... đề giáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchức nói chung mà chưa sâu vào vấn đề giáodụcphápluậtcho riêng độingũcán bộ, cơngchứchành Hơn nữa, đặt vấn đề giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, ... CỦA CÁN BỘ, CƠNGCHỨCHÀNHCHÍNH VÀ GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOCÁN BỘ, CÔNGCHỨCHÀNHCHÍNH Ở NƢỚC TA HIỆN NAY 3.1 TRÌNH ĐỘ KIẾN THỨC, HIỂU BIẾT PHÁPLUẬT CỦA ĐỘINGŨCÁN BỘ, CƠNGCHỨCHÀNHCHÍNH ... Nângcao lực giáo dục, ý thức trách nhiệm chủ thể giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, cơngchứchành Biện phápđòi hỏi, mặt, nângcao lực giáodục - đào tạo chủ thể GDPL chocán bộ, cơng chức...
... biết phápluậtcán bộ, cơngchứchànhgiáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchứchành nƣớc ta Chương 4: Quan điểm giảiphápnângcaochất lƣợng giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, cơngchứchành ... đề giáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchức nói chung mà chƣa sâu vào vấn đề giáodụcphápluậtcho riêng độingũcán bộ, cơngchứchành Hơn nữa, đặt vấn đề giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, ... chocán bộ, côngchứchành chính; luận chứng thực trạng giáodụcphápluậtchocán bộ, cơngchứchành nƣớc ta đề xuất quản điểm, số giảiphápnângcaochất lƣợng giáodụcphápluậtchocán bộ, ...
... soạn giáo trình, thẩm định giáo trình, thẩm định chấtlượnggiáodục Trực tiếp bồi dưỡng độingũgiáo viên trường để nângcaochấtlượng Thông qua thực nhiệm vụ, độingũ bồi dưỡng tự bồi dưỡng nâng ... kế hoạch đào tạo bồi dưỡng độingũcán viên chức đáp ứng yêu cầu nângcaochấtlượng đào tạo 3.1 Đối với cán bộ, viên chức giảng dạy: Đối với độingũ dùng ba giảipháp phù hợp với ba loại đối ... độingũgiáo viên cán quản lý chấtlượng cao, độingũcán nhiệt tình có trách nhiệm mặt đạo đức nghề nghiệp, lực chuyên môn, phương pháp giảng dạy công tác Bên cạnh việc đào tạo lại độingũ cán...
... TIỄN CỦA GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNGCHỨC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CẢI CÁCH HÀNHCHÍNH Sự cần thiết nângcao hiệu công tác giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, côngchức sở giai ... trạng công tác giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, côngchức sở huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An năm qua 1.3.1 Những nhân tố ảnh hưởng đến công tác giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, côngchức ... GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNGCHỨC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CẢI CÁCH HÀNHCHÍNH 1.1 Sự cần thiết nângcao hiệu công tác giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, côngchức sở giai đoạn 1.1.1...
... luận văn kết cấu thành chương: Chương 1: Cơ sở lý luận giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, côngchức sở Chương 2: Thực trạng công tác giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, côngchức sở huyện ... GDPL chođộingũ CBCC sở nói riêng Dưới góc độ luận văn, luận án, có số đề tài nghiên cứu vấn đề giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức như: "Nâng cao hiệu giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức ... số giảiphápnângcao hiệu công tác giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, côngchức sở huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn 12 B NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHO ĐỘI...
... 57 Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ GIẢIPHÁPNÂNGCAO HIỆU QUẢ GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOĐỘINGŨCÁN Bộ, CƠNGchức trị xã hội giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức sở 73 3.2.3 Tiếp ... luận văn kết cấu thành chương: Chương 1: Cơ sở lý luận giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, côngchức sở Chương 2: Thực trạng công tác giáodụcphápluậtchođộingũcáncôngchức sở huyện Nghi ... Phương pháp GDPL tốt đạt hiệu định từ công tác GDPL 1.2 Nội dung hình thức giáodụcphápluậtchođộingũcáncôngchức sở 1.2.1 Nội dung giáodụcphápluậtchođộingũcán bộ, côngchừc 22 công...
... cầu nângcaochấtlượngcông 54 tác giáodụcphápluậtchocán bộ, côngchức cấp xã huyện 2.2 An Dương, thành phố Hải Phòng Những giảiphápnângcaochấtlượngcông tác giáodụcpháp 54 luậtcho ... VỀ CHẤTLƯỢNGCÔNG TÁC GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNGCHỨC CẤP XÃ Ở HUYỆN AN DƯƠNG, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 1.1 Độingũcán bộ, côngchức cấp xã vấn đề chấtlượngcông tác giáodụcpháp ... CHẤTLƯỢNGCÔNG TÁC GIÁODỤCPHÁPLUẬTCHOĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNGCHỨC CẤP XÃ 1.1 Ở HUYỆN AN DƯƠNG, THÀNH PHỐ HẢI PHỊNG Độingũcán bộ, cơngchức cấp xã vấn đề 10 chấtlượngcông tác giáodục pháp...
... LUẬN VỀ NÂNGCAO VĂN HĨA CHÍNH TRỊ CHOĐỘINGŨCÁNBỘCƠNGCHỨCHÀNHCHÍNH HUYỆN LÝ NHÂN, TỈNH HÀ NAM 1.1 KHÁI NIỆM VĂN HÓA CHÍNH TRỊ CỦA ĐỘINGŨCÁNBỘCƠNGCHỨCHÀNHCHÍNH NHÀ NƯỚC 1.1.1 Cán Thuật ... độingũcáncôngchứchành Từ khái niệm “văn hóa trị” cáncơngchứchànhchính rút khái niệm văn hóa trị độingũcáncơng 21 chứchành sau: VHCT độingũcáncơngchứchành phận cấu thành VHCT, ... KHÁCH QUAN CỦA VIỆC NÂNGCAO VĂN HĨA CHINCH TRỊ CHOĐỘINGŨCÁNBỘCƠNGCHỨCHÀNHCHÍNH Khi bàn đến đòi hỏi khách quan việc nângcao văn hóa trị chođộingũcáncơngchứchành ta cần ý đến hai...
... số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán bộ, cơngchứchành cấp tỉnh, tỉnh Nghệ An” Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu luận văn là: Tìm số giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán bộ, ... dựng, phát triển nângcaochấtlượngđộingũcáncơngchứchành Những giảipháp tác giả đề xuất có giá trị thực tiễn, phổ biến cho việc nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, cơngchứchành cấp tỉnh ... tích, lý giải, hệ thống hố khoa học việc nângcaochấtlượngđộingũcán Từ đó, đưa hệ thống quan điểm, phương hướng giảipháp nhằm nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, có độingũcơngchứchành nhà...
... dạy, giáodục em Bởi giảng dạy giáodục khơng có phương pháp hay biện pháp vạn năng, mà ta khai thác biện chứng phương pháp, biện pháp trình giảng dạy, giáodục hiệu mang lại cao Rút kết luận công ... biện pháp giúp đỡ học sinh tiến bộ; Biết cách xử lý tình cụ thể để giáodục học sinh vận dụng tổng kết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục; ứng xử với đồng nghiệp, cộng đồng giữ phong cách nhà giáo ... phương pháp thực công tác chủ nhiệm - Nghiên cứu hoạt động lên lớp, kỹ sống cho học sinh tiểu học Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp lý luận sư phạm - Phương pháp thực nghiệmn sư phạm - Phương pháp...
... VỀ CHẤTLƯỢNG VÀ PHÂN TÍCH CHẤTLƯỢNG CỦA ĐỘINGŨCÁNBỘCƠNGCHỨCHÀNHCHÍNH NHÀ NƯỚC TRONG MỘT TỔ CHỨC 1.1 Một số khái niệm độingũcáncôngchứcchấtlượngđộingũcáncôngchức HCNN tổ chức ... LUẬN VỀ CHẤTLƯỢNG VÀ PHÂN TÍCH CHẤTLƯỢNG CỦA ĐỘINGŨCÁNBỘCƠNGCHỨCHÀNHCHÍNH NHÀ NƯỚC TRONG MỘT TỔ CHỨC 1.1 Một số khái niệm độingũcáncôngchứcchấtlượngđộingũcáncôngchức ... chức HCNN tổ chức 1.1.1 Khái niệm độingũcáncôngchức 1.1.2 Chấtlượngđộingũcáncôngchức tổ chức 10 1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngđộingũcôngchứchành nhà nước...
... tiêu giải pháp: 104 3.2.4.2 Nội dung giải pháp: 104 3.2.4.3 Hiệu đạt được: 105 3.2.5 Giảipháp 5: Nângcaochấtlượng nguồn nhân lực 106 3.2.5.1 Mục tiêu giải pháp: ... Cần Thơ Ngãi Đội sản Đội thi Đội thi Đội thi Đội thi Đội thi xuất công số công số công số công số công số VLXD Số Trang 47 Phạm Quốc Huy – CA110557 Cao học Quản trị kinh ... Về TổNG CÔNG TY THÀNH AN VÀ CÔNG TY THÀNH AN 119 44 2.1.1 Sơ lược q trình hình thành phát triển tổng cơng ty Thành An công ty Thành An 119 .44 2.1.1.1 Giới thiệu Tổng công ty Thành An...
... hưởng đến việc xây dựng, nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, côngchứchành nhà nước cấp huyện 59 Chương 3: GIẢIPHÁPNÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁN BỘ, CƠNGCHỨCHÀNHCHÍNH NHÀ NƯỚC HUYỆN MANG ... chuẩn côngchức tiêu chí đánh giá chấtlượngđộingũcôngchức HCNN, yếu tố chủ yếu ảnh hưởng tới chấtlượngđộingũcôngchức 30 Chương THỰC TRẠNG CHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘCÔNGCHỨCHÀNHCHÍNH ... giảipháp yếu nhằm đổi mới, nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, cơngchứchành huyện Mang Thít cần thiết Nhận thức vấn đề Tác giả chọn đề tài Giảiphápnângcaochấtlượngđộingũcán bộ, công chức...
... LUẬN VỀ CHẤT LƢỢNG VÀ PHÂN TÍCH CHẤT LƢỢNG CỦA ĐỘINGŨCÁNBỘCƠNGCHỨCHÀNHCHÍNH NHÀ NƢỚC TRONG MỘT TỔ CHỨC 1.1 Một số khái niệm độingũcáncôngchứcchấtlượngđộingũcáncôngchức ... VỀ CHẤT LƢỢNG VÀ PHÂN TÍCH CHẤT LƢỢNG CỦA ĐỘINGŨCÁNBỘCƠNGCHỨCHÀNHCHÍNH NHÀ NƢỚC TRONG MỘT TỔ CHỨC 1.1 Một số khái niệm độingũcáncôngchứcchất lƣợng độingũcáncôngchức HCNN tổ chức ... chức HCNN tổ chức 1.1.1 Khái niệm độingũcáncôngchức 1.1.2 Chấtlượngđộingũcáncôngchức tổ chức 10 1.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến chấtlượngđộingũcôngchứchành nhà nước...
... đạo đứcđộingũcán bộ, côngchức địa bàn Thị xã Gia Nghĩa, đề tài đưa số giảipháp góp phần nângcao phẩm chất, đạo đức cách mạng chocán bộ, đảng viên nói chung độingũcán bộ, côngchức địa ... luện nângcao phẩm chất, đạo đức cách mạng chocán bộ, công chức, nhân dân độingũcán bộ, côngchức địa bàn Thị xã Gia Nghĩa - Đánh giá thực trạng phẩm chất, đạo đức cách mạng độingũcán bộ, công ... số giảiphápnângcao phẩm chất, đạo đức cách mạng chođộingũcán bộ, côngchức địa bàn Thị xã Gia Nghĩa, Tỉnh Đăk Nông” Chương 3: Một số giảiphápnângcao phẩm chất, đạo đức cách mạng đội ngũ...
... ba Giảipháp kiến nghị nhằm nângcaochấtlượngđộingũcán đoàn sở huyện Kỳ sơn 3.1- Nângcaochấtlượng quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng độingũcán Đoàn sở: 3.1.1- Quy hoạch cán bộ: Quy hoạch cán ... buộc tổ chức có nhiệm vụ trị lập tổ chức, có tổ chứcbố trí cán bộ, tổ chức định phương hướng nhiệm vụ trị quyền hạn cán Tổ chức buộc cán phải hành động theo nguyên tắc khuôn khổ mình, tổ chức nhân ... định độingũcán phải có phẩm chất lực trí tuệ đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trị thời kỳ quan hệ nhiệm vụ CNH - HĐH với công tác cán mối quan hệ biện chứng, cán có vai trò định khơng có độingũcán bộ, ...
... BA GIẢIPHÁP VÀ KIẾN NGHỊ NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGĐỘINGŨCÁNBỘ ĐOÀN CƠ SỞ Ở HUYỆN KỲ SƠN 3.1- Nângcaochấtlượng quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng độingũcán Đoàn sở: 3.1.1- Quy hoạch cán bộ: ... bản, xuyên suốt công tác xây dựng Đảng xây dựng độingũcán bộ, quan điểm giai cấp công nhân công tác cán thể tất khâu từ tuyển chọn, đào tạo, đánh giá, bố trí sử dụng cán bộ, sách cán Ba là: Gắn ... hướng dẫn công tác quy hoạch quan chuyên trách quận huyện, tỉnh, thành đoàn quy hoạch cán dài hạn cho cấp đoàn định hướng cho sở xây dựng nguồn cán dự bị thực giảiphápnângcao hiệu công tác...
... dân Chính tạo nguồn cán bộ, cơngchức người dân tộc người dân tộc thiểu số cho xã vùng caogiảipháp thiết thực việc nângcaochấtlượngđộingũcán bộ, côngchức xã Để tạo nguồn cán bộ, côngchức ... tỉnh 3.3.2 Giảipháp tạo nguồn cán bộ, côngchức người dân tộc dân tộc thiểu số cho xã vùng cao Một đặc điểm bật độingũcán bộ, côngchứccho xã vùng cao tỉnh Yên Bái 50% số cán bộ, côngchức người ... vùng cao Hạn chế lớn độingũcán bộ, côngchức xã vùng cao tỉnh Yên Bái vừa thừa vừa thiếu cán bộ, côngchức xã Nhiều xã vùng cao tỉnh thừa cán bộ, côngchức không đạt chuẩn theo luậtcông chức, ...