
- 5
THUC HANH VI SINH
... Giảng vi n : Phạm Thị Phơng Sinh vi n: Bùi Thị Thu Hoài 42 Công nghệ sinh học PHN I : PHNG PHP NGHIấN CU VI SINH VT BI : CC QUY TC AN TON THIT B DNG C V HểA CHT CA PHềNG TH NGHIM VI SINH VT ... 20oC 60 oC, cú ch n nh nhit S dng nuụi cy vi sinh vt ti n hit thớch hp cho s sinh trng v phỏt trin ca chỳng, tựy tng i tng nuụi cy m nhit khỏc vi sinh vt cú th phỏt trin tt Kớnh hin vi Vai ... c nhit v ỏp sut cao T cy vi trựng Cú khụng gian vụ trựng Dựng thao tỏc vi vi sinh vt nh h thng ốn t ngoi v b phn thi khớ vụ trựng Mỏy lc Dựng nuụi cy, nhõn ging vi sinh vt bng cỏch lc cỏc bỡnh...
- 13
- 685
- 4
kháng sinh kết hợp dành cho vk gram âm đa kháng (kết quả nghiên cứu vi sinh học)
... 84 64 >64 ≥ 16 14 84 64 128 128 2 56 S I R Imipenem ≤4 Meropenem ≤4 Fosfomycin Amikacin ≤ 16 32 64 15 77 >128 >128 Gentamicin ≤4 ≥ 16 10 88 >128 >128 Colistin ≤2 ≥4 93 0.5 Am/Sul ≤8/4 16/ 8 ≥32/ 16 ... 87 Ceftazidim ≤8 16 ≥32 92 >64 >64 Ceftriaxon ≤8 16- 32 64 93 >128 >128 88 >128/4 >128/4 Pipe/Tazo ≤ 16/ 4 32 -64 /4 ≥128/4 64 /32 128 /64 Dữ liệu 2011 từ 100 chủng phân lập BV NTP Giải pháp dành cho ... cephalosporin Hơn 60 % E.coli, Klebsiella gây nhiễm trùng bệnh vi n sinh ESBL 225 200 202 (66 .4%) ESBL [+] ESBL [-] 155 (63 .8%) 175 150 102 (33 .6% ) 125 88 ( 36. 2%) 100 75 50 19 (54.3%) 16 (45.7%) 25...
- 40
- 1,649
- 9
- kết quả thực hành tốt 5s
- kết quả thực hành xác định hệ số ma sát
- giáo trình thực hành vi sinh thực phẩm
- bao cao thuc hanh vi sinh vat
- báo cáo thực hành vi sinh thực phẩm
- báo cáo thực hành vi sinh đại cương
- thực hành vi sinh y học
- thực hành vi sinh vật thú y
- giải mẫu báo cáo thưc hành lý 7 bài 6
- bao cao thuc hanh hoa sinh bai 6
- giải thích kết quả xét nghiệm sinh hóa máu
- giai thich ket luan thuc hanh hoa hoc 4 lop 8
- giai thich thi nghiem thuc hanh sinh
- giáo án môn sinh lớp 6 báo cáo kết quả thực hành bài số pps
- kết quả thực hành hóa sinh học thưc phẩm làm trong nước ép bưởi
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25