giải quyết vấn đề và sáng tạo trong dạy học liên môn
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học các chủ đề lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông
... nhiều đề cập đến vấn đề như: dạy học theo chủ đề, dạy học phát triển lực người học Tuy nhiên chưa có sách, viết cụ thể đề xuất vấn đề dạy học phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho HS dạy học ... lực giải vấn đề sáng tạo cho HS dạy học chủ đề lịch sử trường THPT * Mục tiêu đổi giáo dục đào tạo Chúng vào văn sau để nghiên cứu vấn đề phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho HS dạy học chủ đề ... định Để hình thành phát triển lực giải vấn đề cho HS, GV cần vận dụng quan điểm dạy học Dạy học giải vấn đề Trong dạy học giải vấn đề, HS đặt vào tình có vấn đề Đây tình chứa đựng mâu thuẫn biện...
- 114
- 956
- 4
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học các chủ đề lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông
... Chính vậy, mơi trường đại học, sinh viên phải ln biết biến q trình đào tạo thành q trình tự đào tạo Nhưng làm để biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo? Rất nhiều vấn đề đặt ra, mà cốt lõi việc ... nắm bắt tri thức Vấn đề ý nghĩa phù hợp cho hình thức đào tạo theo tín Học viện an ninh thực từ năm học 2012, với hình thức đào tạo này, đòi hỏi sinh viên phải chủ động việc tự học, tự nghiên cứu, ... lý luận thực tiễn Tình hình nghiên cứu đề tài Nghiên cứu vấn đề lực thông tin cho sinh viên vấn đề liên quan nhiều tác giả , nhà nghiên cứu, hội thảo khoa học ngành Thông tin – thư viện đưa qua...
- 20
- 427
- 0
PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIẢI QUYẾT vấn đề và SÁNG tạo CHO học SINH TRONG dạy học PHẦN dẫn XUẤT HIĐROCACBON lớp 11 (cơ bản) ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG
... dạy học .26 2.2 Thiết kế công cụ đánh giá lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học phổ thông dạy học hóa học 27 2.2.1 Cấu trúc lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học ... dạy học .26 2.2 Thiết kế công cụ đánh giá lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học phổ thông dạy học hóa học 27 2.2.1 Cấu trúc lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học ... dạy học .26 2.2 Thiết kế công cụ đánh giá lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học phở thơng dạy học hóa học 27 2.2.1 Cấu trúc lực giải vấn đề sáng tạo học sinh trung học...
- 155
- 2,229
- 31
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học hoá học chương nhóm nitơ hoá học 11 nâng cao
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Định hướng đổi giáo dục phổ thông Việt Nam 1.2 Năng lực giải vấn đề sáng ... 4/2017) đã lựa chọn đó là lực giải vấn đề và sáng tạo Như vậy đề tài: “Phát triển lực giải vấn đề và sáng tạo cho học sinh dạy học chương : Nhóm nitơ, Hóa Học 11 nâng cao” được chúng nghiên ... hành nghiên cứu đề tài “Phát triển lực giải vấn đề và sáng tạo cho học sinh dạy học chương: Nhóm nitơ, Hóa học 11 nâng cao” Lịch sử vấn đề nghiên cứu Trong những năm gần các nghiên cứu về...
- 151
- 2,487
- 24
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trong dạy học các chủ đề lịch sử việt nam lớp 11 trung học phổ thông (tt)
... lực giải vấn đề sáng tạo cho HS dạy học chủ đề Lị ch sử Việt Nam lớp 11 trường THPT Error! Bookmark not defined iv 2.3.2 Một số biện pháp phát triển lực giải vấn đề sáng tạo HS dạy học chủ đề ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ VĂN VÂN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CÁC CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 11 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Error! Bookmark not defined 2.1 Vị trí, mục tiêu, nội dung chủ đề...
- 13
- 313
- 0
Sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học phần “nhiệt học” vật lí 10 THPT theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo (tt)
... tập sáng tạo dạy học Vật lí theo định hƣớng phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh 30 1.5.1 Một số vấn đề tổ chức dạy học phát giải vấn đề 30 1.5.2 Quy trình sử dụng tập sáng tạo ... triển lực giải vấn đề sáng tạo Mục tiêu đề tài Đề xuất đƣợc quy trình sử dụng tập sáng tạo dạy học phần “Nhiệt học Vật lí 10 THPT theo định hƣớng phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh ... lực giải vấn đề (GQVĐ) sáng tạo Dạy học GQVĐ sáng tạo PPDH đáp ứng đƣợc yêu cầu Năng lực GQVĐ sáng tạo bao gồm kỹ nhƣ kỹ giải vấn đề, kỹ đánh giá thực tiễn… Trong thực tiễn sống nảy sinh vấn đề...
- 17
- 438
- 4
Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực trong dạy học phần hóa học phi kim lớp 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh
... pháp dạy học giải vấn đề 1.4.2.1 Khái niệm, chất phương pháp dạy học giải vấn đề Dạy học GQVĐ đƣợc dùng vói thuật ngữ khác nhƣ dạy học nêu vấn đề , dạy học phát giải vấn đề , dạy học nêu giải ... trình học tập 1.3 Năng lực giải vấn đề sáng tạo 1.3.1 Khái niệm lực giải vấn đề sáng tạo [4] Theo PISA 2012, giải vấn đề lực cá nhân tham gia vào trình nhận thức để hiểu, giải tình có vấn đề mà ... phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh phần phi kim Hóa học lớp 10 Trung học phổ thông 49 2.3.1 Sử dụng phương pháp dạy học giải vấn đề dạy học phần phi kim- Hóa học lớp 10 ...
- 154
- 363
- 0
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học bài tập phần sắt và hợp chất của sắt lớp 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT không chuyên
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC o0o - MAI THỊ THAO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP PHẦN SẮT VÀ HỢP CHẤT ... học dạy học hố học trường THPT khơng chun 26 CHƢƠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP HĨA HỌC PHẦN SẮT VÀ HỢP CHẤT CỦA ... Cường [3] đưa gồm: Năng lực liên môn (khả học nội dung môn học, có kiến thức liên mơn học) ; lực linh hoạt sáng tạo (khả học cách thức làm việc, có phương pháp học, làm việc hiệu quả); lực...
- 130
- 789
- 2
Xây dựng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học phần sắt và hợp chất của sắt định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở trường THPT không chuyên
... gian cho phép, quay lại vấn đề sau Bạn sáng suốt Vì giải vấn đề cách logic cứng nhắc mà bạn cần phải sáng tạo Thư giãn lại cách giúp bạn giải vấn đề sáng tạo Trong trình học tập, HS sử dụng nội ... tự học Biết vận dụng cải tiến điều học 9./ Biết thường xuyên liên tưởng 10/ Biết cách biện hộ phản bác vấn đề 2.1.3 Cách kiểm tra đánh giá lực giải vấn đề sáng tạo người học : Trong trình dạy học, ... định vấn đề chất Thảo luận vấn đề, khơng làm rõ mà tìm cách sáng tạo để giúp bạn giải Hãy lắng nghe họ, thực lắng nghe… Làm việc nhóm giúp bạn giải vấn đề sáng tạo hơn, tốt Biện pháp Tìm tư vấn...
- 24
- 494
- 0
phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho HS THCS thông qua chương Các loại hợp chât vô cơ Hóa học lớp 9
... đưa 1.5 Thực trạng vấn đề sử dụng tập hóa học tập phân hóa dạy học hóa học vấn đề phát triển lực giải vấn đề sáng tạo 1.5.1 Mục đích điều tra - Tìm hiểu việc dạy học mơn Hóa học trường THCS thuộc ... phạm 5 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VẤN ĐỀ BÀI TẬP PHÂN HÓA VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Ở nước ... xuất phân tích số giải pháp để pháp giải BTPH Lựa chọn giải pháp phù hợp để giải BTPH Thực đánh giá Thực đánh giá giải pháp giải vấn giải pháp giải vấn đề đề BTPH Phát vấn đề giải BTPH (đưa Hình...
- 128
- 653
- 3
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 12 trung học phổ thông (tt)
... phân tử CTCT Công thức cấu tạo ĐC Đối chứng DHGQVĐ Dạy học giải vấn đề DHHH Dạy học hóa học Đktc Điều kiện tiêu chuẩn GQVĐ&ST Giải vấn đề sáng tạo GV Giáo viên HS Học sinh KT-ĐG Kiểm tra - đánh ... triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh 27 1.3 Đổi phƣơng pháp dạy học 29 1.3.1 Đổi phương pháp dạy học theo hướng dạy học tích cực 29 1.3.2 Một số phương pháp dạy học tích ... LỰC GIẢI QUYẾT CHƢƠNG 2:Demo MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA BÀI TẬP HĨA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 36 2.1 Một số biện pháp phát triển lực giải vấn đề sáng...
- 13
- 351
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học theo góc và dạy học theo dự án nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học
... PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC VÀ DẠY HỌC THEO DỰ ÁN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƢƠNG “OXI – LƢU HUỲNH” - HÓA HỌC 10 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI BÙI THỊ KHÁNH LINH VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC VÀ DẠY HỌC THEO DỰ ÁN NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH ... thức hóa học vào sống: thông qua k ế ọ ụ ể ế ụ ọ ệ ể ề ễ ế , V ọ ệ ể ể ề S ệ S ể ệ 1.4 Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh dạy học hóa học 1.4.1 hái niệm lực giải vấn đề sáng tạo NL...
- 176
- 261
- 1
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập thực tiễn phần hóa học phi kim lớp 10 THPT
... triển lực cho học sinh dạy học 1.2 Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh 11 1.2.1 Khái niệm lực giải vấn đề sáng tạo 11 1.2.3 Công cụ đánh giá lực giải vấn đề sáng tạo học sinh ... học, tập hóa học (từ sách giáo khoa, sách tham khảo) Phát làm rõ vấn đề: Phát nêu vấn đề cần giải học, tập hóa học, thực tiễn sống có liên quan Đề xuất phƣơng hƣớng giải vấn đề học, tập hóa học, ... nội dung học, tập hóa học (từ sách giáo khoa, sách tham khảo) Phát làm rõ vấn đề: Phát nêu vấn đề cần giải học, tập hóa học, thực tiễn sống có liên quan 3 .Đề xuất phƣơng hƣớng giải vấn đề học, tập...
- 126
- 268
- 0
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua sử dụng bài tập phân hóa chương các loại hợp chất vô cơ hóa học lớp 9
... giải BTPH Đề xuất phân tích đƣợc số giải pháp để giải BTPH Lựa chọn giải pháp phù hợp để giải BTPH Thực đánh giá Thực đánh giá giải pháp giải vấn giải pháp giải vấn đề đề BTPH Phát vấn đề giải BTPH ... phạm 5 CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ VẤN ĐỀ BÀI TẬP PHÂN HÓA VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Ở nƣớc ... lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh Trung học sở Chƣơng Xây dựng sử dụng tập phân hóa chƣơng “Các loại hợp chất vơ cơ”, Hóa học nhằm phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh trung học...
- 155
- 242
- 1
Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát hiện và giải quyết vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục
... CỦA DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 12 III CÁC CẤP ĐỘ KHÁC NHAU CỦA DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ .13 IV THIẾT KẾ BÀI HỌC THEO QUI TRÌNH DẠY HỌC PHÁT ... B CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIÚP HỌC SINH PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ QUA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC “HÀM SỐ LIÊN TỤC” I NHẬN XÉT PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MƠN TỐN Ở TRƯỜNG THPT HIỆN ... dẫn em thực đề tài “ Cải tiến phương pháp dạy học với yêu cầu tích cực hóa hoạt động học tập theo hướng giúp học sinh phát giải vấn đề qua việc tổ chức dạy học hàm số liên tục” (Đại số giải tích...
- 5
- 674
- 2
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm hỗ trợ học sinh tự lực và sáng tạo trong dạy học chương dòng điện trong các môi trường
... phương pháp dạy học nhằm hướng đến việc đào tạo nên đội ngũ người lao động, cán có trình độ kĩ thuật cao, có lực tư sáng tạo giải vấn đề Trong đó, coi đổi phương pháp dạy học vấn đề trọng tâm; ... sáng tạo hoạt động tạo chưa có tự nhiên hay xã hội Những phải mang lại lợi ích hiệu cho người Trong dạy học, người ta phân biệt hai cấp độ sáng tạo sáng tạo thân sáng tạo nhân loại, q trình học ... cách giải vấn đề thân người khác - Biết điều chỉnh phương án giải vấn đề cách nhanh chóng phù hợp với điều kiện thực tiễn - Tự chủ, tin tưởng vào khả giải vấn đề thân Không nản chí trước vấn đề...
- 163
- 1,708
- 3
Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học các môn khoa học xã hội ở trường trung học cơ sở quận bắc từ liêm thành phố hà nội
... HĐTNST dạy học môn học trường THCS vấn đề có ý nghĩa khoa học phương diện lý luận thực tiễn Xuất phát từ vấn đề nêu trên, lựa chọn vấn đề “Quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học môn khoa học ... học mơn lực xã hội mạnh học sinh Trong quản lý dạy học trường trung học sở, quản lý HĐTNST dạy học môn học hoạt động bản, đặc trưng cho trường học nay.Để HĐTNST dạy học môn học trường trung học ... nghiệm sáng tạo dạy học môn KHXH trường THCS Phương pháp hoạt động trải nghiệm sáng tạo dạy học môn KHXH trường THCS đa dạng phong phú 22 a Phương pháp giải vấn đề Phương pháp giải vấn đề đường...
- 161
- 992
- 5
Dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo
... pháp dạy học giải vấn đề dạy học kiến trình dạy học toán nhận thấy rằng: phơng pháp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo phơng pháp dạy học mang tính đại, đáp ứng đợc số yêu cầu vấn đề dạy học ... thể chế hoá 1.3 Dạy học giải vấn đề 1.3.1 Cơ sở khoa học phơng pháp dạy học giải vấn đề 1.3.2 Những khái niệm 1.3.3 Các hình thức dạy học giải vấn đề 1.3.4 Thực dạy học giải vấn đề 1.3.5 Những ... ngời học nâng cao chất lợng dạy học 2.2 Định hớng xây dựng thực biện pháp phối hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo Việc xây dựng thực biện pháp phối hợp dạy học giải vấn đề dạy học kiến tạo...
- 83
- 818
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25